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初中英語(yǔ)聽(tīng)力題型分析及技巧歸納
英語(yǔ)題型基本定型的情況下,在日常教學(xué)過(guò)程中,加強(qiáng)不同題型答題技巧的指導(dǎo),對(duì)化解知識(shí)難度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生考試分?jǐn)?shù),都能起到事半功倍的作用。以下是小編精心整理的初中英語(yǔ)聽(tīng)力題型分析及技巧歸納，歡迎大家分享。
初中英語(yǔ)聽(tīng)力題型分析及技巧歸納 篇1
語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)是第一環(huán)節(jié);英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)力就更加重要。但在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)間往往得不到保證。所以，如何在有效的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平就需要加以研究。本文結(jié)合聽(tīng)力測(cè)試題型提出了有針對(duì)性的聽(tīng)力訓(xùn)練方法，并總結(jié)出了一些聽(tīng)力測(cè)試的應(yīng)試技巧。
初中英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)“聽(tīng)”的具體要求是：學(xué)生能聽(tīng)懂廣播、電視、錄音等與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)有聲語(yǔ)言材料;能聽(tīng)懂語(yǔ)速為每分鐘120個(gè)詞左右，與學(xué)生生活貼近的、基本沒(méi)有生詞的語(yǔ)言材料，獲取所需信息。因此，聽(tīng)力題型大致有以下幾種：聽(tīng)短句選出相應(yīng)的應(yīng)答語(yǔ);聽(tīng)對(duì)話及問(wèn)題選出正確的答案;聽(tīng)短文及問(wèn)題選出恰當(dāng)?shù)拇鸢富驁D畫;聽(tīng)句子或短文填詞。
長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生聽(tīng)力的訓(xùn)練并未在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中得到足夠的重視，聽(tīng)力歷來(lái)是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。如何提高學(xué)生聽(tīng)的能力，使學(xué)生在中考中取得好成績(jī)，是廣大師生極為關(guān)注的問(wèn)題。而要解決好這一問(wèn)題，熟悉聽(tīng)力測(cè)試的方法，除了平時(shí)要加強(qiáng)聽(tīng)力基本功訓(xùn)練之外，掌握一些聽(tīng)力技巧也是十分重要的。
一、常見(jiàn)聽(tīng)力測(cè)試題型分析
初中聽(tīng)力測(cè)試題型的設(shè)計(jì)常從以下六個(gè)方面著手：對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn);談話人的職業(yè)和身份;談話的主題及談話人的行為狀態(tài);簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算;推理題;原因題�，F(xiàn)就每種題型分述如下：
1.對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)
(1)提問(wèn)方式：Where are they talking? Where is the man/woman now?
(2)選項(xiàng)形式：一般用介詞at, in, on等加地點(diǎn)名詞構(gòu)成。
(3)答題技巧：掌握與某些地點(diǎn)有關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。例如：
a. At a library: borrow; books; magazines; bookshelf; library card
b. At a restaurant: a table for two persons, order, menu, delicious, bill
d. At a hospital: doctor, pain, cough, headache, injection, take one’s temperature, pill, medicine, etc.
2.談話人的職業(yè)和身份
(1)提問(wèn)方式：What does the man do? What is the man? What’s the man’s job?
(2)選項(xiàng)形式：“主語(yǔ)+ is + a/ an + 職業(yè)名詞”或只出現(xiàn)職業(yè)名詞。
(3)答題技巧：掌握一些與各種職業(yè)相關(guān)的詞語(yǔ),以便在聽(tīng)錄音時(shí)作出準(zhǔn)確的判斷。
3.談話的`主題及談話人的身份
(1)提問(wèn)方式：
What is the man doing?
What are they talking about?
What happened to him?
(2)選項(xiàng)形式：可用完整的句子、不定式結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞或從句。
(3)答題技巧：抓住重復(fù)率較高的詞語(yǔ)進(jìn)行預(yù)測(cè)。
4.簡(jiǎn)單數(shù)字計(jì)算題
(1)提問(wèn)方式：
What time will t he train leave/ arrive?
How long did t he meeting last?
How much is t he coat?
What’s the price of the coat?
(2)選項(xiàng)形式：時(shí)間題常用“at + 時(shí)刻數(shù)”;價(jià)格題用“貨幣符號(hào)+ 數(shù)詞”或“數(shù)詞+ 量詞”;距離題常用“數(shù)詞+ 距離單位詞”。
(3)答題技巧：我們不僅要熟悉數(shù)字的讀法，更要注意時(shí)間、價(jià)格、距離、日期的表示方法及有關(guān)的量詞。對(duì)于需要推理的題目，我們還要準(zhǔn)確理解錄音中的倍數(shù)、百分比等數(shù)量概念以及表示比較意義的句型結(jié)構(gòu)。
5.推論題
(1)提問(wèn)方式：What does he mean? What can you learn from the passage?
(2)選項(xiàng)形式：一般為完整的句子。
(3)答題技巧：此類題型相對(duì)較難,不僅要求聽(tīng)懂對(duì)話的內(nèi)容,而且要從對(duì)話的內(nèi)容中判斷談話結(jié)果、行為趨勢(shì)或邏輯關(guān)系等，且要依據(jù)內(nèi)容和說(shuō)話人的語(yǔ)氣作出判斷。
6.原因題
(1)提問(wèn)方式：Why is he late? Why didn’t he go to the doctor?
(2)選項(xiàng)形式： 一般用“Because + 從句”或“動(dòng)詞不定式短語(yǔ)”。
(3)答題技巧：注意一些表示因果關(guān)系的連詞、介詞和句型。
二、典型聽(tīng)力試題例析
例一：錄音原文：
A: How much are these chairs, please?
B: Twenty dollars for a chair. Thirty-five for a pair.
Question: How much are four chairs?
A. 120 dollar s B. 80 dollar s C. 70 dollars
解析：此題屬于數(shù)學(xué)計(jì)算題。題目問(wèn)的是四把椅子的價(jià)格，錄音中的關(guān)鍵句是Thirty-five for a pair. 因此應(yīng)選C 項(xiàng)。
例二：錄音原文：
Woman: I think it is starting to snow.
Man: Starting to snow? The ground is already white.
Question: What does the man mean?
A. He means it won’t snow at all.
B. He means he agrees with the woman.
C. He means it has already snowed.
解析：此題屬于推論題。從“The ground is already white”可推斷出答案為C 項(xiàng)。
三、聽(tīng)力測(cè)試的應(yīng)試技巧
1.放松情緒，集中精力。放松情緒和集中精力并不矛盾，過(guò)于緊張的情緒有礙于考生的正常發(fā)揮;反之，放松一下情緒，比如考前的深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來(lái)，很容易進(jìn)入答題狀態(tài)。
2.抓緊時(shí)間，提前審題。提前審題的好處在于它可以幫助我們預(yù)知要聽(tīng)的重點(diǎn)，提高捕捉信息的準(zhǔn)確度，這樣降低了聽(tīng)力材料的難度。
3.沉著答題，遇難不慌
(1)在審題預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)力預(yù)測(cè)。例如，看到A: Yes, I mind. B: Yes, I do. C. Not at all. 就要立即想到，此題關(guān)鍵要考“Do/ Would you mind… ?”的回答，應(yīng)馬上想到回答是“Not at all. ”、 “Of course not .”或“I’m sorry. But you can’t do it.”
(2)聽(tīng)力的時(shí)間是預(yù)先設(shè)定的，不可人為控制，因此要養(yǎng)成搶記內(nèi)容的能力。聽(tīng)力材料中的一些數(shù)字、地名或人名等細(xì)節(jié)信息，需借助筆記。做筆記時(shí)只要記主題句和關(guān)鍵詞，特別是對(duì)那些聽(tīng)到一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會(huì)用音標(biāo)作快速記錄，這樣可以在錄音結(jié)束后，為自己創(chuàng)造追憶的條件。另外，在做題過(guò)程中如遇到聽(tīng)不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力，緊跟錄音速度走，切不可瞻前顧后，一誤再誤。
4.仔細(xì)檢查，理順關(guān)系
聽(tīng)力錄音結(jié)束后，不要急于做筆試題，要利用頭腦中還保存的短暫記憶和記錄的內(nèi)容，對(duì)那些不太肯定的答案進(jìn)行語(yǔ)法上的推敲，力爭(zhēng)答題準(zhǔn)確。
以上是筆者對(duì)初中英語(yǔ)聽(tīng)力題型的歸納及解答這些題型的一些具體的方法。筆者希望能給廣大教師帶來(lái)幫助，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中，從而提高英語(yǔ)的整體教學(xué)水平。
初中英語(yǔ)聽(tīng)力題型分析及技巧歸納 篇2
一、聽(tīng)力
1. 瀏覽題目
2. 勾劃題重點(diǎn)，關(guān)鍵詞
特別是一般疑問(wèn)句的答語(yǔ)（是am,is,are,do,does,did,have,has,情態(tài)動(dòng)詞等，一般疑問(wèn)句用什么提問(wèn)就用什么回答。）
還有記住：Could you please do sth.?表示委婉請(qǐng)求，回答要用：Yes,of course./ Yes,with pleasure./ Yes,no problem/ Yes,I'm glad to. yes,certainly./ sure. / Ok / No,I can't. / Sorry,but..
表示征求對(duì)方意見(jiàn)：what/how about...？
Why not do sth.?/why don’t you do sth?
Let’s do sth!
Shall we do sth?
We should do sth.
You’d better (not)do sth.
It’s a good idea to do sth.
答語(yǔ)：OK./ Good idea./ All right!/ That sounds good./ sorry, I’m afraid not./ Of course not./
I’d love to, but…
3. 做好筆記，學(xué)會(huì)記下關(guān)鍵詞，比如時(shí)間，數(shù)字，年份等，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候關(guān)于數(shù)字需要進(jìn)行計(jì)算，而不是簡(jiǎn)單的答案
4. 聽(tīng)短文時(shí)，特別注意題目的關(guān)鍵詞，以及選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，帶著問(wèn)題有目的地聽(tīng)短文，沒(méi)聽(tīng)到的及時(shí)看下一題，等下一遍的時(shí)候再做之前沒(méi)做的。
二、單選
1. 解題技巧
1）閱讀審題
首先默讀試題中的英語(yǔ)句子，了解空格在句中所處的位置，句子缺少什么成分，初步確定答案的選擇范圍，然后再結(jié)合備選選項(xiàng)就會(huì)大致明白考查什么。
2）觀察分析
這是一個(gè)快速而又嚴(yán)密的思維過(guò)程。要求將題中所提供的條件和備選項(xiàng)的情況結(jié)合起來(lái)去分析、推理，排除那些明顯不符合題意，甚至本身就有錯(cuò)的備選項(xiàng)，再在剩下的備選項(xiàng)中比較分析。
3）選擇判斷
在分析句子和備選項(xiàng)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證，選出一個(gè)使句子語(yǔ)法正確、句意通順、符合邏輯的答案。
4）復(fù)查驗(yàn)證
將所選答案放在句中空格處再默讀全句。首先看是否通順，再在語(yǔ)法、意思和邏輯關(guān)系上推敲一下，完全符合條件則可放心。
2. 方法清單
1）直接判定法
直接判定法就是運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，結(jié)合題目所提供的信息，從備選項(xiàng)中直接選出正確答案。
There is _______wrong with my back and it hurts seriously.
A. anything B. something C. nothing
2）排除法
如果通讀完題干，弄清題意后，感到四個(gè)備選項(xiàng)似是而非，舉棋不定，這時(shí)不妨采取“逐個(gè)排除”的方法。將所給四個(gè)選項(xiàng)一一放到空白處去，經(jīng)過(guò)分析，將所有的干擾項(xiàng)篩選掉，剩下的一個(gè)選項(xiàng)即為正確答案。
He does his homework much____than he did two years ago.
A. careful B. more careful C. carefully D. more carefully
3）前后照應(yīng)法
前后照應(yīng)法實(shí)際上是借助語(yǔ)境來(lái)解題的一種方法。此法要求答題前首先要弄清題干的意思，然后根據(jù)上下文之間的關(guān)系，捕捉暗示的信息，從而得出正確的答案。
We have to finish the work now, ________?
A. don’t we B. haven’t we C. have we D. do we
4）邏輯推理法
有些題目的選項(xiàng)，從語(yǔ)法上看答案可能不止一個(gè)，甚至全部都可入選，但是有的句意不符合邏輯，通過(guò)邏輯推理才能將其排除。
----can you play the guitar?
----sorry. _____ I can sing English songs.
A. And B. But C. Or D. For
5）比較法
運(yùn)用所學(xué)的'語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，仔細(xì)分析比較四個(gè)選項(xiàng)，對(duì)其進(jìn)行時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣，非謂語(yǔ)形式及同義詞比較，最后選出正確答案。此法多用于解答那些較難的選擇填空題。
-----Have you ever climbed Mout Tai,Carol?
-----Yes, I____in Taian for a week last year and reached the top of it twice.
A. had stayed B. stay C. stayed D. have stayed
6）固定結(jié)構(gòu)判斷法
考查固定搭配和習(xí)慣用法
----you aren’t a student, are you?
---No, I________.
A. am B. am not C. was D. wasn’t
7）推算法
有的選擇填空題涉及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，所給的四個(gè)答案從語(yǔ)法上看都是對(duì)的，要選出這種題的正確答案需要進(jìn)行推算。
Tom is seventeen. Jack is three older than Tom and two years younger than Todd. Todd is ___.
A. eighteen B. nineteen C. twenty-two D. sixteen
8）常識(shí)法
It was very ______when I spent my Christmas holiday in Sydney.
A. cold B. hot C. cool D. warm
9）關(guān)鍵詞法
He hardly hurt himself in the accident,___?
A. doesn’t he B. didn’t he C. did he D. does he
10）情景交際法
--Do you mind if I turn on the TV?
---____. My father is sleeping.
A. Better not. B. Not at all. C. No, I don’t mind. D. That’s all right.
三、完形填空
完形填空解題步驟
1.快速通讀全文，掌握短文大意。
快速掌握文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。認(rèn)真閱讀短文開(kāi)頭的第一、二句，及每段的第一句，結(jié)合選項(xiàng)初步弄清短文寫了些什么內(nèi)容。準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)和推斷短文的主要意義。
2.抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)。
利用上下文的提示，用學(xué)過(guò)的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，掃清部分詞匯理解上的障礙。
在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)空缺句子作合乎邏輯的推理。必須弄清空缺詞句的確切含義，空缺詞句與其前后句的意義銜接必須自然、合理，不可出現(xiàn)意義斷層或說(shuō)東道西的情況，必須從空缺句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，從語(yǔ)法、詞語(yǔ)固定搭配、詞形變化等角度考慮，務(wù)必使所填的單詞準(zhǔn)確無(wú)誤。
根據(jù)詞的意義和用法進(jìn)行選擇，重復(fù)考慮語(yǔ)境。上下文找線索，上下文找提示。完形填空的文章都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)篇，它圍繞一個(gè)話題論述，在行文中詞語(yǔ)重復(fù)、替代等現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個(gè)原則，某個(gè)空格所對(duì)應(yīng)的答案很可能就在上下文中重復(fù)出現(xiàn)的相關(guān)詞。所以，可以根據(jù)這些詞之間的有機(jī)聯(lián)系確定答案。
3.要特別注意語(yǔ)法，如單詞的各種形式的變化，種類句型的結(jié)構(gòu)等。
單詞的變化：
a、名詞的選擇，應(yīng)聯(lián)系文章主題及空格前后出現(xiàn)的有關(guān)詞，注意其性和數(shù)的一致，以及名詞所有格。
b、動(dòng)詞的選用，要注意詞義和慣用搭配，或時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式等，還要區(qū)分近義詞之間的用法差異及所給詞的形式。
c、選擇介詞，應(yīng)注意其慣用法，特別是與動(dòng)詞或其他詞組成的固定搭配。
d、選擇代詞，要注意性、數(shù)是否準(zhǔn)確。
e、選擇連詞，要注意分析前后句或上下文的邏輯關(guān)系。也可從連詞的一些慣用法或固定搭配等入手，如not...until、as...as、not so..as或用because不用so,用but不用though等。
f、選擇形容詞和副詞，則須根據(jù)其所在句中的作用以及他前面的修飾語(yǔ)等來(lái)確定是什么詞性，是應(yīng)用比較級(jí)還是最高級(jí)，要注意詞義的區(qū)別，還要注意詞形變化。
G、若考查冠詞，則須依據(jù)短文空白后單詞的第一個(gè)音素來(lái)確定是用a/an,根據(jù)空格后名詞是表示特指還是泛指來(lái)確定用不定冠詞a/an還是定冠詞the,或根據(jù)冠詞的習(xí)慣用法來(lái)確定。
要注意句法題，搞清句子的種類、類型、省略和倒裝
a、句子的種類包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。一般以考查疑問(wèn)句、感嘆句的詞序?yàn)槎嘁?jiàn)，其次是祈使句的零時(shí)態(tài)等。
b、句子的類型有簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句和并列復(fù)合句。中考考查要點(diǎn)是在復(fù)合句里的狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和直接/間接引語(yǔ)，也考查簡(jiǎn)單的定語(yǔ)從句。
另外還要注意固定詞組、習(xí)慣用語(yǔ)、固定句型的積累、同義詞的辨析、生活常識(shí)的運(yùn)用以及中西方文化的差異。
在選擇答案時(shí)，可以用擇優(yōu)法和排除法和例舉對(duì)比法。
a、擇優(yōu)法是把各選項(xiàng)代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語(yǔ)法上又沒(méi)有語(yǔ)病的答案。
b、排除法是在代入選項(xiàng)時(shí)如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)單詞意義不對(duì)，或詞與詞搭配不妥，或存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，或與上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項(xiàng)，剩下的就是正確答案。
在完形填空的多項(xiàng)選擇中，常常會(huì)遇到難以選擇的題目。需要調(diào)動(dòng)頭腦里的知識(shí)“儲(chǔ)備”，例舉熟知的語(yǔ)言現(xiàn)象與之相比較，再做出明智的選擇。
反復(fù)推敲，攻克難關(guān)。如果做不出來(lái)的話，可能要改變一下思路。如實(shí)詞多與文章的內(nèi)容直接相關(guān)，虛詞多與文章的連貫性或句子結(jié)構(gòu)直接相關(guān)，如果從內(nèi)容上實(shí)在看不出要填哪個(gè)單詞的話，應(yīng)考慮是否需要填介詞、連詞等。
4.選項(xiàng)填完后，通讀全文，仔細(xì)檢查。
驗(yàn)證答案，修正錯(cuò)誤，著重注意這幾點(diǎn)：
�。�1）文章是否順暢；
�。�2）所填單詞是否是最佳單詞；
�。�3）所填單詞搭配是否有誤。
解題技巧
【技巧1】前后照應(yīng)
利用上下文信息，選擇或填寫正確的詞是完型填空解題時(shí)最常用的方法之一。
在做四選一的完型填空時(shí)，我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)選項(xiàng)從語(yǔ)法角度來(lái)講都可以說(shuō)得通，遇到這種情況，我們應(yīng)細(xì)讀上下文，正確答案會(huì)在上下文中得到提示。試看以下例題：
【例1】What do I remember about my childhood? There were good things and bad things. We used to live______ , and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.
A. in a town B. on a farm C. on a busy street D. in a city
【例2】I always remember waking up to the smell of the breakfast my mother was cooking. What a wonderful smell! I used to _______ ,wash quickly and run downstairs. My breakfast would be waiting for me on the table.
A. leave the bed B.lie in bed C. jump out of bed D. get up
【技巧2】情感態(tài)度：較難題
其中形容詞，副詞中分為三種情感：
(1) 正情感：happy ，amazing等
(2)零情感：fast ，slow ，surprising等
(3) 負(fù)情感：sad ，disappointed等
【例】Among them, a weak boy with ugly teeth and thick glasses kept shaking. I had seen him around, and I knew he was always laughed at. He seemed unsure of himself, and was so pale that it ____ us to look at him.
A. Worried B. surprised C. taught D. hurt
【技巧3】固定搭配
【例1】On the train, Tom was looking __1__ for his ticket because the conductor was coming __2__ to his ticket.
1.A. out B. forward C. anywhere D. everywhere
2.A. down B. up C. in D. on
[例2 ] Whenever I’m ____, I still look back at that yearbook.
A. away B. out C. behind D. down
【技巧4】詞義辨析
在選項(xiàng)中設(shè)置四個(gè)詞性一致、意義相近的詞是完型填空命題時(shí)常用的手段之一。
在做此類題目時(shí)，必須要在特定的語(yǔ)境中選擇最佳，或者也可以推敲一些固定的詞組搭配來(lái)進(jìn)行選項(xiàng)。
在做首字母完型填空時(shí)，尤其應(yīng)注意空格所缺單詞的詞性及詞組搭配。
【例】A Japanese manager once said he himself and his workers would all stand while they were having meetings. Do you _________what he means?
A. think B. guess C. know D. understand
【技巧5】中心主旨
文章中最后一句通常為積極的態(tài)度或觀點(diǎn)。
【例1】I had wanted to become president of Student Council to make a difference. I achieved that and more by working as a member of Jeff’s team. He became the most popular candidate and I was a large part of his_____ . The fact that it has made a difference in other people’s lives is the real prize. What a great feeling!
A. luck B. spirit C. life D. success
【例2】I honor my aunt, who taught me the things my ____ couldn’t. So every June for the past 40 years, in growing thankfulness to my Aunt Marion, I’ve sent her a Father’s Day card.
A. teachers B. mother C. father D. friends
【技巧6】簡(jiǎn)單邏輯
分為因果，并列，轉(zhuǎn)折，否定。
【例1】For more than sixty years, Aunt Marion didn’t and still don’t think of herself. ___ she is forced to come up to the front, my aunt will stand in the back in family photos, and she doesn’t think that her efforts have made much…
A. Unless B. Although C. Since D. Before
【技巧7】情景還原
【例】The most amazing thing was that she taught me to read my_____ . I remember that I spent hours in front of the mirror and tried to repeat every word that I said.
A. eye B. face C. heart D. mouth
解題思路
1.跳過(guò)空格，通讀全文，把握大意
2.結(jié)合選項(xiàng)，綜合考慮，初定答案
3.瞻前顧后，先易后難，各個(gè)擊破
4.復(fù)讀全文，逐空驗(yàn)證，彌補(bǔ)疏漏
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