- 相關(guān)推薦
2024托福短文寫(xiě)作的基本句式
備考需要一點(diǎn)點(diǎn)積累才能到達(dá)效果，一步一個(gè)腳印才能百戰(zhàn)不殆，以下是小編收集整理的2024托福短文寫(xiě)作的基本句式，歡迎大家參考閱讀！
1.表示好處
1)It has the following advantages.
2)It does us a lot of good.
3)It benefits us quite a lot.
4)It is beneficial to us.
5)It is of great benefit to us.
例如： Books are like friends.They can help us know the world better,and they can open our minds and widen our horizons.Therefore,reading extensively is of great benefit to us.
2.表示壞處
1)It has more disadvantages than advantages.
2)It does us much harm.
3)It is harmfulto us.
例如：However,everything dividesinto two.Television can also be harmful to us.It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching televi- sion.
3.表示重要、必要、困難、方便、可能
1)It is important(necessary,difficult,convenient,possible)for sb.to do sth.
2)We think it necessary to do sth.
3)It plays an important role in our life.
例如： Computers are now being used everywhere,whether in the government,in schools or in business.Soon,computers will be found in every home,too.We have good reason to say that computers are playing an increasingly important role in our life and we have stepped into the Computer Age.
4.表示措施
1)We should take some effective measures.
2)We should try our best to overcome(conquer)the difficulties.
3)We should do our utmost in doing sth.
4)We should solve the problems that we are confronted(faced)with.
例如：The housing problem that we are confronted with is becoming more and more serious.Therefore,we must take some effective measures to solve it.
5.表示原因
1)There are three reasons for this.
2)The reasons for this are as follows.
3)The reason for this is obvious.
4)The reason for this is not far to seek.
5)The reason for this is that...
例如： There are three reasons for the changes that have taken place in our life.Firstly,peoples living standard has been greatly improved.Secondly,most people are well paid,and they can afford what they need or like.Last but not least,more and more people prefer to enjoy modern life.
寫(xiě)作的基本句式:
句子依據(jù)用途或語(yǔ)氣可分為四大類(lèi)即：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
陳述句：說(shuō)明一件事情，表示陳述語(yǔ)氣的句子。
疑問(wèn)句：提出一個(gè)問(wèn)題，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。
祈使句：要求或者希望中國(guó)人做什么或不做什么，表示祈使語(yǔ)氣的句子。
感嘆句：表示感嘆語(yǔ)氣的句子。
一、陳述句和反問(wèn)句的互換：
陳述句指說(shuō)明意見(jiàn)、敘述事實(shí)的句子。反問(wèn)句是指用疑問(wèn)句的形式表達(dá)確定的意思的句子。
把陳述句改成反問(wèn)句有兩種情況：
1、肯定語(yǔ)氣改成反問(wèn)句如：
天才來(lái)自勤奮。改為：難道天才不是來(lái)自勤奮嗎?
2、否定語(yǔ)氣改成反問(wèn)句
小孩掉進(jìn)河里，我們不能見(jiàn)死不救。
小孩掉進(jìn)河里，我們能見(jiàn)死不救嗎?
注意點(diǎn)：陳述句改成反問(wèn)句，要把句中表示肯定的詞改成表示否定的詞，句末的句號(hào)改成問(wèn)號(hào)，并加上“嗎”、“呢”等句末的句號(hào)要改成問(wèn)號(hào)。
反問(wèn)句改成陳述句也有兩種情況：
把反問(wèn)句改成陳述句就要把“難道”和“不”等詞刪去，把句末的問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語(yǔ)氣助詞。
練習(xí)：
1、既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
3、難道我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果嗎?
4、老師對(duì)我的教導(dǎo)，難道我會(huì)忘記嗎?
二、肯定句和否定句的互換：
表達(dá)一個(gè)肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀(jì)律。”可以改寫(xiě)成“沒(méi)有一個(gè)人不遵守課堂紀(jì)律�！备膶�(xiě)后句子的肯定語(yǔ)氣要比原來(lái)的句子更強(qiáng)。改寫(xiě)時(shí)要注意：雙重否定是表示進(jìn)一步的肯定，所以必須用上兩個(gè)表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個(gè)否定的詞，句子意思就完全相反了
例：天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的。
天下的人沒(méi)有一個(gè)不知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的。
注意：
練習(xí)：
�。�1）全班同學(xué)都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
�。�2)學(xué)好語(yǔ)文和輸血，對(duì)青年人的成才才會(huì)起促進(jìn)作用。
（3)同學(xué)們都覺(jué)得書(shū)籍是我們的好老師。
�。�4)記住“只揀兒童多處行”是會(huì)找到春天的。
�。�5)上坡下的每一塊地都被大水淹沒(méi)了。
（6)事情的來(lái)龍去脈得向你說(shuō)清楚。
（7)這里的情況你是清楚的。
三、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的改寫(xiě)：
我們?cè)谡f(shuō)話(huà)或?qū)懽髦�，有時(shí)需要直接引用別人的對(duì)話(huà)，有時(shí)需要轉(zhuǎn)述。例如雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋子里什么也沒(méi)有看見(jiàn)�！边@是直接敘述的句子。如果要改成轉(zhuǎn)述的句子，就可以改成“雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋子里什么也沒(méi)有看見(jiàn)�！�
改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意三點(diǎn)：一是改換人稱(chēng)，將對(duì)話(huà)中表示“誰(shuí)”(如我、我們等)的人稱(chēng)代詞改成“他”或“他們”。與引號(hào)前的人稱(chēng)一致起來(lái)。二是改變標(biāo)點(diǎn)，將冒號(hào)改成逗號(hào)，雙引號(hào)去掉。三是適當(dāng)調(diào)整詞語(yǔ)，需要時(shí)可作少量的文字改動(dòng)，但不能改變句子的基本意思，使句子通順。
例：貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。
貝多芬說(shuō)，它是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。
（1)他輕輕地說(shuō)：“我買(mǎi)不起，我的錢(qián)不夠�！�
�。�2)藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?
�。�3)小華告訴我：“我的《兒童時(shí)代》先借給你看�！�
（4)媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今晚要加班，不回家吃飯了�！�
�。�5)小華對(duì)小麗說(shuō)：“明天我們班要參加區(qū)文藝會(huì)演，我得早點(diǎn)到校排演�！�
四、陳述句改成把字句和被字句
如：他碾死了小青蟲(chóng)�？筛某�
�、薄鞍选弊志洌核研∏嘞x(chóng)碾死了。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動(dòng)作的對(duì)象移到表示動(dòng)作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時(shí)必須保持原句的意思。
⒉“被”字句：小青蟲(chóng)被他碾死了。把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動(dòng)作的詞調(diào)到句首，換上“被”就成了被字句。
這兩種句子的變換只要調(diào)換句中的某些詞的位置就行了。
如上面句①中只需把“碾死了”和“小青蟲(chóng)”的位置調(diào)換一下，再在他的后面加個(gè)“把”字;句②則把“小青蟲(chóng)”與他“他”之間加個(gè)“被”字就行了。兩個(gè)句子互相改換之后，它們?cè)瓉?lái)的意思不能改變。
五、有些陳述句為了突出句中的某一部分，可交換下詞語(yǔ)的位置。
如：“我去過(guò)北京�！迸c“北京，我去過(guò)�！鼻罢咄怀觥拔胰ミ^(guò)”，后者突出了“北京”。改變說(shuō)法，做到語(yǔ)言美。
在公共汽車(chē)上，看到一位老太太上車(chē)，一個(gè)小學(xué)生連忙讓座，應(yīng)怎么說(shuō)呢?
應(yīng)說(shuō)：“老奶奶，請(qǐng)您坐這兒!”
注意點(diǎn)：如說(shuō)“喂，老太婆，坐這兒來(lái)!”就很沒(méi)有禮貌。我們?cè)谂c人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)”“打擾”“對(duì)不起”“謝謝”“沒(méi)關(guān)系”，接電話(huà)時(shí)，要用“您好!請(qǐng)問(wèn)……”等。
六、特殊句式的變換
1、詞語(yǔ)位置的變換：如
常式句：親人再見(jiàn)了!
變式句：再見(jiàn)了，親人。把主謂語(yǔ)的位置進(jìn)行互換
2、變換提示語(yǔ)的位置：如
(1)、我說(shuō)：“爸爸，也許它不會(huì)死……”(提示語(yǔ)在前)
(2)、“爸爸!”，我說(shuō)，“也許它不會(huì)死……”(提示語(yǔ)在中間)
(3)、“爸爸，也許它不會(huì)死……”我說(shuō)。（提示語(yǔ)在句末)七、關(guān)聯(lián)句
句子依據(jù)結(jié)構(gòu)分類(lèi)，可分為單句和復(fù)句。復(fù)句是能分成兩個(gè)或兩個(gè)以上相當(dāng)于單句的分段的句子。復(fù)句內(nèi)的各個(gè)單句形式，叫做分句。同一個(gè)復(fù)句里的分句，說(shuō)是的是有關(guān)系的事，它們又是由關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接起來(lái)的，因此也稱(chēng)作關(guān)聯(lián)句。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)句有七種類(lèi)型，每類(lèi)關(guān)聯(lián)句有它們自己常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、因果關(guān)系：因?yàn)椤砸虼思热弧?/p>
2、條件關(guān)系：只有……才只要……就無(wú)論……都不管……總
3、假設(shè)關(guān)系：如果……就要是……就哪怕……也即使……也4、遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且不光……還不僅……還
5、并列關(guān)系：既……又一邊……一邊一方面……一方面一會(huì)兒……一會(huì)兒
6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是盡管……還是
7、選擇關(guān)系：是……不是寧可……也不不是……就是與其……不如
運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要注意以下幾點(diǎn)：
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一般都成對(duì)出現(xiàn)，只有少數(shù)單獨(dú)使用。(如“可是”、“而”、“因此”等)
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大都有一定的搭配習(xí)慣，不能任意組合。
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)起連接作用，可以把兩句話(huà)并為一句。
七、因果句式的改寫(xiě)：
因果句式，是按事物的原因和結(jié)果關(guān)系來(lái)寫(xiě)的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一個(gè)或幾個(gè)，但結(jié)果只能是一個(gè)。改寫(xiě)時(shí)，可以用關(guān)聯(lián)詞，也可省支其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。
八、縮句和擴(kuò)句
縮句的目的是為了更好地分析和理解句子。把句子中表示修飾或限制的詞語(yǔ)去掉，保留原來(lái)句子的主干，縮成一個(gè)簡(jiǎn)單完整的句子�？s句不能增加和減少原句基本成分，不改變?cè)涞囊馑肌?/p>
縮句主要方法有以下幾種：
1、分辨句式，提出問(wèn)題。先看看這句話(huà)是寫(xiě)人還是寫(xiě)景物的，然后可以提出“誰(shuí)是什么”、“誰(shuí)干什么”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么樣”來(lái)找出句子的主要部分。如：“這毛茸茸的在地上流動(dòng)著的小絨球原來(lái)是剛孵出來(lái)的小雞�！蔽覀兛商釂�(wèn)：什么?--小絨球;是什么?---是小雞。縮句后就是成“小絨球是小雞�！�
2、進(jìn)行詞語(yǔ)比較，找出主要詞語(yǔ)。有些句子很長(zhǎng)，修飾的部分較多，我們就要在幾個(gè)詞語(yǔ)中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花�！币�?yàn)椤耙盎ā敝荒荛_(kāi)在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。
3、如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫(xiě)出來(lái)，否則就會(huì)改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話(huà)�！睉�(yīng)縮成“我不相信鬼話(huà)”，而不能縮成“我相信鬼話(huà)”另外要提醒小朋友的是，縮句后，雖然句子十分簡(jiǎn)短，但它還是個(gè)完整的句子，所以句末必須加上原句上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。擴(kuò)句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蛳拗菩缘脑~語(yǔ)，是句子的內(nèi)容變得豐富、具體和生動(dòng)。擴(kuò)句的過(guò)程正好與縮句相反，即按一定要求給句子的主干添枝加葉，加上修飾成分，使它表達(dá)的意思更具體、形象、生動(dòng)。
在具體擴(kuò)句過(guò)程中，要注意以下幾個(gè)方面：
1、所加的修飾詞必須與主干搭配得當(dāng)
2、擴(kuò)句后句子的成分不變。
3、擴(kuò)句后不能改變句子的結(jié)構(gòu)。
【托福短文寫(xiě)作的基本句式】相關(guān)文章：
英語(yǔ)專(zhuān)四寫(xiě)作高分句式02-10
托福寫(xiě)作的萬(wàn)能句子06-27
六十個(gè)托福寫(xiě)作高頻詞匯11-16
2022六級(jí)作文寫(xiě)作完美句式匯總10-13