考研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí)需要做好什么
我們?cè)谶M(jìn)行考研英語(yǔ)的翻譯復(fù)習(xí)時(shí)，要了解清楚需要做好什么東西。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，歡迎大家前來閱讀。
考研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí)的要點(diǎn)
具體來說，做翻譯首先要把句子的結(jié)構(gòu)分析清楚。一旦出現(xiàn)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤得分就不超過0.5，結(jié)構(gòu)的分析應(yīng)從語(yǔ)法的角度入手，找準(zhǔn)句子的主句和從句、句子的主干和修飾成分，以便更好地把握句子的整體意思以及各成分之間的邏輯關(guān)系。
其次，在保證結(jié)構(gòu)正確的情況下，應(yīng)該把句子采分點(diǎn)中的詞匯含義弄清。考研的詞匯考的是詞匯的深度，而不是詞匯的廣度，也就是考查同學(xué)們能不能真正的掌握和運(yùn)用這個(gè)詞匯，真正在上下文中理解這個(gè)詞匯。所以建議同學(xué)們要結(jié)合語(yǔ)境真正的理解詞匯在上下文中的具體意思，進(jìn)而使表達(dá)更加符合語(yǔ)境，符合漢語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣。
最后，還要兼顧中英文的語(yǔ)言差異。比如說中國(guó)人經(jīng)常喜歡以人做主語(yǔ)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而英文中則多為物做主語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。了解了這種差異，我們?cè)诜g成中文時(shí)，就要符合漢語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)，讓閱卷老師看得很舒服，很流暢。
此外，要想提高翻譯成績(jī)，考生必須堅(jiān)持練習(xí)，每天確保至少練習(xí)一個(gè)長(zhǎng)難句的翻譯。練習(xí)的素材可以是我們的閱讀真題，在讀完真題中閱讀的文章之后，挑出其中的長(zhǎng)難句進(jìn)行逐句翻譯，一舉兩得，既提高了閱讀能力又提高了翻譯能力。
考研英語(yǔ)高分作文寫作方法
一、了解意圖，抓住精髓
近年來的大作文非常玄妙，值得細(xì)品。首先，很可能大作文正在經(jīng)歷由時(shí)事向哲理過渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年、2009和2010年真題上表現(xiàn)得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達(dá)意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達(dá)的會(huì)更深刻，對(duì)考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達(dá)其核心的意義。
二、扣緊主題
寫大作文時(shí)切記要扣緊主題，切不可離題太遠(yuǎn)，導(dǎo)致最后回不來或時(shí)間不夠?qū)懖煌�。另外，各部分之間的比例應(yīng)適當(dāng)，第一段不要太長(zhǎng)。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)一定要用對(duì)，否則會(huì)影響分?jǐn)?shù)。
三、看清要求
有的同學(xué)一看到寫“網(wǎng)絡(luò)”，就立即聯(lián)想到這方面最火爆的話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”，將主題確定為此。有的同學(xué)干脆將之轉(zhuǎn)變?yōu)樽约嚎吹竭^的文章——“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”。這些都是不正確的做法。寫大作文時(shí)，首先要減少語(yǔ)言的錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。語(yǔ)言錯(cuò)誤有許多種，有的是小錯(cuò)誤，甚至可以忽略不計(jì)，而有些是大錯(cuò)誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯(cuò)誤。另一方面就是增加閃光點(diǎn)，除了結(jié)構(gòu)清晰外，閃光點(diǎn)主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當(dāng)，二是要有變換。上述這兩點(diǎn)都不容易，而結(jié)合起來就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結(jié)尾段和中間段落的開始部分是非常關(guān)鍵的。對(duì)于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯(lián)系起來，融入到文章中去，不僅要用對(duì)，還要用好，避免給人突兀的感覺。
四、避免投機(jī)取巧
近年來，有些考生有投機(jī)的心理，結(jié)果卻很慘烈。有的考生準(zhǔn)備了萬(wàn)能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。正如有的較為激進(jìn)的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠(chéng)實(shí)的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應(yīng)該得到懲罰。實(shí)際上這些考生中有的水平還不錯(cuò)，如果堅(jiān)持依靠自己，咬緊牙關(guān)奮力拼搏的話，結(jié)果會(huì)是不錯(cuò)的。
綜上所述，對(duì)于作文這一部分來說，大家應(yīng)該首先了解不同文章的特點(diǎn)和規(guī)律，而后用心地學(xué)習(xí)范文并進(jìn)行模仿，然后練習(xí)全文寫作并請(qǐng)老師批改再細(xì)細(xì)揣摩。相信通過這樣的過程，大家的寫作一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
考研英語(yǔ)閱讀拿高分的秘訣
第一步：模擬考試，做閱讀文章
在這一遍你什么工具都不需要，就是像考試一樣悶頭做文章，最好掐表計(jì)時(shí)�；A(chǔ)和我一樣不好的人會(huì)遇到很多困難——單詞不認(rèn)識(shí)啊、句子太長(zhǎng)讀不完啊等等。沒辦法，猜也要做下去，因?yàn)槟愫芸赡茏x了后面回想前面的東西會(huì)茅塞頓開，當(dāng)然，也有可能全文云里霧里…但有一點(diǎn)，無論什么困難，請(qǐng)不要去借助單詞書等工具查詢，也不要翻文后的全文翻譯，現(xiàn)在這樣做對(duì)你完全沒好處!這一點(diǎn)黃寶書設(shè)計(jì)不錯(cuò)，每篇閱讀前半部分和考試一樣，文章接題目，后面再統(tǒng)一配解讀和全文翻譯，避免自我模擬時(shí)不自覺瞄到答案。
掃完文章，暈頭轉(zhuǎn)向蒙完答案(和政治一樣，不要把答案做在黃寶書上!寫在草稿紙上，黃寶書保持清潔以后還可以多次檢測(cè)的!)，就可以核對(duì)自己答案了，錯(cuò)幾個(gè)都不要在乎，無所謂的，只要做好記號(hào)就行。下面做的事情才是真正有意義的。
第二步：找出文章的生詞
第一遍模擬做了一遍，大概文章說了啥還是清楚了，但估計(jì)很多生詞橫亙?cè)谄渲凶尨蠹液懿凰F(xiàn)在就是我們消滅他們的時(shí)刻。
拿出你的單詞書(黃寶書或者電子詞典都OK)，再讀一遍，這次可以慢一點(diǎn)，一句句按照自己理解的讀。遇到生詞就查出他到底是什么意思，最好拿出一個(gè)單獨(dú)的本子將這些真題文章中出現(xiàn)的生單詞記錄下來，越是出現(xiàn)頻率高而自己不知道的.就越是重要，而有一些查過之后發(fā)現(xiàn)實(shí)在是太生僻的單詞，十年只出現(xiàn)過一次的話就算了吧——比如有一篇里面出現(xiàn)了“卵巢”這個(gè)單詞，上帝，除了考托福神馬的，誰(shuí)會(huì)去管，我現(xiàn)在都不知道怎么拼寫。
為什么這么做?這就是前面我說的沒好好看單詞書的最佳補(bǔ)救方法，也是一個(gè)考研輔導(dǎo)老師說過的——“如果你能夠保證十年真題閱讀里面再也沒有生詞，那么你明年考試的時(shí)候也幾乎不會(huì)遇到什么生詞了。”
閱讀題目都是取自外文雜志，人家和我們媒體一樣，用來用去也都是那些詞，只要把以前的生詞好好掌握了，就不會(huì)出現(xiàn)大面積不理解的情況了。實(shí)在是沒辦法看單詞書的就這么做吧，偶爾有漏網(wǎng)之魚的詞匯，但絕對(duì)足夠了。當(dāng)然，背了單詞書而效果不佳的人也推薦這樣做�？傊�(qǐng)消滅生詞。
第三步：分析閱讀題目
生詞都摘抄出來了，也理解了，那么文章也就沒什么讀不懂的地方了。讀完全文，再次翻開后面的題目(題目中出現(xiàn)的生詞也請(qǐng)摘抄下來!)，再做一遍。這一次有一些剛才沒讀懂文章而錯(cuò)的基礎(chǔ)題目就可以解決了，而有一些你自認(rèn)為讀懂的題目也選錯(cuò)，這就值得你細(xì)細(xì)研究紅寶書是如何解讀了——正確的為什么對(duì)?錯(cuò)誤的錯(cuò)在哪?是斷章取義?偷換概念?還是自己句子理解錯(cuò)誤?
在這里不得不多說一句，考研閱讀題目的選項(xiàng)出題真的是一門學(xué)問，各類閱讀類的模擬參考書我也做過一些，客觀評(píng)價(jià)——在真題面前，他們的價(jià)值連渣都不如�！罢骖}是寶，模擬題是草”絕對(duì)是真理。這些教育部的專家關(guān)起門來出一套題，他們反復(fù)討論鉆研，保證題目的區(qū)分度，豈是一個(gè)老師自己摘幾篇文章挖幾個(gè)空就能比的?我自己的感覺就是，真題題目做多了，就會(huì)體會(huì)到一種美感，成功避開陷阱的成就感。
此外，最重要的是，考研英語(yǔ)出題老師相對(duì)穩(wěn)定(這個(gè)只是相對(duì)，沒內(nèi)部消息，不敢亂猜)，他們?cè)陬}目陷阱的設(shè)計(jì)方法上也是相似的，比如考原因的題喜歡偷換概念、考例子的題喜歡斷章取義。前幾年這么考，明年他們還是會(huì)習(xí)慣這么考，以前的真題做多了，在你考試的時(shí)候就會(huì)有種莫名的熟悉感，這恰恰是任何模擬題都不能提供的。
拿我自己來說，去年考試之前，我40篇閱讀已經(jīng)詳讀了3次，而題目更是每天翻看，分析原因。考試那天中午，別的同學(xué)都在背作文或午睡，我背了一下作文后就拿出黃寶書，別的不干，瘋狂的翻閱每一篇閱讀真題后面的題目，讀完題目直接讀正確答案，讀題——讀正確答案，一直把200道選擇題過一遍，然后走進(jìn)考場(chǎng)�？荚囎鲩喿x的時(shí)候，有些錯(cuò)誤選項(xiàng)很明顯排除，而有些迷惑性強(qiáng)的二選一情況，我把兩個(gè)選項(xiàng)各讀一遍，就會(huì)有強(qiáng)烈的感覺要選其中一個(gè)，這應(yīng)該就是題感吧(事后證明正確率也不低)。說出來有些玄乎，個(gè)中感覺要自己去體會(huì)，實(shí)在妙不可言啊~
扯遠(yuǎn)了…總之，我看到有很多同學(xué)在自習(xí)室做什么XXX幾百篇的，真的還不如好好回頭把真題再做兩遍，答案選對(duì)不是關(guān)鍵(也不用自己去刻意記答案，下次再來做全對(duì)糊弄誰(shuí)呢)，而是溫故而知新。
按照黃寶書的指點(diǎn)，有些題目就明白原因，有些不能理解的也沒事，讀書千遍其義自見，慢慢來。
第四步：翻譯全文
喲西，就是這樣，拿出你的草稿紙，把這篇文章從頭到尾逐字逐句的翻譯下來吧。
不要小看這個(gè)工作，不知有沒有人和我一個(gè)感覺：有些句子，自己讀的時(shí)候眼神掃過幾個(gè)關(guān)鍵詞，腦海里面就能大致說出意思，也不影響做題。但真要每句翻譯下來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多單詞翻得不準(zhǔn)啊、句子不通順啊等等，很多自己第三步做題自以為讀懂的句子就是翻譯不好。
其實(shí)這一步既是溫習(xí)剛剛新學(xué)的單詞，也是訓(xùn)練翻譯題型，最關(guān)鍵的還是一個(gè)語(yǔ)感的培養(yǎng)。
咬牙翻譯完之后(我一開始一篇400字的文章至少要翻譯一個(gè)多小時(shí)，但絕對(duì)值得)，就看看黃寶書后面的全文翻譯進(jìn)行對(duì)比解讀——多義詞沒翻譯對(duì)?短語(yǔ)不懂?斷句問題?看看自己為什么翻譯的不通吧。這一步翻譯核對(duì)之后，你就會(huì)突然感覺到自己對(duì)文章的理解已經(jīng)到了一種豁然開朗的新的高度，想想第一次做題的憋屈，多么大的成就感!
以上四步全部做完，那么這一篇文章就算是好好的復(fù)習(xí)完成了。以后要做的就是不斷翻閱單詞本，多讀讀題，沒事再翻譯下句子，基本就是重復(fù)工作了。第一次完成這四步大概一篇文章就要兩個(gè)多小時(shí)，非常值得。也不用急，40篇文章一個(gè)半月就拿下了。當(dāng)你所有的閱讀真題都這樣復(fù)習(xí)完一遍的時(shí)候，無論你的單詞量、翻譯能力、真題的題感已經(jīng)飛躍了一個(gè)臺(tái)階，在閱讀上已經(jīng)非常扎實(shí)了。
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