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《長(zhǎng)江之歌》公開課教案

　　《長(zhǎng)江之歌》是新教材第十冊(cè)中的一篇課文,它是上世紀(jì)八十年代風(fēng)靡全中國(guó)的大型電視紀(jì)錄片《話說長(zhǎng)江》主題歌歌詞。

《長(zhǎng)江之歌》公開課教案

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、讀準(zhǔn)“哺育、乳汁、蕩滌、磅礴”的讀音，指導(dǎo)書寫“磅礴”。

　　2、正確、流利有感情地朗誦詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

　　3、利用收集的資料理解含義深刻的`語(yǔ)句。

　　4、知道課文通過對(duì)母親河——長(zhǎng)江的描寫與贊美，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛。

　　[教學(xué)過程]

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、上課之前，老師想給小朋友念幾句詩(shī)：

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。(蘇軾《赤壁懷古》)

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)

　　天門中斷楚江開，碧水東流到此回。(李白《望天門山》)

　　2、師：這三句詩(shī)描寫的都是我國(guó)的第一大河長(zhǎng)江。

　　3、觀看《長(zhǎng)江之歌》資料片。

　　4、板書課題，聽老師背詩(shī)。聽了之后，你有什么感受?

　　5、師小結(jié)：一個(gè)“歌”字，不僅告訴我們這是一首詩(shī)歌，一段歌詞，更是一曲歌頌長(zhǎng)江的壯麗篇章。

　　二、初讀課文，了解課文的內(nèi)容。

　　1、輕聲自由讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想想作者在寫作方法上有什么特點(diǎn)?

　　2、指名分句讀課文，隨機(jī)正音。

　　3、出示：給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　哺( bǔ pǔ)育乳(rǔ lǔ)汁

　　蕩滌 (dí dié) 磅( pānɡ pánɡ)礴

　　4、交流作者寫法。

　　(把長(zhǎng)江稱呼為“你”，用了擬人手法;第二節(jié)和第一節(jié)結(jié)構(gòu)相同。)

　　三、研讀課文，感受作者對(duì)長(zhǎng)江的贊美、依戀之情。

　　(一) 出示：

　　1、我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;

　　我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。

　　2、自由讀，同桌合作讀，老師引讀

　　3、板書：贊美無(wú)窮的源泉

　　依戀母親的情懷

　　過渡：從哪兒可以看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉呢?

　　(二) 默讀課文，找出有關(guān)句子。

　　1、出示：

　　你從雪山走來，春潮是你的豐采;

　　你向東海奔去，驚濤是你的氣概。

　　(1)自由讀，這兒的走和奔能互換嗎?為什么?

　　(2)交流，隨機(jī)看圖，指導(dǎo)朗讀背誦。

　　(不能，長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪山，發(fā)源時(shí)是一條涓涓細(xì)流，所以是優(yōu)雅地走來。;而當(dāng)它注入東海時(shí)已是驚濤駭浪，一個(gè)“奔”字體現(xiàn)了它氣勢(shì)壯觀。)

　　2、同樣寫法的還有這兩句，出示：

　　你從遠(yuǎn)古走來,巨浪蕩滌著塵埃;

　　你向未來奔去,濤聲回蕩在天外。

　　3、指導(dǎo)朗讀背誦。

　　(三)過渡：從哪兒可以看出長(zhǎng)江有母親的情懷?

　　1、出示：

　　你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;

　　你用健美的臂膀,挽起高山大海;

　　你用純潔的清流,灌溉花的國(guó)土;

　　你用磅礴的力量,推動(dòng)新的時(shí)代。

　　2、誰(shuí)能用你收集的資料來理解其中的'一句詩(shī)：

　　“哺育各族兒女”：長(zhǎng)江流域共有14個(gè)民族自治州，32個(gè)民族自治縣。全流域50多個(gè)民族總?cè)丝诩s4億人。

　　“你用健美的臂膀，挽起高山大�！保哼@里又把長(zhǎng)江擬人化了，長(zhǎng)江很長(zhǎng)，它就像母親伸長(zhǎng)那健美的臂膀，從西至東，把祖國(guó)的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。

　　指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的意義。

　　(隨機(jī)朗讀)

　　3、什么叫推動(dòng)新的時(shí)代?

　　(1)百萬(wàn)紅軍渡長(zhǎng)江：人民解放軍于1949年4月20日晚發(fā)起渡江作戰(zhàn)，成千上萬(wàn)只木船，以排山倒海之勢(shì)，浩浩蕩蕩，橫渡長(zhǎng)江。他們?cè)趶?qiáng)大炮兵掩護(hù)下，擊破了反動(dòng)派軍水上障礙，至22日，渡江部隊(duì)均占領(lǐng)并擴(kuò)大了灘頭陣地。至此，反動(dòng)派軍苦心經(jīng)營(yíng)達(dá)三個(gè)月之久的長(zhǎng)江防線完全崩潰，人民解放軍百萬(wàn)大軍勝利渡過長(zhǎng)江。并于23日解放南京。南京的解放標(biāo)志著反動(dòng)派對(duì)中國(guó)22年的統(tǒng)治被推翻。

　　(2)三峽水利工程：播放視頻。

　　(3)總結(jié)：百萬(wàn)紅軍渡長(zhǎng)江，粉碎了國(guó)民的統(tǒng)治，把中國(guó)人民帶入了光明的新時(shí)代，舉世矚目的三峽水利工程更是將引領(lǐng)我們走向安定，走向富強(qiáng)，走向輝煌的明天!

　　(4)朗讀：你用磅礴的力量,推動(dòng)新的時(shí)代,

　　4、總結(jié)：哺育是母愛，扶攜是母愛，激進(jìn)更是母愛。再讀：

　　我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;

　　我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。

　　四、小結(jié)復(fù)習(xí)。

　　1、總結(jié)：長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩;長(zhǎng)江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無(wú)窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長(zhǎng)江，表達(dá)出我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。齊誦詩(shī)歌

　　2、小組合作，表演�？梢岳收b，也可以歌唱。

　　3、齊唱《長(zhǎng)江之歌》

　　五、拓展作業(yè)。

　　1、背誦課文。