生物顯微鏡及裝片知識歸納
生物顯微鏡、裝片與酶等實(shí)驗(yàn)專題
顯微鏡的使用、裝片制作和酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)這三部分都是初中科學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是中考命題的重要出題點(diǎn)。這些內(nèi)容不僅涉及結(jié)構(gòu)和功能等多方面知識，也涵蓋了理解和應(yīng)用等多個維度的考查，因而出題點(diǎn)較為多樣，學(xué)生掌握起來有一定的難度，現(xiàn)作如下整理分析。
知識點(diǎn)歸納
1、顯微鏡鏡頭的辨別：顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，目鏡直接放在鏡筒里，因此目鏡無螺紋，物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上，因此物鏡有螺絲紋。顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，要使顯微鏡的放大倍數(shù)最大，應(yīng)選擇放大倍數(shù)最大的目鏡和物鏡。目鏡鏡頭越短放大倍數(shù)越大，物鏡鏡頭越長放大倍數(shù)越高。
2、顯微鏡的成像特點(diǎn)與玻片的移動方向：在顯微鏡下看到的物像具有上下左右均顛倒的特點(diǎn)。物像位于視野中央偏右上方，說明物體實(shí)際位于中央偏左下方，當(dāng)把物像移到視野中央時，物體也恰好在中央。因此要把右上方的物像移到視野中央，就是把左下方的物體移到中央，即向右上方移動。（先移動再換鏡，保證全程都可見）
3、顯微鏡下視野大小、明暗問題：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，細(xì)胞數(shù)目越少，視野就越小，進(jìn)入的光線越少，視野也越暗。
4、簡單裝片制作中的故障問題：觀察自制臨時裝片時，有一部分細(xì)胞看得清晰，說明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)焦到位，而另一部分細(xì)胞較模糊可能是這一部分調(diào)焦不準(zhǔn)造成，切片厚薄不均就會出現(xiàn)上述這種一部分調(diào)焦準(zhǔn)確而另一部分調(diào)焦不準(zhǔn)確的情況。
5、酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)：(1)在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組，對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。如、在實(shí)驗(yàn)過程中，向甲試管加清水的目的是形成對照實(shí)驗(yàn)。唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶可以把淀粉分解為麥芽糖，淀粉可使碘液變藍(lán)色。甲試管注入的是清水，不能分解淀粉，試管內(nèi)的淀粉沒有被分解，所以滴入碘液會變藍(lán)；乙試管注入了唾液，試管內(nèi)的淀粉被分解，所以滴入碘液不變藍(lán)；該實(shí)驗(yàn)說明唾液中含有的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用。
典型習(xí)題
1．某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯誤的一組是( )
A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同的物鏡 B．用較大的光圈——看到更大的視野
C．移動玻片標(biāo)本——找到要觀察的物像 D．微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使物像更清晰
2．如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是( )
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
3．如圖是某同學(xué)用10倍物鏡觀察到的影像，如果想看到完整的字母影
像，正確的做法是( )
A．用20倍物鏡 B．向下移動標(biāo)本
C．標(biāo)本向左移動 D．用5倍物鏡
4．如果將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，下列操作或現(xiàn)象描述正確的是( )
A．操作的第一步便是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡
B．在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動
C．更換物鏡之后，視野光線變亮，所以應(yīng)該換用小光圈
D．如果更換物鏡之后，物像模糊，可調(diào)節(jié)反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋
5．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的同一標(biāo)本，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理( ) ①低倍鏡換成了高倍鏡 ②高倍鏡換成了低倍鏡 ③把小光圈換成了大光圈 ④把大
光圈換成了小光圈 ⑤轉(zhuǎn)動了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑥轉(zhuǎn)動了粗準(zhǔn)焦螺旋
A．②④⑤ B．①③⑤ C．①③④ D．②③⑤
6．如圖是觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)時的部分操作步驟，有關(guān)敘述正確的是( )
A．①中滴加的是碘液
B．③中展平時，要滴加生理鹽水
C．④中蓋蓋玻片時，一邊先接觸水滴
D．⑤中觀察到的“目標(biāo)甲”實(shí)際位于左下方
7．如圖是“用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動”實(shí)驗(yàn)中的兩個視野，要把
視野中的物像從左圖轉(zhuǎn)為右圖，下列操作步驟正確的排序是( )
�、俎D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ③移動裝片 ④調(diào)節(jié)光圈 ⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
A．③→⑤→②→① B．④→③→②→⑤
C．③→①→④→⑤ D．③→⑤→④→①
8．在探究“唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中，試管中都加入少許等量淀粉，試管1、3中各加入2 mL清水，試管2、4中各加入2 mL唾液，如圖處理5～10分鐘，然后分別滴加2滴碘液，關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析正確的是( )
A．試管1和試管4可作為對照
B．試管3在該實(shí)驗(yàn)中是必不可少
C．滴碘液后，不變藍(lán)色的是試管2
D．溫度不影響唾液對淀粉的消化
9．在經(jīng)過以下處理一小時后，滴加碘液會使哪一只試管的內(nèi)容物變成藍(lán)色( )
A．米湯與一定的冷開水充分混合后，并將試管保存在37℃水中
B．米湯與一定量的.唾液充分混合，并將試管保存在37℃水中
C．雞蛋清與一定量的唾液混合后，并將試管保存在37℃水中
D．脂肪微粒與一定量的唾液混合后，并將試管保存在37℃水中
10．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡
頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖像，請據(jù)圖回答：
(橫線里填文字，內(nèi)填數(shù)字編號)
(1)乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是a__ __和物鏡放大倍數(shù)的乘積。甲圖中使
用目鏡鏡頭②和物鏡鏡頭③能使物像放大的最大倍數(shù)是__ __倍。
(2)如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)
換物鏡和移動裝片但異物都不動，那么異物很可能位于__ __。
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向__ __移動。
(4)小明觀察到丙圖中的②是__ __(填“動物“或”植物”)細(xì)胞圖。觀察效果由③(模糊)到④(清晰)，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的__ __。
11．如圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，請據(jù)圖回
答：
(1)在步驟②的操作過程中，某同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)
主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__ __。
(2)步驟④滴的液體是__ __。
(3)觀察時，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖1中所示的步驟__ __(填
序號)操作不當(dāng)引起的。
(4)如圖2是顯微鏡的四個鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是__ _。
12．淀粉酶的種類有多種。某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液，為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響，以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
�、偃�5片大小相同的濾紙小圓片，編為1～5號。將其分別在五種不同
成分的溶液(各溶液成分如下表)中浸泡后取出，按如圖甲所示放置在
盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中，蓋上蓋子。
�、趯⑴囵B(yǎng)皿置于37 ℃的恒溫箱中，半小時后取出，將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中，約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。 ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍(lán)色的區(qū)域)，其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大，4號和5號周圍以及其余部位均顯藍(lán)色，如圖乙所示。 (1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)？__________________ ________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，__ __(填“弱酸性”“中性”或“弱堿性”)條件下，該淀粉酶的催化作用最強(qiáng)。
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