如何上好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

　　高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是高三數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一種課型，它不僅可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地加深對舊知識的回顧，使學(xué)生對他們所學(xué)習(xí)的知識進行查漏補缺，梳理并形成一個前后相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)，而且可以在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生能力。下面，我就結(jié)合自己有限的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勎以诟呷龜?shù)學(xué)教學(xué)中如何帶領(lǐng)學(xué)生進行數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)，供大家參考。

　　復(fù)習(xí)課時間緊湊，必講內(nèi)容多，容量相對較大，在這有限的時間里，要想提高復(fù)習(xí)效率，卓有成效地提高學(xué)生的解題能力，我覺得要做到以下幾點。

　　一．復(fù)習(xí)要重視課本

　　課本是學(xué)習(xí)知識的精髓，是根本！每年的高考，會考，每次的統(tǒng)一考試，試題每年都在變，在分量上，難度上都有所變動。我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作不能在這個捉摸不定的表面現(xiàn)象后面窮于應(yīng)付，而應(yīng)該抓住根本。這個根本是什么呢？說到底，所有的考試，包括高考，都是以教材為基礎(chǔ)的，即課本是一切考試題目的母題。所以只有吃透課本，著力理清課本的基礎(chǔ)知識和知識的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的整理課本的知識脈絡(luò)，總結(jié)基本數(shù)學(xué)方法，精選例題，才能引導(dǎo)學(xué)生靈活地運用知識，運用基本的數(shù)學(xué)方法，做到正確的.，迅速的解題。

　　重視課本，具體來講我覺得應(yīng)該從重視課本所講的知識點和課本上的例習(xí)題入手！

　　我在上復(fù)習(xí)課的時候，首先是要幫助學(xué)生把課本的基本定義，基本定理，基本知識點，常見結(jié)論，常見規(guī)律搞透徹，搞明白，并使學(xué)生做到兩個熟悉：

　　1，熟悉各個知識點在教材中的作用及在高考中的地位。

　　2，熟悉前后知識的相互聯(lián)系及他們?nèi)菀自谀男╊}型中綜合出現(xiàn)，做到胸中有丘壑。

　　再次，復(fù)習(xí)課教學(xué)，教師應(yīng)重視課本中例習(xí)題的再利用，‘課本例習(xí)題是大多數(shù)習(xí)題的原版’------恰當(dāng)運用典型例習(xí)題進行再學(xué)習(xí)再探索，加深學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想與方法的縱橫溝通。實踐表明，這樣做不僅能極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，而且十分有助于學(xué)生素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

　　在做課本的習(xí)題和例題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自己能夠編一些類似的題目，對課本的題目進行改變條件，進行不同角度的變形，從正反等幾方面進行一個題目的處理，這樣就不會陷入題海茫茫的感覺之中，使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通，起到事半功倍的效果。

　　二．復(fù)習(xí)中要特別重視學(xué)生的實踐練習(xí)，動手動腦能力。

　　復(fù)習(xí)課中在重視課本知識課本例習(xí)題的同時，也要精選一些具有代表性，學(xué)生容易出錯的，高考常見的題目對學(xué)生進行練習(xí)。以檢驗和培養(yǎng)學(xué)生對‘基礎(chǔ)知識、基本技能、和基本方法’的掌握，這是數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)中很重要的一個環(huán)節(jié)。眼過千遍，不如手過一遍。學(xué)生要在動手中，在實踐中才能不斷的檢驗自己，改進自己，完善自己的數(shù)學(xué)考試能力。通過這些題目的練習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生對高考的熟悉感，并可以增強學(xué)生的自信心。使他們感受到做錯題目帶來的‘警示感’和做對題目帶來的‘成就感’。使他們能主動，積極的享受做數(shù)學(xué)題目帶來的快樂！以前我?guī)У膶W(xué)生中有一個明顯的例子：有兩個同學(xué)，進班時他們基礎(chǔ)差不多，A同學(xué)人比較聰明，但是比較懶，平時聽講反應(yīng)很快，都能懂，但就是課后很少做練習(xí)，不愿意動手，B同學(xué)是勤奮型的學(xué)生，是個女生，平時上課反應(yīng)不如A同學(xué)，但是她能在課后做大量的題目，不斷動手動腦，結(jié)果每次考試她的分?jǐn)?shù)總比A同學(xué)高出一大截。這個例子說明在數(shù)學(xué)學(xué)科中，重視動腦動手的重要性。

　　另外，教師在引導(dǎo)學(xué)生動手動腦做練習(xí)題的同時也要注意引導(dǎo)學(xué)生答題的規(guī)范性和技巧性，使他們在答題中能盡可能的多得分，少丟無謂的分?jǐn)?shù)。

　　三．復(fù)習(xí)中定時的數(shù)學(xué)考試也是必不可少的。

　　在現(xiàn)行的應(yīng)試教育背景下，學(xué)生考試是必不能少的一個重要環(huán)節(jié)�？荚囅鄬ζ綍r練習(xí)而言，可以更加有效的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能及時的反饋一些重要信息，如學(xué)生對知識點的掌握情況，容易犯錯的地方，時間把握上是否合理等，便于學(xué)生自檢，也便于我們老師能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，糾正問題。更可以使學(xué)生感受到考試氣氛，調(diào)整考試心態(tài)等！但要注意試卷并不是做得越多越好，關(guān)鍵在于做題的質(zhì)量好壞和收益的多少，所以我們老師要注意有選擇的進行考試。

　　其次。在考試完后，教師一定要認(rèn)真評講考試試卷。怎樣才能取得好的講評效果，我覺得要做好以下幾點：

　　1．在講評試卷時，應(yīng)該注意哪些應(yīng)該精講，哪些一筆帶過即可。有些試題則需要仔細剖析，對那些涉及重難點知識且學(xué)生做起來比較吃力的試題要認(rèn)真講，仔細講。對于那些學(xué)生很容易犯錯的試題，則要對癥下藥，引導(dǎo)學(xué)生要汲取教訓(xùn)。為此教師必須認(rèn)真批閱試卷，對每道題的得分率應(yīng)細致地進行統(tǒng)計，對每道題的錯誤原因準(zhǔn)確地分析，對每道題的評講思路精心設(shè)計，只有做到評講前心中有數(shù)，才會做到評講時胸有成竹，達到最佳評講效果。

　　2．一套試卷中，涉及相同知識點的題，形異質(zhì)同的題，放在一起講，進行對比。這樣有利于學(xué)生更加清晰的認(rèn)識題目的本質(zhì)，便于學(xué)生自己做總結(jié)，形成深刻印象，可以取到很好的效果。

　　總之，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是整個高三數(shù)學(xué)教學(xué)實施中的最重要的環(huán)節(jié)，它不是舊知識的簡單再現(xiàn)和機械重復(fù)，而是把平時相對獨立的知識以再現(xiàn)、整理、歸納的方式串起來，進而加深學(xué)生對知識的理解、溝通，提升學(xué)生的做題能力。但是，到目前為止，復(fù)習(xí)課還不像新授課那樣有一個基本公認(rèn)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（模式）可用，這就需要我們數(shù)學(xué)教師不斷的去總結(jié)和摸索！

【如何上好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課】相關(guān)文章：

如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課07-02

如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課07-02

關(guān)于如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課07-02

如何上好數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)課07-02

淺談如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課07-02

如何上好英語復(fù)習(xí)課03-24

如何上好政治復(fù)習(xí)課07-06

在新課改背景下如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課07-02

教師如何上好語文復(fù)習(xí)課07-05