九年級數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)建議
根據(jù)學(xué)生全縣一輪考試的實際情況，結(jié)合我班學(xué)生考試出現(xiàn)的問題及特點。對于九年級數(shù)學(xué)的二輪復(fù)習(xí)和考試進行兩方面的分析：
二輪復(fù)習(xí)幾點看法：
一、加強研究，明確方向
1、加強信息研究，準確把握中考動向。
根據(jù)參加市、縣組織的各種研討會，查閱資料與其他學(xué)校有經(jīng)驗的教師經(jīng)常交流，及時捕捉有效信息，以保證復(fù)習(xí)方向的準確性。
2、加強市模擬題的研究，準確定位復(fù)習(xí)的深度和廣度。
我們應(yīng)多進行集體教研活動，集中教研，獻計獻策，群策群力，準確把握難度，并認真研究課程標準，考綱和考試說明，精心研究近幾年的中考試題，對每章節(jié)的考試要求認真研究。
3、加強教法研究，實施針對性教學(xué)模式。
我們共同研究兩種課型的教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué):二輪復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)課和試卷講評課,要不斷地學(xué)習(xí)和研究市“三五X”復(fù)習(xí)模式。
4、加強學(xué)情研究，重點突出優(yōu)等生，力促邊緣生。
二、精選習(xí)題，加強反思，抓好落實
給學(xué)生的題目要精,無論是例題、練習(xí)題、考試題都要老師先做,反復(fù)篩選,確定有價值的題目放給學(xué)生。
1、基礎(chǔ)過關(guān)題
縱觀近幾年的中考試卷,基礎(chǔ)題與能力題的比例均在7:3左右。所以要強化基礎(chǔ)過關(guān),適當拓展學(xué)生能力。
2、典型題本（錯題集）：
縱觀考試出錯的題目，主要是兩個方面：一是審題不清，即題目條件與結(jié)論之間的聯(lián)系找不出來；二是找出了方法但運算出了問題。針對這兩種情況，我們的做法是：要求學(xué)生建立好題、錯題本，每一個題要有詳盡的解法，同時在題目的一側(cè)用不同的顏色的筆，寫出此時所用的數(shù)學(xué)思想方法、知識點、運算技巧等內(nèi)容，若是錯題還要有錯因分析。
3、周周清
針對一周來復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題及重要的知識點、難點、易錯易混點，由學(xué)習(xí)小組長牽頭整理準備各相應(yīng)的訓(xùn)練題，利用周末進行細致的研究和復(fù)習(xí),
三、認真組織好每次測試：
二輪復(fù)習(xí)由于時間緊、專題學(xué)案少、拉練的'次數(shù)少,精心選題尤其重要，同時學(xué)生的規(guī)范意識和習(xí)慣離中考要求會有一定距離,抓好落實及規(guī)范是中考取勝的關(guān)鍵,一定要抓嚴、抓細、抓住不放。
�。�1）綜合題一般是前掛后連。難度一般偏大，當然也顧及學(xué)生自信心的問題，偶爾一次的訓(xùn)練題是比較簡單的，主要是調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。
（2）狠抓規(guī)范，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。對每次考試教師必須自己親自批閱，評閱一定要細致，對目標生、邊緣生弱科的試卷盡量面批，提出問題幫助其改正，規(guī)范書寫、解題步驟很有效的方法。杜絕低級錯誤出現(xiàn)，平日訓(xùn)練必須要求學(xué)生動筆算結(jié)果,一定計算到底,杜絕使用計算器。
�。�3）減少非智力因素失分。試卷批閱完后，為了減少失誤,我們的做法是考后先讓學(xué)生自糾,明確自己應(yīng)得多少分,實得多少分,數(shù)學(xué)性失誤多少分,心理性失誤多少分。同時對學(xué)生要多表揚,多鼓勵,當然對個別學(xué)生要進行單獨輔導(dǎo)，這樣一次次的優(yōu)化考試心理,從而徹底解決“會而不對,對而不全，全而不美”的問題。
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