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初二年級下冊語文期中練習(xí)試卷
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，成績的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識點，大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編為大家整理的初二年級下冊語文期中練習(xí)試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
試卷題1：
第一部分(共30分)
1.根據(jù)拼音填寫漢字，解釋(3)(4)句中加點詞的意思。(6分)
(1)黃與綠主zǎi()著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的)，你會忘記了汽車是在高原上行shǐ()。
(2)這樣由于光線折光和反射的影響，人們產(chǎn)生一種錯覺，空中的喬木看來像倒栽在地面上，wèi()藍(lán)的天空倒映在地上，便看成是汪洋萬qǐng()的湖面了。
(3)凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。
旁騖：
(4)但是人們掌握了自然規(guī)律以后，便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。
光怪陸離：
2.修改下列句中的錯誤。(可在原句上修改)(4分)
(1)找出并修改句中的錯別字。(2分)
紫色的大條副上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑斗。
(2)找出并修改下面句中使用不當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
我們都是平平常常的普通人，我們做不了太陽，就做星星，在自己的星光里發(fā)熱發(fā)光;做不了大樹，就做小草，讓綠色裝點起希望;做不了偉人，就做實實在在的自己，做最好的自己。做最好的自己，你會發(fā)現(xiàn)天空一樣高深，大地一樣寬廣，平凡的你也有美麗的風(fēng)景。
3.[甲]文中的王叔遠(yuǎn)和[乙]文中的黃履莊可謂能工巧匠。請結(jié)合選文的具體內(nèi)容，談?wù)剝扇说淖髌犯饔惺裁刺攸c。(2分)
4.古詩文填空。(6分)
(1)____________，小橋流水人家。(《天凈沙秋思》)
(2)塞下秋來風(fēng)景異，____________。(《漁家傲》)
(3)李白在《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中，用“________________________”兩句表達(dá)了自己懷才不遇，無法排遣自己漫長濃郁的愁緒。
(4)韓愈曾感嘆：人才常有，而善于識別人才的人卻難遇。《馬說》一文中表達(dá)他這一意思的兩句話是：____________。
5.閱讀下面的文字，按要求回答問題。(6分)
“酷摳族”是指擁有較高學(xué)歷、較高收入的中產(chǎn)階級人群。這類人擅長精打細(xì)算過日子，通過轉(zhuǎn)移消費重點，更好地配置“有數(shù)”的金錢。他們摒棄奢侈消費，在不影響生活質(zhì)量的前提下，用最少的金錢獲取最大的物質(zhì)和心理滿足感。他們以著裝從簡為榮，以盲目攀比為恥;以物盡其用為榮，以鋪張浪費為恥;以心態(tài)陽光為榮，以糾結(jié)抑郁為恥……這是一個崇尚節(jié)約，追求簡單、自然的生活方式的社會族群。
(1)什么是“酷摳族”?(3分)
(2)“摳”在詞典里有“吝嗇”之意，“酷摳族”的“摳”值得提倡嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?3分)
6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，請你參加主題為“端午話端午”的語文實踐活動。
活動一：同學(xué)甲根據(jù)以下文字寫了一副對聯(lián)，尚不完整，請你補(bǔ)充。(2分)
它從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。
上聯(lián)：插艾葉清香縷縷飄九州
下聯(lián)：傳四海
活動二：同學(xué)乙收集了以下材料，準(zhǔn)備辦份“走近端午”的手抄報，請你助他一臂之力。
A.“屈原含恨怒投汨羅江”的歷史故事
B.“玉兔搗藥”“吳剛伐桂”的古老傳說
C.“幸福小區(qū)家庭包粽子大賽”的新聞報道圖片
D.唐“九子粽”、宋“蜜餞粽”、元“箬葉粽”、明“蘆葉粽”和清“火腿粽”的介紹
以上材料該刪去的一項是____________，理由是：____________。(4分)
第二部分(共40分)
(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(10分)
[甲]明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
……
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
[乙]黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時,嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動，觀者異以為神。
所制亦多，予不能悉記。……作木狗，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)②則立吠③不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。……所作之奇俱如此，不能悉載。
(節(jié)選自《虞初新志》，有改動)
【注】①黃子履莊：黃履莊，清朝人。②機(jī)：機(jī)關(guān)。③吠(fèi)：狗叫。
7.解釋下列加點詞在句中的意思。(4分)
(1)詘右臂支船()(2)嘗貽余核舟一()
(3)鑿木人長寸許()(4)予不能悉記()
8.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(2分)
(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
(2)雖黠者不能辨其為真與偽也。
9.[甲]文中王叔遠(yuǎn)的技藝甚高，可用文中的“____________”一詞來概括。[乙]文介紹黃履莊小時候“作諸技巧”的一件事是____________。(用自己的話概括)(2分)
答案：
一、1.C2.B3.D4.C
二、5.D6.D7.A
三、8.C(以……為累贅)9.C10.B
譯文：嚴(yán)遵，字君平，是四川人。隱居不去做官，常在成都市給人算卦，每天可也獲得百錢來維持自己的生計;算卦結(jié)束，關(guān)了店鋪放下簾子，做寫書這件事。蜀有一個叫羅沖的富人，問君平說：“你為什么不去做官?”君平說：“沒什么用來可作自身發(fā)展的資本�！睕_為君平準(zhǔn)備好車字馬匹衣服糧食，君平說：“我以此為累贅，并非感到不滿足。我富余，而子貧乏，為什么讓困乏的人接濟(jì)富裕的人呢?”沖說：“我有萬兩黃金，你沒有一石，還說有余，不是荒謬嗎?”君平說：“不是這樣。我從前夜里住在你家，半夜還沒休息，夜以繼日的忙碌而不曾有過滿足�，F(xiàn)在我靠算卦為生，不下床而錢自至，還剩下百余個，塵土有幾寸厚，不知到干什么用，這不是我富裕你貧乏嗎?”沖很慚愧。君平嘆曰：“給我財物的人，是在損害我的精神;給我揚名的人，是在毀滅我的身體。所以不做官�！�
11.給我財物的人，是在損害我的精神;給我揚名的人，是在毀滅我的身體。所以不做官。
12.見課本
五、13.作者把乞丐們比作大城市眉眼上的瘤。(1分)因為乞丐們總是在城市的馬路邊等公共場所，借助“把貧窮和孱弱表面化”，“癱軟地體現(xiàn)出來”，從而達(dá)到讓他人在這之后給予施舍的效果。(2分)這樣做，于城市而言是破壞形象的事情，作者這么說，表達(dá)了她對此做法的否定態(tài)度。(1分)
14.劃線部分寫出了乞丐的貧窮、病態(tài)和孱弱;(2分)揭示出對乞丐避而遠(yuǎn)之的原因;(1分)同時也引出下文朋友的舉動，為作者的議論張本(答出為中心服務(wù)即可)。(1分)
15.①朋友認(rèn)為老乞丐阻礙了交通，使得人們不得不繞道;②朋友不能判斷出老乞丐是否真的貧病無依，難以自食其力;③朋友從不在馬路邊施舍，她認(rèn)為那不是仁慈，而是愚蠢;④朋友反感那種輕易地以頭觸地.不尊重自己的做法，認(rèn)為那樣做是一種潛在的威脅和逼迫，如果施舍則是助長這種不良之風(fēng)，與自己善良的愿望相悖。(每點1分。)
16.贊同：①街頭乞討的確影響城市形象②對路人造成心理上的壓迫和威脅③不能真正達(dá)到幫助他們度過難關(guān)的效果④給不法分子利用行乞騙錢留下可能。
否定：①救苦救難是中華民族的傳統(tǒng)美德，漠視苦難的人內(nèi)心無法坦然②不到萬不得已一般人不會放下人格沿街乞討③城市形象應(yīng)該在人人有飯吃，有難人人幫上，而不是為了表面形象而回避乞丐存在的事實④我們國家的民政救助體系不夠完善，有難得不到及時救助的人而又找不到出路時只能乞討。
(言之有理即可。每點2分，答對3點滿分。)
六、17.示例1：請問你知道南京大屠殺死難者公祭日是哪一天嗎?
示例2：請問你知道設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的意義嗎?
18.小梨，你這樣做是不對的。這些死難者是值得我們永遠(yuǎn)銘記的，他們經(jīng)歷的戰(zhàn)爭告訴我們國家曾經(jīng)的苦難與屈辱，這樣我們才能更好地珍惜今天的和平生活，才明白周末美好時光的來之不易。而這種體會只有自己參加紀(jì)念活動才能有更真切的感受，你說呢?
試卷題2：
一、積累與運用(30分)
1下列加點字注音全對的一項()(2分)
A.狼藉(jí)汩汩(gǔ)躊躇(chú)心弦(xuán)
B.忸怩(ní)唾手(chuí)儼然(yǎn)隘(ài)口
C.牝(pìn)馬傴(yǚ)僂窒(zhì)息廝(sī)守
D.彷徨(háng)蠱(gǔ)惑頹(tuí)唐蹂躪(lìn)
2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)
A、造謠生事精兵減政搖搖欲墮兇神惡煞
B、不知所措肆無忌禪令人發(fā)指步履蹣跚
C、安之若素喋喋不休心急如焚慘絕人寰
D、駭人聽聞人事愴桑毛骨聳然高山仰止
3.下列詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)
A、在《永久的悔》這部鴻篇巨制中，季羨林以深沉的筆觸表達(dá)了母子深情。
B、隨著一聲炮響，舊建筑被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆斷垣殘壁。
C、高不可攀的人，給人以高山仰止般的神秘感，越想接近，卻越發(fā)地艱難。
D、文質(zhì)彬彬的書生和五大三粗的漢子，在舞臺上念著各自的臺詞，詼諧的表演，不斷地贏得觀眾的掌聲。
4在下面句中橫線上選填詞語正確的一項是()(2分)
�、儆朴茪q月已抹去了絕大多數(shù)歷史的，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。
�、诮邮芰讼闵斤埖甑脑O(shè)計工作后，他工作認(rèn)真仔細(xì)，不但多次到香山地形，攀登頂峰，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、承德等地，當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式。
�、垡盐覀兊某鞘薪ㄔO(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，規(guī)劃發(fā)展。
A.①痕跡②勘察考察③因地制宜B.①遺跡②考察勘察③因地制宜
C.①痕跡②勘探考察③因勢利導(dǎo)D.①遺跡②考察勘察③因勢利導(dǎo)
5修改病句：下面這段文字中兩處有語病，請找出并進(jìn)行修改。(2分)
�、佟爸R守護(hù)生命”是由教育部與中央電視臺聯(lián)合的大型公益活動。②這項活動以生命意識教育為主題，③由“潛能”“堅持”“團(tuán)隊”“生命”四部分組成，④是新學(xué)期之初教育部門奉獻(xiàn)給全國近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認(rèn)為，生命教育是教育之源，教會學(xué)生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。
第句，修改意見：
第句，修改意見：
6在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項是()(2分)
怨天尤人不僅是一種懦弱，_________。__________，____________，__________。一個真正意義上的強(qiáng)者并不是一個一帆風(fēng)順的幸運兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。
�、俨坏谏w了自己不能面對的現(xiàn)實②更是一種不成熟的表現(xiàn)③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責(zé)怪他人還會衍生出新的矛盾
A.②④①③B.④②①③C.④①③②D.②①③④
7仿寫：(3分)
選擇了高山，你也就選擇了坎坷;，;
，。
8名著：(3分)
下面文段選自(填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》，選段中的她
(填人名)，是作者十分懷念的長者。請結(jié)合下面的文字說說她是一個怎樣的人。
“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點福橘�！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”
9文言詩文默寫填空(12分)
(1)今我來思，。(《采薇》)
(2)千古興亡多少事，悠悠，__________________________。(《南鄉(xiāng)子,登京口北固亭懷》)
(3)《朝天子詠喇叭》中寫宦宮壓迫、掠奪人民,致使千家萬戶家破人亡的
句子是:，，!
(4)，后天下之樂而樂乎!(《岳陽樓記》)
(5)《十五從軍征》中暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是“_________________，_________________”。真可謂“詩中有畫，蘊含哲理”
(7)王國維盛贊納蘭性德的《長相思》中“千古壯觀”的句子是
(8)，學(xué)詩謾有驚人語。(李清照《漁家傲》)
二、古詩文閱讀(滿分20分)(一)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰,豈大將安樂時?”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為?”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣�！�
10.解加點的詞(4分)
(1)或異二者之為(2)是進(jìn)亦憂，退亦憂
(3)吳玠素服飛(4)玠益敬服
11.翻譯(4分)
(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
(2)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。
12.甲文作者提出的觀點與乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的?(4分)
13.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負(fù)。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”?(3分)
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