我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救還不如把工作做在前面我們共同，讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭，我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。
2、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)最好看一下，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻旆艑W(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利
于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
5、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書(shū)。文學(xué)作品《三毛流浪記》張樂(lè)平、《稻草人》和其他童話葉圣陶《小兵張嘎》徐光耀《三寄小讀者》冰心《列那狐的故事》(法)瑪·阿�！ぜ局Z著《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳《草房子》曹文軒科普類(lèi)1、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編2、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著3、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒凡爾
6、零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)，大清早站在校門(mén)口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節(jié)省下來(lái)，買(mǎi)別的東西，甚至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。我覺(jué)得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(zhǎng)的原因。
7、孩子安全問(wèn)題。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同
努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。
8、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。
9、在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
武宇川家長(zhǎng)
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭�，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教。
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著想。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。
四、在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
三（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！首先歡迎大家的到來(lái)！很高興能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流，我是三（3）班的英語(yǔ)老師，我姓吳。我跟這幫學(xué)生相處的時(shí)間到目前只有一個(gè)多月，所以對(duì)一些學(xué)生還不夠了解，因?yàn)槿?6位學(xué)生，班額比較大，而且一個(gè)星期中的英語(yǔ)課相對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)較少，不過(guò)我會(huì)努力去記住和了解每位學(xué)生。孩子們現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾�，大家待�?huì)兒可以看看成績(jī)單。今天我要跟大家談的是關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面：
三年級(jí)英語(yǔ)要求認(rèn)讀的內(nèi)容較多，目前真正要求寫(xiě)的只有26個(gè)英文字母，所以老師每天布置的作業(yè)幾乎都少不了讀或背，這些口頭作業(yè)特別需要我們家長(zhǎng)來(lái)配合檢查，家長(zhǎng)們一定要陪孩子讀和背，且教師布置讀哪一頁(yè)背哪一頁(yè)就要在哪一頁(yè)簽上名字，并寫(xiě)上“已讀”、“已背”這些字。要不有些孩子會(huì)認(rèn)為朗讀背誦的作業(yè)不用完成，反正老師不知道我們?cè)诩易x不讀。這樣孩子就無(wú)法鞏固在學(xué)校學(xué)的新知識(shí)、新語(yǔ)言，英語(yǔ)學(xué)了不進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，很容易忘記。在這里我要提醒家長(zhǎng)們，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子不怎么負(fù)責(zé)任，只是口頭問(wèn)孩子完成作業(yè)沒(méi)有，有的孩子往往會(huì)不完成也說(shuō)已完成，在此，我建議大家要眼見(jiàn)為實(shí)，花幾分鐘來(lái)好好檢查一下孩子的作業(yè)，對(duì)于寫(xiě)錯(cuò)的，字跡潦草的要嚴(yán)格要求改正或重寫(xiě)，并請(qǐng)簽上家長(zhǎng)姓名。
其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)我認(rèn)為課上占50%，其余的50%還需要學(xué)生在
課后不斷鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課堂上也有少許時(shí)間進(jìn)行鞏固，但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以根本不可能照顧得到每個(gè)學(xué)生，況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需要課后多下功夫，不然肯定會(huì)和其他同學(xué)拉下距離。那么在課后怎樣進(jìn)行鞏固呢？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面下功夫，所以請(qǐng)大家在家里多督促孩子該讀的讀，該說(shuō)的說(shuō)，該寫(xiě)的寫(xiě)，該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。千萬(wàn)不能縱容孩子說(shuō)：“英語(yǔ)好難學(xué)，我不想學(xué)�！蹦阋屇愕暮⒆用靼滓粋�(gè)道理：你今天花大多時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天你就可以更好；今天你偷懶了一會(huì)兒，你明天的作業(yè)就會(huì)更多，累積下來(lái)，你就像是一個(gè)負(fù)債累累的人。因此，請(qǐng)我們家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，再跟著說(shuō)。（有大部分家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)科輔導(dǎo)不了孩子，那么我建議大家給孩子買(mǎi)一部點(diǎn)讀機(jī)或更好的是送孩子去輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，之前聽(tīng)過(guò)一些家長(zhǎng)反映，給孩子買(mǎi)了點(diǎn)讀機(jī)，孩子只是一開(kāi)始有幾份熱情去聽(tīng)，后來(lái)就擱在一邊了，孩子有這種現(xiàn)象很正常，這就需要我們家長(zhǎng)督促孩子去聽(tīng)，盡量陪孩子聽(tīng)，就算你聽(tīng)不懂也可以鼓勵(lì)孩子聽(tīng)了試著教你說(shuō)，讓他有種成就感，從而有信心去學(xué)習(xí)，在家里也可以想辦法給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)，多多鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)）
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。與其在考試時(shí)看到大家不愿看到的不理想分?jǐn)?shù)，還不如平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。好啦，我要講的就這些，謝謝！