難題畫圖或舉例子同學聽老師的實踐出真知，當然我們也看到了孩子們之間的差異，建議不給買題解這樣作業(yè)照抄而不動腦，這在以前不敢奢望的榮譽我們終于摘得，只要遇到學生犯錯我就將這套理論搬出不厭其煩的。
4.1家長會發(fā)言稿
責任重于泰山
12-13上家長會發(fā)言稿
四年一班
尊敬的各位家長：
您們好！感謝各位家長在百忙之中準時來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天又坐在一起，是為了一個共同的目的，就是為了孩子今后的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。三年半的時間，我和在座的各位家長一樣看著孩子們每天的成長與進步。更感受到他們的熱情、活潑與善良。在他們的身上，無不凝聚著你們的心血。作為孩子的班主任，我再一次對在座家長的支持與配合表示衷心地感謝！通過今天的溝通，希望得到家長進一步配合老師，做好今后各項工作工作，讓孩子們成長更健康，取得更好的成績！
本次家長會的主題是“責任重于泰山”，包含老師的責任，家長的責任，孩子的責任。主要有三方面內容，一是本學期各方面情況總結。二是關于寒假的具體要求。三是新學期班級新的設想。以及其他方面。
一、班級各方面情況總結
（一）班級及學生個人取得成績，請獲獎的家長學生到前面領獎，請在座的各位家長給他們以熱烈的掌聲。
班級各方面榮譽：運動會第二名校文明示范班
欒佳涵家長：論文獲二等獎
好習慣小明星：（學生自己申報，全班投票）
（二）學習方面
期末試卷分析（語、數）主要匯報成績
期末檢測中獲得五A的學生名單。
4A的同學。
語文與數學雙A的名單
語文、數學、英語3A的名單。
寫字卷面滿分的學生：
附加分得到5分的同學.
數學附加分2分得到的同學。
難題畫圖或舉例子同學：聽老師的“實踐出真知�！�
語文基礎滿分的學生
我們本學期取得的成績可喜可賀，跟各位家長的支持分不開的。在這里跟各位家長說聲“謝謝”。不能忘記開學初有三十多位家長對老師的邀請，參加聚會，想跟老師溝通;忘不了教師節(jié)家長們給我送了一面錦旗，使我很受感動和鼓舞，于是我不敢懈怠，盡心盡力，對學生全面負責；忘不了運動會上東旭媽媽、路然爸爸在場上訓練運功員的身影，成為當天場上一道亮麗的風景線，我自豪；忘不了張博文家長為孩子說的一句話跟老師道歉，我滿足；忘不了催十多家長一大早對老師的勸解:老師您別生氣，別影響您的心情哈，真心關心老師身體，我感動；看到越來越多的家長在作業(yè)上簽字，有的家長回家再晚，進門第一句話就問孩子有沒有簽字，我欣慰；原來我們的家長是關心孩子學習的，是要強的，是我以前沒充分利用好家長，本來么家長就是我們的后盾。于是我全心投入工作中，我堅信付出的必有收獲，最終我們收獲了一些成績。相信家長也和我的心情是一樣的。
當然，我們也看到了孩子們之間的差異。家長從本次試卷中能透過現象看到一些問題：有的孩子偏科，有的孩子功夫下得少了，有的書寫挺差，有的習慣還是差。家長一定也找到
孩子今后努力方向。在這里也勸告家長孩子英語落后了的一定抓緊想辦法趕緊追上來，別等畢業(yè)就來不及了！
建議不給買《題解》，這樣作業(yè)照抄，而不動腦。
（三）紀律方面
從我們獲得的校最高榮譽就能折射出我們有了很大的進步。養(yǎng)成教育示范班。這在以前不敢奢望的榮譽，我們終于摘得。本學期孩子們的集體榮譽感增強，有扣分違紀的大家都著急�？鄯值哪芨械讲缓靡馑�、很抱歉。我這學期教育學生“因為作為四年一班學生，維護班級榮譽、不扣分是你的責任：做錯了勇于承擔也是你應該具有的擔當。這也是我教育的理念。只要遇到學生犯錯，我就將這套理論搬出，不厭其煩的。因為我堅信教育沒有捷徑。相信有的家長聽過孩子的這套“理論”吧。一學期下來我的這樣教育非常受益。班級風氣很正，有人犯錯同學著急還不許埋怨同學，因為誰都有犯錯的時候。其中吳玉凱同學扣了幾次分，家長重視教育，最后一次他哭了，令我很感動，這時我覺得這個孩子更可愛，這就是教育。我很有成就感。再加上吳玉凱的媽媽現在從事與教育有關的工作，所以更加理性教育孩子，對老師更加支持，所以孩子的進步挺快，期末考出5A的好成績。
但是有部分孩子紀律你還需加強，有的孩子拿遲到、扣分不在乎，集體意識淡薄，顯得與集體還有差距。已經四年級，不小了該懂得這些學生應有的責任了。希望家長在我們班大好環(huán)境下能教育孩子快快改進。
（四）文明禮貌
接著我們班升旗儀式主題“文明禮儀之花開滿校園”這一契機，忽然間我就找到我們班的班級特色就定為：文明禮儀班。這個特色養(yǎng)成后對學生一生都將受益，希望得到家長支持，校內外都統(tǒng)一進行文明禮儀教育。我也想讓我們班的文明禮儀成為學校的一道亮麗的風景線。到那時我也在全校老師面前自豪的說上一句。家長們說還不好。
（五）衛(wèi)生上
我們同學會值日，地面一直保持本色，地面保持好，幾乎無紙屑；學生桌面錚亮，家長也發(fā)現塑料板不往家?guī)Я�。另外值日時我們班孩子如果往走廊灑水了，能有擔當，無論有沒有人看見主動拖干凈，以免學生滑倒，校長曾經為此表揚過我，我能從全面要求孩子，而且一直在堅持，其實這就是我全方位教育孩子的作風，我能眼勤、嘴勤，發(fā)現問題及時教育，不留后患。走到我們班教師令人心情愉快。我很不謙虛的說，我們班現在已經很有型了。盡管調皮的孩子還很令人頭疼，教育不是一天兩天的事。盡管這樣有幾名孩子的座位還是管理不好，很零亂，全班同學經常幫助他們。希望家長能監(jiān)督孩子能剪好手指甲，還有一部分同學手指甲基本在學校剪的。不要讓孩子再犯這樣低級的錯誤。
見天手指甲個合格的：
（六）參加�；顒�
秋季運動會在家長的協(xié)助下，取得了第二名的好成績：孩子無論第幾名我都說“挺好”�？萍贾行牡膶W習，一天兩次兩個小時的活動，我三天全程陪玩。有一開始孩子氣憤老師不讓自己活動感到很氣憤，到后來偷偷跑出去的孩子也不好意思要求加入隊伍。這全是因為有老師的參與，游戲有趣，有質量，老師會玩。說實在，我不愿意玩，歲數大懶。又趕上變天，我抱個水瓶子看他們玩得了，結果劉正真誠邀請我和他們一起玩。
升旗儀式完后，校長親自到班級里給我們肯定，說我們班孩子素質很高，并給全校同學上了一課，希望我們班為開個好頭，做個文明禮儀班。兩次升旗人員變化很大，水平挺高。師生很受鼓舞，所以有了先前的特色確定。
藝術沙龍活動，四年級只有我們班選在元旦前，結束后領導說我們班孩子精神頭好，個個龍行虎眼。我很自豪，這是我給予他們積極的調動與鼓勵。說實在的，平時活動我挺民主，慣孩子，這是個個那么可愛，天真。其實在秋游、春游時我都收到家長感動的短信。許佳碩家長不怕麻煩送架子鼓。李金杰家長寫主持詞
（七）孩子們到四年級真的已經初見雛形，更多是我們家長默默地付出，在孩子的日記
與作文中我了解到李碩的家長更是不惜一切，以身示范，為孩子樹立好的榜樣。本次家長會李碩主動報名讓家長淺談如何做，盡到了家長的責任。請李碩的家長現在和各位家長交流一下，我們鼓掌歡迎。
還有許許多多的家長。一塊抹布，一把拖布，一包A4紙，一塊香皂，一卷手紙。不在大小，這份為班級奉獻的心都讓我深深感動。
表揚班級好人好事：
二、新學期班級新設想
首先，對孩子負責，盡到家長的責任，孩子以后不會埋怨你。
1、重視孩子學習的過程積累。要學會堅持。
有時候孩子考不好，我們很惱火。有時候我們自己也要反思一下自己平日做了什么，是不是做的還不到，別人做得更多。就不要急噪地對孩子一次的成績下結論，發(fā)脾氣了。有幾位家長（）每天的孩子的學習工作做得踏踏實實。每一次的簽字，孩子的作業(yè)都沒有錯誤。我很敬佩他們。每位家長都認真閱過孩子的作業(yè)，如果能天天堅持并不容易。（我能多次也用這句話教育孩子：做好一次都能做到，難的是一直堅持這樣做，誰做到了誰就是勝利者）。方法誰都知道，也各自有法，但能堅持天天做，每一課這樣做，每一單元，每一學期這樣做的就不容易了。有時候，我們心里明白孩子學習的重要性，有很多好的想法，可是不付諸實踐，一切都歸于零。
2、重視對孩子的思想教育，教育孩子有責任感，有擔當。教育孩子要多寬容別人，不為小事斤斤計較，要大氣。我最近對部分同學說你看他幫助你，多可愛，想想你倆以前為小事打仗，多不值得；對所有人說，你們現在相處多好，不記恨任何人，再想想平時也鬧小矛盾沒意思；
3、給孩子的每一次進步以肯定。讓孩子有更多的“正能量”。
孩子的自信心很重要。興趣是學習的最大動力。這種動力是什么，就是您的“甜言蜜語”。您的贊美要實事求是，要真誠要發(fā)自內心。切忌拿自己的孩子和別人比。因為沒有可比性，那只能讓他覺得你不信任他。
4、不給孩子拖后腿，把后勤工作做好。比如簽字、表揚買來應書皮的同學。（
5、對孩子要求要嚴格。
其次，教孩子負責。
1、明確自己的學習目標。
2、確定一個追趕目標。
3、做了就要盡責任去在自己的能力范圍內把它做好。
（一）堅持培養(yǎng)好習慣不放松
（二）堅持把孩子的思想教育放在第一位
（三）堅持讓每一個孩子都學有所得，向前沖，不掉隊。
三、假期具體要求
1、放假時間
2、召集日：
（8：00~10：00）11：00放學
寒假作業(yè)冊的保存
作業(yè)要求：
1、按日期完成，書寫工整
2、練字帖每天一頁，鋼筆、毛筆
3、開展好體育鍛煉：跳繩、踢毽、跑步
4、看幾本名著、推薦書
5、口算本冊書上。
6、合理安排假期時間，不僅是休息，更要愉悅身心，為新學期做好各項學習準備。
師舉例子介紹。
7、自愿買口琴。說原因。
8、班級特色布置，（有力量的幫助出點力。）
重要的通知：參加保險事宜請記下保險員的電話
四、最后在蛇年佳節(jié)即將來臨之際，我同全班孩子一起祝大家新春快樂，合家歡樂，萬事如意！身體健康，工作順利！祝我們的孩子在新的一年里學業(yè)有成，健康快樂！
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
五、個別生家長會
請家長幫忙
4、1家長會發(fā)言稿
2016年5月家長會
一、學生齊聲朗誦《感恩的心感謝有你》
二、學生用行動表達了對父母的一片愛心，請家長們打開孩子們精心設計的親情卡，并與子女交流心聲（輕音樂）
三、家長的辛勤培育，言傳身教，成就了我們四年級一班天真活潑、積極向上的熱情，在學校組織的各項活動中，我們班取得了比較優(yōu)異的成績。
1．3次黑板報的評比都是全校第一名。
2．在“春季師生同樂，健身節(jié)”的活動中，榮獲四年級組女子第一名，男子第一名的好成績。
4．在學校組織的班級和場比賽中，榮獲四年級組第二名。孩子們排練的舞蹈由于時間關系，沒有得到展示，現在展現給各位家長。
5．各種活動圖片展示。
四、期中考試成績分析：
可能有的家長看到一系列的活動，認為沖擊了教學，也唯有這些活動，才能增加班級的凝聚力、向心力，讓孩子切實感受到校園生活得美好。
教學質量永遠是學校發(fā)展的生命線。每學期除了期中、期末兩次大型的聯合考試，我校還增加了校級月考、抽考、各任課教師的單元過關考試。
下面就期中考試做一下質量分析：四年級有四個班，五門考試課程，我們班有3科第一，一科第二，第二與第一相差0.1，一科第三與第二相差0.1多，不到0.2，考試總有前后我認為平均分相差2---3分都屬正常，有一個孩子考的不好就差出來。下面就語文、數學、英語、科學、品社（不及格-----60------70------80-------90—---100）進行分析，希望家長們認真聽，看自己的孩子在哪個分數段內，在班級的大體位置就明白了。
五、人的能力有大有小，只要考試就有前后的分別，很好的學生幾乎每次考試都在前邊，是什么原因使她成為優(yōu)秀的常青樹的？
1．下面請我們班的第一名宗舒馨的家長上臺介紹經驗（播放宗舒馨的PPT）
2．下面邀請我們班的班長龐迎欣的家長傳授如何引導孩子愛讀書的。（關于讀書的PPT）
六、家長互動環(huán)節(jié)，對教育子女存在的困惑進行交流、討論。
七、班主任梳理總結，為家庭教育進一步明確方向。
1．常規(guī)要求，安全教育
教育無小事，處處是大事，安全教育是頭等大事，如果沒有了安全，一切都免談。所以安全教育的時時講，天天講，月月講，年年講。光講不行，要考慮周全，嚴格要求，防患于未然。安全問題不光是學校教育的大事，也是家長時刻教育的大事，你像現在的交通安全，天天都在發(fā)生，誰家攤上誰家倒霉。
2．家庭教育的意義與方法。方法我認為不外乎三大類：一、以言傳為主的教育。我認為是以理論為主的教育，貴在引導、指明方向。二、以身教為主的。我認為咱們老實巴交的農民，往往以最樸素的形式身體力行，對孩子的影響是深刻的，直觀的。三、言傳加上身教。你可能沒有高深的理論，但是你的為人處事、所作所為，無不時時刻刻在影響著你的孩子，你的孩子在不知不覺中學習著你，模仿著你，所以身為人父、人母，要時刻注意檢點自己的行為，對你的子孫后代負責。老百姓的孩子多半帶有勤勞樸實、任勞任怨的特點，這些都在潛移默化中影響著孩子。
3.家庭教育中存在的問題。
（1）溺愛型或老母雞抱窩式。不講原則，一味地袒護孩子。溺愛孩子就等于慢性自殺孩子。你的溺愛只是滿足你自身的需要，已經失去了做人的智慧。在你的溺愛中孩子的很多能力得不到發(fā)展，當他走向社會困難重重，到處碰壁，孩子只是你家庭的寵兒，不是社會的寵兒，早晚有一天他要面對社會。要想成為社會的寵兒是要培養(yǎng)各種很強的能力的。比如你在學校里教書，你要責任心很強、有愛心，自身的專業(yè)水平很高，學會和同事間、各任課老師之間搞好協(xié)調，要有大局意識等，方能在各項活動中、考試中，嶄露頭角。
（2）放任自流型。簡而言之，家長不管不問孩子的學習情況，或者進行管理、進行詢問孩子不聽那一套，家長沒有能力或過于忙，直接管不上孩子。這種類型成才率很低。
（3）專制型。就是虎爸虎媽型的。當下這種類型的較多，成才率偏高。
（4）民主型。遇事商量解決，成才率最高。這種類型的家長，放下了作家長的架子，與孩子平視對話，用自己的智慧，引領孩子健康成長。
家庭教育中存在的問題
“家庭是孩子成長的第一所學�！�，“父母是孩子的第一任老師”。孩子在家庭中受到的教育在很大上決定了其今后學校教育的方向和結果，甚至決定其一生的人生走向和命運。因此家庭教育中存在的問題不容忽視。
一、家庭教育意識和觀念滯后，缺少科學的家教觀念。
1．放任自流，重養(yǎng)輕教
不少家長不能正確認識家庭教育的作用，認為教育是學校、老師的責任，自己的責任是將孩子撫養(yǎng)成人，只負責孩子的吃、穿，能否成才就看孩子自己。因而對孩子的教育就順其自然，沒有明確的要求，認為“兒孫自有兒孫福”，“樹大自然直”，孩子自己能發(fā)展到哪個層次就到哪個層次，能學到什么程度就學到什么程度，學不了就不學，讓孩子讀書只是因為教育的強制性�；蛘咭驗榻洕�，覺得即使孩子將來考上了大學家里也是供不起，又見現在大學生就業(yè)不太容易，所以就對孩子放任自流，不管不問。不渴求孩子上大學，也不奢望孩子靠讀書學知識發(fā)家致富。讓孩子讀書只是例行“公事”，讓孩子讀完9年義務教育就行了。
2．望子成龍，重智輕德。部分學生家長普遍把教育看成一種“跳龍門”的功利行為，從而忽視了教育本身的價值取向，家庭中缺少對孩子正確的勞動教育，對孩子期望值太大，望子成龍、望女成鳳現象嚴重，希望子女能夠好好讀書，將來念大學，靠腦力勞動獲得較高的經濟收入。故只關注孩子“成才”而不是“成人”，過度看重學習成績的好壞、名次的位臵，忽視了對孩子品德修養(yǎng)和心理素質的教育，忽視了健全人格、優(yōu)良品德和良好行為習慣的培養(yǎng)。家庭教育目標的偏離，使不少家長落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質滿足輕精神需求，重智力因素輕非智力因素”的誤區(qū)。出現家庭道德教育空白的現象，導致未成年人人格的缺失，阻礙孩子的健康成長。
3．溺愛嬌慣，重愛輕導
現在每家的孩子都較少，一家就一個，最多兩個，他們是家庭的“希望”。對其溺愛嬌慣就在所難免。往往父母省吃儉用也要千方百計滿足孩子的需要，造
成孩子任性、自私、虛榮心強，有時甚至會超出界限，出現“三過”現象：“過分寵愛，過多照顧，過度衛(wèi)護”。這種“三過”現象，不僅易養(yǎng)成孩子“自我中心”、極度依賴”、“蠻橫放縱”的心理行為，而且也對孩子的教育增加了難度。準確的說，“三過”現象本身就削弱了對孩子的教導。
現在農村家庭中父母都在外地打工的情況較為普遍，這樣教育子女的任務就落在的祖輩家長的身上，有些祖輩們在帶孫子孫女時擔心出差錯，所以對孩子百依百順，孩子要什么，老人就給什么，當孩子哭鬧時，大多數老人對孩子是無原則地滿足其非分要求。過分的溺愛和遷就使孩子產生了“自我中心”意識，遏制了孩子的獨立能力和自信心的發(fā)展，影響孩子個性和優(yōu)秀品質的形成。
二、家庭教育的知識匱乏，方式不科學。
相當一部分農村家長受教育水平低，文化底蘊差，素質不高，面對養(yǎng)兒育女重任，他們也是一片茫然，不知所措。他們家庭教育知識缺乏，又限于經濟條件和信息的不流通等因素，也沒有及時的補充家教知識，缺少必要的文化素質和教育知識，不懂得如何正確教育子女。父母對子或嬌慣溺愛，百般遷就，縱容放任，或苛刻要求，教育方法簡單粗暴。
三、氛圍影響教育。
家長平時忙于工作，家長在農閑時一般打撲克、看電視、喝酒等方式打發(fā)時間，很少有健康的文化娛樂活動，不能給孩子樹立良好的榜樣。而且多數家長本身文化程度原因，不知道該怎樣去輔導孩子的學習。有些家長苦于自己不能輔導孩子，所以平時里也就不多過問孩子的學習。只是平時偶然想起來，也不過只是問幾句孩子的學習怎么樣了呀，成績還行吧，上課認真聽講了嗎等等。等孩子的成績發(fā)下來，一看成績不錯就表揚幾句；要是成績不好，就把孩子打一頓，以為這樣就是對孩子學習的管教了。
四、缺乏交流，影響教育父母與孩子心靈的溝通是實施良好的家庭教育的基矗許多家長認為，他們的任務就是提供孩子吃穿，學習教育是學校和老師的事情。農村家長的封建等級觀念強，平等意識差，認為孩子在父母面前所需要的是服從，根本沒有與子女溝通的意愿。致使他們不了解孩子，孩子也不愿意跟他們溝通交流。家長不知道：要教育好孩子，首先就要了解孩子。了解孩子最有效的途徑就是學會與你的孩子
如何進行溝通。孩子需要的是指導和幫助，而不是指責和懲罰，甚至是打罵。不知道與孩子溝通的好壞直接影響到孩子的成長。
對策及建議
魯迅先生曾說過：“童年的情形，便是將來的命運”，古諺中也有“融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席”都說明家庭教育更應從娃娃抓起。家庭教育的成敗決定孩子的一生。
也許一個充滿愛心的眼神，一句鼓勵的話語，就能讓你的孩子感到家的溫暖和父母對他的關心，從而點燃他們心頭的希望。每一個孩子在思想觀點、情感感受、快樂及憂愁方面都是一個獨特的世界�？墒呛⒆赢吘故呛⒆�，在許多方面都不成熟，尤其是在心理上更需要家長們的幫助和開導，需要家長在精神上的鼓勵和安慰。父母和孩子的溝通不但可以增進相互之間的感情，還有助于孩子釋放壓力，調整心態(tài)，平和情緒。通過密切的溝通和交流，家長可以及時掌握孩子的情況，采取相應的對策，發(fā)現問題及時得到解決。
1．充分認識家庭教育的重要意義
作為家長，在物質方面，我們提供給孩子。在家教方面，我們不能讓孩子落后。作為父母，一定要提高自身的素質，在工作之余多學一些教育類，尤其是家庭教育方面的知識，看電視時也多關注一些教育類的節(jié)目。
教育孩子是每個家長的責任和義務，父母的言行會對孩子的成長產生潛移默化的影響，發(fā)生著“潤物細無聲”的作用。所以，必須重視和加強家庭教育，強化家長的垂范意識和責任感，不斷學習家教知識，給家庭教育注入新的內涵與理念。良好的家庭教育是培養(yǎng)高素質人才的必備條件，同時更是優(yōu)化孩子心靈的催化劑，做為家長只有充分認識家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，才能促進孩子的全面發(fā)展，才能為構建和諧社會培養(yǎng)出合格的人才。
2．為孩子建立良好的家庭環(huán)境
因為環(huán)境因素有廣泛性、經常性、自然性、偶然性的特點，所以，兒童會受到種種影響。父母應該以言傳身教及生活中的每一個細節(jié)，讓孩子沐浴在和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。為此，家長要努力做到：提高自身素質，
為孩子樹立良好的榜樣；有一套能被孩子接受的家規(guī)；為孩子提供豐富的生活內容；做孩子學習上的助手，指導和幫助孩子完成力所能及的事；利用一切機會鍛煉和培養(yǎng)孩子的自理、自立能力和耐挫力。在孩子的學習之余，家長可以訂閱一些有益智力的雜志，培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，幫助孩子形成自覺學習的態(tài)度，改變家長對家庭教育的認識，提高農村家庭教育的質量。
在不同的家庭中成長的兒童，往往會具有不同的個性心理傾向，溫馨和睦、民主寬松的家庭人文環(huán)境有利于孩子的健康成長。應該努力為孩子創(chuàng)造一個民主、和諧的家庭氛圍。父母關系一定要融洽，尊重子女的意見，對于孩子的學習，要多加鼓勵，也不能把靠高分當作唯一目標。另外，對待孩子的成績或其他方面有好的表現時要有適當的獎勵，而對待孩子的錯事或表現不好也應有相應的懲罰。
3．樹立現代家庭教育思想
家長要改變過去教育子女要出人頭地、光宗耀祖的狹隘觀念，努力把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律、德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人；要改變子女必須無條件服從家長等傳統(tǒng)觀念，積極培養(yǎng)孩子的科學民主、自立自強、公平競爭與合作等現代意識；要改變重智輕德體，重知識輕能力的觀念，重視良好心理素質的培養(yǎng)和人際關系協(xié)調能力的發(fā)展，促進孩子的全面發(fā)展。要培養(yǎng)他們敢于面對本土社會落后的現實，以更加積極的姿態(tài)從事本土社會建設的信心和勇氣。從小讓孩子參加一些力所能及的勞動，既可以培養(yǎng)孩子"愛農"觀念和勞動觀念，還可以培養(yǎng)孩子的非智力情感，增進父母與孩子的溝通，使孩子體會父母的艱辛，促進孩子的學習。
讓孩子要有吃苦耐勞的精神。適當地讓孩子去勞作，讓他們體會到生活的艱辛和來之不易，從而體恤父母的艱辛與不易，體驗親情的可貴，學會感恩，他們就會努力學習，為了自己美好的明天去奮斗，而且也增加了他們對農村的感情。
4．不斷提升家庭教育能力
前蘇聯教育家馬卡連柯曾說過：“不要以為只有你們在同兒童談話，或教育兒童、吩咐兒童的時候，才是進行教育。你們生活的每時每刻，甚至你們不在家的時候也在教育兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣議論別人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣對待敵人和朋友，怎樣笑，怎樣讀報―――這一切對兒童都有
著重要的意義。”父母是孩子仿效的模板，一舉一動都在孩子眼里。父母的“言、行、舉、動”都將在兒童潔白無暇的心靈上銘刻下難以泯滅的痕跡。對兒童思想、性格、品德、作風的形成會產生深遠的影響。所以，父母要以身作則，講文明、講禮貌，有意識有步驟的教給兒童應對進退、待人接物的禮儀，循循善誘，持之以恒，使兒童耳濡目染從小就受到真善美的陶冶與感化。在家庭教育中，教育者是家長，被教育者是子女。在這個關系中，家長是家庭生活的組織者，是家庭大廈的支柱，是子女生活的依靠，家長與子女一般地說是朝夕相處，利害與共，命運一致，關系親近，這種特點的生活環(huán)境，家長具有權威性，使孩子非常尊敬家長，父母與子女關系密切和其被子女的尊重，這是家庭教育的一個優(yōu)勢。但優(yōu)勢能否發(fā)揮出來，家長能否與子女親密無間，能否嚴格約束自己，受到子女的尊重，這就看家長的修養(yǎng)如何？若家長的素質、言行不足以讓孩子依賴，家長經常說空話，那么孩子就不聽你的話，家庭教育的特點、優(yōu)勢就發(fā)揮不出來。
家長要不斷提高自身素質，一言一行、事事處處為孩子做出表率，使孩子受到良好的品德熏陶。要緊跟時代發(fā)展，不斷吸納新思想、樹立新觀念、研究新方法，做智慧型的家長。要建立良好的家庭關系，讓孩子從溫馨和睦的家庭環(huán)境中去感受生活的美好，促進孩子身心健康成長。
5．轉變教育方式方法
要尊重理解自己的孩子，要學會與孩子溝通，通過言傳身教，把理性的教化、愛的滋潤、美的熏陶有機融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理；以平等的眼光看待孩子，尊重孩子的愛好興趣，給孩子一個充分展現自我的空間；要多鼓勵，不要總是與其他孩子作橫向比較，要多看其自身的發(fā)展與進步；要允許孩子犯錯誤，并給他改正錯誤的機會。
家庭是社會的細胞，社會的強盛是扎根在家庭這一基礎之上的。只有齊抓共管，進一步形成家庭教育工作的合力，才能推進和發(fā)展家庭教育，才能真正促進農村學生健康成長，為和諧社會的構建和社會主義新農村建設培養(yǎng)合格的人才。
總之，正視家庭教育中的問題，研究有效的應對策略，是每一位家長的責任，也是全社會的責任。
只有通過學校、社會和個人三方面的共同努力，才能在全社會營造一個良好
的學習知識文化的氛圍，也只有全社會都尊重知識、尊重人才，才能提高民族整體素質，保證我我們教育工作順利進行！
4.1家長會發(fā)言稿
2016下半年秋季家長會發(fā)言稿
四一冷娟
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表及四一班全體任課教師，對各位家長能放棄休息時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
俗話說，好的開端是成功的一半，在這個時間，請來了各位家長，目的就是為了針對本班學生的特點，加強聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材，總之我們的目標是一致的，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切！因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面我先簡單介紹一下孩子在學校的表現情況：
1、學習成績上
在學習方面表現突出的有董睿璇、周曉雨、殷佳琦、蘇碩、王嘉浩、逄淑珺、呂圣澤、殷筠、李心怡、房亭妤、張鎬哲、薛新浩、張?zhí)鞓�、單欣、冷飛、曹家萱、王修宇、張博涵、周祥云。馬順順、冷昕昂、徐雅菲、戰(zhàn)語涵、劉穎穎、朱震澤、李文瀚、劉原晨、賈天昊、王華碩、李聰、王瑞愛。
2、學習進步較大的有：李詩浩、殷筠、單欣、王建坤、韓文彤。
3、專心聽講、發(fā)言積極的學生有：馬順順、馬文燦、冷佳易、徐雅菲、王建坤、戰(zhàn)語涵、劉新宇、孫瓏超、張博涵、薛新浩、蘇碩、王冠宇、張?zhí)鞓�、張雯雯、牟校輝、筐新瑜、張鎬哲、呂婕安、董睿璇、高俊琪、冷飛、王嘉浩、王藝臻、方浩、趙文萱、賈天昊、殷佳琦、王華碩、彭鏡源、王修宇、王瑞受、曹家萱、冷昕昂、呂圣澤、周曉雨、白慧軒、孫瓏超、武鐸、劉浩林4、書寫認真、作業(yè)完成較好的學生有：冷佳易、張一超、徐璇、周博坤、杜沛珊、楊苗苗、朱震澤、董睿璇、劉原辰、李聰、殷佳琦、王修宇、楊喻琪、武鐸、高新潤、劉浩林、范志遠、呂圣澤、張嘉儀、張淑馨、馬順順、劉寬、吳子琚朱俊宇、冷昊瀚、韓文彤、逄淑君、
5、紀律方面表現較好的學生有：馬順順、馬文燦、筐新瑜、呂婕安、單欣、劉穎穎、王藝臻、趙文萱、殷佳琦、王建坤、王華碩、彭鏡源、王瑞愛、白慧軒、曹家萱、呂圣澤、周曉雨、趙月琳、張嘉儀、張淑馨。
6、積極主動參加班級各項工作的有：李詩浩、王奧、安哲昊、譚世裕、張洋、劉寬、冷鑫龍、方浩、高海洋、宋林嬌。
二、存在的問題
因為各種原因，我們班同樣存在著一些問題：
1、個別學生不會整理書包，導致忘記帶作業(yè)和課本。
2、大部分學生不做課前準備。
3、大部分學生上課進自控能力差，走神、做小動作、說話。
4、對于老師布置的任務，經常忘記去做。如周一忘記穿校服、集體活動時忘記穿規(guī)定服裝、忘記帶道具。
三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單
靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、每晚抽時間看一看孩子的記事本，了解當天老師布置的作業(yè)和任務，督促孩子完成，重視孩子作業(yè)的檢查和簽字。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。
3、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現問題及時督促。
4、對于孩子的離校時間，下午第三節(jié)課下課時間是4：05分，班主任老師布置一下任務，一般是在4：15分放學，值日生一般在4：40——50就會離校。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
2016．11．20