做一名班主任不容易我們要以一顆平常心對待我們的工作，在學(xué)習(xí)上不偏袒不歧視不放棄任何一名學(xué)生，雖然班務(wù)工作非常繁瑣我會一如既往的把各項工作做實做細(xì)，從到三中開始就擔(dān)任了副班主任工作至今已兩年有余。
研討會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家晚上好！在彈指一揮間，本學(xué)期將近結(jié)束。回想起過往的種種，從開學(xué)初至今，如果說我班能跟上上大伙的步閥，不至于掉隊，全賴于高三年級這個優(yōu)秀的教育教學(xué)團(tuán)隊，尤其是高三（14）班的科任教師全方位、立體化的不懈努力。我作為班主任只是努力的做好以下幾點：
1、要有一顆平常心
做一名班主任不容易，我們要以一顆平常心對待我們的工作。要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
2、要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位復(fù)讀的學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服等等。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。
3、要有一顆細(xì)心
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多細(xì)心的去掌握學(xué)生的特點，因材施教。
4、最后要有一顆恒心
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。雖然班務(wù)工作非常繁瑣，我會一如既往的把各項工作做實，做細(xì)。
總之，班務(wù)工作千頭萬緒，只有從點滴做起，從小事做起，用心經(jīng)營，一定會“柳暗花明又一村”。在此，我深信，2016年高考一定會取得前所未有的輝煌成績！
2016-2016學(xué)年班主任研討會發(fā)言稿
2016-2016學(xué)年班主任研討會發(fā)言稿
崔鍵
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好。
2016年2月20日，來到三中第一天上班。從到三中開始，就擔(dān)任了副班主任工作，至今已兩年有余。今天有幸第一次在班主任研討會上發(fā)言，心中無比的激動。
一直抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以也談不上經(jīng)驗交流，只是把擔(dān)任副班主任工作過程中的感受歸納總結(jié)如下。
一、有效地溝通是學(xué)生管理的前提
初來三中，擔(dān)任了袁紅巖老師班的副班主任，一學(xué)期后又擔(dān)任汪惠玲老師班的副班主任至今。經(jīng)過接觸，我與學(xué)生之間建立了深厚的師生感情。漸漸地，也發(fā)現(xiàn)陪伴與理解是和孩子最好的溝通方式。初中學(xué)生處于叛逆期，渴望被理解，但又常常隱藏自己的想法，不愿與師長溝通。所以信任感是很重要的。
陪伴是建立信任感的前提。和學(xué)生一起自習(xí)，一起跑操，一起跳大繩，一起大掃除，一起組織班會，一起參與運動會，節(jié)假日時一起打籃球，一起玩航模等等，這些共同的經(jīng)歷使信任感逐漸建立。接觸過程中，他們自然會把他們的小秘密跟我分享。這也能很好的了解學(xué)生的思想動向。
另外，學(xué)生犯錯誤時要多理解學(xué)生，從他們的角度想問題，這樣溝通起來會比批評更有效。這點昨天很多老師都提到了，不在多說。
二、要及時跟班，提醒孩子抓住時間片段
8.11班的學(xué)生，比較大的一個問題就是拖拉、磨嘰情況嚴(yán)重。比如有些同學(xué)中午到校后放了書包，先楞會兒神，然后出去洗把臉上的汗，然后找書打開后，再楞一會兒神，好不容易把作業(yè)寫了兩個字了，突然想起了什么，拿水杯又出去接水了。晚自習(xí)后班里放學(xué)比較早，但總有幾個孩子會拖到最后，甚至全校都走差不多了還有那么兩輛立在車位處。
班里學(xué)生對于整塊的時間他們都能認(rèn)真對待，但是對于這些零散時間往往不夠重視。汪老師工作比較辛苦，本校分校兩頭跑，上了五樓就上氣不接下氣了。這時就該副班主任出場了，每天的課間操、中午放學(xué)、下午到校、晚自習(xí)前、晚自習(xí)放學(xué)，這幾個時間點我會在班里，督促學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，告訴學(xué)生化整為零，利用時間片段，有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)或休息。
最后復(fù)習(xí)考試階段，合理利用下午到校后的時間，安排小學(xué)科的復(fù)習(xí)，效果也很明顯。
三、組織活動，在活動中引導(dǎo)教育學(xué)生，在做中學(xué)。
做副班主任期間跟學(xué)生一起開展了些許活動，也讓我大為受益。開學(xué)之初做班級文化建設(shè)；利用下午自習(xí)課時間組織學(xué)生跑步、游戲；組織14歲集體生日主題班會；《為期末考試而戰(zhàn)》主題班會；迎新年元旦演出，作為代理班主任組織參加三中校運動會。在這些活動開展過程中，讓我感受到了學(xué)生的熱情、感恩、懂事與信心。尤其是孩子和家長做信件交流時。仿佛讓我也回到了我的中學(xué)時代，回想起當(dāng)初那個叛逆的男孩和父親之間的隔閡。我也通過自身經(jīng)歷和孩子們分
享了我的經(jīng)驗。當(dāng)然，通過他們的故事，也讓我對他們有了更深入的了解，讓我跟他們一同成長。
四、全面了解孩子情況，及時與家長溝通。
這學(xué)期讓我印象深刻的是汪老師會定期找個別學(xué)生家長進(jìn)行溝通。發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題后，先觀察一段時間，同時與任課老師進(jìn)行溝通，如果該生各科作業(yè)、聽講均出現(xiàn)了問題，說明這個學(xué)生這段時間思想態(tài)度不端正了。這時跟家長通電話，約其到校詳談。時間定在早讀時或者晚自習(xí)前，這樣不占用家長工作時間，家長也方便。在家長來之前，搜集該生的各科作業(yè)。讓家長看到作業(yè)做的情況，也是有力的證據(jù)，更有說服力。
約見家長既讓家長了解了孩子在校的實際情況，也通過親情教育讓學(xué)生有所轉(zhuǎn)變，還通過家長了解孩子在家中的情況，找到癥結(jié)所在。通過家校的合力幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變。
以上是我做副班主任期間的一些心得體會，很感激學(xué)校給了我做副班主任的機(jī)會，讓我能夠收獲這份沉甸甸的情感，也讓我有機(jī)會跟有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)更多的帶班經(jīng)驗。沒有班主任經(jīng)歷的教師生涯是不完整的，期待能夠參與到班主任管理工作中來，提升自己，服務(wù)學(xué)生。謝謝大家。
2017-07-08崔鍵
中考研討會班主任代表發(fā)言稿(第1學(xué)期)
中考研討會九四班班主任發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好，很榮幸能做為班主任代表在這里發(fā)言�，F(xiàn)在是第5周，是中考教學(xué)、備考工作的關(guān)鍵時刻，這時開一個中考研討會是很有必要的，恰可以總結(jié)“過去”與鋪展“未來”。作為班主任代表，我在這里表個決心：
一、服從學(xué)校安排，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
中考備考工作需團(tuán)隊合作，需每位老師都有合作的精神，而班主任的工作直接影響著學(xué)生，直擊中考的成敗，在中考備考工作的關(guān)鍵時期，我們班主任將堅決團(tuán)結(jié)在學(xué)校的旗幟之下，精誠合作，管理好學(xué)生，結(jié)學(xué)生創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、協(xié)調(diào)各科老師，確保學(xué)生各科平衡發(fā)展。
作為班主任，我們將與從前一樣，主動與各科任老師溝通，管好課堂紀(jì)律，了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，了解班級復(fù)習(xí)備考存在的問題。協(xié)調(diào)科任老師揚長各科的優(yōu)勢，補救各學(xué)科的不足，實現(xiàn)各科平衡發(fā)展。
三、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
初三的這個時候，是緊張與劇烈變化的，學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏快，考試頻繁，學(xué)生心理起伏大且劇烈，部分學(xué)生看到無法考上，放棄學(xué)習(xí)；部分學(xué)生屢戰(zhàn)屢敗，心灰意冷；部分學(xué)生成績較好，出現(xiàn)自滿懈怠；。這都需要我們班主任去撫平。在這個時期，我們將更加關(guān)注他們：
1、引導(dǎo)他們合理定位好自己，讓他們看到希望，讓他們明白，就是考不上文中，只要不放棄，只要堅持，自己還有許多選擇。
2、關(guān)注學(xué)生的心理，加強(qiáng)心理溝通，撫平學(xué)生緊張焦慮的情緒，個別問題，個別交談，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
3、教學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)他們合理分配時間，勞逸結(jié)合，使他們輕松且高效地學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)生考試的技巧與策略，指導(dǎo)他們做好技巧、心態(tài)兩個方面的準(zhǔn)備，使他們能在考試中發(fā)揮出自己的實力。
四、做好家長與學(xué)生的思想工作，為學(xué)校留下優(yōu)秀生。
這個學(xué)期每個學(xué)校都在爭奪優(yōu)秀生源，一些學(xué)校不惜出高價來引誘我們的家長與學(xué)生，在這個時期，我們將更加關(guān)心學(xué)生，讓家長感受到文中的管理嚴(yán)格且更加重視他的孩子，讓學(xué)生感受到文中更加疼愛他們，堅定他們繼續(xù)留在文中讀高中的決心。
我們初三這個團(tuán)隊是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，在這個團(tuán)隊里工作，隨時都可以感受到來自很多方面的關(guān)心與問候。這個學(xué)期，我們雖然沒有錢組織起一次聚餐，但卻常在一起喝茶，一起吃早餐，一起相爭付錢，其樂融融，一起工作，一起生活，雖然很忙很累，但卻很開心。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，中考的備考工作，任務(wù)是艱巨的，路途是遙遠(yuǎn)的，但我們初三的班主任定會堅定不移地團(tuán)結(jié)在學(xué)校的旗幟下，扎扎實實地做好班主任工作！謝謝！