學(xué)前班班主任工作交流發(fā)言稿，說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難很煩很累，一引導(dǎo)學(xué)生理解中職教育提高學(xué)生的自信心，職業(yè)教育實(shí)際就是走上工作崗位的崗前培訓(xùn)參照企業(yè)對(duì)員工的標(biāo)，個(gè)別表現(xiàn)較差的學(xué)生要單獨(dú)加強(qiáng)交流教育。
班主任工作交流發(fā)言稿
學(xué)前班班主任工作交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！開學(xué)將近兩個(gè)月了，和在座每一位班主任一樣，我在這兩個(gè)月里認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇管理著班級(jí)，主要的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)還要兼顧孩子健康的體魄，良好的性格。我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在這里把平時(shí)的工作感受和大家一起分享。
一、愛心——班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全。孩子換到新的環(huán)境，對(duì)一切都陌生，對(duì)一切都沒有安全感，這時(shí)班主任要及時(shí)擔(dān)任媽媽的角色，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班張宇坤剛開學(xué)那兩天天天進(jìn)班就哭，我每次都把他抱在懷里，和他聊天，背兒歌，講故事�？吹降睦蠋煻奸_玩笑的說我可以去帶小班了，現(xiàn)在的張宇坤已經(jīng)完全能適應(yīng)班里的環(huán)境了。
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)我也有厭煩的情緒，但我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大
的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，記得有次家長(zhǎng)在和我交流的過程中，被班里孩子吵得沒法進(jìn)行，就對(duì)我說：“我真佩服你們幼兒園的老師，要讓我連一天也呆不下去�！蔽衣犃宋⑽⒌男α诵�，我覺得這是在表?yè)P(yáng)咱們幼兒園的老師。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)五十多個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無法去上課。我明白發(fā)火對(duì)孩子一點(diǎn)用都沒有，對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。我在課堂上常說的幾句話就是“看，這個(gè)孩子坐得多端正呀，XX比剛才強(qiáng)多了，XX真好，老師一說他立刻就改正了１正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。兩個(gè)月努力的結(jié)果是現(xiàn)在基本能夠完整的上完一節(jié)課了，也許有時(shí)還是會(huì)有些吵，但是比開學(xué)時(shí)強(qiáng)多了。
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班五十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)的好孩子。平時(shí)比一比誰作業(yè)上的笑臉多；誰的書包整理的最整齊；誰的小手洗得最干凈等等。
總之，好的開始是成功的一半。后面的時(shí)間還很長(zhǎng)，我還需向在座的各位多學(xué)，多問，共同把學(xué)前班的工作做好，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束了！
班主任工作交流發(fā)言稿
班主任工作交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家一起交流心得。我苦思冥想總覺得我所做的事情太平常，很平淡，無經(jīng)驗(yàn)可談，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧，下面我就把我們平時(shí)所做的工作簡(jiǎn)單的給大家做個(gè)匯報(bào)。
一、引導(dǎo)學(xué)生理解中職教育，提高學(xué)生的自信心。
作為一個(gè)班主任，首先要懂得適應(yīng)學(xué)生，而不是學(xué)生先來適應(yīng)你。特別是新接的班級(jí)。這學(xué)期我是新接的班，學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自信心不足、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱等“失敗者”的心態(tài)，甚至有破罐子破摔的想法。這時(shí)就要告訴學(xué)生中職生并不是失敗者，讓學(xué)生了解什么是中職教育，中職教育在社會(huì)發(fā)展中的重要地位以及中職學(xué)生發(fā)展的前景等。讓學(xué)生知道自己并沒有失敗，而是選擇了一條非傳統(tǒng)升學(xué)觀念的光明大道�，F(xiàn)在是嶄新的開始，重新建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
二、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)未來，變壓力為動(dòng)力促進(jìn)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生都是在父母的蜜罐里成長(zhǎng)的，對(duì)未來茫然，甚至充滿幻想。不知道要辛勤耕耘才有收獲，總是停留在衣來伸手、飯來張口的階段。但畢業(yè)后的實(shí)際生活完全不是這樣。提前讓學(xué)生知道生活的道路是坎坷的，無知識(shí)、無能力是無法生存的。讓學(xué)生提前預(yù)見到自己的未來不是現(xiàn)在的美好幻想，接受“磨難教育”，感受社會(huì)生活的壓力，有壓力才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提倡班級(jí)企業(yè)化管理。
1、職業(yè)教育實(shí)際就是走上工作崗位的崗前培訓(xùn)，參照企業(yè)對(duì)員工的標(biāo)○
準(zhǔn)來要求學(xué)生，讓學(xué)生知道“只有能創(chuàng)造價(jià)值才能獲得收益”。加強(qiáng)學(xué)生德育工作，要成才，先成人。正面引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一切要以班級(jí)團(tuán)隊(duì)的全局利益出發(fā)。個(gè)別表現(xiàn)較差的學(xué)生要單獨(dú)加強(qiáng)交流、教育。
2、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，制定詳細(xì)的操行量化考核制度�！�
一方面，通過對(duì)學(xué)生的了解和根據(jù)同學(xué)的意見，選拔一支能當(dāng)好老師的助手，又能為學(xué)生服務(wù)的干部隊(duì)伍。在老師的言傳身教和監(jiān)管下逐步轉(zhuǎn)化為“干部管理學(xué)生，老師管理干部”，培養(yǎng)學(xué)生自治能力。但老師要通過各種名暗途徑隨時(shí)掌握班級(jí)情況，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正和處理。
另一方面，為了培養(yǎng)學(xué)生以后能適應(yīng)企業(yè)的管理，模擬企業(yè)的管理辦法制定詳細(xì)的《學(xué)生操行量化考核》制度，值班干部每天一次小統(tǒng)計(jì)，一周一次操行具體變更情況通報(bào)。通過分?jǐn)?shù)的加減，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能了解自己在班級(jí)的表現(xiàn)，做到盡可能的公開、透明。如同企業(yè)員工的工資。
3、搞好班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍�！�
環(huán)境造就人，好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。讓學(xué)生自愿地接受其影響，受到熏陶、感染和鞭策，細(xì)潤(rùn)學(xué)生的心田，陶冶學(xué)生的情操。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)及任課教師的溝通，全方位教育學(xué)生�！�
班主任可以通過各種途徑，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作都能取得家長(zhǎng)的理解、支持。讓家長(zhǎng)隨時(shí)知道子女在學(xué)校里的各項(xiàng)表現(xiàn)，讓家庭教育來促進(jìn)學(xué)校教育。經(jīng)常和任課教師交流班級(jí)情況，調(diào)動(dòng)任課教師，參與班級(jí)管理。多方面齊抓共管教育學(xué)生的成人到成才。
在過去的工作中，老師都能做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�？捎袝r(shí)感到奉獻(xiàn)太多，回報(bào)太少，甚至付出很多的心血，也不見成效。但我們要堅(jiān)信：“春風(fēng)化雨總有時(shí)”。過去的不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)，以后我會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)做的更好。謝謝大家！
2016年1月17日
班主任工作交流發(fā)言稿
班主任工作交流發(fā)言稿
周世偉
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
26日下午，接到劉校長(zhǎng)電話，說學(xué)校行政會(huì)決定，要我在29日做一個(gè)班主任工作交流，而且還說我們28班的地理、生物考得好，要我談?wù)勗趺磁�。�?dāng)時(shí)我就懵了，內(nèi)心可以說是五味雜陳。至今為止，我在教育戰(zhàn)線上苦苦奮斗了15個(gè)春秋，對(duì)學(xué)校行政會(huì)這個(gè)神秘的領(lǐng)導(dǎo)組織雖多有耳聞，但盡是傳說。然而，現(xiàn)在，它突然雷鳴閃電般出現(xiàn)在我面前，而且指名道姓要我發(fā)言，我隱約感覺到事態(tài)很嚴(yán)重，我必須嚴(yán)陣以待！
于是，我在冬令營(yíng)活動(dòng)的間歇，按照學(xué)校行政會(huì)給我定下的調(diào)調(diào)，開始了辛苦的填詞工作。整個(gè)填詞過程可謂是搜腸刮肚、絞盡腦汁，儼然是一個(gè)蹩腳的著名詞作者。最終，在肝腸寸斷以后，小有所成。不奢望成為千古絕唱，但還望大家能夠喜歡！
以下是正文，非常嚴(yán)肅認(rèn)真，所以請(qǐng)?jiān)试S我板著臉來講。
眾所周知，班主任工作是一項(xiàng)非常艱辛而瑣碎的工作。班主任不但要搞好自己學(xué)科的教學(xué)工作，還要培養(yǎng)一個(gè)朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。所以，不付出艱辛的勞動(dòng)和汗水是絕對(duì)不會(huì)有所收獲的。
擔(dān)任班主任工作這么多年，我時(shí)常聽到班主任心碎的聲音，時(shí)�？吹桨嘀魅伪罎⒌难凵�。為什么？因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕膊皇怯懈冻鼍蜁?huì)有回報(bào)的，班主任工作本身就是一門藝術(shù)，要講究方法，提高水平。當(dāng)然，不是說我的方法就好，水平就高，主要是我現(xiàn)在站的位置比大家高！
下面我從六個(gè)方面來講一下我的班主任工作。
一、班主任要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”。在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式可以多種多樣，可以時(shí)時(shí)處處。每天早上走進(jìn)教室，看看學(xué)生有沒有到齊，有沒有人生��；遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們適當(dāng)增減衣服；樓道濕滑，提醒孩子們不要在樓道追逐打鬧，小心滑倒；晚上睡覺查寢時(shí)，幫一幫幾個(gè)不會(huì)睡覺的孩子掖一掖被子；孩子生日到了，給孩子送上一句
溫馨的祝福和自己親自購(gòu)買的小禮品······學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，體會(huì)到班主任很在意他們，他們就會(huì)有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去，他們也會(huì)非常樂意地接受班主任的管理和教育。所以，“愛即是教育”。
作為班主任，除了要關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想的動(dòng)態(tài)，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的，等等。我常常抽出時(shí)間及時(shí)開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不時(shí)與他們談心，這樣既掌握了他們的思想動(dòng)態(tài)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上，不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生，不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)而有愛，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)而有信，嚴(yán)而有度。及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
二、為人師表，率先垂范，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，有著舉足輕重的作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為，就首先要規(guī)范我們班主任自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。我對(duì)學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是安全，沒有安全什么都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。三是學(xué)習(xí)要盡心盡力，我告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母。
三、尊敬家長(zhǎng)，與他們多溝通，多交流，與他們成為朋友，贏得他們對(duì)班級(jí)工作的支持、理解和包容。
我與家長(zhǎng)的溝通交流方式主要有四種，第一種是電話，第二種是班級(jí)QQ群，第三種是每周發(fā)放的《告家長(zhǎng)書》，（展示《告家長(zhǎng)書》）第四種是學(xué)校定期召開的家長(zhǎng)會(huì)。這四種方式有力地保障了我和家長(zhǎng)之間緊密的聯(lián)系，有效地防止了各種誤會(huì)的產(chǎn)生，使家校之間真正形成一股合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。
人人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)，學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給予他們信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，
揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。
我班有個(gè)學(xué)生叫劉宏宇，相當(dāng)自以為是，吃不得半點(diǎn)虧，誰要是說了他半點(diǎn)不是，他就要跳得八丈高，罵爹罵娘罵祖宗。不僅嘴丑，腳也是相當(dāng)?shù)某簟Ｒ惶�，我班上公開課，有好多老師來聽課，結(jié)果被臭暈了幾個(gè)，從此，劉宏宇更是名聲大噪，有“北川老臘肉”之稱。不僅如此，他還特別喜歡打游戲、看電視，周末在家，從來沒有早睡的習(xí)慣，他爸媽基本管不了，提起劉宏宇，他爸媽就上火。習(xí)慣這么差，成績(jī)當(dāng)然好不了。記得剛升入初中時(shí)，成績(jī)僅僅是我班30多名。但是，劉宏宇是一個(gè)很聰明的學(xué)生。一個(gè)周末，我班家委會(huì)在富樂山公園組織了一次親子活動(dòng)。在活動(dòng)的間隙，老實(shí)巴交的媽媽跑過來問我，劉宏宇在學(xué)校表現(xiàn)好不好。平時(shí)，好學(xué)生的家長(zhǎng)問我，我喜歡說點(diǎn)孩子的不足，比如“如果孩子能夠怎么怎么樣就更好了”，如果是差一點(diǎn)的學(xué)生家長(zhǎng)來問我，我往往是死馬當(dāng)活馬醫(yī)，說孩子怎么怎么的好。所以，我對(duì)劉宏宇的媽媽說，孩子很有正能量，很有是非感，很有正義感，眼里揉不得半點(diǎn)沙子。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)劉宏宇的眼睛突然亮了。他后來說他原本以為我要說他壞話的，但我卻在他媽媽面前對(duì)他贊不絕口，太意外了。然而，劉宏宇媽媽聽后，話匣子就打開了，說孩子這也不是，那也不好。我對(duì)劉媽媽說，你要對(duì)孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)肯定，不要老是恨鐵不成鋼的樣子，要不然，孩子不會(huì)聽你的。此時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，劉宏宇的眼睛里充滿了感激和信任，好像我是這個(gè)世界上最懂他的人。從此以后，他開始主動(dòng)親近我，樂意聽我的話，慢慢地，他改掉了不愛衛(wèi)生的壞習(xí)慣；慢慢地，他改掉了罵罵咧咧的壞習(xí)慣；慢慢地，他改掉了愛打游戲的壞習(xí)慣；慢慢地，他愛上了學(xué)習(xí)；慢慢地，他擁有了陽(yáng)光進(jìn)娶積極向上的心態(tài)；慢慢地，他考進(jìn)了A優(yōu)，本次期末考試甚至考到了班級(jí)第4名。得知成績(jī)的那天，孩子給我打來電話，他開心死了；他媽媽也給我打了電話，說了好多感謝的話。
因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火是不是有失儀態(tài)？是不是有損形象？除了訓(xùn)斥、發(fā)火，難倒就沒有其他方式教育學(xué)生了嗎？當(dāng)著學(xué)生面發(fā)火既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑，還可能導(dǎo)致學(xué)生的反感和逆反。其實(shí)，學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械膶哟紊嫌兴M(jìn)步就可以了。我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度審視學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
五、班主任要有一顆平常心，要學(xué)會(huì)自得其樂。
記得尊敬的廖校長(zhǎng)曾經(jīng)說過一句話，既然做了泥鰍，就不要怕泥巴糊了眼睛。
我覺得很有生活哲理。我們既然做了班主任，就不要怕苦怕累，就不要鬧騷滿腹、抱怨不休。而應(yīng)該有一顆平常心，凡事要換一種角度去想，合理排解自身的消極情緒，學(xué)會(huì)自得其樂，快樂地工作，快樂地生活，以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到更好的效果。
六、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)，尤其在初二要高度重視學(xué)生地理、生物的記背。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，學(xué)習(xí)質(zhì)量是評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)優(yōu)劣的核心標(biāo)準(zhǔn)。所以，狠抓學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任工作的中心，是重中之重。
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我給學(xué)生制作了精美的“課桌小貼士”，讓他們?cè)谏厦嫣顚懮献约旱奶魬?zhàn)對(duì)手、目標(biāo)成績(jī)等，然后貼在課桌上，隨時(shí)提醒自己，朝著自己的目標(biāo)奔跑�。ㄕ故尽罢n桌小貼士”）
為培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在每次學(xué)校統(tǒng)一考試成績(jī)出來之后，我會(huì)發(fā)布“撲克牌英雄榜”。（展示“撲克牌英雄榜”）
地理、生物下學(xué)期就要參加中考了，為提高地理、生物的背誦質(zhì)量，我不僅在自習(xí)課親自督促、抽背，而且，學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，周五下午放學(xué)后，我還要把他們留下來進(jìn)行“免費(fèi)輔導(dǎo)”。由于學(xué)生都?xì)w心似箭，雖然是免費(fèi)，學(xué)生們都不愿意周五留下來接受輔導(dǎo)，所以，上課只能老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。但是，即便如此，還是有一些學(xué)生調(diào)皮，不聽話，周五被留了下來，我對(duì)他們說，只要你們認(rèn)真高效地背誦，并且聲音洪亮，我們背半個(gè)小時(shí)就結(jié)束，否則還要背半個(gè)小時(shí)。結(jié)果他們背得真的很認(rèn)真，聲音也真的很洪亮，所以無一例外，每次都半小時(shí)搞定。然后，我再把他們安全地送回家。
本次全區(qū)統(tǒng)考，他們沒有讓我失望，地理上優(yōu)生線人數(shù)達(dá)到32人，位居年級(jí)第2，生物上優(yōu)生線人數(shù)達(dá)到28人，也位居年級(jí)第2。在此，對(duì)辛勤耕耘在28班的地理杜老師、生物任老師表示感謝，對(duì)無私奉獻(xiàn)的28班所有任課老師表示最誠(chéng)摯地謝意，沒有你們，就沒有銳意進(jìn)娶積極向上的28班！
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心坎兒里。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬要記住身體是革命的本錢。最后，祝大家身體健康，工作順利，新年吉祥！謝謝大家！