本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持按照記錄本檢查作業(yè)完成的質(zhì)量，其實(shí)這完全是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有重視，不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。
2016一下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)過(guò)了一學(xué)期多，感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
一、介紹本班近況
本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，仍需努力。
二、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)
1、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)
本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中鞏固字。（列舉方法）
2、閱讀教學(xué)
重視朗讀的指導(dǎo)，在讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓孩子讀出感情。希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高�？梢栽囍阒⒆右黄鹱x，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇
三、培養(yǎng)好習(xí)慣
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
2．每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案，要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的習(xí)慣。
3．給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。
4．注意糾正孩子做作業(yè)的姿勢(shì)。
5．家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)
如果家長(zhǎng)不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持按照記錄本檢查作業(yè)完成的質(zhì)量。（特別是讀和背的作業(yè)）
4.參與班級(jí)互動(dòng)網(wǎng)站里口語(yǔ)交際訓(xùn)練話題，引導(dǎo)孩子說(shuō)話，家長(zhǎng)幫助寫(xiě)下來(lái)，再看看其他同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，進(jìn)行比較、學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子說(shuō)話的興趣，培養(yǎng)說(shuō)話的能力。
5.家長(zhǎng)堅(jiān)持在孩子放學(xué)后和孩子談?wù)勗谛W(xué)習(xí)的情況，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，既加強(qiáng)了說(shuō)話練習(xí)，也了解了孩子在校情況，并且增進(jìn)了親子關(guān)系。
6.養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣、一心一意做一件事
不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。
7.培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。
1）用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不校寒假里，我們布置的親子閱讀書(shū)目是《綠野仙蹤》，要求家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)，既增進(jìn)親子關(guān)系，又能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。但是開(kāi)學(xué)我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)沒(méi)有做到，沒(méi)有給孩子讀，甚至有的沒(méi)有買(mǎi)到，希望利用這一個(gè)月的時(shí)間，抓緊帶孩子讀完。
2）讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)
作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。
3）陪讀對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
寒假里閱讀的書(shū)目，我們本來(lái)打算在開(kāi)學(xué)時(shí)就進(jìn)行檢測(cè)，可是由于各種原因，有部分學(xué)生沒(méi)有讀完。其實(shí)，這完全是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有重視。有些優(yōu)秀的孩子在寒假里不僅讀完了老師推薦的書(shū)目，還自己選擇讀了很多書(shū)。這樣一來(lái)，差距自然就拉開(kāi)了。三月份，我們將會(huì)對(duì)寒假閱讀的書(shū)目進(jìn)行閱讀檢測(cè)，考察孩子閱讀的情況。請(qǐng)沒(méi)有讀完這幾本書(shū)的家長(zhǎng)積極配合，鼓勵(lì)孩子按質(zhì)按量完成閱讀計(jì)劃
四、本學(xué)期的活動(dòng)
1.經(jīng)典古詩(shī)文誦讀
五月份學(xué)校將進(jìn)行經(jīng)典古詩(shī)文誦讀成果展示。本學(xué)期我們的經(jīng)典古詩(shī)文誦讀的篇目是《三字經(jīng)》，這是上學(xué)期背誦過(guò)的，這學(xué)期我們帶著系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外還要背誦《弟子規(guī)》。
2．體育藝術(shù)2+1活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，要求每位學(xué)生要掌握兩種體育技能，一種藝術(shù)技能，學(xué)期末還要進(jìn)行成果展示。
3.三八節(jié)獻(xiàn)孝心活動(dòng)
4．科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。
1.預(yù)習(xí)要求。
是我們這個(gè)學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)，課前進(jìn)行充分地預(yù)習(xí)，可以讓孩子在課堂上的聽(tīng)課效果達(dá)到事半功倍的效果。
預(yù)習(xí)要求現(xiàn)在再發(fā)一次，希望引起家長(zhǎng)的重視。預(yù)習(xí)是保證孩子第二天課堂效率的重要的前提。2.檢查作業(yè)要求。
要仔細(xì)對(duì)照作業(yè)是否完成，逐項(xiàng)打鉤，要簽字，最好能寫(xiě)孩子完成作業(yè)的情況，這樣也方便老師掌握孩子完成作業(yè)的情況。簽字不要流于形式，一定要檢查做得情況。
3.家校密切聯(lián)系。經(jīng)常上班級(jí)網(wǎng)站和孩子一起關(guān)注班級(jí)近況；也可以打電話、發(fā)信息、面談等方式進(jìn)行溝通。
4、作業(yè)的格式
抄寫(xiě)句子開(kāi)頭空兩格
預(yù)習(xí)我會(huì)寫(xiě)的生字生字組詞組詞
抄詞寫(xiě)一詞空一格
沒(méi)學(xué)過(guò)的字用拼音，部分簡(jiǎn)單的合體字可以練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。（不分家、左窄右寬、）
5、獎(jiǎng)勵(lì)方式
作業(yè)本印章
紅花競(jìng)賽
作業(yè)之星、發(fā)言之星、優(yōu)秀班干、閱讀之星、守紀(jì)之星。
感謝支持，相信在我們的共同努力下，孩子能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)！
遲到,寫(xiě)話本聽(tīng)寫(xiě)批改訂正
初一1班2016-2016學(xué)年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)流程
1、家長(zhǎng)在教室門(mén)口簽到后由班干部引領(lǐng)入座
2、看孩子的作業(yè)、試卷、練字本、致家長(zhǎng)的一封
3、觀看《讓生命充滿愛(ài)》
4、讀《給家長(zhǎng)的一封信》
5、班主任發(fā)言
6、任課教師發(fā)言
7、家長(zhǎng)須知
信、給孩子寫(xiě)幾句心里話。
初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校和初一1班工作的大力支持和幫助表示真誠(chéng)的謝意!
一、家長(zhǎng)會(huì)的意義
在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課老師的悉心教育下，在孩子們的勤奮努力下，初一1班的班級(jí)工作從當(dāng)初的松散、自由狀態(tài)逐步走向團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，最終形成了一個(gè)凝聚力強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃厚、奮發(fā)向上的班集體。
召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的溝通聯(lián)系，互相交流學(xué)生在校在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化教育，家校能夠更好的互相配合，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極主動(dòng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育、情商發(fā)展、社會(huì)交往等多方位的全
面發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三者共同的心愿。總之一句話，“一切為了孩子”。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、工作匯報(bào)
首先我談一下學(xué)校和咱們1班在本學(xué)期各項(xiàng)工作的基本情況，對(duì)本學(xué)期前半階段的工作作一個(gè)總結(jié)，
1、教學(xué)方面
（1）課堂教學(xué)大賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽.。學(xué)部組織了為期一個(gè)月的課堂教學(xué)大賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，這是新課改的要求，更是提高課堂效率的抓手。其目的就是要徹底從以老師的“教”為中心向以學(xué)生的“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變，促使老師少講、精講，把課堂充分還給學(xué)生，從而使學(xué)生主動(dòng)參與，大膽質(zhì)疑，當(dāng)堂落實(shí)，達(dá)到讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)的目的。在課堂上，很多同學(xué)通過(guò)主動(dòng)參與，充分活動(dòng)，掌握了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)興趣，像王昱同學(xué)，在課堂上積極回答問(wèn)題，勤于思考；劉佳慧同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題刨根問(wèn)底，課后也總是能夠努力學(xué)習(xí)。武文琪同學(xué)更是在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，好學(xué)樂(lè)學(xué)，積極與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。蔣佳磊同學(xué)踏實(shí)勤奮，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考交流，
不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法，獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。趙曦浩同學(xué)努力學(xué)習(xí)，積極配合老師，好問(wèn)好學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不斷地提升自己，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法。
（2）海量讀書(shū)向縱深發(fā)展。為了拓寬學(xué)生視野，學(xué)校去年12月全部更換了圖書(shū)館書(shū)籍。所有的書(shū)籍都是老師們從新華書(shū)店精心篩選的適合初中生的最新書(shū)籍。學(xué)生的閱讀課每周三節(jié)，其中必有一節(jié)在圖書(shū)館上。課外活動(dòng)時(shí)間圖書(shū)館全面開(kāi)放。同時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。
李力群同學(xué)在閱讀上注重質(zhì)量和數(shù)量的結(jié)合，潛心讀書(shū)，認(rèn)真用心寫(xiě)讀書(shū)筆記，在期中表彰會(huì)上榮獲了“讀書(shū)之星”稱(chēng)號(hào)；祝子豪同學(xué)堅(jiān)持讀好書(shū)，好讀書(shū)，在寫(xiě)讀書(shū)筆記能夠有所斬獲，極大地提高了自己的寫(xiě)作水平；高嘉瀅同學(xué)一貫在讀書(shū)的同時(shí)融入自己獨(dú)特的視覺(jué)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)又能緊密聯(lián)系實(shí)際，用真情實(shí)感寫(xiě)出一篇又一篇優(yōu)秀的感悟，在這次期中考試中，以語(yǔ)文97分的好成績(jī)獲得了年級(jí)第一名。劉佳璐同學(xué)讀書(shū)善于思考，能夠從中擷取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在自己的隨筆和習(xí)作中都取得了不俗的表現(xiàn)。趙瑜琛同學(xué)原來(lái)的語(yǔ)文程度不太好，但他愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，在不斷的閱讀中極大的提升著自己的語(yǔ)文素
養(yǎng)，無(wú)形中提高了自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，而在期中考試中語(yǔ)文也有了較大的突破。韓鎮(zhèn)遠(yuǎn)同學(xué)在讀書(shū)中不斷提高自己，努力提高自己的寫(xiě)作水平，讀書(shū)筆記的水平不斷提高。張馨穎同學(xué)更是廣泛閱讀，從不同類(lèi)型的書(shū)籍中不斷充實(shí)自己，提高自己，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中都獲益匪淺。他們從讀書(shū)中不但獲得了驕人的成績(jī)，更從中獲取了智慧的力量，提升了自己的文化素養(yǎng)。
在剛剛結(jié)束的山西省漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我校在太原選拔出的52所學(xué)校中以第一名的身份代表太原市參加比賽，獲得山西省第三名。漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽成績(jī)的背后絕非一日之功，關(guān)鍵是平時(shí)積累的結(jié)果。從而也反應(yīng)出我們海量讀書(shū)的成果。
（3）寫(xiě)字課進(jìn)入課堂。俗話說(shuō)字如其人，字寫(xiě)的好壞也影響到孩子的未來(lái)。為了提高孩子的書(shū)寫(xiě)水平，培養(yǎng)孩子們靜心認(rèn)真的習(xí)慣，本學(xué)期初一專(zhuān)門(mén)安排了一節(jié)寫(xiě)字課，也可以在自由活動(dòng)時(shí)間練字。在練字之前，老師教給學(xué)生握筆、寫(xiě)字的方法，學(xué)生臨摹名家書(shū)法，自己練習(xí)，老師規(guī)定書(shū)寫(xiě)量，每周語(yǔ)文老師對(duì)每個(gè)孩子檢查評(píng)價(jià)。期中、期末進(jìn)行硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)各種形式提高孩子們的書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)速度。
開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課以來(lái)，孩子們的習(xí)字水平日見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，
各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量越來(lái)越好。像任凱鈴的字，寫(xiě)得圓潤(rùn)飽滿，已經(jīng)初具書(shū)法雛形；于江菲寫(xiě)的字也是有形有意，給人一種享受的感覺(jué)；楊曜寧寫(xiě)的字獲得了書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)；何嘉豪同學(xué)寫(xiě)的字在男生中也算嬌嬌者，剛勁有力，大有可為。張杰同學(xué)的字寫(xiě)的工整美觀，每每受到各任課老師的夸贊。高佩淇同學(xué)的字靈動(dòng)而有神，勤加練習(xí)一定會(huì)有更高的成就。劉金龍同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)字課練習(xí)，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量大幅度提高，尤其在數(shù)學(xué)作業(yè)的表現(xiàn)上，進(jìn)步神速。
雖然有個(gè)別同學(xué)的寫(xiě)字尚沒(méi)有取得良好的效果，但我們知道練字不可能立竿見(jiàn)影，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)取得良好的效果。
2、德育工作
我們深知說(shuō)服教育、簡(jiǎn)單教育已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求，只有經(jīng)歷、感受、感動(dòng)的教育才能觸及人的思想和靈魂，才是真正的情感教育。為此我們開(kāi)展了如下活動(dòng)：
（1）“文明誠(chéng)信”系列教育活動(dòng)。針對(duì)目前的學(xué)生乃至社會(huì)存在行為、語(yǔ)言不文明，誠(chéng)信缺失等現(xiàn)象，我們一級(jí)部從3月份啟動(dòng)了文明誠(chéng)信活動(dòng)，其目的就是要通過(guò)長(zhǎng)期的、長(zhǎng)效的各種活動(dòng)教育和影響學(xué)生，從而把樹(shù)立文明誠(chéng)信的優(yōu)秀品質(zhì)植根于每個(gè)人的
心中。整個(gè)活動(dòng)包括：級(jí)部大會(huì)教育動(dòng)員、班級(jí)班會(huì)滲透、集體宣誓、個(gè)人承諾書(shū)、文明誠(chéng)信優(yōu)秀案例點(diǎn)擊，對(duì)照承諾自己的實(shí)際行動(dòng)及反思，每天好人好事表?yè)P(yáng)，每周班內(nèi)總結(jié)，每月評(píng)選文明誠(chéng)信之星，期中期末表彰等。
文明誠(chéng)信系列教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班積極開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。首先在主題班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，孩子們通過(guò)自己的反思提升自己，自我修正，通過(guò)小組評(píng)價(jià)和班級(jí)總結(jié)，大家一致認(rèn)為要讓文明誠(chéng)信扎根于一班，讓每個(gè)人都成為文明誠(chéng)信的實(shí)踐者和受益者。同學(xué)們通過(guò)投票選舉，最終連拓宇、任昱陶、喬孟群、郭嘉怡同學(xué)以高票當(dāng)選我們班的文明誠(chéng)信之星，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。為了讓集體的力量帶動(dòng)個(gè)體，我們又舉行了文明誠(chéng)信簽字活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示，要勤于反思自己，爭(zhēng)取做一個(gè)文明守信的好學(xué)生。田賦和張起帆兩個(gè)同學(xué)，從去年為大家換水服務(wù)以來(lái)，從不間斷，不叫苦，不叫累，不居功，體現(xiàn)了良好的文明素質(zhì)，兩人還經(jīng)常為各個(gè)辦公室換水，深得各位老師的贊許。韓博遠(yuǎn)更是深刻地剖析自己，多次表態(tài)要做一個(gè)讓同學(xué)信服、讓大家滿意的文明誠(chéng)信之星。張曉敏同學(xué)默默無(wú)聞地守護(hù)著班級(jí)的報(bào)務(wù)欄，每次總是把班里的信息欄和報(bào)務(wù)欄收拾的干凈整潔，給班級(jí)增添
一道亮麗的風(fēng)采。王浩宇同學(xué)總是積極為班級(jí)各種活動(dòng)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，跑前跑后。田振語(yǔ)同學(xué)多次為同學(xué)們排憂解難，是同學(xué)們值得依賴(lài)的好朋友；戎有祺同學(xué)性情溫和，從不與同學(xué)吵嘴，謙讓有度量，是一個(gè)深得老師和同學(xué)們喜愛(ài)的好學(xué)生；謝梓豪同學(xué)勤懇努力，樂(lè)于助人，對(duì)于老師交待的事總是能夠按質(zhì)按量完成，對(duì)于多媒體的管理盡責(zé)盡心，王晨陽(yáng)同學(xué)做事積極主動(dòng)，為他人著想，認(rèn)真負(fù)責(zé)。李浩震關(guān)心集體，努力為集體增光添彩，用自己的文明誠(chéng)信為自己贏得了同學(xué)們的心。
文明誠(chéng)信的教育，不可能一蹴而就，但我們堅(jiān)信，只要深入持久細(xì)致的教育，文明誠(chéng)信的種子，今天不一定會(huì)開(kāi)花，但明天一定會(huì)發(fā)芽。培養(yǎng)孩子文明誠(chéng)信的品質(zhì)，也希望各位家長(zhǎng)大力支持和配合，父母是孩子的第一任老師，我們要做好表率和榜樣，不要輕易對(duì)孩子承諾，不要承諾做不到的事，既然承諾就一定要兌現(xiàn)。
（2）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期全面開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)以及各種社團(tuán)活動(dòng)，每天下午活動(dòng)時(shí)間真正地還給了學(xué)生，除個(gè)別需要針對(duì)性輔導(dǎo)的之外，其他同學(xué)不得留在教室，必須到戶(hù)外鍛煉或參加社團(tuán)活動(dòng)。級(jí)部對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。其目的就是要讓孩子們勞逸結(jié)合，
身心調(diào)節(jié)，全面發(fā)展。三月份我們以班級(jí)為單位開(kāi)展立了為期一個(gè)月的跳大繩的練習(xí)和比賽。我們班組織同學(xué)們參加了常規(guī)賽和精英賽，讓更多的學(xué)生參與到其中，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)和集體主義精神。
（3）科技文化節(jié)。我校四月份科技文化節(jié)開(kāi)幕，內(nèi)容包括節(jié)徽、吉祥物的設(shè)計(jì)，讀書(shū)心得展示，小發(fā)明、小制作、水火箭制作表演賽、降落傘賽、科技創(chuàng)意等豐富多彩的活動(dòng)。
在為期一周的科技文化節(jié)中，連拓宇以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了降落傘比賽一等獎(jiǎng)，齊汪嘉積極參與水火箭制作表演賽，為自己的校園生活增添了不少樂(lè)趣。彥子卓同學(xué)制作的太陽(yáng)能機(jī)器人以獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)想獲得了一等獎(jiǎng)。姬啟航的氣象觀測(cè)站實(shí)用、富含科技含量，獲得了科技制作二等獎(jiǎng)。這些創(chuàng)意發(fā)明制作，不但給孩子們帶來(lái)極大的樂(lè)趣，提高了他們的動(dòng)手能力，豐富校園文化生活，從而使得他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了做人。
（4）其他活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的音樂(lè)、美術(shù)等興趣小組，播音主持，象棋等社團(tuán)，雙語(yǔ)講壇等活動(dòng)，這些活動(dòng)也都開(kāi)展的有聲有色，極大的豐富了孩子們的課余文化生活。王思杰同學(xué)做為我班選出
的播音主持，音色優(yōu)美，音域廣闊，每周四為同學(xué)帶來(lái)了美妙的詩(shī)歌或散文美感享受，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
3、安全教育
學(xué)校高度重視安全教育工作，除了利用班會(huì)開(kāi)展交通安全、飲食安全、校園安全等教育和平時(shí)常規(guī)的安全教育檢查外，我們專(zhuān)門(mén)在生活區(qū)開(kāi)展了逃生自救的演練，通過(guò)演練，讓孩子們熟悉了逃生路線，掌握了自救的方法。我們更加重視孩子的心理安全，因?yàn)榍嗌倌瓿霈F(xiàn)心理問(wèn)題的比例日趨上升，有的城市高達(dá)45％，心理問(wèn)題嚴(yán)重影響著身心健康發(fā)展。它具有偶發(fā)性、突發(fā)性的特點(diǎn)，并且常與一定的情景相聯(lián)系，常有一定的情景誘發(fā)。學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)心理課，每月出一次心理小報(bào)，老師們隨時(shí)針對(duì)性的與孩子們共同交流，用多種方式緩解和疏導(dǎo)孩子心理。據(jù)專(zhuān)家分析，心理問(wèn)題主要來(lái)自四個(gè)方面，一是家庭，二是學(xué)習(xí)，三是交友，四是社會(huì)。而最大的因素來(lái)自家庭，比如家庭環(huán)境和氣氛，家庭溺愛(ài)孩子和給孩子的巨大壓力等；學(xué)校固然高度關(guān)注每一個(gè)學(xué)生心理，但也希望家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力，不要給孩子提出過(guò)高的要求，回家以后要多與孩子溝通，耐心聽(tīng)孩子的傾訴，正確引導(dǎo)孩子的消費(fèi)、交友、處事。因?yàn)樾睦戆踩床灰?jiàn)，摸不著，我們一定要重視平時(shí)的教育和引
導(dǎo)，不要等出現(xiàn)問(wèn)題再補(bǔ)救。
三、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期中考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，我們班各科成績(jī)、整體成績(jī)依然很優(yōu)異，其中曹玥、陳馨兒、高嘉瀅、郭嘉怡、韓鎮(zhèn)遠(yuǎn)、姬啟航、江冉、李力群、連拓宇、劉佳璐、喬孟群、任昱陶、戎有祺、田振語(yǔ)、王浩宇、王思杰、顏?zhàn)幼�、于江菲、張杰、張起帆、張曉敏、張馨穎、張一可、祝子豪等同學(xué)獲得了學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)，整體延續(xù)了去年的良好勢(shì)頭，能取得這樣的成績(jī)確實(shí)不易。成績(jī)的取得離不開(kāi)各科任老師的辛勤耕耘，離不開(kāi)每位學(xué)生的勤奮努力，更離不開(kāi)我們每一位家長(zhǎng)的大力支持和配合。
其次我們自身也要正確認(rèn)識(shí)孩子的成績(jī)。我們學(xué)校的人數(shù)多，整體素質(zhì)高，分?jǐn)?shù)密集性大，一分之差，可能會(huì)差六十多個(gè)名次，幾分之差，就是幾百個(gè)名次的差別。而且，現(xiàn)在的題目主要考察的是孩子的細(xì)心程度，一不小心，看錯(cuò)了一個(gè)條件，或者沒(méi)有審好題，就會(huì)有兩三分的差別。現(xiàn)階段，孩子的可變性也比較大，這次是二十幾名，下次也可能就是前幾名。還有，孩子的基礎(chǔ)本來(lái)就有差別，再加上其他方面的影響，比如競(jìng)技的狀態(tài)，思想的變化，以及一些未知因素的影響，導(dǎo)致成績(jī)的差異是很正常的。
對(duì)于自己的孩子，最關(guān)鍵的是讓他們從成績(jī)?nèi)胧郑谠嚲碇姓业绞Х贮c(diǎn)，錯(cuò)的地方是什么原因?qū)е碌�，是基礎(chǔ)不牢固還是由粗心大意導(dǎo)致的，弄清楚知識(shí)原因，再分析自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過(guò)程，上課、聽(tīng)課、作業(yè)、改錯(cuò)，問(wèn)題出在那個(gè)環(huán)節(jié)上，反思自己，從而修正自己的行為，給自己確立一個(gè)實(shí)際可行、逐步完善追求的目標(biāo)，從而樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)與努力方向。
四、下一步工作計(jì)劃和努力方向
1、五一開(kāi)學(xué)馬上對(duì)學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況仔細(xì)分析研究，找出不足，并加以改正。
2、仍然把培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重點(diǎn)來(lái)抓。尤其是著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
利用班會(huì)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
繼續(xù)推行“結(jié)對(duì)子工程”，即由兩名學(xué)生結(jié)成一組學(xué)習(xí)對(duì)子，互幫互助，合作競(jìng)爭(zhēng)。
開(kāi)展生活習(xí)慣大反思，抓思想，抓行為習(xí)慣
3、更關(guān)注孩子的心理的健康與健康的身體:利用大課間活動(dòng)、體育課。豐富學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，上好活動(dòng)課，努力為孩子搭建一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。
4、培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的品格：
①自信：勇于展示自我，敢于挑戰(zhàn)未知，愿意嘗試，不輕意否定自己。
②樂(lè)觀：遇到困難不退縮，面對(duì)挫折不低頭。③寬容：與同學(xué)相處，懂得遇事要謙讓?zhuān)瑯?lè)于助人。
④誠(chéng)實(shí)：公平公正對(duì)待每件事，做錯(cuò)事能主動(dòng)承認(rèn)，并積極改正。5、引導(dǎo)學(xué)生交流好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中合作、合作中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)！
5、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、向上的氛圍使得每個(gè)孩子都能充分溶入初一（1）這個(gè)班集體中。
五、存在的問(wèn)題
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，也在平時(shí)的學(xué)習(xí)和期中考試中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合
教育。主要問(wèn)題有：
1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性依然不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。時(shí)間觀念很淡薄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，等等。
3、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、班級(jí)中還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，嚴(yán)重干擾老師講課；懶惰、不思考也不積極舉手回答問(wèn)題；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任，有的同學(xué)不遵守紀(jì)律，屢次違紀(jì)等等。這些存在的問(wèn)題就需要家長(zhǎng)和老師共同努力，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、個(gè)別學(xué)生作業(yè)存在遲交現(xiàn)象，作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。不按要求做練習(xí)、作業(yè),不能合理安排時(shí)間,有決心沒(méi)恒心,，這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。
6.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。
7．有些同學(xué)過(guò)于驕傲，認(rèn)為自己去年期末成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不肯用功鉆研，得過(guò)且過(guò)，以致學(xué)習(xí)不但沒(méi)有進(jìn)步，反而有了大幅度的退步。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，配合學(xué)校教育孩子。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，希望在以后的日子里我們繼續(xù)努力合作。我對(duì)孩子們有信心,對(duì)自己有信心,對(duì)你們也一樣有信心!我還是那句話：孩子的教育,需要孩子,需要老師,更需要你們!我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，讓我們攜起手來(lái)，相互合作，共建和諧班級(jí)，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基矗
最后，我代表初一1班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”！
家長(zhǎng)須知
①到學(xué)生宿舍盡量不要到宿舍衛(wèi)生間上廁所，有的馬桶是坐便，不衛(wèi)生。學(xué)生宿舍是公共場(chǎng)所，有事喊生活老師，可讓生活老師陪同解決。
②任何學(xué)生不得帶手機(jī)，違者回家反省一周。③放假來(lái)回均無(wú)校車(chē)。
④家長(zhǎng)在校園內(nèi)不吸煙，不亂丟亂棄。沒(méi)到接孩子的時(shí)間不要進(jìn)入教學(xué)樓,影響學(xué)生聽(tīng)課.
一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016.3.25
桂林市秀峰區(qū)矮山塘小學(xué)
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)班主任各位家長(zhǎng)，大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)過(guò)了一學(xué)期多，我向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天約請(qǐng)大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的就是強(qiáng)調(diào)一些安全知識(shí)，分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。
首先我再次強(qiáng)調(diào)安全。
孩子是我們每個(gè)家庭的希望，所以安全應(yīng)擺在第一位。交通安全：不橫穿馬路，不在馬路上玩耍追打。一年級(jí)孩子小，辨別方向意識(shí)差，最好不讓孩子獨(dú)自過(guò)馬路，不乘坐違規(guī)駕駛車(chē)輛。飲食衛(wèi)生安全：不吃過(guò)期、發(fā)霉以及其它“三無(wú)食品”。疾病預(yù)防：現(xiàn)在流行性、傳染性疾病較多，如：流感、水痘、紅眼并手足口病等，因此盡量不帶孩子到人多擁擠的地方玩耍，玩耍后要讓孩子養(yǎng)成用肥皂洗手的好習(xí)慣，避免攜帶病菌，孩子如有身體不適，請(qǐng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，避免感染，為了大家的孩子，請(qǐng)不謊報(bào)病情。另外尤其要注意不讓孩子到水邊玩耍，更不能私自下河游泳。還要注意用電、用火、用氣的等安全。不與陌生人搭訕，不獨(dú)自一人外出玩耍，尤其是女孩子更要自我加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)等
其次，我再說(shuō)說(shuō)其他重要的事情：
一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
二、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)：
1．識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。
本冊(cè)安排的要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中鞏固字。
2．閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、有關(guān)建議：
（一）家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么？
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。
2、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣。
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫(xiě)字，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅�、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)�！奔词怪皇呛芎�(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(zhǎng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。我們班有每個(gè)同學(xué)都有一本積累本，就是為孩子們涂鴉做準(zhǔn)備的。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
（二）、課外閱讀
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。”
（1）用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不校
（2）讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)
作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。
（3）陪讀
對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家
3014.3.25