在此我想重點就以下幾個方面來談?wù)劊n文是一定要讀的而且要讀三遍以上做到正確流利地朗讀課文，請一定要查工具書組詞保證詞語的準確性并理解所組詞語的意思，課后練習嘗試完成課后習題在書上做記錄。
五上家長會發(fā)言稿
五（1）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家上午好！今天再開家長會之前，先對以上同學提出表揚(ppt)！和家長認識已經(jīng)整整四年了，感謝你們一直以來對我們幾位老師的信任，對學校各項工作的支持！我們相聚在一起就是為了更好地教育好孩子。今天的家長會主要議程：
一、高段語文學習；二、班級工作匯報；三、給家長的幾點建議；四、近期主要工作。
一、高段語文學習
孩子步入五年級，我想大家最關(guān)心的就是學習。對于語文學科來說，怎樣讓他們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣，為孩子尋找一條學習語文的快樂之路。在此，我想重點就以下幾個方面來談?wù)劊?/p>
（一）、預(yù)習
授人以魚，不如授人以漁。經(jīng)過四年的學習，我們已經(jīng)教給學生掌握一定的自學方法，要求學生培養(yǎng)良好的自學能力，這樣才能提高學習效率，首先從預(yù)習開始。在此，我想再次說說高年段語文預(yù)習的要求，這對孩子進入高年級也是有很大幫助的：
課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習：
1、夯實語文基礎(chǔ)知識點的預(yù)習。
標自然段、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）、劃出詞語（詞語盤點里的詞語在課文中劃出來）、課后生字組詞、標拼音（方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞，保證詞語的準確性，并理解所組詞語的意思。）
2、重視語文批注：
（1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。）
（2）課后練習（嘗試完成課后習題，在書上做記錄。）
（3）自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。
（4）劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。
3、認真完成預(yù)習單練習。
不同年段的預(yù)習要求是不一樣的，年段越高，所學的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習也越來越重要。課前預(yù)習的要求是否落實到位，課前預(yù)習的效果直接影響著孩子課堂學習的效果，課堂學習的效果也是提高學習成績的關(guān)鍵。預(yù)習要求中的第1點，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第2、3點要求的落實，所以這第2、3點也高年段學習語文的關(guān)鍵。但是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習真正落實到位的孩子估計只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有標拼音，或者課文沒有批注等。一篇課文預(yù)習完了，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚。這些孩子，無疑只是表面上完成了預(yù)習作業(yè)，實際的學習效果是很不理想的。主要表現(xiàn)在：
1、某個新學的詞語是什么意思？他不知道。
2、現(xiàn)在的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞，他
們絕不會多寫第二個詞。我布置作文不少于400字，他們在寫作文時語言反復或啰嗦，就是為了充字數(shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了400字，就立即結(jié)尾。
3、課堂上，點同學起來讀課文，一段文字讀下來，他結(jié)結(jié)巴巴不說，錯字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。而我們預(yù)習時就要求學生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對課文內(nèi)容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。
如果只是偶爾一、兩次預(yù)習不到位，但是上課時孩子還是能夠認真聽講的話，那么沒預(yù)習對他而言，影響微乎其微。如果長期預(yù)習不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。
（二）、聽寫
熟話說“萬丈高樓平地起”，基礎(chǔ)不牢固知識就學的不扎實。聽寫幾乎是每天必做的作業(yè)�？墒菑募彝プ鳂I(yè)上看得出來，有的孩子的聽寫并不是家長幫忙聽的，而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的，不訂正的。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長讀，學生寫，是否打亂順序都可以，但是一定要對照課本檢查，然后把錯的重寫一行，還是錯的就再糾正。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的�？墒�，令我疑惑的是，很多孩子在家里聽寫，正確率很高，到了學校聽寫卻是錯誤一堆。
（三）、關(guān)于課外閱讀。
家長要指導孩子選擇有意義的文字性、知識性書籍來看，毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的，絕不是豐富、積累課外知識含量的。有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結(jié)果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
任何一門學科，課堂上的40分鐘永遠都是學生學習的主陣地，這個主陣地沒有把握住，額外報再好的培優(yōu)班，請再好的家教都沒用。我可以大膽地說，如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時能保質(zhì)保量的落實預(yù)習、聽寫、閱讀訓練和課外閱讀，課堂上認真聽講，向40分鐘要效率，他周末和假期不用報任何形式的培優(yōu)班、學習班，也不用請家教。
二、班級工作匯報：
（一）各位家長，下面我想簡單介紹一下我班的基本情況。
我們現(xiàn)有28位同學，其中男生16人，女生12人。在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五（1）班在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。
在上一學年，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習慣上學期，我們繼續(xù)堅持我校“健康育人”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“惠康里小學學生文明禮儀十條”的要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
2、學習情況我班是一個學習氛圍較濃的班集體，但學生偏科現(xiàn)象比較嚴重。王一冉、車子涵等同學代表學校參加了“江漢區(qū)小學生英語展示”活動，取得了優(yōu)異的成績。劉誠聰、張璇、熊旺、秦可怡等同學參加了“江漢區(qū)中小學2016
春季運動會”取得了優(yōu)異成績。在今年的校級運動會上，我班幾乎全班參與，最后取得了年部第一的成績。還有很多活動都有孩子們積極參與的身影：如英語蔡老師的區(qū)級說課賽課比賽、學校教師錄播課展示比賽、江漢區(qū)小班化工作展示活動……尤其令人欣喜的是我班還被評為“武漢市優(yōu)秀班集體”。
3、存在的問題盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少，教師對班級學困生的輔導、關(guān)注還不夠多。
（二）、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因。為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學習方法改變了。我們班有的同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
（三）、教師和家長如何應(yīng)對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確人生觀、學習觀。
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提
高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應(yīng)該了解到孩子們的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力活動的因素。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
各種習慣包括許多方面的內(nèi)容，今天的家長上我就不再一一贅述！我在班級群文件里上傳了一份文檔——《家風是孩子“隱形的翅膀”》，建議各位家長們看一看，重視孩子的家庭教育。
三、給家長們提的幾點建議：
（1）必須有很強的責任心；
（2）要善于學習育兒知識，提高家教水平；
（3）要多了解孩子；
（4）應(yīng)當具有危機處理的能力；
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣；
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
·讓孩子擁有一個溫馨的家；
·建立良好的親子關(guān)系；
（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明；
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：①關(guān)心愛撫孩子；②讓孩子學會獨立自主；③讓孩子感到快樂；④正確對待孩子的學習成績；⑤給孩子留面子；⑥做孩子的朋友。
（9）引導子女做力所能及的家務(wù)；
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣；
（11）理解尊重學校與教師的教育行為。
四、近期主要工作：
五上家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
五年級
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段也是最難學的一年，五年級學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。不知各位家長是否也感覺到了？
借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務(wù)去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語、進行了出卷檢測，我來說一下這次的語文卷，這次試卷的題目量比較大，題型較靈活，考試的范圍較廣。這只是
一個方面，另一方面的原因是孩子也沒把考試當回事，做題粗心大意。但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。
期中考試分析：
合格人數(shù)：33人，優(yōu)：9人，良：17人，及格：7人，不及格：10人。第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流
1、你是否關(guān)心孩子的學習？
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動作慢，怎么辦？
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。家長才是孩子的第一任老師。
2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習平均1--2小時以（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
8、有事一定要及時的請假，可以打電話，發(fā)短信，寫請假條。
我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來
五上家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家晚上好！
為了一個共同的目標，我們又相聚一堂了。五個年頭相處下來，我們之間已經(jīng)比較熟悉了，大家對我們這個班級也比較了解了。所以就不再介紹我們班級了，今天就跟大家聊三個話題。
一、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
有專家指出，童年和青年時期的大量閱讀對一個人的成長非常重要��！尤其是8-16歲正是一個人大量閱讀的最佳閱讀時期。如果錯過了這一時期的大量閱讀，將會給孩子的成長帶來難以彌補的缺憾。且不說那些在寫作上有大成就的著名作家，就說我們班上那些語文成績優(yōu)秀的的同學吧，像陳佳瑤、徐雨欣、徐丹寧、孫淑婷、蔣淳任、蔣騰鋒無一不是喜歡看書的，在他們的作文中也經(jīng)常能看到精彩的句子，特別是陳佳瑤、徐丹寧已經(jīng)能把書中看到的精彩句子內(nèi)化成自己的語句了，而蔣佳樂的作文則在奉化市書香伴我行征文比賽中獲得一等獎。
前段時間看到中國教學學會副會長李希貴發(fā)表的一篇文章對我感觸特別大。他說“閱讀是語文教學的生命”，他舉了幾個例子，大家可以聽聽，第一個：他在山東高密四中任教時，有一年，高一新擴建的兩個班沒有語文老師，“當同學們感到實在太枯燥的時候，老師就把他們放到閱覽室里去讀書，或者把圖書館的書借到教室里來�！睂W生們依靠自學，就這樣過了一個學期。讓語文學科的老師們感到驚訝又尷尬的是：這兩個班的語文期末考試成績，并不比其他班級差，在
閱讀題目和寫作上的表現(xiàn)，比其他平行班還要好一些。第二個例子：1996年，李希貴讓剛上初中一年級的兒子，參加了高三上學期的語文期末考試，獲得了82分，而高三年級的平均分是84.5分。后來，他又讓兒子在初三的時候參加了一次高考，語文成績是122分。他的兒子之所以有如此成績，跟他的大量閱讀是分不開的。第三個例子：1996年，這位曾經(jīng)的山東高密一中的校長啟動了語文教學的改革：把常規(guī)的語文課由每周6節(jié)，改成2節(jié)由老師在課堂上講授教材，4節(jié)由學生進入閱覽室自主閱讀。為此，高密一中專門建了一棟能同時容納1600人的“自修樓”。這場改革帶來的效果是：學生們的語文成績在濰坊市遙遙領(lǐng)先，而且?guī)恿藢W生整體素質(zhì)的提升。
由此可見，要學好語文真的離不開課外閱讀。此時，肯定有很多家長心里在說，我家的書真的不少，可孩子就是不肯讀，怎樣才能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？首先需要引導，最好的方法就是你和孩子一起看書，一起聊書中的內(nèi)容，跟孩子平等的交流對書中一些事的看法，那些不愛看書的孩子你會發(fā)現(xiàn)他會心不在焉的翻那些書，看完后也不知書中寫了些什么，千萬別性急，也不要罵孩子，興趣是靠慢慢培養(yǎng)起來的，只要你能每天堅持半小時，肯定會看到變化的。其實孩子的書真的挺好看的，不信你拿幾本孩子的書看看或許也會愛不釋手。其次書要讓孩子自己挑選，這樣他才有興趣看。每年寒暑假我都會規(guī)定孩子看一些書，這些書也是孩子們自己挑選出來的。從孩子的整個學習生涯來說，閱讀的書籍越雜越好，當然，網(wǎng)絡(luò)小說最好不要給孩子看。
一、培養(yǎng)孩子的責任心
給大家講一件星期二發(fā)生在我們班里的一件事。事先申明一下，沒有批評這兩個孩子的意思，只是舉個例子而已，類似的事情經(jīng)常會發(fā)生，這件事是最近發(fā)生的，印象特別深。那天中午，孩子們正在我辦公室來改作業(yè)，突然毛德宇跑進來一本正經(jīng)的對我說：“毛老師，出大事了１，當時真嚇了我一跳，以為我們班那個孩子出事了，一問原來是毛偉超把我曬在門口的一盆吊蘭踢翻了，當時忙著改作業(yè)，就隨口說了一句：“沒事，扶起來就好了�！边^后也就把這件事忘了，可是下午第二節(jié)下課后，我看見養(yǎng)吊蘭的桶是扶起來了，可憐幾棵吊蘭橫七豎八的，有幾棵根也沒有浸到水里，看著吊蘭我在那兒思考，我們的孩子真的缺乏一種品質(zhì)——責任心，他把我的東西搞壞了，至少應(yīng)該跟我說一聲吧，至少應(yīng)該人、把我的吊蘭放放好吧，于是我特意到教室叫出毛偉超，叫他把吊蘭放好，并向我道歉，跟他說了一大堆關(guān)于責任心的話。其實我并不需要這聲道歉，也不需要他幫我放好吊蘭，我把他叫出來的時候，他很緊張，我還得安慰她，告訴他沒有批評他的意思，只是想培養(yǎng)他的一種責任心。昨天上午我又在班級里講了這件事，因為我們班像這樣的孩子真的是太多了。我常常也在反思，為什么現(xiàn)在的孩子在責任心方面遠遠不如我們這一代呢？我們在座的家長真的要負主要責任，你們給孩子的愛太多了，需要孩子承擔的責任太少了，導致了孩子們知道要承擔責任，卻沒有承擔責任的意識。其實孩子的潛力是無限的，不要擔心孩子做不好事，只要給他們多些鍛煉的機會，他們絕對不比我們在座的差。
三、提幾個要求
1、孩子的睡眠還是很重要的，希望能在8:00以前督促孩子睡覺。特別是星期天有些孩子玩的比較瘋，更應(yīng)該讓孩子早點睡覺。
2、搞好學習是每個孩子的責任，也是每個家長的愿望，希望家長能根據(jù)自己孩子的情況關(guān)注家庭作業(yè)。這個學期，語文作業(yè)完成的情況有很大好轉(zhuǎn)，只有及個別同學有一、兩次沒完成，主要表現(xiàn)在質(zhì)量不夠好，跟在學校做的作業(yè)沒法比。但數(shù)學老師和英語老師卻反映我們班部分同學經(jīng)常不完成作業(yè)。在跟大家的交流中經(jīng)常聽到的一句話是“毛老師，學的東西都已經(jīng)還給了老師，我也不知道他做對了還是做錯了”。我還是這樣跟大家說，檢查對錯是老師的事，你只要檢查孩子是否字認真完成就可以了。說句實在話，我需要看到孩子原生態(tài)的作業(yè)了解孩子的掌握情況。
3、少看電視，少玩電腦，把時間讓給課外書。適當?shù)乜纯措娨�、玩玩電腦其實沒什么，對孩子的開闊視野也有一定幫助，可是孩子們沒有這個自控能力，往往一玩就上癮，影響孩子學習不說，還影響孩子的身心健康發(fā)育。這就需要我們家長去控制。
4、不要給孩子零花錢，孩子帶了零花錢后，到了校門口后往往不是進學校而是在對面小店閑逛，盤算著怎樣花這筆錢，不僅影響了學習，還給一些敲詐、勒索的壞孩子提供了對象，。
我知道大家是生怕孩子放學后餓了，可以買些東西吃，你們知道他們買什么嗎？這么冷的天有人居然在買冰礦泉，還有人買路邊小販的食品，真的很不衛(wèi)生。其實，學校里有開水，孩子只要有一個裝水的東西就行，學校每天中午吃的菜都是整個星期制定的，均衡的考慮了孩子的營養(yǎng)需要，當然要像家里的菜一樣可口是不可能的，但孩子不是不能吃。記得我們在教室里吃飯時，有些孩子一開始很挑食，但我每天都鼓勵這些孩子，給他們講營養(yǎng)的需要，慢慢地他們也能吃了。
5、家長要培養(yǎng)孩子的安全意識。安全是學校的頭等大事，作為家長，在家要讓孩子注意飲食、用電、交通、防火、一人在家時等方面的安全，盡量不要讓孩子一人外出，如果一人外出，就要教孩子一些最基本的防陌生人、交通等方面的安全內(nèi)容。培養(yǎng)孩子是一個很深奧的問題，每個孩子都有自己的個性，需要我和每個家長不斷摸索。我們的目標只有一個，讓孩子健康的成長。
在我們家長中就有很多教育孩子的寶貴經(jīng)驗，現(xiàn)在就請陳佳瑤的爸爸來介紹他是如何培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的女兒的。大家歡迎。
我們班的蔣淳任也是很優(yōu)秀的，現(xiàn)在有請他的爸爸來介紹。大家歡迎。