一有心就是心里有數(shù)一些工作提前打算，品德方面強(qiáng)調(diào)要記住父母生日孝敬父母，本著是貓就避鼠的精神早點(diǎn)來晚點(diǎn)走勤點(diǎn)轉(zhuǎn)，以開導(dǎo)勸說為主不急不躁穩(wěn)中求勝，充分做好預(yù)防工作對(duì)學(xué)生的情況要有預(yù)見性。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
秦艷
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好，今天上級(jí)要我在這里發(fā)言作交流，我感到誠惶誠恐，因?yàn)樵谧母魑欢际怯兄嗄杲虒W(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老同志，我作為一名后輩，在工作中邊向老同志學(xué)習(xí)，邊是自己想到什么就試著去做，跟著感覺走。今天在這里我只能說說平時(shí)工作中的點(diǎn)滴向各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們匯報(bào)，有不當(dāng)之處請(qǐng)多多包涵和指教。一、有心，就是心里有數(shù)，一些工作提前打算。
學(xué)期剛開始，由于是新建立班級(jí)學(xué)生思想混亂，尤其是初三畢業(yè)班，學(xué)生處于花季年齡，有強(qiáng)烈自尊的，又帶有對(duì)原班老師和學(xué)生的戀舊情感，不易調(diào)教。必須使學(xué)生盡快統(tǒng)一思想，盡快步入學(xué)習(xí)的正軌，度過心理磨合期。我召開了班會(huì)和分批召開家長會(huì)，使學(xué)生對(duì)自己，家長對(duì)孩子都有了一個(gè)基本的定位。對(duì)初三的重要性有深刻認(rèn)識(shí)。對(duì)好學(xué)生和一般學(xué)生給他們鼓勁，使他們盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生都可以證明自己是班級(jí)最出色的一個(gè)成員，從而打消了問題學(xué)生的顧慮，重新樹立信心，避免他們破罐破摔
二、用心，就是班級(jí)工作要有總體框架，要建立健全班級(jí)各項(xiàng)制度
1、制訂班規(guī)：沒有規(guī)矩，不成方圓。通過制訂班規(guī)，對(duì)學(xué)生從品德、紀(jì)律、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)行了規(guī)定。品德方面強(qiáng)調(diào)要記住父母生日，孝敬父母。使學(xué)生明白該干啥，不該干啥。
2、實(shí)施分組學(xué)習(xí)：對(duì)學(xué)生在上課、作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)或文藝演出各方面都作出具體要求，讓學(xué)生在各方面努力得分，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)又對(duì)學(xué)生作業(yè)、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面加以約束。學(xué)生容易形成集體榮譽(yù)感。
3、做好日常管理：開好每周主題班會(huì)，使學(xué)生有一個(gè)明確階段目標(biāo)，刺激學(xué)生不松懈。做好班級(jí)紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生整潔周等日常工作。
三、耐心就是要持之以恒，
本著是貓就避鼠的精神，早點(diǎn)來，晚點(diǎn)走勤點(diǎn)轉(zhuǎn)。對(duì)孩子要不厭其煩，對(duì)癥下藥，當(dāng)好孩子的國王，朋友和奴仆。
總之，我的班主任工作是屬于摸著石頭過河，經(jīng)驗(yàn)不如老教師，不一定適合大家，歡迎大家批評(píng)指正。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
很榮幸能夠與大家一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)；下面我談一下我在開展班主任工作的一些基本情況，有不到之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
有句話是這樣說的：“教師應(yīng)該帶著一顆心來，不帶半根草回去”。這句話充分說明了教育工作的實(shí)質(zhì)。我認(rèn)為班主任則要帶著很多顆心來，不帶半根草回去,這是做班主任的基本前提。
第一顆心是：愛心；愛心是前提，主要體現(xiàn)在：熱愛班主任工作，只有熱愛這個(gè)崗位才能把班主任工作做得好。其次還體現(xiàn)在：關(guān)愛學(xué)生，即要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)該用愛的眼光去審視每一位學(xué)生，讓他們充分感受到老師的溫暖。從學(xué)生的基本情況來看，我們的學(xué)生大多在小學(xué)的時(shí)候都是由于成績(jī)太差被老師拋棄，他們就像被遺棄的孤兒，十分渴望得到老師的關(guān)愛。并且他們大多數(shù)都是留守兒童，缺少父母的關(guān)愛，讓他們?cè)诹己萌烁竦男纬�，良好行為�?xí)慣的養(yǎng)成上有一定的難度，所以我們要更多的給予他們關(guān)愛。
第二顆心是：責(zé)任心；班主任在具有愛心的同時(shí)還要具備高度的責(zé)任意識(shí)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神去開展班主任工作。
第三顆心是：耐心；班主任工作是一項(xiàng)長期耐艱難的工作。很多時(shí)候需要班主任長期、反復(fù)、耐心支工作；還要堅(jiān)持與學(xué)生打持久戰(zhàn)。
第四顆心是：寬容心；寬容心主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和理解，尊重學(xué)生的感受和選擇，能夠與學(xué)生平等對(duì)話。由于職校學(xué)生的素質(zhì)不是很高，每一位學(xué)生都或多或少會(huì)犯錯(cuò)，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候需要班主任的精心教導(dǎo)，并留給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
在開展班主任管理工作的方面，我的觀點(diǎn)如下：
1、將懲罰進(jìn)行到底，我這里的懲罰不是打，甚至是體罰，而是用更巧妙的方法讓學(xué)生“畏懼”，比如我班針對(duì)有不掃地的同學(xué)要求一個(gè)人掃大掃除并且要掃到最清潔為止。有違紀(jì)的事件發(fā)生要求他們要為班級(jí)做件有意義的事等等。當(dāng)然，我們要注重懲罰的時(shí)間、地點(diǎn)、方式；特別要注重度的把握，度的把握是一種藝術(shù)。
3、對(duì)待學(xué)生要做到嚴(yán)而不厲
4、在學(xué)生中間，班主任要學(xué)會(huì)以身作則，以自己的實(shí)際行動(dòng)來感化學(xué)生，為學(xué)生做出好的榜樣。
5、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，充分認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的基本情況，只有了解了學(xué)生的基本情況才能開展好工作。
6、堅(jiān)持以好的管理策略為指導(dǎo)：
在教育學(xué)生的時(shí)候，我個(gè)人的觀點(diǎn)認(rèn)為：攻心為上，攻身為下，強(qiáng)攻為下下策。據(jù)我觀察，我班的學(xué)生雖然紀(jì)律觀念差，但其心理非常脆弱，很容易攻破；一般情況下不提倡采用武力。以開導(dǎo)勸說為主，不急不躁，穩(wěn)中求勝。
7、消除學(xué)生心理障礙
8、善于打游擊戰(zhàn)，不要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任的規(guī)律性；應(yīng)做到出其不備。
9、充分做好預(yù)防工作，對(duì)學(xué)生的情況要有預(yù)見性。
10、班主任應(yīng)具備創(chuàng)新思想，讓學(xué)生有新鮮感。
11、在班級(jí)的各種補(bǔ)助分配方面：很多學(xué)生都有這樣想法：“不患寡而患不均,不患貧而患不安”，公平成了學(xué)生的共識(shí)。
12、用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，只要一發(fā)現(xiàn)立即表揚(yáng)。
13、弘揚(yáng)正氣，注重輿論在班級(jí)中的影響。
14、以鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生自卑心理。
15、樹立良好的班主任形象：以真誠換取信任，以實(shí)力贏得尊重。
16、在處理班與班之間的事情時(shí)，應(yīng)堅(jiān)定不移地站在學(xué)校教師一邊，不應(yīng)袒護(hù)學(xué)生。
以上為我在兩年來的班主任工作基本情況，在將來的工作中還希望大家多指教，歡迎大家與我交流探討。
最后，班主任還要具有“校興我榮，校衰我恥”的高度責(zé)任感。讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，為創(chuàng)建美好三岔河鄉(xiāng)中學(xué)而奮斗。謝謝！
班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我有幸和大家作經(jīng)驗(yàn)交流，真的感到很慚愧！其實(shí)在座的各位班主任老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的能手，我能做到的，你們?cè)缫炎龅搅�，甚至做的要更好。我沒做到的，你們中有人在做了，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái)，我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗(yàn)算不上，只能算是自己的心得，與大家分享，不足之處，還望批評(píng)指正。
在這些年的班主任生涯中，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的，不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多，不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了許多.不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了，而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受就是欣喜�；仡櫚嘀魅喂ぷ�，讓我深切的體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步！
班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
1.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一樣，如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，
無論是學(xué)生習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣，為了培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的意識(shí)。前幾天，我們班的后門掉了，以此為時(shí)機(jī)，我幽默的對(duì)全班學(xué)生說：“孩子們，我們太了不起了！咱們的門竟然都被我們擦掉了，說明我們多講究衛(wèi)生呀１孩子們會(huì)意的笑了，這笑聲很美很甜傳得也很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，學(xué)校提倡做精細(xì)化班級(jí)，我們班當(dāng)然也在行動(dòng)行列之中，我向全班孩子發(fā)出了“我為人人，人人為我”的服務(wù)口號(hào)，以“班級(jí)是我家，整潔靠大家”為服務(wù)宗旨，人人有事干，事事有人干，分工明確，負(fù)責(zé)到人，大到門窗關(guān)鎖，小到墻壁的每張紙都有具體看管人，在感謝這些為班級(jí)作出貢獻(xiàn)同學(xué)的同時(shí)，我也向其他同學(xué)發(fā)出了反思錄：想一想，你為班級(jí)作了些什么？當(dāng)然，放學(xué)三部曲我們一直在延用著：整桌子，擺凳子，撿雜物，我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽，競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣，另一方面，我也以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記住心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
2.樹立良好的學(xué)風(fēng)
小孩子都有好勝心強(qiáng)，喜歡表揚(yáng)的特點(diǎn)，為激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，我常用比賽的形式，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如開展寫字比賽，朗讀比賽等，組與組，個(gè)人與個(gè)人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，開展“看誰紅花多”的活動(dòng)，無論在課堂上回答問題好或是作業(yè)完成好的，某項(xiàng)比賽優(yōu)異的都獎(jiǎng)給一朵紅花，凡是獲得十朵紅花的，就可以換一張喜報(bào)和一顆紅星，積滿五顆紅星就可以換取一張明星獎(jiǎng)狀，使班上形成一個(gè)你追我趕，團(tuán)結(jié)向上的好氛圍。
小孩子上課時(shí)，注意力容易分散，所以我在上課時(shí)，除了枯燥乏味的說教，更多采用了“情境教學(xué)法”，有時(shí)用講故事的形式，調(diào)動(dòng)他們的興趣，有時(shí)用動(dòng)作直觀，畫面直觀，課件直觀吸引他們的注意力，有時(shí)用演講，游戲的形式領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂上，盡量以學(xué)生為本，力求上得生動(dòng)活潑，興趣盎然，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，平時(shí)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，在課堂中多表揚(yáng)，多讓他們展示自己，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，開展一幫一活動(dòng)，讓每個(gè)班干部負(fù)責(zé)幫助一些學(xué)習(xí)有困難的孩子，加強(qiáng)對(duì)他們的作業(yè)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)幫助，使他們?nèi)〉靡欢ǖ倪M(jìn)步，在班級(jí)內(nèi)逐步形成良好的學(xué)風(fēng)。
3.培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)，責(zé)任心強(qiáng)，樂意為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們的性格，能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡量?jī)?yōu)化班委會(huì)組合。對(duì)于課間做不安全游戲的人，發(fā)生彼此爭(zhēng)吵等瑣事也由班干部一起處理，這樣就減少了向老師作“小報(bào)告”的機(jī)率，同時(shí)既鍛煉了他們，也解放了我們的身心，真可謂“一舉兩得”！當(dāng)然，在班級(jí)中多對(duì)班干部進(jìn)行正面表揚(yáng)，在同學(xué)中樹立良好的威信，并激勵(lì)大家能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4.加強(qiáng)與家長的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，班主任工作更加需要家長的理解和支持，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)交流，這學(xué)期
來，我經(jīng)常與學(xué)生的家長進(jìn)行電訪，也經(jīng)常抓住家長接孩子的機(jī)會(huì)，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳。。。。。。等我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。
以上，是我做班主任工作以來，印象最深的一些體會(huì)，今天說出來和大家一起分享，說得不好，請(qǐng)各位多多指教。
最后，千言萬語濃縮以下成幾句話，和所有的班主任老師共勉：作為班主任：
讓我們-----
少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)溫暖。
少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)寬容。
少一點(diǎn)變臉，多一點(diǎn)微笑。
少一點(diǎn)布置，多一點(diǎn)參與。
少一點(diǎn)架子，多一點(diǎn)溝通。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！謝謝!