責為自己做老師的原則因為教書育人是教師的天職。
先進教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿
英語教師經(jīng)驗交流
各位老師,大家好!今天不能說是經(jīng)驗交流,只是我對自己工作上的一點反思。
作為一名英語教師,我的工作和其他老師的工作一樣，都是與"瑣碎""重復"這兩個詞語密不可分,而我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心，我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W生先怕我,再在說服教育的基礎上，引導加督促逼著他們?nèi)W,然后讓學生明確學習的重要性，變主動學習英語。要讓孩子們怕我,這個怕不是害怕,而是讓他們感受到我的嚴格.這個在一開始的教學中明確的向學生提出要求，要求非常重要,因為你的堅持會讓孩子們覺得老師對這個問題很重視,老師很認真,自己不能隨便對待.當然,在訓練的時候也要觀察一下孩子們的情緒,如果有出現(xiàn)不耐煩的,可以將集體訓練轉變?yōu)榻巧缪?一對一模擬.一個人扮演老師,一個人扮演學生,這樣既讓他們覺得有趣,又讓他們觀察中得到鞏固.當然這個訓練不是一堂課或者兩堂課就能完成的,而是在每天的語文課上只要發(fā)現(xiàn)有拖音問好,站得歪歪扭扭的現(xiàn)象都要重新再來一次.學生在反復的訓練中知道老師管得很細,很嚴,自然就心生敬畏.但是這個度要掌握好,不能讓學生離你太遠,這樣又散失了親切感,會和學生有距離學生在反復的訓練中知道梁老師管得很細,很嚴,自然就心生敬畏.但是這個度要掌握好,不能讓學生離你太遠,這樣又散失了親切感,會和學生有距離當然，作為一名教育工作者首先必須有強烈的責任心，在教育教學中，我始終以對學生負責為自己做老師的原則，因為教書育人是教師的天職。在我的教學生活中，也曾遇到很多煩惱，有時工作累了，有事被學生氣著了，有時我也想只要完成自己的任務就行了�？墒�，看著一雙雙求知的的眼神，仿佛聽到為人父母
的心聲，回過頭來，我又投入了忙碌的工作之中。
以上是我對英語教學的一點淺薄理解和不成熟的認識，希望各位領導和同仁們在今后的工作中多多幫助和指導，我有決心在今后的教學工作中更加努力的去鉆研、去實踐，去探索！
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各位老師,大家好!首先非常感謝大家給了我這個殊榮.說起要經(jīng)驗交流,我想了一晚,實在不知道要寫什么,因為我所做的事情其實和大家一樣,一樣的普通,一樣的繁瑣.其實,還有很多老師比我做得更多,做得更好,所以我覺得每個老師都是優(yōu)秀的,都是先進的.今天不能說是經(jīng)驗交流,只是我對自己工作上的一點反思.
作為一名小學教師兼班主任,我想我的工作和"瑣碎""重復"這兩個詞語密不可分,而我能做的就是給予足夠的耐心,誠摯的童心和一顆平常心.
我接班的三步曲是——讓學生先怕我,再讓學生愛我,然后是永遠地愛上我.第一周,要讓孩子們怕我,這個怕不是害怕,是讓他們感受到我的嚴格.帶一個新班的前三天我是不上新課的,只進行行為習慣訓練.比如說訓練跟老師問好,我可以不厭其煩地和孩子們重復"老師您好!""同學們好!"這個一開始的訓練非常重要,因為你的堅持會讓孩子們覺得老師對這個問題很重視,老師很認真,自己不能隨便對待.當然,在訓練的時候也要觀察一下孩子們的情緒,如果有出現(xiàn)不耐煩的,可以將集體訓練轉變?yōu)榻巧缪?一對一模擬.一個人扮演老師,一個人扮演學生,這樣既讓他們覺得有趣,又讓他們觀察中得到鞏固.當然這個訓練不是一堂課或者兩堂課就能完成的,而是在每天的語文課上只要發(fā)現(xiàn)有拖音問好,站得歪歪扭扭的現(xiàn)象都要重新再來一次.記得轉載請著名來自:( http://emrowgh.com 申報材料)
劉校長說過一個好的習慣要重復21次以上才有效果,面對孩子們出現(xiàn)的任何有問題的行為只能是重復,重復,再重復地訓練,直到變成一種條件反射.在這一周里,排隊、用餐、敬禮、站姿、坐姿等等都是要一一訓練的,我會親自送路隊去上音體美的課,主動分第一周的早餐和中餐,每堂不是我的課都會去看看,隊伍走得不好陪著他們再走,跳繩跳得不好陪著他們再跳.這樣的目的是為了記住所有人的名字,另一個是觀察有能力的學生作為自己的小助手.
學生在反復的訓練中知道梁老師管得很細,很嚴,自然就心生敬畏.但是這個度要掌握好,不能讓學生離你太遠,這樣又散失了親切感,會和學生有距離.所以在第二周開始,要讓學生愛上我.課堂上,我就當自己和他們一樣大,和他們玩游戲,教他們跳搞怪的舞蹈,游戲犯規(guī)的時候和他們一樣罰扭屁股.下課的時候和他們聊天說冷笑話,帶著他們一起玩群體游戲.小孩子一下就接受了我,愛上了我這個人,同時也愛上我的課.這一周里,要將前一周發(fā)現(xiàn)的有能力的學生設置到各個崗位,進行上崗培訓.開始工作以后要及時表揚和鼓勵,批評與指正,使他們迅速地熟悉自己的工作任務,做好我的小助手.
接下來的日子,仍然是少不了要勤快地上下樓地跑,跑累了跑煩了就全當是減肥運動了.但事實證明,前一個月的辛苦是值得的,孩子們的習慣一旦養(yǎng)成了,自己就可以省心了.以前我?guī)У膬蓪昧昙?我可以不去看早讀和午讀,可以不去分早餐和午餐,他們自己都可以搞定.現(xiàn)在帶的這個202班,早讀和午讀我只需要去抽查,早餐和午餐沒有老師他們也可以自己分好,放學路隊我站在樓上看不用下去可以自己走好.我告訴他們要做到?jīng)]有老師,班級工作一樣可以運轉,他們都做到了.
每到教師節(jié)總有學生來看望,我總在看我們班的張?zhí)煅鄟砹藳]有.第一年她沒有來,我很失望,因為我在這個孩子身上真是付出了很多很多.我甚至有點生氣,覺得這孩子太沒良心了,教了五年的孩子都不感恩.今年她來看我了,長漂亮了,比以前講衛(wèi)生了,我很高興.那種高興不是因為她來看我,而是因為我看到她比以前開朗了,懂事了.我問自己,教育學生,為他們付出,是為了他們的感恩嗎?是為了家長的夸贊嗎?是為了獲得的獎項嗎?不是的,我的工作不應該是迎合任何人,是為了對得起自己的心.我認為某件事是對的,是可以做到的,我就會花時間花精力去做,并且把它做好.以前是,現(xiàn)在是,以后也是.
在最后,我想感謝領導給了我這次發(fā)言的機會,感謝在座的每一位老師耐心地聽我發(fā)言,感謝年長的老師在我的人生觀上給予的指引,感謝年輕的老師在我外出比賽時給予的鼓勵.我將繼續(xù)做好我平凡而普通的工作,把快樂帶給我的學生,在工作中尋找我的快樂!謝謝大家!
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各位老師,大家好!首先非常感謝大家給了我這個殊榮.說起要經(jīng)驗交流,我想了一晚,實在不知道要寫什么,因為我所做的事情其實和大家一樣,一樣的普通,一樣的繁瑣.其實,還有很多老師比我做得更多,做得更好,所以我覺得每個老師都是優(yōu)秀的,都是先進的.今天不能說是經(jīng)驗交流,只是我對自己工作上的一點反思。
作為一名英語教師,我的工作和其他老師的工作一樣，都是與"瑣碎""重復"這兩個詞語密不可分,而我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心，我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W生先怕我,再在說服教育的基礎上，引導加督促逼著他們?nèi)W,然后讓學生明確學習的重要性，變主動學習英語。要讓孩子們怕我,這個怕不是害怕,而是讓他們感受到我的嚴格.這個在一開始的教學中明確的向學生提出要求，要求非常重要,因為你的堅持會讓孩子們覺得老師對這個問題很重視,老師很認真,自己不能隨便對待.當然,在訓練的時候也要觀察一下孩子們的情緒,如果有出現(xiàn)不耐煩的,可以將集體訓練轉變?yōu)榻巧缪?一對一模擬.一個人扮演老師,一個人扮演學生,這樣既讓他們覺得有趣,又讓他們觀察中得到鞏固.當然這個訓練不是一堂課或者兩堂課就能完成的,而是在每天的語文課上只要發(fā)現(xiàn)有拖音問好,站得歪歪扭扭的現(xiàn)象都要重新再來一次.學生在反復的訓練中知道老師管得很細,很嚴,自然就心生敬畏.但是這個度要掌握好,不能讓學生離你太遠,這樣又散失了親切感,會和學生有距離學生在反復的訓練中知道梁老師管得很細,很嚴,自然就心生敬畏.但是這個度要掌握好,不能讓學生離你太遠,這樣又散失了親切感,會和學生有距離當然，作為一名教育工作者首先必須有強烈的責任心，在教育教學中，我始終以對學生負
責為自己做老師的原則，因為教書育人是教師的天職。在我的教學生活中，也曾遇到很多煩惱，有時工作累了，有事被學生氣著了，有時我也想只要完成自己的任務就行了�？墒�，看著一雙雙求知的的眼神，仿佛聽到為人父母的心聲，回過頭來，我又投入了忙碌的工作之中，我想，這是一種責任在鞭策著我吧。
以上僅是我對語文教學的一點淺薄理解和不成熟的認識，希望各位領導和同仁們在今后的工作中多多幫助和指導，我有決心在今后的教學工作中更加努力的去鉆研、去實踐，去探索！為振興我鎮(zhèn)教育事業(yè)做出自己不懈的努力。