男生仍占三分之二給班級管理帶來了很大的障礙，部分學生自信心不足少部分學生盲目自大，所以父母和老師一定要加強教育和引導，在這個階段孩子們的辨別力比較弱的，因此我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
家長會發(fā)言稿(20160928)
八（2）班家長會班主任發(fā)言稿
宋仲春
尊敬的各位家長：
晚上好！首先請允許我代表八（2）班的全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入八年級已經(jīng)一個月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學生的家長已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還交流的較少。
召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是“一切為了孩子更好地成長”。
俗話說：“人無完人�！泵總�人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我會盡我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級基本情況（發(fā)言提綱）
1班級概況：幾進幾出，我們班現(xiàn)在63人。男生仍占三分之二，給班級管理帶來了很大的障礙。部分同學由于初一玩得太厲害了，功課沒跟上，所以開學緊張了幾天后，又老調(diào)重彈，家作、課作都是組長、課代表逼著交，語文、英語的背誦更是像討債。好在班級的整體風氣比較好，所以，老師的教學任務完成得比較扎實。
2班級工作的幾個亮點：
①組建了一支超強陣容的班干部隊伍：本期，我們班選拔了一批成績優(yōu)秀，能力強的同學擔任班干部，在同學們中起了很好的帶頭作用。班長魏米雪，上學期末三科總分八個班第一名，學習自覺性強，有正氣，有管理經(jīng)驗；語文課代表孫靜、趙恬工作能力強，學習積極主動，成績好；數(shù)學課代表馬鑫、程子浩為同學們的服務意識強，數(shù)學成績突出，深得同學們的信任；英語課代表張可、廖緒平更是年級尖子；廖緒平還兼任物理課代表。幾個組長更是非常負責，每天檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)既辛苦又瑣碎，可他們總是默默無聞，恪盡職守。有了這樣一支超強陣容的班干部隊伍，班上的正氣日益上升。
②科任老師的搭配更加相得益彰：除我和英語老師田老師外，數(shù)學老師石老師和物理老師龍主任的加盟，使我們班子的搭配更加充滿分量。現(xiàn)在的石老師思維敏銳，工作能力和工作責任心都堪稱是我們學校的女中魁首，她去年參加咸寧地區(qū)初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽獲得二等獎，同時，她還有著多年豐富的班級管理經(jīng)驗，現(xiàn)在，我們班的數(shù)學課堂紀律甚至比我上語文課的紀律都要好，相信我們班的數(shù)學成績一定會有質(zhì)的飛躍。物理老師是我們學校的教導主任，也是我們這個
班子的唯一領導，高級教師，扎實的基本功和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，使他一下子就受到了同學們的歡迎，興趣是最好的老師，我堅信我班的物理成績也一定會笑傲全年級。
③科任老師齊抓共管：我們班的科任老師達成了這樣一個共識，那就是：我們要把每個孩子都當宏志班的孩子一樣教！所以，我們班的科任老師往往比一般的老師課備得充分，講解更加透徹，輔導更加到位，他們?nèi)巳藚嗉壒芾�，既教書又育人，可以說同學們的每一點進步與每一位老師的辛勤付出是分不開的。
二存在問題（發(fā)言提綱）
1、學生習慣有差異
聽課和作業(yè)
復習與預習
2、家長重視程度有差異
“每個成功的孩子背后都有一個成功的家長”。
重視有方法
重視無耐心
不重視
3、學習效率有差異。
4、學習方法的差異
5、部分學生自信心不足，少部分學生盲目自大
6、學科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。
7人生目標，學習目標差異
8學生交往
9校外家庭監(jiān)管
三、八年級孩子的年齡特征（孩子進入八年級的變化）
八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的最佳時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。如果要使孩子順利的完成這個過渡期，除了孩子自己的主觀因素之外，更需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，
3.逆反心理比較重。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正
常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很強，不聽我們家長的話了。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。
四、就家庭教育的幾點看法和建議
（一）幾點看法
1.做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知
識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書、本子等送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子，自己整理自己的學習工具與資料，不要包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。
②要教育孩子尊重他人。
人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊
嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數(shù)同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
③培養(yǎng)孩子的“肚量”。
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量斜的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。
英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生。首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就
不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3.理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到學習機、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。家長要會愛子女：家長愛子女天經(jīng)地義，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。但必須使家長明白：愛的缺乏（不聞不問）和過度的愛（如縱容孩子遲到等），都會對子女的教育產(chǎn)生極為不利的影響和后果。家長對子女的愛必須有理智，有分寸。只有這樣，愛才能轉(zhuǎn)變成為對子女偉大的教育力量，才能發(fā)揮愛特有的教育功效。
4.關于分數(shù)問題
大家都很關注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基儲學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？
5.關于要否給孩子壓力問題
在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ珜τ谀切⿲W習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
“父母是孩子的第一位教師”“推動世界的手是搖搖籃的手”，家庭教育對孩子的成長起著非同尋常的作用。通常，優(yōu)秀孩子成為優(yōu)秀人才的背后，總能找到關心重視子女教育、懂得教育方法的優(yōu)秀家長的影子；同樣，一個品德低下、成績糟糕的學生背后，也可以從其家長、家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
那么這里，我們給各位家長提出“六個一”的建議：
1．幫助孩子確立一個適合自己的目標。
著名教育專家朱永新說：“父母可以什么都不做，只要讓孩子能夠永不停止地追求，那么他們至少就成功一大半了。”因此，作為父母，要根據(jù)孩子現(xiàn)實狀況，和孩子共同確定一個“跳一跳，夠得到”的適度的階段性奮斗目標，給孩子提出合適的期待，內(nèi)增壓力，外鼓動力，減少阻力，提高效率。
2．督促孩子從每一件小事做起。
中考、高考是大事，但它是由無數(shù)小事構成的：每一節(jié)課，每一道題，每一次作業(yè)，每一次訂正。因此，請各位家長督促孩子從細微處入手，從小事入手，從每一道題入手去構建自己心中的美好藍圖。也只有這樣，才能一步一個腳印，走向自己的理想彼岸。因此，請各位家長，無論你工作再忙，一定要關注一下孩子學習上的那些小事，看一看他們的作業(yè)本、測試卷等等，不是要你輔導他學習，只是請你能了解一下他們書寫是否認真、正確率如何、訂正是否及時？你的關心將給孩子巨大的動力！
3．適時地給孩子一個鼓勵賞識。
在人的發(fā)展過程中，正面的鼓勵和反面的批評往往都可以促進人的成長。但研究表明，正面的引導、積極的鼓勵，更能激發(fā)人進齲因此，當孩子在學習的過程中，遭遇到一些挫折，如考試成績不理想，學習成績下降時，如果你的溫馨的話語、鼓勵的目光，就一定能融化孩子心中的冰塊，幫助他們重新?lián)P起前進風帆；如果當孩子成績?nèi)〉?/p>
一點進步或獲得一個什么獎勵，如果你能給予一個微笑、一個贊許、一種肯定，就定會激起他更大的熱情與信心。
所謂的差生，最根本的是孩子對自己缺乏自信，父母老師對其缺乏信心，一旦這些學生找到自信，他們就宛如折斷翅膀后復原的小鳥，可以重新飛翔了。即使智力低下的孩子，他們同樣可以找到自己的價值，23歲的弱智人舟舟的智育指數(shù)只有30，僅僅相當于三四歲兒童的智力，但他卻在2000年9月與世界頂級波士頓交響團合作演奏中表現(xiàn)出了驚人的指揮家的才能，令美國人驚嘆不已，舟舟的成功，正是他的父母不斷鼓勵與表揚的結(jié)果。面對一個弱智兒童的成功，擁有正常智力的孩子的父母還有什么理由不相信自己的孩子呢？
4．給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。
上屆初三有位學生家長在孩子中考成績揭曉后，十分懊悔地說：“都怪自己為了掙錢而耽誤了孩子”。原來這位家長是一個建筑公司的經(jīng)理，為了承包到建筑工程，他想方設法和有關客戶領導套近乎，他隔三差五地請他們到家喝酒打麻將，有時一打就到深更半夜，試想，在這樣的家庭環(huán)境怎能讓孩子安心學習，又怎能期待孩子“出淤泥而不染”，有著強烈的上進心，并不斷努力奮斗呢？父母的榜樣作用對成長中的孩子有著強烈的刺激，父母的好習慣和壞習慣，家庭的好環(huán)境和壞環(huán)境都將直接影響孩子。因此，真正懂得教育的父母應該懂得為了孩子應做出一定的犧牲，放棄那些不良的個人愛好。另外，父母在孩子面前切忌為教育方式發(fā)生爭執(zhí)，一旦如此，孩子會心領神會，馬上鉆空子，依附于一方，改擊另一方，從而進一步加劇家庭矛盾，
加深親子關系的緊張。
5．教育孩子不要亂花一分錢。
“不要從經(jīng)濟上放縱孩子”，這是許多有遠見的教育家對父母的忠告。有些孩子學壞就是從手上有了錢開始的。有的父母為了刺激孩子認真學習，在物質(zhì)、金錢上十分慷慨，結(jié)果，孩子拿著這些錢去進網(wǎng)吧、游戲機室、亂交朋友，胡亂揮霍，學習成績不但沒提高，思想道德品質(zhì)卻出現(xiàn)了嚴重問題。各位家長要從這些反面典型中汲取教訓，引以為戒。當然，我們提倡培養(yǎng)孩子的節(jié)儉的美德，并不是反對家長給孩子提供必要的乃至良好的生活條件，恰恰相反，由于學生學習生活相對緊張，高強度的腦力勞動需要足夠的營養(yǎng)支持。因此，適當?shù)馗纳扑麄兊纳�，不但是應該的，而且是必要的，況且家長的無微不至的關懷往往又會化為孩子學習的動力。
6．多進行一點必要的溝通和交流。
首先是和孩子要加強溝通，保持和諧融洽的關系。初二階段的學生，大都已進入青春期，這時他們的生理、心理均發(fā)生一些變化，自主意識、獨立意識逐漸增強，很多學生不愿將自己的學習、生活、思想與家長交流。這時，如果家長不主動和孩子溝通，兩代人之間代溝會越來越大，家長會對孩子的真實情況難以了解。因此，用平等的姿態(tài)和孩子經(jīng)常性談心、對話，用誠摯的關懷走進孩子的心靈，是家長特別要注意的。
其次是加強和學校的溝通，作為學校、老師，我們將繼續(xù)一如既往的通過家訪、電話、書信、聯(lián)系單、家長會等途徑加強和各位家長
的交流，然而，由于老師們的白天教學任務繁重，能抽出家訪的時間實在有限。因此請各位家長能經(jīng)常主動地和班主任、任課老師聯(lián)系，及時了解孩子的在校表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學習、生活、思想工作。另外，各位家長也應及時反映孩子在家里的表現(xiàn)，對存在的問題絕不要怕露丑而姑息遷就，要通過家庭、學校、教師形成強大的教育力幫助孩子正確地對待學習、生活。
各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現(xiàn)在，你們的子女正處于人生中關鍵的時期，希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優(yōu)秀的父母，請各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。
我希望每個家長：
多一份責任，少一分放任
多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關心，少一分隨意
多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄
因為孩子，我們將同行一路，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。
185班2016——2016學年下學期家長會發(fā)言稿
185班家長會講話稿
七年級185班班主任：魯明軍尊敬的各位家長：
你們好！首先，我代表我們班的全體任課教師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班級基本情況：
1、本班共有學生49人，其中女生23人，男生26人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一個學期的時光，一學期以來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一學期以來的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。
2、成績情況分析：
（1）介紹全縣各個學校七年級學生的基本情況，并分析上學期在縣的統(tǒng)考中，我們班各科所取得的成績。
（2）分析我們班在我校七年級七個班中各方面的成績及表現(xiàn)。
3．存在的一些問題：
⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。⑵、個別同學學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。
二、給家長教育孩子提幾點建議：
1、多關心，少責罵。
多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況
2、多嚴格，少溺愛。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
同時:家長們要記住我們只有一個孩子！我們一輩子只當一次父母！孩子就是我們生命的全部！我們的一切！
一個孩子成功了，就是100%成功！
一個孩子失敗了，就是100%失��！
培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！
培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起！
不要等到孩子已無可救藥，才捶胸頓足、后悔不已！
希望那種小時把孩子養(yǎng)成“寵物”，長大逼成“廢物”的悲劇不再重演！進入楚雄一中，考上好的高中是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持
一年級新生家長會發(fā)言稿20160921
一年級新生家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：大家下午好！
今天是我校一年級第一次家長會。`天公作美，今天是開學來最涼爽的一天�？磥泶蠹业锰煲獍�！在此，請允許我代表學校感謝大家能在百忙之中抽空來參加今天的家長會，代表所有的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。眾所周知，現(xiàn)在孩子是家庭的全部希望，每個家長都對孩子傾注了大量的心血，寄托著殷切的期望。今天召集大家來，主要是想讓各位家長對學校工作有個較全面的了解，然后配合好學校，共同來教育好您的孩子。
一、學校情況簡介
由于學校要整體搬遷，情況特殊，教室不夠，在良礦中學借用了7個教室，有300多學生，暫時呈現(xiàn)出一校兩區(qū)的局面。等新校區(qū)的土地使用批復下來，我們新校區(qū)就開始建了�？磥泶蠹疫�要辛苦個一、二年，敬請家長們理解。我們這里有13個教學班，有575名學生，有36名教師，是一支高素質(zhì)，能戰(zhàn)斗的隊伍。35周歲以下的青年教師共30人，大專學歷28人，本科學歷有5人，還有18人正在本科進修。
我校是所寄住制學校，在校住宿生有214多人。學校設有師生食堂，每天都有老師和學生值日，學生排隊用餐，其中一年級及幼兒園的小朋友提前5至10分鐘開飯，所以家長不必擔心孩子打不到飯菜。目前中餐菜金是2元，有3個菜，其中是兩個加了肉的，一個純蔬菜，每樣給學生打一點，讓小孩伙食豐富點，營養(yǎng)全面些。飯量學生自己定，最后結(jié)算米數(shù)，折算成該付的現(xiàn)金。食堂保證學生能吃上衛(wèi)生放心的飯菜。
學校努力培養(yǎng)學生的良好行為習慣，讓學生經(jīng)過幾年的學習，能學會學習，學會生活，學會做人。為人生奠定良好的基礎，辦學以來，我們始終以此作為我們的辦學宗旨，歷年來受到社會各界和家長的一致好評。
人人都說普通話，建立書香校園是我校的辦學特色。希望家長們支持一下這兩項工作。在家里營造一個說普通話的環(huán)境，這樣對小孩學拼音也大有幫助，也能提高孩子出外的膽量，能流利的和別人溝通，增強自信。另外，你們要花時間和孩子一起看書，這樣親子共讀，從小培養(yǎng)他閱讀的好習慣，這個習慣可讓你的孩子受益一生。
我校的作息時間是上午8點10上課，上四節(jié)課，11點40分下
課，下午2點上課，周一到周四下午3節(jié)課，4點30分放學,周五下午2節(jié)課3點40放學，為了小孩的安全，一年級盡量按時接送。為讓學校有好的教學秩序，給學生一個良好的學習環(huán)境，請家長無特殊情況不要進入學校，有事與門衛(wèi)聯(lián)系。
二、我校今年招收一年級新生101名，分了2個班級，從確保教育教學質(zhì)量，讓每一個孩子都健康成長出發(fā)，學校為各班配備的班主任以及任課老師，都是我校的教育教學骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！，
為了更好地幫助你的孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。下面我來說我們的一些做法和建議，希望對你們的有所幫助，如有不妥之處，請多保函。
一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣
很多家長在孩子進入小學之后，家長成為“陪讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，很多家長會說：“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)�！焙⒆映跎弦荒昙壴诩易龉φn時，家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時一切準備工作由家長給做，總是守在旁邊，做作業(yè)時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不做。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢？
首先為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境
給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔、光線好。學具的準備：書包、文具盒、直尺、鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。
當然，以上幾點只是物質(zhì)上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。要孩子做作業(yè)時，家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要“陪讀”并不是說不要去關心、幫助孩子，家長應每天查看孩子作業(yè)是否完成，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學會學習。例如，孩子學習粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學會檢查，家長可根據(jù)孩子的學習內(nèi)容出些題目做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。
孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。所以，從現(xiàn)在開始，我們就應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
1、按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。
2、生活不要包辦，經(jīng)常有學生說忘記帶課本或者作業(yè)本來學校。要讓孩子學生做完作業(yè)后自己整理學習用品和書包、帶好學習用品。該帶的東西一律由學生自己帶齊，當然他整理好了后，家長最好是理一理，免的上課時總給學生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學生收拾整理自己學習用品的習慣。
3、放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家庭和學校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。目前我樣在進行書香校園讀書活動，每個學生都發(fā)了一本書，你們可以進行“親子共讀”，與你的孩子一起進行閱讀，養(yǎng)成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處
4、孩子入學后，如果我們各位家長有空，最好能多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
二、需要家長幫助的：
作業(yè)方面
1、準備好一個必備的作業(yè)本。
2、口頭訓練方面：教會孩子看書，讀題。鼓勵孩子大膽的說，從小就培養(yǎng)孩子的語言表達能力及思維能力。此外，我覺得培養(yǎng)學生的語言能力的培養(yǎng)，還應該爭取得到家長的理解與支持。我們在生活中多為孩子創(chuàng)設說的機會，讓孩子說說自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要親切自然得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形
成規(guī)范的語言表達習慣，如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”要求孩子說完整的話。每天多問問孩子“你今天有什么收獲呀？”這樣有利于你們了解孩子在學校的學習進展。培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是家長經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很高興。
學具方面：為孩子準備好必備的學具，如：小棒、圓片、三角形等等。
（二）關于學習成績：學業(yè)成績是父母最重視的核心問題，望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動輒就嘮叨要好好學習，一定要拿第一名……這樣做會令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴重影響他們的學習興趣和情緒，對今后漫長的學業(yè)之路影響甚大。在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認真寫，寫完后收拾學習用品才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習慣（每天保定學生有10小時的睡眠時間），使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對第二天的學習和生活。
各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是老師和父母共同的責任，需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。做為老師，我們會盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，請家長們相信我們，多給予我們幫助和支持，謝謝大家！