五年級一班家長會上的發(fā)言稿，但是我的孩子劉曉還不夠優(yōu)秀我站在這里還有些惶恐，所以孩子很少有說話表達的機會顯得寂寞而無聊性格也變的內(nèi)向，他頓時不哭了以后更愿意問我問題與我交流。
五年級一班家長會上的發(fā)言稿1
五年級一班家長會上的發(fā)言稿
劉曉家長髙衛(wèi)寧
尊敬各位老師、家長們：
大家上午好！非常高興能在這里和大家一起交流育兒經(jīng)驗，也非常感謝王老師給我這次交流的機會。我是本班學生劉曉的媽媽，首先要向班主任兼語文王老師、數(shù)學楊老師、英語馬老師及其他任課老師表示衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，不辭辛苦，在你們辛勤的教誨和關愛下，孩子能夠在快樂中學習，在快樂中成長。但是，我的孩子劉曉還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我的發(fā)言，只是起一個拋磚引玉的作用，還請大家多提寶貴意見和經(jīng)驗！現(xiàn)在，我就個人的家庭教育的一些不成熟的經(jīng)驗做一簡單的總結(jié)。
第一，耐心做孩子的聽眾�，F(xiàn)在的家庭，一般都只有一個孩子，沒有其他孩子交流；而且象我們這個年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時間同孩子交流。所以，孩子很少有說話表達的機會，顯得寂寞而無聊，性格也變的內(nèi)向。經(jīng)�？吹胶⒆右驘o人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實對孩子的成長極其不利。我也是做教育工作的，也聽到一些家長說到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下；早上起來，孩子已經(jīng)上學了。一個月沒幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來說兩句話，孩子又無話可說１實際上，孩子因為很少
有機會交流表達，以及不善于表達交流，最低與父母沒有多少共同語言！家庭教育已顯得蒼白和失敗！我在教育女兒方面，認為還是要創(chuàng)造條件讓孩子能夠表達，愿意并敢于表達。節(jié)假日朋友組織旅游時，只要條件許可，我還是非常樂意與孩子一同參與的。例如去年暑假的華東之旅、國慶西安之旅、寒假廣州之旅、今年五一的崆峒之旅，孩子非常喜歡和我們交流、非�；钴S，這實在是超出我的想像�？磥磉�是孩子們在一起才有利于孩子的交流表達。只要孩子們有在一起交流的機會，我都非常愿意孩子參加，盡管不是為了提高多少書面知識，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機會而參加！
各位家長，還是要多與孩子交流，讓孩子有機會表達，讓孩子健康成長！我曾經(jīng)有一位學生家長，因為生意上忙，少有時間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學，最終無法完成學業(yè)，該家長最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標越遠！
第二：真心做孩子的朋友。我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂！孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上！特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯誤，情緒低落，不敢說出來。這時，我們可以主動引導孩子說出來。例如：上次孩子數(shù)學考試成績不理想，回家半天不吱聲，最后引導孩子說時，孩子繞個圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考二十幾分�！蔽乙宦牼椭�，其實她就是想說明他自己考得不太好，別人成績好的同學才
考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦！我沒有責備他，只是說沒什么，下次認真些、努力些會趕起來的！孩子頓時來了精神！和我夸夸其談，說起班上的各件故事！我在教學工作中也遇到一些類似的事情。一位學生考試成績不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯了，趕緊糾正說：失誤太多才導致分數(shù)不高，如果細心的話肯定會考得很好。下次認真，是完全可以取得好成績的。他頓時不哭了，以后更愿意問我問題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會表達自己內(nèi)心的感受。
第三：貼心做孩子的崇拜者。孩子成長的過程更是學習的過程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應該指責孩子，而是鼓勵孩子，讓孩子敢說敢做。王老師在這方面做得非常成功，我認為我的孩子上課愛插嘴，但在王老師的眼里認為是積極發(fā)言；我認為我的孩子好動鬧騰，王老師認為是活潑陽光。也正因為是王老師的鼓勵，孩子才敢說敢表達，上課發(fā)言較積極。孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因為數(shù)學題做不出來而煩躁，我們不應該責罵他“蠢、笨”，而是應該引導他怎么去思考；孩子在獲得成功取得成績時，更應該鼓勵做他的崇拜者，他才會更有信心更敢于表現(xiàn)自己。
總之，望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，“青出之于藍而勝于藍”是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢一、重視孩子的“健康”二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。四、積極配合老師和學校。最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！謝謝大家
謝謝大家！
五年級一班家長會班主任發(fā)言稿111
五年級一班家長會班主任發(fā)言稿
各位家長,大家好:
歡迎大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝.我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。您的到來，不僅給了我這個班主任最大的支持，也給了您的孩子最直接的關心。其實在孩子們心中，最在乎的是他的家長來不來參加家長會。您來了，他便會覺得驕傲！幸福！因為家長把自己的成長放在了首位。他還在乎“我們老師跟你說了什么”？他希望從家長的嘴里聽到老師對他的評價。所以因為你們的到來，我現(xiàn)在就可以說，這次家長會是成功的。召開這次家長會的主要目的是為了加強家長與學校、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，互相交流我們班的學生在家及在校的表現(xiàn)。以便老師能及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量。同時促使家長也能積極的參與到學校的教育教學管理中來，更好的教育自己的孩子做人與成才�？傊痪湓挕耙磺袨榱撕⒆��！边@是我們教育教學的最根本的出發(fā)點。我堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能取得圓滿的成功。
一、班級情況
本學期來,我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念,"一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切",不斷加強和改進班級管理,提高教育教學質(zhì)量,在原有成績的基礎上又向前邁了一大步.英國教育家羅素說過:"愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展."是的,被教師所喜愛的學生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上.我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個班級.工作雖然比過去忙了,但對班級管理絲毫也沒有放松,經(jīng)常和孩子們聊天,關注他們的學習,生活和情感變化.孩子們覺得在這個集體中有溫暖,有希望,他們越來越熱愛這個集體.在有這樣良好班風的集體中生活與學習的,孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感.他們在為維護集體榮譽,完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力.我們的班級常規(guī)管理規(guī)范科學,在同學們的共同努力下每個星期都能奪得流動紅旗，目前我們班級學習風氣濃厚,比學趕
幫在我們班蔚然成風,歷次考試成績都居年級前列。大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個人成長的力量源泉。成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛,怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續(xù)前進對每一個孩子我們都盡了最大的努力。
二、班級管理
這個學期，圍繞學�！芭囵B(yǎng)良好行為習慣，創(chuàng)建書香校園”的目標，我們主要從“良好的行為習慣”入手來管理班級。我認為“好思想能引導好行為，好行為能成為好習慣，好習慣可塑造好品格，好品格就能決定好命運”，所以本著“活而不亂，嚴而不死”的原則，我和我的學生一起制定了詳盡的班規(guī)、班級目標和班級口號。大家都看到了教室門口張貼著我班的中隊名稱是：“快樂中隊，口號是事事盡力，處處文明，人人發(fā)展，個個快樂”班主任寄語：“每個人都是我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪”作為班主任就是希望每個孩子都健康快樂成長！每天都有進步！我班的劉亞飛、施昊男、劉曉鈺、王寶華、武震曉、李英豪、姜淑昕、崔龍喜、鄭全進、郭春秀、陳心雨、于靖涵等他們學習優(yōu)秀、工作認真，凡事以身作則，是老師不可缺的小助手。這學期劉曉旭、王浩琦、王瑞新、葛宗冬、楊亞楠、張軒、王文文、田藝儒、馬繼晟等進步很大。而且有的同學每當?shù)阶约褐等諄淼锰貏e早，可有的同學總是拖拖拉拉。大家想我們的班就是一個大家庭，一星期才輪流一次，如果到自己值日都拖拖拉拉，那么怎么有一個好的學習環(huán)境？怎么保證我們的學習時間呢？培養(yǎng)有責任感的學生必須從點點滴滴的小事做起。我們把班級當作一種事業(yè)在經(jīng)營。我和我的學生便是經(jīng)營者。例如:在學生座位的安排時,每四人小組中,便有一位是非常優(yōu)秀的干部,她將在這個小組中起帶頭作用.在小組長的任命上,我采用的是輪任制,讓每個孩子都有機會學會管理,不放過每個孩子的發(fā)展機會.。
再來說說孩子的潛力，其實我們的孩子都很棒，潛力都非常大，只是，你引導了嗎？你教育了嗎？你持之以恒地做了嗎？你以身作則了嗎？想讓孩子成為什么樣的人，你就要先成為什么樣的人。孩子就是父母的鏡子！最起碼，你要有一個明確的目標，要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，你就先要朝著目標努力！引導！
為人父母不容易！多一分角色，多一份責任和義務，要想做一個合格的家長，稱職的家長，培養(yǎng)一個比較優(yōu)秀的孩子出來，我們首先需要的是學習！學習怎樣揣摩孩子的心理，怎樣在教育孩子時能對癥下藥，能得心應手，怎樣讓孩子的學習由被動變?yōu)橹鲃�，學習怎樣才能培養(yǎng)孩子一個好的學習、生活習慣……要學習的東西太多了！伴隨著孩子的成長，我們要不斷地學習。沒有任何一個人是天生就能做一個稱職的爸爸或媽媽的，要想教育好孩子，是要學習的，教書育人是我們老師的本職工作，這樣做，我們不是在推卻責任，我們更不是在找輕松，孩子的教育是需要家長、學校緊密配合的！單方面的努力效果可想而知。
為了讓我們的努力更有針對性，更有的放矢，讓我們先來了解五年級孩子的特點：
學習方面：
作為數(shù)學老師，在數(shù)學學習方面，我根據(jù)學生學習情況進行口算，計算等大量練習；作為英語老師我留給學生足夠多的時間讓他們熟讀課文，背誦單詞，練習口語。
心理方面：
孩子五年級了，很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。要多表揚鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點。以一點帶動全面，培養(yǎng)孩子的自信心。多鼓勵孩子參加各項活動。事事盡力，不要怕不能取得好成績而心里緊張。若犯了錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。提高他們的心理素質(zhì)。思想意識：
我們的孩子思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”
但他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底
哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“教育”必須一致。不要爸爸這么說，媽媽卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
了解了孩子各個方面的特點，就讓我們的努力落實在行動中，從班主任這個角度來談：
1．多和孩子交流，多關注孩子的思想。詢問孩子在校的學習。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
2．針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，主動溝通。由被動變主動。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們及時的交流。特別是有些孩子表現(xiàn)不理想，家長不好意思找老師的問題。
3．4．積極理解、支持班主任工作
我是普通人，就像對孩子說的那樣，我也會有錯誤，如果你發(fā)現(xiàn)了，請你一定告訴我，您的督促會讓我不斷進步。您的理解更會讓我滿懷感激。老師、家長我們是平等的，無論孩子的成績是優(yōu)異還是落后，我都真誠的希望我們本著理解、信任、多交流多溝通，只有這樣，孩子才會在學習與做人方面不斷的提高與進步！讓我們一起來努力，請家長們努力做到以下幾點：
（1）．鼓勵支持孩子的課外閱讀
（2）．給孩子配備工具書。（字典、詞典以及輔導材料）在學習上要舍得給孩子投資。
5．盡量抽時間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題包括：聽孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高）數(shù)學上的計算準確嗎，鼓勵孩子自己修改，當然我們大多數(shù)家長都不會英語，你可以給孩子買英語磁帶，讓孩子多讀。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。
好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導
看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
溫馨提示：我熟悉每位學生的優(yōu)點和缺點
在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學說悄悄話的小毛��；我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學習任務的另外一面……發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常對我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：我不聽不完成作業(yè)的理由。但是，孩子的自律能力還是有特別差。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生不做作業(yè)，例如吳崢、王佳。有的碰到難題就干脆不做。我覺得，家長應該配合老師解決以上問題。
還有，一般情況下，放學后我們老師都不留人，如果孩子回家比較晚，一定要問問原因，并想辦法核實一下孩子大了，安全很重要
三、今后家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、
寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子寫作業(yè)不認真，這個習慣很不好。還有些孩子學習不專心。在此我就不再點名了，這些壞習慣的改正需要家長積極配合。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。千萬別只簽上字就行。
4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
5、保證孩子有充足的睡眠時間。
五年級的孩子8：00左右睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。
6、保證孩子有鍛煉身體的時間。
平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎？如果是家長強迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢？所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
7、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
8、關于回家作業(yè)
很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的孩子覺得作業(yè)太少，但做得慢的孩子已經(jīng)覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，我覺得方法懂了就可以了，不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結(jié)束今天的我的講話。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！