成績(jī)的取得在此我首先要感謝的是我們的學(xué)生們，數(shù)學(xué)吳老師化學(xué)路老師也都是業(yè)務(wù)骨干教學(xué)能力都很強(qiáng)，不管是周末假還是小長(zhǎng)假還是寒暑假必須讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，被大搖大擺地驕傲的給搞混了前后亂搭。
2016.11家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿谷
成績(jī)的取得，在此我首先要感謝的是我們的學(xué)生們。是他們的勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度；好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，才成就了我們班比較突出的班級(jí)成績(jī)。其次，我要感謝的是所有家長(zhǎng)的通力合作和密切配合。正是家長(zhǎng)們對(duì)我們各項(xiàng)工作的大力支持，才使得我們能更好的有針對(duì)性的去做好每一個(gè)學(xué)生的工作。第三，我要感謝的是我們九班的全體任課老師。感謝我們的老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，和對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以及對(duì)教育教學(xué)工作的飽滿熱情。我們的老師孩子都很小，但是，他們對(duì)九班的投入，對(duì)九班的付出，讓我非常感動(dòng)，非常感激。我謝謝他們！
當(dāng)然，我們不能僅看到成績(jī)，九班還存在許多問(wèn)題。紀(jì)律意識(shí)差，上課遲到，自習(xí)說(shuō)笑，上課和午休、晚休時(shí)玩手機(jī)，談戀愛(ài)，浮躁不扎實(shí)等等這些現(xiàn)象天天發(fā)生。所以，我們老師還有很多做的不好的地方。精力有限，能力有限。這么多孩子，有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生的比較隱蔽的違紀(jì)現(xiàn)象不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止，式班內(nèi)也出現(xiàn)了一些不和諧的因素，在此還請(qǐng)家長(zhǎng)們能理解能原諒。
接下來(lái)的一個(gè)話題，就是我想和家長(zhǎng)們?cè)俅魏?jiǎn)單交流一下要教育我們的孩子懂得感恩。
九班的這些孩子們，我可以很負(fù)責(zé)的，很自豪的說(shuō)：智商高，情商高。我們做的工作他們都懂。所以，我希望我和全體家長(zhǎng)能共同教育孩子們學(xué)會(huì)感恩。
一是教育孩子們要感恩老師。感恩老師的辛勤付出。我們九班的老師都是最好的最棒的。我們的語(yǔ)文于老師，英語(yǔ)張老師，生物張老師都是學(xué)科組長(zhǎng)，都是業(yè)務(wù)骨干，業(yè)務(wù)能力毋庸置疑。數(shù)學(xué)吳老師，化學(xué)路老師也都是業(yè)務(wù)骨干，教學(xué)能力都很強(qiáng)。所有這些老師都有教過(guò)三年以上高三的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)老師，都想把自己的學(xué)生教好，教到全年級(jí)最好，甚至教到全市，乃至全省最好。老師在教育教學(xué)過(guò)程中或溫和，或嚴(yán)厲，或平靜，或急躁，，都是出于對(duì)自己學(xué)生的關(guān)心、關(guān)注和愛(ài)護(hù)。所以我們家長(zhǎng)朋友們，在和自己的孩子交流談心的過(guò)程中，要教育孩子們感恩于我們的老師。俗話說(shuō)，親其師，信其道。這樣，才能夠讓孩子們喜歡自己的老師，愛(ài)自己的老師，喜歡老師的講課，喜歡講課的方式方法，才能讓自己的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)產(chǎn)生共振，取得最佳效果。
二是教育孩子們要感恩家長(zhǎng)。這項(xiàng)工作，我作為班主任會(huì)在平時(shí)或者每周的班會(huì)時(shí)間里，對(duì)孩子們進(jìn)行教育。每一位家長(zhǎng)，上有老，下有小，還有自己的工作。家長(zhǎng)的付出比我們老師都多。家庭的壓力，工作的壓力，孩子學(xué)習(xí)生活的壓力，所有這些，我都會(huì)給孩子們講。教育我們的學(xué)生們，一定要感恩于家長(zhǎng)的付出。讓他們知道，是家長(zhǎng)為你撐起一片天，才能讓你安心的專心的坐在教室里學(xué)習(xí)。
三是教育孩子們感恩自己的同學(xué)。首先，班級(jí)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的建立，是靠很多學(xué)生，很多學(xué)霸帶動(dòng)起來(lái)的。像是吳寧、房媛、張童欣、李東岳、尹嘉崢、王聰、等等，這樣的同學(xué)太多了。所以，不僅我們的老師們要感謝他們，我們的家長(zhǎng)們也要感謝他們，我們的家長(zhǎng)們也一定要教育自己的孩子感謝他們。感謝他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶給自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力、信心和決心。
其次，要教育自己的孩子感恩于幫助自己的同學(xué)。感謝他們對(duì)自己學(xué)習(xí)上的幫助，因?yàn)橛泻枚嗟耐瑢W(xué)有不會(huì)的不明白的內(nèi)容會(huì)經(jīng)常尋求同學(xué)的幫助。
最后，我作為這個(gè)班的班主任必須給家長(zhǎng)們?cè)偬釒c(diǎn)要求：
1、堅(jiān)決不能給孩子帶手機(jī)的機(jī)會(huì)。（危害）
2、必須督促孩子假期學(xué)習(xí)。不管是周末假，還是小長(zhǎng)假，還是寒暑假，必須讓孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
細(xì)算下來(lái)，三年高中，有一年是假期。所以，假期學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)差距是很大的。千萬(wàn)不要認(rèn)為只有寒假暑假才是假期，才想到讓孩子學(xué)習(xí)，平時(shí)舍不得讓孩子學(xué)，怕累著孩子，怕苦著孩子。錯(cuò)了。平時(shí)小假期的學(xué)習(xí)，才是造成差距的重要因素和環(huán)節(jié)。
3、必須督促孩子加強(qiáng)閱讀。如果你的孩子連一本名著還沒(méi)有讀過(guò)的話，那太不應(yīng)該了。閱讀，不僅僅是為了學(xué)習(xí)為了提高成績(jī)，更重要的是閱讀能讓孩子平靜下來(lái)，能培養(yǎng)孩子的理解能力，能開(kāi)闊孩子的視野，能讓孩子接觸到更多的正能量，能提高孩子的境界，對(duì)孩子一生的發(fā)展都是必須的。
二7班2016年11月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二7班2016年11月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。感謝大家放下手頭的一切，熱情參與我們學(xué)校組織的活動(dòng)。我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入二年級(jí)了。在這一年多的時(shí)間里，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子在教師、家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，都在原有的基礎(chǔ)上得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。孩子們每天在學(xué)校里相互學(xué)習(xí)，相互提高，其樂(lè)融融。剛才我們感受了孩子們的課堂情況，接下來(lái)就借此機(jī)會(huì)，我把孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有關(guān)情況和近期我在班級(jí)里開(kāi)展的一些活動(dòng)給大家簡(jiǎn)單介紹一下。
一、語(yǔ)文期中檢測(cè)情況分析
這次的試卷大部分題目都在平時(shí)的練習(xí)中有過(guò)相似的訓(xùn)練，也比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，較符合我們的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。整體只有“應(yīng)答”這個(gè)詞語(yǔ)孩子們還不太理解，使得這部分的連線題錯(cuò)誤較多。
挑選幾個(gè)答題來(lái)講講。
1.第二題“讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)”中“壯麗”很多孩子沒(méi)有仔細(xì)拼讀，寫(xiě)成“站立”，“春華秋實(shí)”的“實(shí)”應(yīng)該是果實(shí)的實(shí)，有孩子寫(xiě)成“時(shí)”時(shí)間的時(shí)。“奇怪”錯(cuò)誤頁(yè)很多�！鞍蚊缰L(zhǎng)”也有錯(cuò)誤。
從這題的錯(cuò)誤情況來(lái)看，有個(gè)別孩子字詞掌握不扎實(shí)，還有拼音不熟練的幾個(gè)小朋友，失分特別厲害，最多的學(xué)生這一題要扣掉4分。
2.第四題“先連線，再填上合適的詞語(yǔ)”這題失分主要就集中在（）小路。沒(méi)有仔細(xì)看上面的例子，給了三個(gè)AABB式的詞語(yǔ)，那么下面的也要用這個(gè)格式，還有就是遺漏了“的”。錯(cuò)誤最多的是（贊許地）點(diǎn)頭，（沉著地）應(yīng)答，（親切地）握手，快樂(lè)地（），此時(shí)孩子們被前面的誤導(dǎo)。寫(xiě)成快樂(lè)地（）。
3.第六大題“照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)”關(guān)鍵是，遺漏字，說(shuō)明寫(xiě)好了沒(méi)有學(xué)會(huì)讀一讀。還有就是我要——-------，填寫(xiě)得重復(fù)，或者不合理。
4.第七大題“連詞成句”關(guān)鍵是語(yǔ)感不強(qiáng)。被大搖大擺地驕傲的給搞混了，前后亂搭。
1
5.第九題“按課文內(nèi)容填空”。課文孩子們都會(huì)背，但是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字比較多，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，只要寫(xiě)金黃的就可以了，稻海翻起金色的波浪，后面部分都要的。有孩子就沒(méi)有看仔細(xì)，沒(méi)寫(xiě)完全。另外是“坐”寫(xiě)成“座”。
6.第九題“讀短文，完成練習(xí)”是一篇課外閱讀分析。學(xué)生的閱讀和理解能力都偏弱，第一小題能在文章中找到答案，為什么大樹(shù)會(huì)生氣？有學(xué)生把啄木鳥(niǎo)的頁(yè)劃進(jìn)去了，就是倒扣了，這里關(guān)鍵是利用提示語(yǔ)來(lái)抓關(guān)鍵性的句子。大樹(shù)后來(lái)怎么樣了，孩子們有的就少劃了，其實(shí)兩句句子都要的。
改寫(xiě)句子，錯(cuò)誤的就是遺漏標(biāo)點(diǎn)。
選擇意思一樣的句子，其實(shí)這里的目的是考孩子們第四單元學(xué)習(xí)的反問(wèn)句改陳述句。
寫(xiě)反義詞，孩子們沒(méi)有仔細(xì)讀題目，只是在填空，自己想辦法讓句子通順的填空，使得錯(cuò)誤相當(dāng)多。其實(shí)，仔細(xì)讀了題目，答案都藏在短文里，你只要抄一抄就可以了。
反思以上孩子們出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤，我想是孩子平時(shí)作業(yè)時(shí)養(yǎng)成了依賴的思想，自己不動(dòng)腦，老師講了怎么做就怎么做，自己根本就沒(méi)理解題意。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)自己審題至關(guān)重要。仔細(xì)審題的習(xí)慣要在我們平時(shí)的教學(xué)中和生活中都重視起來(lái)，如果我們不重視，不采取一些措施，也很容易使孩子養(yǎng)成一個(gè)大毛玻錯(cuò)了，那就是一大題的失分啊！那怎么解決呢？可以教給孩子讀題時(shí)，聲音輕，心情平靜，不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字，逐字逐句、逐符號(hào)地讀，當(dāng)中應(yīng)稍有停頓，給自己一個(gè)思考的空間。弄清楚這一作業(yè)的要求，如果孩子反復(fù)讀過(guò)，還是沒(méi)法理解，那么我們一定要向他解釋清楚題意，那么孩子下次遇到這樣的題型他就能自己做了。
7.最后一題，看圖寫(xiě)話。
我記得上學(xué)期說(shuō)過(guò)孩子剛起步學(xué)寫(xiě)文章，跟他們剛學(xué)說(shuō)話和剛學(xué)走路一樣的，需要我們手把手地指導(dǎo)他們，一句一句，一步一步地教他們。讓他們知道寫(xiě)文章最起碼的要求：寫(xiě)清時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，慢慢地還要讓孩子知道要使你寫(xiě)的文章讀起來(lái)精彩些，好聽(tīng)些，就要在你寫(xiě)的句子中恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┖迷~好句，才能讓別人喜歡讀你寫(xiě)的文章。
2
一學(xué)期下來(lái)，孩子之間的差距還是有的。本次期中檢測(cè)，寫(xiě)話題為八分，到以后占分比例就更高了。先和大家分享一下，孩子們當(dāng)堂完成的情況。這些語(yǔ)句通順，格式正確，標(biāo)點(diǎn)正確的孩子，我一般是給滿分的。畢竟，孩子們才二年級(jí)，能做到這些也已經(jīng)很不容易了。但是，分析的時(shí)候，我是交給他們?cè)鯓涌梢愿茫@里的主題是幫媽媽做家務(wù)，以及從畫(huà)面上，我們可以感受到以小朋友為主，因此在寫(xiě)的時(shí)候我們要把小朋友作為重點(diǎn)寫(xiě)，說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是多寫(xiě)幾句，媽媽稍微少寫(xiě)幾句。有的孩子，即使沒(méi)扣分，也進(jìn)行了重寫(xiě)，這樣的練習(xí)，是非�？上驳�，進(jìn)步會(huì)是很大的。
寫(xiě)話，是閱讀的一個(gè)積累，寫(xiě)話，也是表達(dá)能力的一個(gè)培養(yǎng)。所以，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，在自我語(yǔ)感的養(yǎng)成過(guò)程中，在寫(xiě)的時(shí)候，可以陪伴孩子，適當(dāng)輔導(dǎo)，很有必要的。萬(wàn)丈高樓平地起，而今的努力，會(huì)換來(lái)你以后的放心，會(huì)換來(lái)孩子的滿滿收獲。
二、近期我做的一些小事和大家分享
1、教育學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。
尤其是集隊(duì)集會(huì)。一周扣分3次，班隊(duì)課進(jìn)行教育，周末進(jìn)行自我剖析和反剩分享一下孩子們寫(xiě)的，從多方面的角度，寫(xiě)出了大家的心聲，讓我感受他們的成長(zhǎng)。
通過(guò)這個(gè)事情以后，孩子們意識(shí)到了集體榮譽(yù)的重要性，意識(shí)到了維護(hù)這些榮譽(yù)需要每個(gè)人付出努力。無(wú)論在集隊(duì)集會(huì)方面，還是在午餐紀(jì)律，衛(wèi)生保潔等方面，都有了一些自我約束的意識(shí)。
2、班干部的選舉。
選舉時(shí)，我讓孩子們自己上臺(tái)，然后是競(jìng)選發(fā)言，再是讓每個(gè)人在尊重自我意愿的前提下投票，第一次，競(jìng)爭(zhēng)中隊(duì)委員的不多，都不敢，于是，我就激勵(lì)他們，首先要自己自信，只有自己相信自己，才能讓他們相信你。不成功沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)明我們和他人存在差距，我們還需努力，也可以投票給自己。小隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選的時(shí)候，上來(lái)的人就多了，雖然連下課都來(lái)不及，但是我還是很高興，看到了孩子們的奮發(fā)向上的盡頭。第二次選舉，采用中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)的批評(píng)和自我批評(píng)模式，讓當(dāng)選上的不沾沾自喜，缺乏動(dòng)力，讓沒(méi)有當(dāng)選的有希望，有盼頭。中隊(duì)長(zhǎng)是在小隊(duì)長(zhǎng)的基礎(chǔ)上選舉的，還要求提意見(jiàn)，同學(xué)提出一條意見(jiàn)，就要減去一票。孩
子們?cè)谶@么嚴(yán)肅的情況下，意識(shí)到我自己的平時(shí)表現(xiàn)是至關(guān)重要的。在評(píng)比中，也讓我想起了，電影中的一句臺(tái)詞“群眾的眼睛是雪亮的”我發(fā)現(xiàn)，我們孩子的眼睛也是雪亮的，同學(xué)們的每一個(gè)表現(xiàn)，每一件小事，有的我都忘記了，可他們總有人記得清清楚楚。這樣的投票，選舉方式，也讓每個(gè)孩子的行為更規(guī)范了。
3、努力構(gòu)建溫暖的班級(jí)家園。
通過(guò)一次批評(píng)和自我批評(píng)，通過(guò)平常的一次次評(píng)比，再加上現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女為多，都是家里的小主人，我發(fā)現(xiàn)孩子們總是以自我為中心，總是看到自己的長(zhǎng)處，卻看不到自己的短處，總是看到他人的缺點(diǎn)，卻看不到他人的優(yōu)點(diǎn)。
于是，借助我們班級(jí)的愛(ài)心樹(shù)，我開(kāi)展了找優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)。首先利用班隊(duì)課，我?guī)Ш⒆觽円黄鸹仡櫍グl(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中很多很多的美麗瞬間，有主動(dòng)打掃衛(wèi)生的，有值日生特別負(fù)責(zé)的，有樂(lè)于助人的，有默默無(wú)聞為大家服務(wù)的我在得到孩子們同意和認(rèn)可后，把一個(gè)個(gè)孩子的名字，一件件事情寫(xiě)在“愛(ài)心卡”上，張貼于我們的“愛(ài)心樹(shù)”上。在這樣的啟發(fā)下，我告訴孩子們應(yīng)該用自己的一雙慧眼，去努力發(fā)現(xiàn)周圍的一切美好，發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，同時(shí)，爭(zhēng)取自己能出現(xiàn)在人家的眼里，出現(xiàn)在人家的夸贊里，能成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。接下來(lái)，孩子們的小手就紛紛舉起了，被提名表?yè)P(yáng)的孩子，帶著羞澀的微笑，坐得更端正了，其他的孩子紛紛投來(lái)贊許的目光，一個(gè)個(gè)榜樣就在這樣上揚(yáng)的氛圍里誕生了，一個(gè)個(gè)事例就這樣在述說(shuō)聲中再次上演了。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的眼睛更亮了，孩子們的坐姿更端正了。下課時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)我們的愛(ài)心樹(shù)下圍滿了同學(xué)，我們的課間更文明了，我們的值日生更負(fù)責(zé)了，我們排隊(duì)出去的時(shí)候，總有人能默默把同學(xué)忘記插的椅子默默地插進(jìn)去。
整體來(lái)看，扣分后的批評(píng)，班干部的擇優(yōu)錄用，集體中找閃光點(diǎn)，一系列活動(dòng)是先抑后揚(yáng)的，這樣的教育方式，讓我們的班集體更溫暖了。我想下階段，我們將繼續(xù)用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)更多的好人、好事，讓我們的愛(ài)心樹(shù)上掛滿一個(gè)個(gè)愛(ài)心，讓濃濃的愛(ài)充滿我們27班，讓每個(gè)孩子都陽(yáng)光、向上！
三、幾點(diǎn)建議
1、養(yǎng)成孩子細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)練習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。做作業(yè)時(shí)不少孩子只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，常常
出現(xiàn)差錯(cuò)，不是寫(xiě)了錯(cuò)別字，就是看錯(cuò)了題或者少做了習(xí)題，因此，孩子做完作業(yè)之后，應(yīng)該教給孩子檢查的方法，使孩子養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。表現(xiàn)得最為明顯的是，有的孩子訂正作業(yè)，明明我批出來(lái)三個(gè)地方有錯(cuò)誤，一會(huì)兒上來(lái)訂正好了，一個(gè)，我沒(méi)理他，拿回去，來(lái)了，又加了一個(gè)，還有一個(gè)
2、適當(dāng)發(fā)展能力
我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情讓孩子主動(dòng)干起來(lái)了。有的孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。雖然值日已經(jīng)做了一個(gè)學(xué)期，但是這個(gè)學(xué)期來(lái)看，還是參差不齊的。我希望所有的家長(zhǎng)們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)為他人服務(wù)。
3、喜歡閱讀。
閱讀不僅能豐富課外知識(shí)，豐富詞匯量，還能鞏固我們學(xué)習(xí)的生字，去記憶學(xué)習(xí)新的生字�，F(xiàn)在我們每天早上是學(xué)校的規(guī)定的閱讀時(shí)間，到校以后就拿出孩子自己的課外書(shū)看起來(lái)。只有個(gè)別的孩子還是要在督促下進(jìn)行閱讀，大部分孩子比較自覺(jué)了。所以，最近階段每天閱讀我們的配套讀物是雷打不動(dòng)的，我還特意規(guī)定了總的閱讀時(shí)間。因?yàn)閮H僅閱讀配套讀物，還是不夠的，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，提高孩子的理解能力，要會(huì)寫(xiě)文章，閱讀都是基矗所以，我們家長(zhǎng)也可以讓孩子每天養(yǎng)成睡前閱讀的習(xí)慣。
4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
5、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
6、給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
生活日記作為孩子作業(yè)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有時(shí)讓很多孩子頭痛，甚至是讓家長(zhǎng)頭痛。其實(shí)這方面的輔導(dǎo)是很重要的，這方面的輔導(dǎo)也可以培養(yǎng)的孩子的自信心，同時(shí)讓孩子積累很多東西。輔導(dǎo)孩子的生活日記，作為家長(zhǎng)平時(shí)要做一個(gè)有心人，幫孩子發(fā)現(xiàn)、積累一些材料，提醒孩子什么事可以寫(xiě)，培養(yǎng)他敏銳的觀察力。這些事可以是小事：今天做作業(yè)很認(rèn)真，家長(zhǎng)怎么表?yè)P(yáng)他；媽媽今天燙發(fā)了，我有什么想法；可以是大事，今天出去喝喜酒看到的；可以是社會(huì)事，車子相撞后發(fā)生的情形等等。當(dāng)孩子寫(xiě)好后，家長(zhǎng)要用欣賞的眼光看待他們的大作，你要認(rèn)真傾聽(tīng)他們的朗讀，更要有一番表?yè)P(yáng)。這樣，你的孩子才會(huì)保持一種積極向上的旺盛的寫(xiě)作勢(shì)頭。對(duì)于得笑臉的文章，打印好及時(shí)發(fā)給我，我可以整理去投稿，還可以在班級(jí)里進(jìn)行張貼，出刊學(xué)期的作文集。
當(dāng)然，有時(shí)候也不要依照我們平時(shí)的寫(xiě)法強(qiáng)加給孩子，要尊重孩子獨(dú)特的想法。
今天借此機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持，對(duì)我們教育工作的全力配合。花園一樣的教室，花兒一樣的孩子，都是您的功勞。
各位家長(zhǎng)朋友，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，愿在座的每一位都是出色的藝術(shù)家。再一次感謝大家的光臨！
《牽一只蝸牛去散步》臺(tái)灣張文亮
上帝給我一個(gè)任務(wù)
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？
我催它，我唬它，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說(shuō)：「人家已經(jīng)盡力了嘛９
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？
「上帝�。槭裁�？」
天上一片安靜。
「唉！也許上帝抓蝸牛去了９
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我還管什么？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦？我聞到花香，原來(lái)這邊還有個(gè)花園，
我感到微風(fēng)，原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。
慢著！我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)？
我忽然想起來(lái)了，莫非我錯(cuò)了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
分享：
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
和孩子一起走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，
雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，
然而，
孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨(dú)特的，
家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，
把自己主觀的想法放在一邊，
陪著孩子靜靜體味生活的滋味，
傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，
給自己留一點(diǎn)時(shí)間，
從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭，
這其中成就的，何止是孩子。
送給所有正處于忙碌中的爸爸媽媽
會(huì)寧一中2016--2016年第二學(xué)期高二4班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
會(huì)寧一中2016---2016學(xué)年度
第二學(xué)期高二（4）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有八項(xiàng)：一、召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的；二、班級(jí)基本情況介紹；三、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)匯報(bào)；四、2016年高考備考情況；五、家長(zhǎng)應(yīng)該了解的學(xué)校紀(jì)律；
六、給家長(zhǎng)的建議；七、家長(zhǎng)看孩子給自己的信、檢查學(xué)生課本、作業(yè)、家長(zhǎng)互動(dòng)交流和宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束；八、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)”做的報(bào)告。
一、召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
1.學(xué)校、班級(jí)很重視
學(xué)校要求家長(zhǎng)簽到，班主任要給家長(zhǎng)講班規(guī)、校紀(jì)。
2.可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)生在高中學(xué)習(xí)兩年時(shí)間了，家長(zhǎng)應(yīng)該來(lái)�？纯磳W(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，與此同時(shí)，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。相對(duì)于種洋芋、點(diǎn)包谷而言，孩子明年上大學(xué)及復(fù)讀更重要。
二、班級(jí)基本情況介紹
本班共有學(xué)生66人，其中女生32人，男生34人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近兩年的時(shí)光，兩年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在兩年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。但還有許多方面不盡人意，有待于改進(jìn)。
三、高中成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)匯報(bào)
1.本次考試中期考試成績(jī)分析
1
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，考試成績(jī)可信度較高，也就是說(shuō)成績(jī)較為真實(shí)。全班成績(jī)整體不理想，究其原因有兩個(gè)方面：一方面是學(xué)習(xí)不投入、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、投入的學(xué)習(xí)時(shí)間較少，學(xué)習(xí)效率不高。另一方面主要是懶�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子較慣----多溺愛(ài)、少教育或根本不教育，甚至不敢教育。現(xiàn)在的學(xué)生既不勞動(dòng)＊＊也不學(xué)習(xí)，素質(zhì)低、行為差。家長(zhǎng)一定要給予足夠的重視。
2．歷年考試成績(jī)分析
近兩年來(lái)，一部分學(xué)生取得了明顯的進(jìn)步：朱永娥，李亞蕓，沈磊，馬金梅，陳瑩瑩等，退步明顯的學(xué)生有馬雄，丁彥雷，邵德如，王紀(jì)英，張鴻雁，安維平，陳學(xué)，李江芾等。（備注：有關(guān)學(xué)生成績(jī)?cè)斍椋轮芤粚ｉT(mén)召開(kāi)一次班會(huì)分析、指導(dǎo)。）
四、2016年高考備考情況
2016年的高考是甘肅省實(shí)行新課標(biāo)以來(lái)第一屆高考，是一次機(jī)遇，因?yàn)閺?fù)讀學(xué)生大量減少，各大高校向我省招生人數(shù)增加。并且這一屆學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間較充足，高三復(fù)習(xí)一年，如果家長(zhǎng)重視，學(xué)生認(rèn)真，現(xiàn)在學(xué)生提升的空間還是很大的。存在的問(wèn)題是考題新、活，我們的學(xué)生適應(yīng)較難，要有一定的思想準(zhǔn)備。
五、家長(zhǎng)應(yīng)該了解的學(xué)校紀(jì)律
1.偷盜＊＊
2.打架＊＊
3.談戀愛(ài)＊＊
4.上網(wǎng)＊＊
5.手機(jī)、P3、P4等＊＊
6.看小說(shuō)等其它方面＊＊
六、給家長(zhǎng)的建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
2、嚴(yán)管理，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末要保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只要綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展，有較強(qiáng)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
2
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
七、家長(zhǎng)看孩子給自己的信、檢查學(xué)生課本、作業(yè)、家長(zhǎng)互動(dòng)交流和宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
八、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)”做的報(bào)告2017-05-133