這是我們教育的一個根本出發(fā)點，所以我今天發(fā)言的主題是齊心協(xié)力共創(chuàng)高三班輝煌，看著他們勇往直前攻堅克險決不放棄我被深深的感動了，為此我也懲罰過他們希望增強時間觀念做誠實守信的人。
高三家長會發(fā)言稿
高三（18）班家長會班主任發(fā)言稿
——關健君
各位家長、你們好：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
下面先介紹出席我們家長會的科任老師：我們班的地理老師王雙平老師，政治老師張凌老師，兩位老師都是具有多年高三教學經驗的老師，經驗豐富，工作積極認真，對學生要求嚴格，多次配合我對班里個別學生進行教育指導。
各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿�，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在2016年高考考出好成績做最有效的努力，
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考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三（18）班輝煌。
現(xiàn)在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。一、班上基本情況
高三（18）班是文科普通班，現(xiàn)有人數(shù)60人，男生21人，女身生39人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。盡管放學后時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡,但我們很多學生卻在教室里學習，比方說高潤萍、陳玉榮、張海翔、、斯亮等同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，像我班的王偉臣、王海龍、王帥、梁婷婷等同學，在平常的學習中表現(xiàn)出頑強的品質和堅忍不拔的精神，不論做什么事都很認真，帶動了學習氣氛，給同學們樹立了榜樣。看著他們勇往直前、攻堅克險、決不放棄，我被深深的感動了。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直不錯，而且善解人意、自我要求也很高�？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
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二、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或睡的太晚。雖然我也幾十次的強調，但是還
是有些同學做不到。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強時間觀念，做誠實守信的人。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論：這些
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學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。三、其他方面
1.學生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學、外語和地理。2.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。3.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
3.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。4.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心
不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？
給家長的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的
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欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當。愛護要看能力，有些家長甚至請假在家照顧孩子：這樣的會給孩子造成太大的心理壓力。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。7、不要把自己的意愿強加給孩子。8、不要盲目給孩子買輔導材料。9、不要規(guī)定孩子考上什么大學。“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學校做好工作。
4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。5、要重新認識孩子。尊敬的各位家長還有一百多天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人！
最后再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利！
高三家長會發(fā)言稿
各位家長：下午好！歡迎你們來五中指導。
今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長會，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進步情況。
我將從三個方面向各位家長總體匯報：
1．匯報五中XX年高考情況，本屆高三的基本情況。
2．匯報今年我們這一屆高三的工作情況。
3．對我們高三的各位家長提幾點希望，你們孩子的具體情況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進行介紹。
第一方面：我校XX屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年高考中，本一達線108人；本二達線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業(yè)大學等名校錄取，今年我校高考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現(xiàn)了歷史性突破,向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。
當時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現(xiàn)場的火爆場面今天想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領悟到學校發(fā)展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發(fā)展的先機，無以生存，這是最現(xiàn)實的硬道理，也是最嚴峻的現(xiàn)實。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學生情況：我們今年高三學生總人數(shù)646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔任高三循環(huán)教學的有35位�？梢哉f高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務水平高，責任心強的骨干教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。
困難情況：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實有一定困難。俗話說：生于憂患，死于安樂，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，
我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
各位家長，回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實地做了以下一些工作：
1．加強統(tǒng)一領導，實行科學決策。
古人說：運籌帷幄之中，決勝千里之外。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每周開一次協(xié)調會,從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從人和上動腦筋，俗話說人心齊，泰山移就是這個道理。
2．管理上重點落實。
為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協(xié)調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監(jiān)控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監(jiān)測和教學常規(guī)檢查，使高三年級教學管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎上高效運行。
3．選科微調。
學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采取大穩(wěn)定，小調整的措施，整合學生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最理想的效果。
4．減少班額，強化輔導。
在選科微調時，依據(jù)學生個人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個物化
、生化強化班，原班級學生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實行小班化教學，教師對學生個體情況更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且轉化率的差別也是比較大的。因此，老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內、外浸泡的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協(xié)作的教學群體，通過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無序競爭的負面效應。
5．嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此必須集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效：
（一）抓計劃，突出條理。凡事預則立，不預則廢。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規(guī)范。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
高三家長會發(fā)言稿
讓我們共同托起明天的太陽
——--高三家長會發(fā)言稿
大田五中李序達2016、10、20
尊敬的各位家長：
大家上午好！
首先，我問大家一個問題，你們今天來參加家長會的目的是什么？（采訪）
從幼兒園到高三，年復一年的家長會對于我們這些家長們來說，最初的新鮮感、期待感或許早已不在，而更多的是機械地應付與無奈。有的是礙于面子、有的是孩子的要求。在不少家長眼里，家長會無非就是看看成績，順便聽聽校長、老師的匯報而已。最怕的是當看到孩子成績不理想時，就把嚴重的不滿寫在臉上，甚至撂下幾句諸如明年考不上大學你就甭想再讀書了，給我打工去，家里為了你讀書如何如何之類的話，揚長而去，留下孩子一個人在獨自面對考試失利帶來的傷痛。我想這就肯定背離了家長會的初衷吧。
家長會的初衷是什么呢？
1、我覺得我們召開家長會的目的并不單單是讓家長了解孩子的成績，更重要的是給孩子鼓鼓勁。在學生的心中他不在乎我們家長會開的是什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是一種關心，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。剛才家長會開始之前我特意站在操場觀察了一下，當看那一對對手牽手，臉上堆滿幸福微笑的父女、母子，那場景真的讓人感到溫暖。孩子們臉上的笑容分明是在告訴我們這些家長，在通向未來的路上孩子們渴望有我們父母的相伴相隨，因為這樣他們隨時都可以獲得精神的力量，以此來克服前面未知的各種艱難與險阻。所以就沖這一點，家長們能夠在工作日推開手邊各種繁雜的事務來參加家長會---值了，在1
此，我代表全體高三學生感謝大家的到來，謝謝大家！
2、召開家長會的另一個目的搭建一個家長和學生交流的臨時平臺，在這個平臺中我們家長要去明確孩子在想些什么，他們需要我們做些什么，我們怎樣更好的服務孩子。
那么面對高考，面對也許是人生中最重要的一次挑戰(zhàn)，我們的學生，你們的孩子，他們在想些什么呢？曾有一位學生在我找她談心時邊哭邊說:“我不能休息，我要努力地讀書，否則爸爸、媽媽會很傷心的，我其實不是很在意自己的成績的，但我害怕看到爸爸的那種眼神”。像這樣的學生這種心態(tài)在高三絕不是個別現(xiàn)象。這樣的心態(tài)會帶給她們什么呢，成功還是失敗。大家想過嗎?
今天，我就怎樣當好一個高三的家長談談自己的幾點建議，僅供大家參考。如果說的不對，請大家批評指正。
家校教育有機結合
時間過得很快，轉眼間，大家的孩子現(xiàn)在高三讀了已經快兩個月了，不管你擁有什么職務、處于什么階層，你都有一個名稱：高三家長！高三對我們的每一位學生來說是處在人生的十字路口，至關重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在向上攀登的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，就是要家長和老師一起共同關注、關心孩子。
對待高三的孩子,我們要避免兩種傾向：
1、過分關心。孩子進入高三，很多家長也就立即進入一級戰(zhàn)備狀態(tài)了，總想著為孩子做點什么。這個時候，其實孩子的壓力也是最大的時候，如果突然管得過多，孩子就會不適應，甚至造成負面影響。
2、漠不關心。尤其是家在鄉(xiāng)下或是在外打工的家長，不能因為沒有在孩子身邊，就感覺鞭長莫及，關心不上。我以前當班主任時，有的家長會說："老師，這孩子全交給你啦，拜托啦１其潛臺詞是“與我”無關啦。其實，各位家長，家校是一盤棋，我們是同一條戰(zhàn)2
壕里的戰(zhàn)友，為了孩子，我們不能分出彼此。不能說孩子只聽老師的，老師你多費心；也不能說我們家長很忙，請老師多替我們教育。家長們，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長教育。錢是掙不完的，給孩子留再多的錢，如果孩子不爭氣，一夜之間便可以化為烏有。成功者不僅僅是事業(yè)的成功，更重要的是教育孩子的成功。（說明：老師并不是不管孩子，老師也愛學生有出息，我們老師和家長是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，）
因此，家長要多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時掌握孩子的思想心理狀態(tài)和學習狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時報給班主任，便于雙方配合，協(xié)調教育方法。所以經常與老師聯(lián)系溝通是家長必須堅持做好的工作。
剛才講了，孩子讀高三了，家長既不能過分關心，也不能漠不關心，那要怎么關心孩子呢？
一、正確看待成績
前面我一開始就講了，很多家長看了孩子成績，孩子進步了很高興，退步了就覺得很著急，甚至把孩子罵一頓。在整個高三會有很多考試，考試都要進行排名，這個時候很多家長都難以保持淡定，排名一旦上去就開心，一旦下來就郁悶。這種心情是可以理解，但我們要明白，這些考試都是階段性的測試，成績起伏只說明孩子對這些考查這些知識點掌握情況，考查的目的是為了使接下來的復習更具有針對性而已。因此今天在這里我呼吁我們的家長，要客觀地面對自己孩子的成績，尤其是面對孩子成績不理想時，不要急躁。其實當孩子成績不理想時最難過的不是老師，也應該不是在座的各位，而是學生本人，這時候他們最需要的是安慰。
各位家長，還有一點，在這里我要告訴大家，不是所有的孩子都能進入理想的大學；也不是所有勤奮努力的孩子都能如其所愿；更可怕的是，老師家長都盡力了，甚至孩子也盡力了，但他們考的大學卻3
不是很理想，這完全有可能。我想告訴你們：一分耕耘，一分收獲，不一定是真的，但不耕耘，肯定沒有收獲，這卻是真的。
對于孩子成績一般的家長，我也想說：我們的孩子成績雖然一般，但不要否認他的優(yōu)秀。比如他的毅力，他的執(zhí)著，他對集體的熱心、對同學關心等等。說實話，只要孩子盡心盡力做好每一件事，堅守每一天，懷揣著對未來的期待，認真地對待每一天的學習和生活，雖然他考不上很好的大學，但只要他盡力就行。
在這里，一起說說學習。作為高三的家長，不要干澀具體是如何學習的，不要盲目給孩子買輔導材料。大家要相信學校、老師的安排，我們學校老師都有一套學習的總體計劃，孩子只要把老師的每一句話都聽進去了，照著做了就行。
二、理解孩子
作為一名高三的學生，每一位學生都有他的追求方向和目標，都會身不由己地產生自我的壓力，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走、精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視�，F(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
家長怎樣幫助孩子解壓呢？這里給家長介紹幾種減壓法，不妨一試。
第1招：為孩子打氣。不要讓孩子單獨面對壓力，要讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣。當孩子煩躁、心情不好時，我們家長千萬不要著急，這時更應該控制自己的情緒，坐下來把自己的想法說清楚，或者給孩子寫封信、寫張字條，讓孩子覺得遇到困難時父母是自己堅強的后盾。也可以帶孩子到公園散散步，跑跑步，大喊兩聲，或者看看電視，讓腦筋稍微休息休息，這些都可以釋放情緒。
第2招：給予贊美和肯定。家長平時要多發(fā)掘孩子的優(yōu)點，給予4
他們一些贊美和肯定、鼓勵和笑臉。好孩子是夸出來的。高三這一年，孩子如果有八個缺點和兩個優(yōu)點，你就只說兩個優(yōu)點，這叫優(yōu)點放大法，這能增強孩子的自信心。比如要對他們說：“你盡力了，就是好樣的１、“你盡力了，就會無怨無悔１事實上孩子的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。有人說，在人生競技場，孩子只能自己去努力。家長既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該做孩子的“啦啦隊”，給他加油、鼓勁。
我們要相信孩子的潛力。（實驗）
第3招：愛要大聲說出來，要讓孩子感受到來自父母的愛。我們是一個含蓄的民族，有些話說起來也許難以開口，這時不妨嘗試一下書面交流。
附范文：女兒：媽媽為你感到驕傲
女兒：
在距離高考還有三十天多天的緊要關頭，在這場戰(zhàn)役進入到白熱化的關鍵時刻，媽媽不僅可以看到女兒勤奮的身影，還能時常見到你燦爛的笑容，為此媽媽從內心深處不由得涌出一種感動。
其實媽媽知道你對自己這次的考試成績并不滿意，但是你努力了，特別是當這一結果出現(xiàn)在你面前的時候你沒有被打跨而是堅強地面對，并及時地調整狀態(tài)投入到第二輪的復習之中，你的行為讓媽媽再一次確認女兒你長大了成熟了，我感到非常的高興。媽媽經常對你說，媽媽可以理解你的失敗，但是卻不能原諒你的懈擔現(xiàn)在看你很好的理解了媽媽的用心，為此媽媽感到由衷的安慰。
女兒，雖然真正的高考還沒有開始，結果也還難以預料，但是不管結果如何，媽媽都真心地為你感到驕傲！因為媽媽知道，你的學習成績雖然不是很好，進一所一流的大學也許有一定的難度，但是學習成績并不是你最大的優(yōu)勢，而誠實、善良、寬容，有理想、有抱負、5
有思想，有孝心、有愛心、有責任心等等這些優(yōu)良品質才是你真正的優(yōu)勢，這才是你安身立命的最大資本。
高考不是目的，只能是一個短期的目標，是成就事業(yè)的一個階梯。但是成就事業(yè)的階梯有許多許多，而決非唯一一次高考。因此，孩子，媽媽相信你不管考上考不上大學你都不會停止學習和進取的腳步。正如你自己說的那樣：“我的人生才剛剛開始，一切皆有可能”�！拔抑幌胝J認真真、開開心心地一天天生活，一個腳英一個腳印地向前走”。踏踏實實地走自己的路吧，媽媽會用心關注著你的。還記得初一時候自己的那篇小文章嗎？題目是《燭光里的媽媽》，在這篇文章的最后你真誠地說：“媽媽的心總像大海，容得下孩子的一切”。是的，天下媽媽的心都像大海一樣寬闊，可以包容下兒女的全部喜怒哀樂，包容下兒女的一切成敗得失。女兒你就放心大膽的拼搏吧，拼一個無怨無悔的高三，讓自己的青春在這一艱難歲月里留下輝煌堅實的印跡！
無論結果如何我都堅信你是我最最優(yōu)秀的女兒，因為你努力過拼搏過！
媽媽會一路為你吶喊加油的。
三、與孩子多交流溝通
我不知道在座的家長們有沒有覺得跟孩子不是很好溝通的。其實，在家庭教育中，親子溝通方面的問題占了很大的比例。有個中學開展了一次調查，在接受問卷調查的232名高一至高三學生中，有70℅成學生與家庭成員間親情淡化，他們從不主動與家人談心，心里話只跟幾個要好的同學說。約80℅的家長感覺與孩子存在距離與隔膜，有時甚至無法溝通。
從某種意義上講，溝通失敗，意味著家庭教育失敗。一旦孩子不能接受家長，家長無論出于多么良好的動機，制定多么遠大的目標，最后還是無法達成愿望。許多“不會說話”的家長，造成了親子間的隔閡或沖突，甚至引起孩子的反感，激起孩子的逆反心理。那么，怎6
樣保證我們與孩子溝通的通暢，我想有幾個前提：
1、和諧的家庭氣氛。夫妻要和睦，即使夫妻之間有意見分歧，也不要當著孩子的面吵架，這樣會嚴重影響孩子的心情。
2、要信任孩子。對于學習緊張的高三的孩子來說，最需要的是信任、理解與鼓勵。作為父母你信任孩子了，孩子才會把心里話跟你說。
3、要做到良好的溝通，就必須密切親子關系。如果你和孩子跟朋友一樣，那孩子應該什么話都會告訴你。因此，家長應多從孩子的角度考慮問題，盡可能地讓孩子明白父母始終是關心和接納他們的。（敵人）
4、多關注孩子的思想動態(tài)和心理變化。高三的孩子很敏感，心理波動很大，我們家長要細心觀察，及時了解，做到心中有數(shù)，有些話可以說，有些話就不能說。
怎么與高三孩子交流呢，這里給大家提供幾點建議：
1、“多聽少說”。
（1）多聽：孩子其實也很需要有傾聽的對象，所以家長要多當“聽眾”。這樣，孩子一旦遇上重要事情，就會來找你商談。要達到這個目的，最好的方法就是經常抽空陪伴孩子，利用吃飯的時候，留心聽孩子說話，讓孩子覺得自己受重視。
孩子說完后，我們不要急于發(fā)表意見。教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，如果拼命抓，卻越抓越癢，要很長時間才會好。為什么會這樣？原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，很多事情說出來就沒事了。
（2）少說：交流不要太頻繁，不要無所不問，父母提問過多，很難使孩子講心里話。所以，在日常生活中，家長不要咄咄逼人，不
要什么都問。
交流中不要老是問孩子的成績，有些家長不善于與孩子溝通，認為孩子大了不愿與家長多談，如果語言不好交流，請你用文字與孩子溝通，當孩子讀到父母情真意切的文字后，必然會感動不已。（前面說過）
有個爸爸是這么做的：有個晚上，孩子要去學校晚自習時，這位爸爸就交給她一篇復印好的文章。晚上，孩子回來高興地說：“爸爸，你今天給我的那篇文章非常好！以后您每個星期給我準備一篇好文章吧”。我想孩子這樣的“反辣就是最好的效果吧。
2、我們家長在與孩子交流時，要抓住時機適時鼓勵孩子，但不要老是把“我相信你，你一定行”這些廢話掛在嘴邊。
3、我們在座的很多家長在鄉(xiāng)下或是在外打工，我建議大家每個星期至少要打一次電話給孩子，打電話時不要問孩子考得好不好，而是要關心他們的生活。
四、后勤工作
孩子讀高三了，做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。
那么，怎么做好后勤工作呢？總的一個原則就是后勤服務要適度。
從孩子的心理感受方面看，家長的關心未必都能起到積極的作用。比如孩子正在那冥思苦想，爸爸走過來好心問道：“孩子，復習得怎樣了？”再比如，孩子剛進入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來一杯熱湯說：“孩子，先喝了再復習吧”，此時，孩子不得不切斷思路。其實，孩子坐在那專心學習，我們把牛奶悄悄送上就行。
另外有一些家長，臨到考試時就怕孩子吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結果大魚大肉，使孩子生理失調，學習精力不濟，甚至影響了身體健康。更有一些家長，從廣告上東查西找，給孩子買
營養(yǎng)品、補腦液一類，希望創(chuàng)造以吃促學的奇跡。從曾經這樣“吃”的同學反映的實效性看，往往是白花錢，不頂事。
1、當然，如果平時營養(yǎng)不足的，還是要適當改善伙食。我們知道，高三的孩子學習任務重，營養(yǎng)保證很重要，尤其是早飯一定要吃好。有一句諺語就這么說的：“早吃好、午吃飽”。早上為什么要吃好？因為孩子睡了一個晚上，前一天的食物已經消化掉了，胃處于一個完全的排空狀態(tài)，上午學習時間又長，需要投入大量的精力，消耗大量的能量。因此，早上如果只吃點饅頭、餅干和方便面之類的，孩子到十來點鐘就會覺得很餓，使大腦處于缺血狀態(tài)，這樣直接影響到第三節(jié)、第四節(jié)課的學習效果。專家研究證明，蛋白質類食物在胃中停留的時間大約四小時左右，淀粉類食物在胃中停留時間僅兩個多小時。所以，早飯要吃點雞蛋牛奶豆?jié){之類的高蛋白食物。
2、睡眠：高中階段孩子學習任務重，要有一個很好的休息環(huán)境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺是學習好的一個重要保證。
3、經常鍛煉身體，緩解疲勞，增強記憶力。
因為高三學習壓力大、強度大，很多孩子身體容易疲勞，久而久之，還會導致心態(tài)和心情都不好，那么鍛煉就是最好的緩解方法。有專家做過這樣的試驗：讓一半的孩子在課間休息時在教室里趴在桌上休息，而另一半孩子則到操場上進行各種體育活動。15分鐘后，到操場上進行體育活動的學生精神狀態(tài)明顯好于在教室里趴在桌上休息的學生。體育鍛煉適度出汗，可以加快血液循環(huán)，增加血液中的氧，能向大腦提供足夠的氧氣而提高記憶力。
其實，學習壓力增大時，孩子也有想通過鍛煉宣泄壓力的內在沖動，高考也是拼體力的，沒有好的身體，到最后就怕堅持不住了。
除了平時在學校的鍛煉，我們還鼓勵孩子周末也適度鍛煉到微微出汗。冬天的時候，白天時間短，孩子總是感覺鍛煉浪費時間，室外也不太適宜鍛煉，那在家里泡泡熱水腳、做點小運動也不錯。
幾點提醒
最后，我想提醒我們家長，為了讓我們孩子在高三這一年不出問題，或者說少出問題，我們家長應該重新審視自己的家庭教育方式，降低家庭教育的錯誤率。
那么，我們家長在家庭教育上常見的錯誤有哪些？
今年5月份，我們在七年級，也就是現(xiàn)在的八年級學生中做了個調查，共94個人參加了問卷，調查結果可以說很有代表性。其中一項是“你最討厭父母說的話是什么？”所反饋上來的結果很真實的體現(xiàn)了我們家長在家庭教育中存在的普遍問題。
1.排在第一位的是：最討厭父母老將自己跟別人的孩子做比較。共36人，占比例38%。我給大家舉個例子：現(xiàn)在高中有個學生，剛進高一時在班級前10名，沒有雙親，跟爺爺奶奶生活在一起，家庭貧困，學校為他申請了補助，但到高二，班級排名倒數(shù)，我問他為什么，他說，爺爺經常說他不會讀書，說他笨，不如鄰居考上一中的孩子，他就是要笨給爺爺看。
再一個實例：自己孩子
2.排在第二位的是：最討厭爸爸媽媽的嘮叨。什么快做作業(yè)，老看電視，只知道玩等等。共32人，占34%。
3.排在第三位的是：爸爸媽媽只看重我的成績，別的好像不關心。共26人，占28%。
所以，在這里我想提醒大家?guī)c。
1、不要叨嘮：有的家長整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，要抓緊時間復習；有的家長會說：爸爸媽媽那么辛苦，從小到大不知道為你操了多少心，爸爸媽媽都是為了你，你怎么就不知道回報呢？
其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁，會導致孩子的逆反心理。
孩子如此，名人也不例外。一次，美國著名作家馬克·吐溫到教堂聽牧師的募捐演講。最初，他覺得牧師講得很好，令人感動，就準備捐出自己身上所有的錢。過了十分鐘后，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師還沒有講完，他決定一分錢也不捐。牧師終于結束了冗長的演講！開始募捐時，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，相反，還從盤子里拿走了兩元錢。
2、不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了，你就去打工”，諸如此類，這實際上沒有什么用。
3、不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。有的家長什么事都不讓孩子干，就叫他讀書。其實適當叫孩子做點家務也好的。
4、盲目攀比。
尊敬的家長，最后，我想說，我們雖然角色不同，但我們目標是一致，為了您的孩子，為了我們的學生，讓我們相互理解，密切合作，讓我們手牽手，同舟共濟，相信孩子們一定會取得理想的成績，成功一定屬于我們的孩子！
謝謝大家！