還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了，所以有著良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益，每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元練習(xí)，說明孩子通過練習(xí)是能夠提高閱讀理解能力的，褂鋅贍莧醚漚男倚睦礱苫旃兀賞俠浜筒棺饕檔南骯。
二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了二（5）班的教室，首先，我要感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們?cè)谶@2個(gè)多月中，各方面都取得了進(jìn)步，謝謝你們！
今天我與各位家長(zhǎng)交流的是：
一、關(guān)于二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)
1、字詞。語(yǔ)文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞，字詞的掌握在于能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)，主要靠強(qiáng)記，多練，多用。
二年級(jí)識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長(zhǎng)問我：孩子晚上在家默詞能默寫出來，為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯(cuò)誤很多。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第3個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見過，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。如本次單元練習(xí)4中有個(gè)看拼音寫詞語(yǔ)伸展和善事。這兩個(gè)詞語(yǔ)孩子們沒有抄寫過，有的孩子理解了意思，就會(huì)寫，不懂意思的話就亂寫了，出現(xiàn)了生展，善是這樣的錯(cuò)誤。
2、閱讀
一個(gè)高考作文拿滿分的學(xué)生說：他讀《三國(guó)演義》都讀了三遍了�？梢娮x對(duì)寫的影響是很大的，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。所以有著良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到"大量積累"語(yǔ)言的目的�，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。家長(zhǎng)要保證家里有適合孩子看的好書，當(dāng)然老師這邊也會(huì)想最好的辦法讓孩子進(jìn)行好書的交換，我們各班也都有圖書角。如果閱讀中斷，不僅我們前期的識(shí)字不能鞏固，孩子后續(xù)的語(yǔ)言發(fā)展也得不到保證。關(guān)于閱讀對(duì)孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長(zhǎng)們都知道，每位家長(zhǎng)一定要非常重視。
3、寫話
從二年級(jí)開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作文做準(zhǔn)備。我們班有部分同學(xué)每天寫的句子都是一篇篇小日記，真的很好。寫話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話則長(zhǎng)，無話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見，長(zhǎng)此以往，孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的。有時(shí)我們會(huì)根據(jù)課文讓孩子仿寫，如《鄉(xiāng)下孩子》�；蚴墙o續(xù)編故事，如《狼和小羊》。只是有的孩子認(rèn)真去寫了，而有的就是只有一句話。
二、本班孩子的學(xué)習(xí)情況：
上課情況：
大部分孩子上課能認(rèn)真聽講，三分之一的孩子發(fā)言特別積極，三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂，也有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)。有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，家長(zhǎng)對(duì)此也不必過于擔(dān)心。課堂上做到傾聽與思考很重要，至于表達(dá)，有的學(xué)生可能喜歡單獨(dú)地交流或者文字的交流，這并不表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會(huì)在課堂上隨時(shí)關(guān)注并點(diǎn)名檢查他們的聽課情況。不過，班上也有少數(shù)同學(xué)
上課注意力不集中，甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80分左右的同學(xué)，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注。
作業(yè)情況：
除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成，絕大部分的孩子書寫認(rèn)真，一部分孩子書寫不僅正確還很美觀。下星期，我們要進(jìn)行寫字比賽，比賽的內(nèi)容就是書寫《柳樹醒了》。
我們的課堂作業(yè)有習(xí)字冊(cè)。１號(hào)田字格本。２號(hào)抄詞本，３號(hào)默寫本，補(bǔ)充習(xí)題。等于每學(xué)完一課孩子要在課堂里完成５本作業(yè)。每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元練習(xí)。本學(xué)期到現(xiàn)在一共進(jìn)行了４次單元練習(xí)。我們主要考查的是字詞的掌握和運(yùn)用，課文的背誦和理解，句子的仿寫和閱讀理解。從卷面上來看，部分孩子不能真正理解題目的意思導(dǎo)致不會(huì)做，如：第４單元的照樣子寫句子，孩子審題的能力還有待提高。本次閱讀理解孩子答得比以前有進(jìn)步。說明孩子通過練習(xí)是能夠提高閱讀理解能力的。
但是，我也能常�？吹竭@樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。課堂作業(yè)如果不合格，當(dāng)時(shí)檢查當(dāng)時(shí)重寫，也許還有實(shí)效性。但是如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)也是如此，不僅沒有時(shí)間給予反饋，還有可能讓學(xué)生抱著僥幸心理蒙混過關(guān)，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補(bǔ)作業(yè)的習(xí)慣。于是，課堂作業(yè)的糾正成了擺設(shè)，最終我們看到的就是那么大的差距。
語(yǔ)文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點(diǎn)，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)建議：
一：，督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。
我們鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。1讀：讀通課文，圈出生字
2再讀課文，標(biāo)出自然段。
3讀課文，想想課文中寫了什么？
4描生字，擴(kuò)詞。
現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時(shí)候讓他找答案，他從何去找呢？所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，（可以用發(fā)的磁帶引領(lǐng)孩子去讀）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典，現(xiàn)在班上小朋友查字典的速度很是參差不齊，有的小朋友很快，有的小朋友簡(jiǎn)直是慢得可憐。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長(zhǎng)包辦代替不來的。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽，因?yàn)樗掖鸢赴ｉL(zhǎng)期這樣做，相信你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。
二、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。
低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子報(bào)聽寫，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基矗
三、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。貴在堅(jiān)持。語(yǔ)文書和課外補(bǔ)充閱讀是每天必讀的。
四、背誦優(yōu)美的詩(shī)文。
我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的必背《古詩(shī)》，本學(xué)期我們的古詩(shī)是背到《尋隱者不遇》。１２月底考級(jí)，３５首抽背５首。我們學(xué)習(xí)的每篇課文都要求背誦的，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該經(jīng)常督促孩子去背誦。在課外讀物上對(duì)于優(yōu)美的詩(shī)文也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦，這對(duì)于他的寫作也是有幫助的。
五、勤動(dòng)筆。
每日一句作業(yè)。很欣慰的是，從上學(xué)期孩子寫一句話，現(xiàn)在很多孩子都能寫一段話，雖然有的句子看得出有家長(zhǎng)的指導(dǎo)，但是長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練，孩子的寫話能力一定會(huì)提高。
如昨天的每日一句作業(yè)，孩子們的內(nèi)容很豐富。舉例。
總之，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您的孩子的語(yǔ)文能力，希望在我們的雙方配合下，您的孩子能愛語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文。
以上講話如有不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。首先我先來自我介紹一下，我姓陳，耳東陳，是二（4）班的班主任。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、班級(jí)介紹
我班現(xiàn)有學(xué)生39名，男生29名，女生10名。孩子步入二年級(jí)快一年了，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。由于大部分同學(xué)來自于各個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成，上課認(rèn)真聽講；而小部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差作業(yè)完成情況不理想，帶回家的作業(yè)試卷根本就沒完成。身為家長(zhǎng)忙于工作，無暇監(jiān)督，造成這部分同學(xué)成績(jī)始終處于后進(jìn)地位，停滯不前。下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)跟平時(shí)作業(yè)這些方面的表現(xiàn)來說一說；
學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀且穩(wěn)定的有：李香，宋潔，鄧艷瓊，鄧麗瓊，張玉芳，王凱琳，王晰毅，雷斌，曾駿馳，歐陽(yáng)龍，歐陽(yáng)夢(mèng)瑤，何俊杰。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高，上課認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，但也有一些小毛玻如曾駿馳同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但性格較內(nèi)向，課堂上不敢單獨(dú)發(fā)言，不善于表現(xiàn)自己的才能。王凱琳，雷斌，同學(xué)上課愛講小話。歐陽(yáng)龍同學(xué)上課好動(dòng)。
維持中上成績(jī)的同學(xué)：譚帥飛，唐孝文，劉宏峰，唐毅成，陳海芬，吳桂文。唐孝文，譚帥飛同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)粗心，上課有時(shí)太過活躍，下課較貪玩；劉宏峰同學(xué)作業(yè)字跡清晰，本子整潔干凈，不過上課偶爾會(huì)玩小動(dòng)作；吳桂文同學(xué)上課發(fā)言不積極，作業(yè)完成不及時(shí)。
學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有：唐江國(guó)，唐浩，吳鵬，劉凌志，歐陽(yáng)鵬，彭言語(yǔ)，歐陽(yáng)威，雷海鵬；唐江國(guó)同學(xué)學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，不過上課不太積極思考問題；吳鵬，劉凌志同學(xué)活動(dòng)交流的圈子較��；彭言語(yǔ)同學(xué)作業(yè)書寫工整，但題目理解能力較弱；歐陽(yáng)威，雷海鵬同學(xué)有點(diǎn)靈活，
但作業(yè)書寫潦草，上課欠認(rèn)真，有時(shí)會(huì)玩小動(dòng)作講小話。在校表現(xiàn)好的同學(xué)有：李香，宋潔，何蓮，鄧麗瓊，陳海芬，
唐毅成，雷斌，何強(qiáng)，唐浩，鄧艷瓊，何郴良，張玉芳，歐陽(yáng)夢(mèng)瑤，
劉宏峰；這些同學(xué)能按時(shí)到校，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課不遲
到不早退，作業(yè)都能積極完成，兩操排隊(duì)做到快、齊、靜，不玩危險(xiǎn)
的游戲不打架斗毆，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。上課時(shí)；
敢于舉手回答問題的學(xué)生比較少，常常就是幾個(gè)同學(xué)在唱主角，比如：
李香，張玉芳，譚帥飛，鄧艷瓊，王凱琳，唐孝文，何俊杰，劉宏峰
這些同學(xué)就回答得多一點(diǎn)，這方面還需加強(qiáng)。上課認(rèn)真聽講并積極思
考回答問題的同學(xué)有：李香，鄧艷瓊，宋潔，鄧麗瓊，何俊杰，雷斌；
上課愛講小話搞小動(dòng)作的同學(xué)有：唐孝文，歐陽(yáng)龍，鄧志奇，劉凌志，
彭言語(yǔ)，黃石根，楊順風(fēng)，鄧瑞，鄧瑾；上課思想走神的同學(xué)有：雷
志文，吳桂文，雷海鵬；肖凱文同學(xué)非常好動(dòng)上課始終進(jìn)入不了狀態(tài)，
下課鈴一響就走出教室。喜歡惹事、貪玩、經(jīng)常被告狀的同學(xué)有彭言
語(yǔ)。勞動(dòng)表現(xiàn)積極的有：雷海鵬，劉宏峰，唐孝文，雷志文，唐浩。
平時(shí)作業(yè)作業(yè)書寫工整且質(zhì)量高的同學(xué)有：李香，宋潔，鄧艷瓊，
鄧麗瓊，王晰毅，王凱琳，歐陽(yáng)夢(mèng)瑤，張玉芳，陳海芬；書寫態(tài)度一
貫以來都比較認(rèn)真的同學(xué)有：何蓮，何強(qiáng)，唐毅成，劉宏峰，唐孝文，
劉凌志，譚帥飛，歐陽(yáng)鵬等同學(xué)；作業(yè)馬虎字跡潦草的同學(xué)有：雷海
鵬，雷志文，鄧瑾，歐陽(yáng)威，曾駿馳，歐陽(yáng)龍；不按時(shí)完成作業(yè)的同
學(xué)有：徐正濤，曾都，鄧志奇；拖欠作業(yè)的有吳桂文；很少交作業(yè)的
同學(xué)有：楊順風(fēng)，鄧瑞，肖凱文。
以上就是我們班的基本情況，班級(jí)中還存在這一些不足，比如說
有部分同學(xué)喜歡打鬧，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，還有的同學(xué)
在學(xué)習(xí)中有起伏波動(dòng)等。當(dāng)然這學(xué)期經(jīng)過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力，也有不
少收獲，比如：在三、五月份中，我們班兩次都獲得了五星級(jí)班級(jí)；
在三月份獲得了“文明寑室”的稱號(hào)，這些榮譽(yù)都是靠同學(xué)們的辛苦
得來的，這就說明同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，衛(wèi)生意識(shí)提高了。
二、學(xué)生在校生活情況
學(xué)校是兩個(gè)禮拜放一次假，小孩子好奇心都比較強(qiáng)，剛開始可能
有些同學(xué)會(huì)感覺很新鮮，但是新鮮過后就會(huì)覺得枯燥，無聊，沒有朋
友。遠(yuǎn)離父母的孩子就開始想念家里，于是就頻繁的往家里打電話訴
苦。特別是新生跟適應(yīng)能力不強(qiáng)的同學(xué)，總是找借口打電話叫自己的
爸爸媽媽來學(xué)校。其實(shí)家長(zhǎng)可以放心，我們每個(gè)班學(xué)生的飲食起居方
面都有專門的生活老師照顧。有的同學(xué)抱怨伙食不好，學(xué)校的伙食是
吃大鍋菜，比不上家里的小鍋菜，這點(diǎn)我相信家長(zhǎng)們也都能理解。所
以我想請(qǐng)家長(zhǎng)在家也要督促孩子吃飯不要挑食，并跟他們適當(dāng)?shù)闹v解一下每種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。學(xué)校也制定了合理的作息時(shí)間，早上起床是6點(diǎn)15，晚上睡覺是8點(diǎn)30。中午還有兩個(gè)半小時(shí)的午休，這就保證了同學(xué)們的睡眠，因?yàn)樗邔?duì)一個(gè)正在長(zhǎng)身體的小孩子來說是最重要的。有的同學(xué)身體素質(zhì)差，天氣稍有變化就生病，望家長(zhǎng)督促孩子加強(qiáng)身體鍛煉，有病在家要及時(shí)醫(yī)治，不要拖到學(xué)校來，學(xué)生因病無心上課，這樣非常耽誤學(xué)習(xí)。
三、談?wù)勗驴肌?/p>
月考是對(duì)學(xué)生一個(gè)月以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。做題時(shí)有些同學(xué)很粗心，有時(shí)明明這個(gè)題講過，而且他們也會(huì)做，為什么會(huì)做錯(cuò)呢？那是因?yàn)轭}目沒看清就直接寫答案，有些題目是叫他多音字組詞，他們題目不看就以為是叫他選擇正確的答案，直接從后面畫個(gè)勾。而有些叫他們選擇正確的讀音他們就組詞，這些分就是白白丟掉的，還有就是寫短文，有些同學(xué)根本寫都不寫，總是以為很難，這樣那幾十分也丟掉了。所以，有這種現(xiàn)象的同學(xué)都應(yīng)該馬上改正，還有的同學(xué)是因?yàn)闀r(shí)間不夠用，這些同學(xué)往往就是那些做作業(yè)比較拖拉的人，這些同學(xué)可能已經(jīng)養(yǎng)成了一種依賴性，在校依賴同學(xué)、老師，在家依賴父母、長(zhǎng)輩，孩子在校動(dòng)作慢首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。如果是不會(huì)做，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┹o導(dǎo)，但堅(jiān)持要讓他自己動(dòng)手，如果是懶，我們也會(huì)采取方法讓他跟同桌或是同學(xué)比賽的方法提高他的速度。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
四、加強(qiáng)聯(lián)系
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。
父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。
五、在家如何教育孩子
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
二年級(jí)的語(yǔ)文主要就是以學(xué)生字為主，其次就是培養(yǎng)學(xué)生的說話、寫短文的能力，為三年級(jí)的寫作打基礎(chǔ)，但是如何讓孩子掌握學(xué)過的生字，對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣
有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美
好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
最后我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是注意以下幾個(gè)方面：
1、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。不要看攻擊性強(qiáng)的電視，比如奧特曼。
2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)
3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。
4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
六、總結(jié)
以上就是我今天發(fā)言的內(nèi)容，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！各位家長(zhǎng)，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！陳小艷
2016年5月25日
二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
市七小二（4）班家長(zhǎng)會(huì)
趙嫻
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。
一、班級(jí)近況簡(jiǎn)介及期中測(cè)評(píng)匯報(bào)
我們班有學(xué)生58人，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦了，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大部分孩子能夠自覺地打掃衛(wèi)生、朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
二、對(duì)于以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我有一些想法先和大家交流一1
下。
1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)，要求做到：
（1）課文至少讀10遍，可以分幾次讀，不是一口氣讀完。達(dá)到能夠通順讀課文的要求。
（2）標(biāo)出自然段或小節(jié)。找出課文中的生字，把所在的詞語(yǔ)用橫線畫出來。不認(rèn)識(shí)的字要查字典。
（3）家長(zhǎng)要配合老師簽字，簽字要寫明讀了幾遍，背誦情況，讀了幾頁(yè)，要盡量具體。
2..加強(qiáng)閱讀，積累詞語(yǔ)，積累語(yǔ)感，課文是最好的范本。（該背的一定要背熟，其余的一定讀熟練，練習(xí)讀出感情。）識(shí)字熟練，朗讀通順，可以再讀點(diǎn)課外書（平時(shí)5—10頁(yè)，周末至少10--20頁(yè)）。
3.寫話認(rèn)真寫，不要寫錯(cuò)別字，讀通讀順了，加上標(biāo)點(diǎn)才能交來，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)，但不可以你說一句他寫一句。先一起說，然后再自己寫，不會(huì)了，可以提示一下。以尊重他的感受為主。
4.寫話，寫日記，要寫真話，會(huì)用，。？！四種標(biāo)點(diǎn)�？梢阅７路段膩韺�，但不等于編。說真話，寫真事，才會(huì)有真情實(shí)感，與三年級(jí)作文銜接。
5.作業(yè)書寫要認(rèn)真，工整，不能應(yīng)付。家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查，嚴(yán)格要求，與老師的要求保持一致。
6.古詩(shī)文背誦8篇，不掉字，不錯(cuò)字，背上作者，會(huì)默寫。2
我們老師說了這么多，都是一家之言，相信很多家長(zhǎng)更想知道其他的爸爸媽媽在家是怎樣教導(dǎo)孩子的，下面我們有請(qǐng)幾位家長(zhǎng)給大家說一說他們是怎樣幫助孩子進(jìn)步的。
最后，我想在強(qiáng)調(diào)一下安全衛(wèi)生方面的事情。
1.有的學(xué)生中午到校太早，（沒老師監(jiān)督）容易發(fā)生安全隱患。規(guī)定是兩點(diǎn)以后到校。
2.亂花零錢，亂買零食的現(xiàn)象（三無產(chǎn)品）。
3.接送孩子按時(shí)，中午11：40，下午4:45在校門口等待
4.學(xué)校周邊建筑工地多，時(shí)常提醒孩子上、放學(xué)途中不要隨便進(jìn)入，也不要攀爬土坡。
5.天氣轉(zhuǎn)熱，孩子飲水自帶水杯（白水利身），勤換衣物。一些小事：
紅領(lǐng)巾兩條，方便換洗。每天佩戴、穿校服。
結(jié)語(yǔ)：各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望您的孩子能成才，相信您的孩子能成才，并為之進(jìn)行著默默地努力。
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