小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，如呂軼萌戚芷芫顧家誠孫青青盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)，每天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來說作業(yè)沒交作業(yè)沒帶的練習(xí)紙沒發(fā)到，所以能否幫孩子找一些途徑根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況：
（一）班級(jí)現(xiàn)狀
1、好學(xué)生多了！
涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
（1）學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
（2）上課發(fā)言積極的有：
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。
（3）書寫認(rèn)真規(guī)范的有：
絕大多數(shù)的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
（4）習(xí)作較突出的有：
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。
（5）朗讀水平高的有：
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
（6）黑板報(bào)做的出色的有：
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
（7）值日生積極能干的有：
俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，在各類活動(dòng)中成績(jī)出色，在班級(jí)論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新！你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照！
2、效率高了！
無論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上�；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。
3、同學(xué)自我管理多了！
早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的。“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是你的，更是大家的１這是我對(duì)教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。
4、看書的同學(xué)更多了！
從這學(xué)期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。從現(xiàn)在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了，班級(jí)里形成了良好的讀書氛圍。
5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了！
每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來說，XXX作業(yè)沒交，XXX作業(yè)沒帶，XXX的練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上，期初還好，現(xiàn)在臨近期末了，有幾個(gè)孩子天天都有好理由，其實(shí)我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、校徽沒戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)短信，要求能及時(shí)帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：
其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。
其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。
對(duì)于這些成因，我想在座的家長(zhǎng)在給孩子的家校簽字的時(shí)候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。
經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇、李林峰、周李達(dá)甲、趙思垚、金宇洋等。
當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看
到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
（二）跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討：
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)！
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集，我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)！
當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè)，經(jīng)�？床坏侥暮灻��；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。
當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進(jìn)步呢？還是打算放任自由？孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊(cè)您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來越多。說句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好，但我會(huì)很累１
當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺得你有必要再堅(jiān)持一下！在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、補(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見得有效！
當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí)，我補(bǔ)一下會(huì)很有效；但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班，這是非常錯(cuò)誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn)，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。
4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！
學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，
耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分賞識(shí)，少一分自棄。
（三）班級(jí)工作的幾點(diǎn)說明：
1、關(guān)于訂一報(bào)一刊的說明：
2、期末考試說明：
期末考試的時(shí)間是6月28日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有19天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，得好好利用。
期末復(fù)習(xí)期間，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些，請(qǐng)你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué)。
3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：
王晨洋在我們一起去南頭漁村時(shí)，從一個(gè)近1.5米高的臺(tái)上摔下來，導(dǎo)致勁椎錯(cuò)位，右腿有小片骨裂，最后住進(jìn)婦兒醫(yī)院。感動(dòng)在親子游時(shí)家長(zhǎng)們的努力付出，感動(dòng)在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手�，F(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個(gè)星期了。
我要說明一點(diǎn)：以后凡是有此類活動(dòng)，必須要有家長(zhǎng)一起陪同前往。
4、孩子自行上下學(xué)的說明，要求會(huì)后填寫一分聲明。
（四）我的感謝：
班級(jí)里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng)，總是犧牲自己個(gè)人的時(shí)間，一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。
感謝呂幸洋爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波；感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書；感謝孫青青媽媽等為踏青活動(dòng)做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片；感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報(bào)，為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì)，付出那么多心血；感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力；感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香；感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法（我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上，與大家一起分享）；更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無聞的家長(zhǎng)們，孩子的快樂成長(zhǎng)離不開你們。
請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，謝謝！
四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016---2016學(xué)年度第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四（2）班班主任鄭世勇尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天我們能在四（2）班的教室里相聚，說明我們是有緣人，這得感謝我們的孩子們，是他們讓我們能相聚在這里。我接這個(gè)班有一年多了，所以我和大多數(shù)家長(zhǎng)都相熟，每每看到你們熟悉的面孔我就感到十分親切。我們聚在一起共商量教育孩子的大事，希望通過家長(zhǎng)會(huì)我們能共同挑起教育孩子的重任。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有一下幾項(xiàng)內(nèi)容：
第一方面介紹班級(jí)基本情況。
第二方面介紹期中考試情況。
第三方面介紹語文方面的情況。
第四方面家長(zhǎng)發(fā)言
第五方面數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)方面的情況。
第六方面英語老師介紹英語方面的情況。
第七方面跟家長(zhǎng)提幾個(gè)要求。
一、班級(jí)基本情況。
本班共有46人。男生26人，女生20人。班級(jí)的同學(xué)積極大多數(shù)都比較聽話，同學(xué)之間都能和諧相處。班級(jí)沒有無故曠課的現(xiàn)象，也沒有早退的情況。還有一部分同學(xué)多才多藝：如繪畫方面的鄧樂怡、符倩瑜------，會(huì)唱歌的王寶慶。但上四年級(jí)以來班級(jí)同學(xué)的在學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較慢，有部分同學(xué)不能及時(shí)的完成作業(yè)，有點(diǎn)同學(xué)的作業(yè)書寫比較亂，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)犯點(diǎn)錯(cuò)給班級(jí)扣分，有的學(xué)生來學(xué)校后老是忘記帶東西要家長(zhǎng)送到學(xué)校等問題。
二、期中考試方面的情況。
本次期中考試，學(xué)校和以往一樣，全年級(jí)打亂，每班留在自己班上考試的學(xué)生最多有8人，其他的同學(xué)都分到了其它5個(gè)班級(jí)，單人單座，以便確保學(xué)生能考出真實(shí)的成績(jī)。以實(shí)事求是的方式檢驗(yàn)學(xué)生的成績(jī)，向家長(zhǎng)匯報(bào)，向老師匯報(bào)。本次期中考試語文這門學(xué)科，均分92.分，全班有40個(gè)90分以上的同學(xué)，及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。但是也有幾個(gè)沒有上90分的同學(xué)。學(xué)校為我們下達(dá)的達(dá)標(biāo)分是93，有一部分的學(xué)生都沒有達(dá)到要求。英語，均分94點(diǎn)多，全班有個(gè)90分以上的同學(xué)，及格率，優(yōu)秀率
。學(xué)校為我們下達(dá)的達(dá)標(biāo)分93分。數(shù)學(xué)，均分91.6分，全班有個(gè)90分以上的同學(xué)，及格率92。從這幾門學(xué)科來看學(xué)生都有較大的提升空間，希望通過家校配合讓我們的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、語文方面的情況。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)
就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了。我們班級(jí)有一批成績(jī)較好的同學(xué)，但是也有一批學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。成績(jī)好的要培優(yōu)，成績(jī)差的要輔差。這跟老師的工作帶
了極大的困難。班級(jí)里只要有一兩個(gè)學(xué)困生就會(huì)把你的平均分拉下去。我們班這樣的同學(xué)有好幾個(gè)。有一部分學(xué)生在做題的時(shí)候不認(rèn)真看題，如這次期中考試題中有一道題是讓我們的同學(xué)，寫出與“盤古開天”的四字詞語，可是很多同學(xué)寫成了來自神話故事的四字詞語。還有一道題，要求學(xué)生把句子改成打比方的句子，可是學(xué)生做成了擴(kuò)句。這樣的錯(cuò)誤讓人痛心疾首。本來會(huì)做的題因?yàn)闆]有認(rèn)真讀題，沒有理解題意丟了分，是最難讓人難接受的。所以在這門學(xué)科除了教學(xué)生知識(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生做題的好習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)發(fā)言。
五、請(qǐng)數(shù)學(xué)老師介紹班級(jí)數(shù)學(xué)情況。
六、請(qǐng)英語老師介紹班級(jí)英語情況。
七、給家長(zhǎng)提幾個(gè)要求。
1、配合老師培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。生活習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。晚上要認(rèn)真檢查作業(yè)，不懂得及時(shí)問
老師，以確保孩子能保質(zhì)保量的完成作業(yè)。檢查完后要認(rèn)真簽字，聽寫的要簽以聽寫，默寫的要簽以默寫，千萬不要馬虎。（孩子來學(xué)校聽寫錯(cuò)得太多）
3、對(duì)待孩子千萬不要說，我工作忙，我要帶弟弟妹妹，沒有時(shí)間管，這樣
的孩子是不會(huì)有進(jìn)步的。也不能說他都不聽家長(zhǎng)的話，就聽老師的，老師說什他就聽。孩子這么小就管不了了，上初中、高中你怎么辦��！
4、對(duì)待孩子的作業(yè)書寫，一定要嚴(yán)格，不合格就要重新寫。一定要讓孩子
知道字一定要書寫規(guī)范，否則就要受罰。
5、對(duì)待孩子一定要疼在心理，不要事事都遷就孩子（一會(huì)送水、一會(huì)送筆、
等），要讓孩子自立，自強(qiáng)。能獨(dú)立的完成一定的事情。
6、孩子就是孩子，沒有自覺性。在檢查作業(yè)的時(shí)候，一定要核對(duì)作業(yè)記錄
本，別聽孩子說完成了。發(fā)現(xiàn)有疑問的地方及時(shí)給所在學(xué)科的老師打電話。
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)，更教給他做人的道理。但因?yàn)楣ぷ鞣爆�，所以工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
會(huì)后請(qǐng)幾位家長(zhǎng)暫留------------
四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四（3）班：黃麗
各位家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！
非常感謝各位的到來！為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們又一次相聚在一起。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同愿望�，F(xiàn)在，我趁這次難得的機(jī)會(huì)就開學(xué)兩個(gè)半月以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)做以匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，培養(yǎng)孩子從不同角度去考慮問題，會(huì)舉一反三的思考問題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，讓他沒有壓力感，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，無法了解孩子的內(nèi)心世界。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，特別是當(dāng)著很多人的面不要批評(píng)指責(zé)他，否則，孩子離我們會(huì)越來越疏遠(yuǎn)。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)，在坐的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的
4、課堂方面
四年級(jí)的課堂非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，有一部分學(xué)生的思維
是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：付偉迪、殷燁、吳曉涵、喬宇軒、林超竣吳明怡、楊百權(quán)、陳雨桐、何力、袁旭等同學(xué)，這一部分孩子課堂聽講效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常做小動(dòng)作，甚至是影響到周圍的同學(xué)，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，知識(shí)盲點(diǎn)越來越多，也就越害怕學(xué)習(xí)，惰性更強(qiáng)了。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共46人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動(dòng)問好；集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基儲(chǔ)智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班46個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約13人，一般的約16人，需要特別努力的約7人。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：林超竣葉盈瑄、吳明怡、楊百權(quán)、喬宇軒、何力、陳潤(rùn)芳、潘宇欣等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：何力、殷燁、葉盈瑄、林超竣喬宇軒等同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，吳明怡、陳雨彤、葉盈瑄、李宛蔚等同學(xué)。
（4）進(jìn)步快的同學(xué)宋鵬來、殷燦等同學(xué)。
（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。
三、期中考試情況
在考試之前，我讓每個(gè)學(xué)生在權(quán)衡自己的實(shí)際情況之后給自己定下一個(gè)跳一跳就能達(dá)到的目標(biāo)分，就是家長(zhǎng)們看到的貼在桌角上的分?jǐn)?shù)，結(jié)果，大部分同學(xué)在期中考都實(shí)現(xiàn)甚至超越了目標(biāo)分，這是值得表揚(yáng)的，因?yàn)檫@是孩子們的辛苦和努力換來的。本次期中考試我班取得了較好的成績(jī)，語文平均分95.6，45人參加考試，43人在90分以上，2人80多分。數(shù)學(xué)95.5，英語94分。語文試卷非常簡(jiǎn)單，試卷
正面沒有一道題是沒有復(fù)習(xí)過的，發(fā)揮正常的孩子是不會(huì)出錯(cuò)的，從
孩子的答題情況可以看出還有10人的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。
四、存在問題
總結(jié)這半個(gè)學(xué)期來學(xué)生的現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)還存在許多問題，比如，
課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分
男同學(xué)太好動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老
師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)
慣，又對(duì)孩子的健康有害，主要突出表現(xiàn)在：
1．作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個(gè)別
同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)
生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作
業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫完了沒
有？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫完了１而實(shí)際上
呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。這樣做，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位
家長(zhǎng)對(duì)照著作業(yè)記錄本一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，
一定要給予足夠的重視，所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩
子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從
認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題（我前面也有講到）：一部分同
學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被
動(dòng)應(yīng)付的局面。
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)
習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問
題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太
理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不
能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給
他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中
難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，
除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以
家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利
進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先
在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在
家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)
的同意等。現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，會(huì)結(jié)許多朋友，可能會(huì)互相竄竄門，請(qǐng)
家長(zhǎng)們一定對(duì)自己的孩子做好要求，比如到哪個(gè)朋友家去，他家父母
是否同意，幾點(diǎn)鐘回家，甚至是對(duì)方家長(zhǎng)的電話等等家長(zhǎng)們最好都要
有所了解，特別是女孩子長(zhǎng)大了，更要提醒他注意人身安全。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作
業(yè)、上早讀。下午2：00之后2：20之前到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到
按時(shí)到校，不遲到。（講許燦燦下午早到翻窗并謊報(bào)班級(jí)的事）
（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小
時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打
個(gè)盹。有些孩子就出現(xiàn)早讀課打瞌睡的現(xiàn)象，比較經(jīng)常的是袁旭和朱
煥蕾，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；
（3）要幫助孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。四年級(jí)了，有些同學(xué)這半個(gè)學(xué)
期以來經(jīng)常遲到，甚至連續(xù)幾天遲到，每次遲到了孩子的心里都七上
八下的，人沒到眼淚都先出來了。我想，這是非常好解決的，我們養(yǎng)
成每天睡覺前檢查一下自己定的鬧鐘習(xí)慣，就像你要求孩子寫好每個(gè)
字一樣，如果大人不守時(shí)，孩子自然也就沒有時(shí)間觀念，寫作業(yè)拖拖
拉拉。父母是孩子最好的老師。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督
促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查
作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好
習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。有的孩子一聽到老師
要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。
但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么
地方要即時(shí)改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育
方法，幫助。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互
相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集
中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，
望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，
一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛
護(hù)學(xué)生，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信
孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇您的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給
孩子一生有用的東西。