年秋季期中考試家長會發(fā)言稿，孩子的第一所學(xué)校是家庭第一位教師是，對于孩子來說社會的任何一個角落都是他的課堂，對于孩子要寬容但不能縱容要疼愛但不能溺愛，最后讓我們攜起手來從今天做起為了孩子的明天而共同努
2016年秋季期中家長會發(fā)言稿
期中家長會發(fā)言稿
易翠娥
各位家長好：
我是六（1）班的語文老師，我姓易，今天和大家是第一次接觸，也許大家對我都很陌生。今年接這個班，成為您孩子的老師，讓我們有緣認識，我很高興。希望在您孩子小學(xué)的最后一年里，我們老師家長合作愉快，共同把您的孩子我們的學(xué)生培養(yǎng)成人。
六（1）班的學(xué)生，我已經(jīng)教了半學(xué)期了，對他們有了一個大致的了解，先和家長介紹一下他們語文方面的表現(xiàn)。
語文課堂上發(fā)言積極的有：楊友燕、汪家竣黎晗榮、周玉潔、查世偉、張俊杰、章云龍，每次上課他們都能與老師積極配合，舉手發(fā)言，思維活躍。
字跡工整的有：黎晗榮、楊友燕、周玉潔、張俊杰、張宇迪、曹曉雨、藏博、彭繼紅、謝凡、陳露、淡迎、郭向欣、
鄒紅林、黃安琪、田安琪。
字跡潦草的有：張沖、賀俊杰、王鵬飛、陳雙琴、鄭中富、查田竣王宇昊、雷坤、張圣偉、鄭堡洲、胡明陽、張帥、王智宇、沈萬琪、李嬌嬌，其中，最差的是賀俊杰，每次的作業(yè)都非常潦草，純屬交差。學(xué)習(xí)成績不好，可能是智力、理解能力等方面的原因，字寫的不好，我認為一方面是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，第二是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一種陋習(xí)，很難再改過來。前幾次，有幾個周周末讓學(xué)生帶卷子到家里做，然后家長簽字，有不少家長沒
簽字，還有個別家長，根本就沒看學(xué)生做的好不好，洋洋灑灑就簽字，其實學(xué)生做的相當(dāng)差。我希望家長不要以“這很難，我不懂”為理由為自己解脫。內(nèi)容也許您是不懂，但字寫的好不好，做起了沒有，您是可以判斷的吧？學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，您千萬不要以為您就不用管了，學(xué)習(xí)需要家長的監(jiān)督，孩子畢竟是孩子，他們有惰性，需要適時提醒。
再說說作文，這學(xué)期已經(jīng)寫了4次作文了，作文水平較好的有：周玉潔、楊友燕、淡迎、郭向欣、藏碩、張宇迪、藏博、張俊杰、彭繼紅、田安琪，作文有一定的條理，能圍繞中心寫，每次的作文評講課，我都會把寫的好在班上念，讓他們有一種成就感。作文不是一天兩天就能寫好的，需要長期的訓(xùn)練�，F(xiàn)在我們能做的，一是讓孩子們多看書，二是多練筆，三是多一些生活體驗。有能力的家長要有意識地培養(yǎng)這方面的能力。我的女兒今年9歲，還在讀4年級，但她的作文比我們現(xiàn)在6年級的作文都寫的好，她最長的作文是今年暑假參加軍事夏令營時寫的，軍訓(xùn)一周，日記一天一篇，每篇都是600字以上，最長的是1000字。我給她買書、帶她秋游、和她一起養(yǎng)金魚、從她懂事起，每年帶她出去旅游，有了這些生活體驗，不愁孩子的作文寫不好。
下面和家長談?wù)劚敬蔚钠谥锌荚嚦煽�。這次的期中考試，90以上的有6人，從高到低依次是黎晗榮94.5、楊友艷94、周玉潔94、張俊杰92、郭向欣91、王宇昊91,80分以上的有19人，70分以上的有9人，60分以上的有6人，60分以下的有6人，分別是杜長興57、
張帥55.5、查田俊43、秦嬌42.5、劉康文21、李迪丹18，這一次考試，讓我更清楚的了解了他們的底細，這不及格的6個學(xué)生，今天把名字念出來，是想給家長提個醒。也許現(xiàn)在趕還來得及。學(xué)生對學(xué)習(xí)重不重視，對教師尊不尊重，起絕于家長，家長尊重教師，把學(xué)習(xí)看的重，學(xué)生就會和家長一樣，在學(xué)校認認真真學(xué)習(xí)；家長對教師不尊重，對學(xué)習(xí)無所謂，學(xué)生可想而知，怎么會把學(xué)習(xí)當(dāng)回事呢？反正我考的好不好無所謂！讀書本來就是一件艱苦的事，能輕輕松松考高分上重點的有幾個？所以，再次希望我們的家長，嚴格要求學(xué)生。
這是孩子們在小學(xué)的最后一年了，明年他們就要進入中學(xué)，希望最后一年里，他們健康成長，學(xué)習(xí)進步，這是我們共同的期望。再次感謝各位家長，對我的工作有什么建議，歡迎會后交流或者在我QQ、博客留言。
2016—2016年秋季期中考試家長會發(fā)言稿
2016—2016年秋季期中考試家長會發(fā)言稿
2016—2016年秋季期中考試家長會發(fā)言稿
尊敬的家長朋友們：
下午好！
天氣變冷，而此時，因為你們的到來，老師和孩子們的心卻是溫暖如春。我代表全體師生歡迎你們！感謝你們對孩子的關(guān)愛，對老師的支持，對學(xué)校的關(guān)心。
近幾年，在上級的支持和校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的共同努力下，我校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，辦學(xué)條件日益完善，有了多媒體室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、心之聲廣播室、理化實驗室、音樂舞蹈室、心理咨詢室、體育功能室、名師工作室等，先進的教學(xué)設(shè)施和先進的辦學(xué)理念讓學(xué)生享受先進的現(xiàn)代化教育。我校獨具特色的藝術(shù)走廊，精美的柵欄，新穎的櫥窗，使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美、完善心靈。
2016年我校提出了自己的教育口號：打造幸福課堂、營造幸福校園、踐行幸福教育、創(chuàng)造幸福人生。學(xué)校堅持通過強化教師專業(yè)發(fā)展、推動課堂教學(xué)改革，來提升學(xué)生成績，近兩年，一大批教師脫穎而出，我�，F(xiàn)擁有：省級教壇新星2人，市級教壇新星12人，市級骨干教師8人，國家級優(yōu)質(zhì)課獲得者26人，省級優(yōu)質(zhì)課獲得者21人，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎26人，區(qū)級教壇新星、教學(xué)能手54人。教師的成長直接推動了學(xué)校的整體發(fā)展，我校的科技創(chuàng)新社團、體育社團、信息技術(shù)社團、經(jīng)典誦讀社團、機器人社團、小發(fā)明社團、航模社團等名聲鵲起，活躍于區(qū)、市、省各級各類舞臺，僅2016至2016學(xué)年我校學(xué)生在藝體方面獲區(qū)、市、省級團體獎14項，金牌12枚。科技方面獲得市級以上團體、個人共計48項。在人文類比賽較少的情況下，我校仍然獲得市級以上4項。蓬勃開展的各級各類學(xué)生活動并沒有影響學(xué)生的成績，在2016年合肥市中考中，我校700分以上學(xué)生比例為29.3%，全校總?cè)司?55.95分，文化課總?cè)司?08.28，體育人均分37.79，理科實驗操作人均分9.88等，幾項成績均位列瑤海區(qū)第一，合肥市前列。其中，政治、物理、化學(xué)和實驗成績均為合肥市第二名，體育為合肥市第一名。
家長朋友們，聽到這，你是否認為把孩子放到學(xué)校就可以撒手不管了，請你千萬不要這么想，更不能這么做，因為，家庭教育是一切教育的基矗前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭，2、學(xué)校，3、兒童所在的集體，4、兒童本人，5、書籍，6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序看，家庭被列在首位。孩子的第一所學(xué)校是家庭，第一位教師是
家長。
有的家長，把工作和家教對立起來，以忙為借口，對孩子的生活和學(xué)習(xí)疏于照顧，早晨給孩子兩元錢，孩子吃沒吃早飯不知道，中午再給孩子幾塊錢，至于孩子中午是在�？磿懽鳂I(yè)，還是在外打游戲、上網(wǎng)，也不知道。周末把孩子一個人撩在家里，孩子在家干什么，更不知道。尊敬的家長朋友們，錢要掙，生活要維持，孩子也要顧埃教育好孩子，就是在辦活期存折，就是在打造聚寶盆。
下面結(jié)合學(xué)校的情況，給各位家長提幾點真誠的建議：
1、安全第一。天氣越來越冷，雨雪天氣也會越來越多，學(xué)校大門口車流較多，小學(xué)部的家長們一定要親自接送孩子上學(xué)、放學(xué)。中學(xué)部的家長們最好接送，如果實在沒有時間，每天一定要督促孩子上學(xué)和放學(xué)不要打鬧，行走時注意來往的車輛。學(xué)校為了加強中午的安全管理，從上周開始實行了中午12:30—1:20鎖大門制度，凡是中午留校的同學(xué)一定要在12:30之前進入學(xué)校，中午學(xué)生閱覽室開放，有領(lǐng)導(dǎo)和老師負責(zé)管理，學(xué)校專門訂購了幾萬冊圖書供學(xué)生閱讀，請家長一定要督促孩子到閱覽室看書，不要在班級和走廊打鬧。中午不留校的同學(xué)，請家長督促孩子在1：20以后到校，可以在家寫作業(yè)或看書。安全重于一切，請家長務(wù)必要關(guān)注到位。
2、經(jīng)典閱讀。閱讀經(jīng)典是提高學(xué)生文化素質(zhì)、打造書香校園和繼承傳統(tǒng)文化的內(nèi)在要求。近年來，我校在師生閱讀上下大功夫，教師讀書共同體、全體教師讀書會、學(xué)生讀書社團先后成立，校園讀書之風(fēng)蒸蒸日上。為了達到更加系統(tǒng)有效的提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的目的，學(xué)校還集中教師力量開發(fā)了經(jīng)典誦讀校本教材：《經(jīng)典日日誦》。根據(jù)學(xué)生閱讀年齡由低年級到高年級增加閱讀量、難度和深度。同時，學(xué)校還配發(fā)了《每生每天誦讀記錄本》，要求學(xué)生每天書寫誦讀感受，摘抄喜歡的詞句。很多家長在和孩子一起誦讀的過程中，既促進了孩子也提高了自己。希望其他家長也象這些家長一樣，積極參與到我們的經(jīng)典誦讀中來，讓經(jīng)典提升自己的品味，讓經(jīng)典融化進孩子的心里。
3、優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對于孩子來說，社會的任何一個角落都是他的課堂。家長要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍和教育環(huán)境。鼓勵孩子勇于吃苦、勤奮進取，教育孩子豁達大度，性格開朗，熱情活潑，尊重長輩，尊敬老師，熱愛學(xué)校，愛護環(huán)境等。
4、學(xué)會理解。首先是理解孩子，孩子如果考的不好，千萬不能簡單粗暴，心平氣和地和孩子一起分析原因，并在以后的學(xué)習(xí)中多給孩子鼓勵和幫助，提高孩子的信心；多花功夫督促孩子，培養(yǎng)孩子的自我控制能力；多和老師交流，全面了解孩子的情況。如果孩子考的不錯，也千萬不能放松對孩子的管理，“響鼓需要重錘敲。”教育不是一朝一夕的事情，需要持續(xù)的耐心和恒心。其次是理解學(xué)校和老師，學(xué)校一切教育行為的出發(fā)點，都是為了全體學(xué)生的發(fā)展，老師所有教育行為的出發(fā)點也是為了全班孩子的成人成才。對于孩子，要寬容，但不能縱容；要疼愛，但不能溺愛。不護短，敢于面對孩子的缺點，才能培養(yǎng)孩子美好的性格。
5、培養(yǎng)好習(xí)慣。“好習(xí)慣成就大未來。”家長要督促孩子養(yǎng)成說話誠實不撒謊的習(xí)慣，以禮待人的習(xí)慣，熱愛勞動講衛(wèi)生的習(xí)慣，早起的習(xí)慣，上課不遲到的習(xí)慣，作業(yè)不拖拉的習(xí)慣，作業(yè)認真不馬虎的習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，愛讀書的習(xí)慣等。養(yǎng)成
好習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀。孩子的人生必將飛向廣闊的藍天。
最后，讓我們攜起手來，從今天做起，為了孩子的明天而共同努力。
謝謝各位家長！
2016年秋季期三年級上冊家長會發(fā)言稿
2016年秋季期三年級上冊家長會發(fā)言稿
家長朋友們：
今天，因為孩子們的緣分，我們相聚了，歡迎各位！感謝大家！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自從我們兩個老師接這個班以來，看著每個孩子漸漸長大，我們也覺得由衷地高興。在我講話之前，首先要感謝:
1、王中誠家長復(fù)習(xí)期間印的資料用的紙張
下面就由我來講講這半個學(xué)期以來的一些情況。
一、簡單分析一下段考語文情況：
總體情況：100分12人，90—99.5分61人；80—89分：6人70—79分：1人；不及格1人。平均分：96.1分
考試情況分析：
1．基礎(chǔ)題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進行了重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。
2．課外閱讀題比較簡單，但有的同學(xué)因為粗心漏掉了題。
3．作文比較簡單，是已經(jīng)練習(xí)過了的題，除了一個同學(xué)沒有看清題目，寫觀察日記以外，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題：
1．基礎(chǔ)不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2．第一次沒有人提醒，沒有人念題，自己讀題不細心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。
3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，1
詞匯量很有限。
二、行為習(xí)慣
課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀(jì)律了；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍�？傮w來講，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣，但進入三年級以后，兩極分化的現(xiàn)象開始比較明顯，學(xué)生或多或少也會存在著以下不足之處：
1、孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱、
丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了，一會兒筆又不見了等等這種現(xiàn)象時有發(fā)生。
2．部分孩子聽課不認真，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來，上課愛做小動作，課堂上比較隨意，愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、課堂上，有部分孩子容易走神，發(fā)呆，不愿開口讀書。
4．部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。個別孩子不注意個人衛(wèi)生，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。
5．有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。
這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學(xué)校。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度。
部分孩子的家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，2
回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬虎虎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校匆匆忙忙地寫，錯漏非常多。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持，兩年多時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級：
四、談?wù)勅昙壵Z文學(xué)習(xí)的一些特點
各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級，各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，許多老師最不愿接教的就是一年級和三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷和課本就會發(fā)現(xiàn)：三年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容除保留了一二年級的字詞之外，近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、句子的轉(zhuǎn)化、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵齲而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上如果老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個老師不會教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。由于三年級從字詞向段落過渡，而且開始學(xué)作文，很多同學(xué)都覺得很難。特別是字詞基礎(chǔ)不好的同學(xué)，馬上就會出現(xiàn)“只會說，不會寫”的情況，
家長要幫助孩子度過這個“難關(guān)”。請我們的家長做個有心人，在了解孩子們所處的這個特殊時期之后能結(jié)合自己孩子的特點給予幫助和教育，多和孩子談?wù)劊牧闹脑�，了解孩子真正的想法。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)積累本上好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對學(xué)生施加適當(dāng)?shù)膲毫�，而不能聽�(wèi){學(xué)生完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。
接下來我還想和家長朋友們探討三個問題：
1、關(guān)于讀書
二年級時我們就已經(jīng)著手培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，應(yīng)該說我們班孩子閱讀起步是比較早的，但是我最近發(fā)現(xiàn)兩個情況：第一，很多學(xué)生讀書是裝樣子的。一方面是裝給老師和家長看，希望受到表揚，另一方面是裝給自己看的，純粹完成任務(wù)。第二，讀書的質(zhì)量不高，讀完就忘，一點印象都沒有，一點積累都沒有。所以孩子在寫作文時，感到?jīng)]話說，內(nèi)容空洞，語言蒼白。經(jīng)常有家長打電話過來說：“我們家孩子也看了很多書啊，為什么寫作文還是沒有提高呢？”讀書質(zhì)量不高就是原因了，你要分析，究竟是孩子在裝樣子，還是確實不會做積累，一個是態(tài)度問題，一個是能力問題，要區(qū)別對待。
2、關(guān)于鋼筆字。
本學(xué)期開學(xué)初我們年級各個班的老師就已經(jīng)達成共識，布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項——寫好鋼筆字。開始很
多家長不理解，為什么一定要用鋼筆而不用水性筆，這是因為水性筆的筆頭比較滑，有慣性，在強調(diào)字的間架結(jié)構(gòu)以及筆鋒方面孩子不容易控制力度，而鋼筆就不同，力用到哪就寫到哪，比較好控制這個力度。那孩子由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。那鋼筆的正確執(zhí)筆方法我們老師在學(xué)校講，也希望您在家多注意提醒孩子的握筆姿勢。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。
2、關(guān)于寫作。
小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
由于是起步階段，所以現(xiàn)在的作文教學(xué)，我一般采取的方法是：星期五利用兩節(jié)課的時間來講作文，并用范文作引導(dǎo)，寫什么內(nèi)容，怎樣寫，還教孩子充分利用好我們的課本，課文里的好詞好句你能用上的，就盡可能的用，然后利用周末比較充裕的時間去完成作文。
希望家長能幫忙配合做到：
1.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、接觸大自然，留心觀察周圍的事物，積累一些
寫作的素材。
2.作文或?qū)W習(xí)實在有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)。不用你一句一句地教，你就教他理清思路，這篇作文先寫什么，后寫什么，給他說一個提綱，語言讓孩子自己來組織，這樣慢慢的就不會對作文有害怕的心理了。
五、孩子的安全教育
要及時了解孩子放學(xué)后的去向，因為一部分學(xué)生是自已回家的，可有沒有直接回家呢？是否在這時約伴去了哪玩了呢？同時，家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué)。
六、其他的一些事:
1、秋游2、校運會
3、一些收費:電影費書法興趣班籃球興趣班
各位家長，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。最后，我想用一位教育家的一句話來和家長朋友們一起共勉：花在孩子身上的錢和孩子的修養(yǎng)之間沒有必然的關(guān)系，甚至成反比。在子女教育方面，父母應(yīng)該投入的是時間，而不是過多的金錢。