入學(xué)前家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意記憶及觀察能力的培養(yǎng)，所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的，千萬不要在孩子間橫向比較給自己的孩子亂貼標(biāo)簽，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象不太容易懂。
大二班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大二班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
一、班級(jí)情況分析
本班有33名小朋友，其中男孩子16人，女孩子17人，經(jīng)過了大班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們的整體發(fā)展水平上差異不是很大，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，積累的知識(shí)也較為豐富。過了寒假，孩子們不論是學(xué)習(xí)上還是習(xí)慣養(yǎng)成方面都在進(jìn)步、成長(zhǎng)。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
（一）幼小銜接問題：
本學(xué)期最為重要的任務(wù)就是做好幼小銜接工作，讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓孩子們?cè)谛睦砩�、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備；思想上要克服漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在生活方面：要克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。我們應(yīng)該幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
1、心理
在園里，由于我們時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子也就對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此我們準(zhǔn)備在3月份帶孩子參觀銀城拉小分校，開展旁聽教學(xué)活動(dòng)、帶著問題采訪小學(xué)生、觀看小學(xué)生做操等活動(dòng)，讓孩子對(duì)小學(xué)有個(gè)初步的了解。家長(zhǎng)也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而讓孩子有足夠的心理準(zhǔn)備，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事，這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基矗（我一直是非常贊同孩子在選舉班長(zhǎng)時(shí)毛遂自薦，這種對(duì)自己的肯定也是需要自信的）同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理房間、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。本學(xué)期我班開設(shè)了區(qū)域計(jì)劃表活動(dòng)，每周一在記錄本上以繪畫的形式規(guī)劃本周每天要玩的區(qū)域活動(dòng)，并在結(jié)束后進(jìn)行記錄，檢查自己是否是按照計(jì)劃來的；周五以繪畫的形式總結(jié)自己本周的進(jìn)步點(diǎn)有哪些，并希望通過這些活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如聽家長(zhǎng)的指令做事，家長(zhǎng)提示孩子先做什么、再做什么、最后做什么，孩子一次聽完并記住，再按順序逐步完成。這也是鍛煉孩子的短時(shí)記憶能力。我們?cè)谝嬷菂^(qū)也提供了記憶擺圖片的游戲來訓(xùn)練短時(shí)記憶能力，在教師布置作業(yè)的當(dāng)天，家長(zhǎng)就可以檢驗(yàn)孩子短時(shí)記憶的能力，如果他記不得今天作業(yè)是什么，只有2個(gè)答案，1是沒聽，2是聽了但不記得了。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會(huì)一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子續(xù)編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期也將延續(xù)上學(xué)期在閱讀區(qū)開展的《好書推薦》和《續(xù)編故事》活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣以及理解（看懂故事）、繪畫（畫感受和畫新情節(jié)）、表達(dá)能力（表述他的感受和續(xù)編內(nèi)容）。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。家長(zhǎng)在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，就成了可聽可不聽的話。要相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。我們也特別關(guān)注孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，時(shí)常提醒孩子在別人回答問題時(shí)要仔細(xì)聽，這也是尊重他人的一種表示。到了小學(xué)，班級(jí)人數(shù)更加多，在課堂上好的傾聽習(xí)慣無疑是非常重要的。
交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不愿表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。本學(xué)期，希望孩子能
珍惜每一次星光大道的表演機(jī)會(huì)，每次表演前都能認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取獲得大家的一致肯定。
3、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉�，F(xiàn)在塞褲子、睡前脫好衣服整理并疊好，起床學(xué)習(xí)自己疊被子、鍛煉幼兒能注意根據(jù)溫度自我增減衣物，區(qū)域活動(dòng)時(shí)自己根據(jù)需要小便、喝水等，大部分幼兒已經(jīng)能夠較好的進(jìn)行自我服務(wù)，還有少部分幼兒對(duì)家長(zhǎng)依賴性較強(qiáng)，做事磨蹭拖拉，希望能夠引起重視，在家進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。上周我曾布置過類似的作業(yè)，目的就是希望孩子能夠嘗試自己想辦法，解決與同伴的小矛盾與糾紛。
三、成長(zhǎng)冊(cè)的制作
1、請(qǐng)XX媽媽簡(jiǎn)單介紹自己制作成長(zhǎng)冊(cè)的小心得供家長(zhǎng)借鑒，并將成長(zhǎng)冊(cè)進(jìn)行傳閱。
2、告知家長(zhǎng)成長(zhǎng)冊(cè)要做的頁數(shù)以及上交時(shí)間，并要求嚴(yán)格按規(guī)定制作。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)大二班三位老師的肯定以及對(duì)我們工作的大力支持與配合！謝謝��！
大二班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大二班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們好！
首先，我們兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快。
一、班況分析
本學(xué)期，我們班增添了幾名新生，現(xiàn)在共有幼兒40人。通過大班一個(gè)學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書包和疊被子，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。
二、本學(xué)期教育教學(xué)工作
1、數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)
們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
這學(xué)期我們將更深層次的認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾月幾號(hào)是什么意思，我將以后幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)？對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，讓小朋友能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間和說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天幾號(hào)？明天幾號(hào)等等）
2、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒
（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
（2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
3、健康領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒
（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，
會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。
（3）了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自
己的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
1、幼兒春季作息時(shí)間為7：40入園，4：30離園，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)送幼兒來園。如有特殊情況和老師提前說明。接送幼兒每天堅(jiān)持使用接送卡，保證幼兒每天的安全。
2、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人。
3、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了幼兒的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)為幼兒更換衣物，襪子，做到勤洗澡、洗頭、洗手，養(yǎng)成幼兒好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，活動(dòng)較多，如沒有特殊情況的請(qǐng)及時(shí)入園，做到少請(qǐng)假。
6、為了給幼兒做個(gè)好榜樣，請(qǐng)家長(zhǎng)在下午接幼兒的時(shí)候自覺站成兩隊(duì)。
7、幼兒離園后，請(qǐng)家長(zhǎng)以及幼兒遵守道路交通安全。
8、幼兒午睡是為了幼兒健康成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基矗讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！
總之，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來。
大二班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大二班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
首先，我代表大二班的三位老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解與支持，和對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任理解和支持，我們的工作才能夠更好的順利開展。分享一個(gè)好消息，上學(xué)期本班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，正是有了家長(zhǎng)的支持與配合，才得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在這里謝謝大家。
接下來，我應(yīng)該為大家解開心里的謎團(tuán)了，為什么是我來召開這次的家長(zhǎng)會(huì)。我們幼兒園從上個(gè)學(xué)期起因?yàn)樵S多原因發(fā)生了一些人事變動(dòng)，而上個(gè)學(xué)期雷老師已經(jīng)榮升為我園的保教主任，她工作重心不但要放在班級(jí)上，同時(shí)也要關(guān)注幼兒園這個(gè)大家庭很多園務(wù)工作都是由雷老師來負(fù)責(zé)，因此上個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作都是由我來代替而這個(gè)學(xué)期我正式接手成為本班班主任。不過呢，請(qǐng)大家放心雖然幼兒園現(xiàn)在全園改革變動(dòng)為兩教一保，但是對(duì)我們班的教育模式和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不會(huì)有任何變化。
今天我們的會(huì)議主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：班級(jí)情況分析、班級(jí)存在的問題、本學(xué)期各領(lǐng)域目標(biāo)、本學(xué)期工作重點(diǎn)、本學(xué)期活動(dòng)安排、家長(zhǎng)配合、家長(zhǎng)意見。
一、班級(jí)情況分析
（1）教師任課安排
我們班本學(xué)期一樣是由我和雷老師、郭老師來帶領(lǐng)。我主要負(fù)責(zé)的課程是語言、手工、科學(xué)、安全，雷老師負(fù)責(zé)的課程是美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、社會(huì)與健康，郭老師全權(quán)負(fù)責(zé)保育工作，舞蹈課是由舞蹈專業(yè)老師吳老師來受教的。這是我們本學(xué)期的任課基本安排。
（2）幼兒基本情況
經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉我們班在多方面都有了不小的進(jìn)步。在家長(zhǎng)的配合下幼兒都能遵守幼兒園常規(guī)，大部分幼兒都能按時(shí)入園，堅(jiān)持晨檢。小朋友們都能夠按自己的冷熱感覺和氣溫變化主動(dòng)增減衣服，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了自己理衣服褲子。幼兒都能夠積極參加戶外體育活動(dòng)并且很勇敢挑戰(zhàn)自己，在身體素質(zhì)方面明顯增強(qiáng)，為此上學(xué)期我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了團(tuán)體總分第一名。在認(rèn)知發(fā)展方面大部分幼兒能大方、大膽當(dāng)眾表達(dá)自己的想法，求知欲強(qiáng)，非常喜歡參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡思考和動(dòng)手操作。社會(huì)性發(fā)展方面隨著年齡的增長(zhǎng)，部分幼
兒已經(jīng)懂得謙讓，分享，輪流。能主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)集體意識(shí)非常強(qiáng)。
二、本班存在的問題
（1）生活方面
我們班在生活方面主要存在的問題就是作息不好，總有幾個(gè)字小朋友睡覺的時(shí)候就總叫拉尿，反反復(fù)復(fù)起來幾次睡不著就總拉尿，上床之前就沒有尿。小部分小朋友喝水不積極，我們每天有規(guī)定的飲水時(shí)間，一天至少會(huì)喝六次水以上，有些小朋友就不是很樂意喝每次喝水前都要催他不然就不記得渴。這也是習(xí)慣沒有養(yǎng)成的問題，在家也要多喝水有利健康。寒假回來后很多小朋友吃飯喜歡講話，吃飯比較慢，桌面不夠干凈有幾個(gè)小朋友不愛吃菜。
（2）學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)方面我們班的小朋友是比較積極的，好學(xué)好動(dòng)。但是年齡偏小的小朋友理解和動(dòng)手能力會(huì)稍微差點(diǎn)，小孩子小一點(diǎn)都不一樣。我們班有個(gè)別小朋友在表達(dá)能力方面缺乏膽量，在座位上挺能講一到前面來就有點(diǎn)扭扭捏捏聲音只有自己聽的到。舉手發(fā)言不是特別積極，每次舉手發(fā)言的小朋友都差不多，愛說的天天都會(huì)舉手，不愛說的幾乎從來沒看他舉過，有時(shí)候看他聽懂了想叫他發(fā)言多說多練，等到站起來后就告訴我老師我沒想好然后又坐下了。學(xué)習(xí)方面小部分小朋友缺乏任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力，就比如最簡(jiǎn)單作業(yè)練習(xí)還是有些小朋友完成不了的，這些都是缺乏任務(wù)意識(shí)的表現(xiàn)。
（3）常規(guī)方面
常規(guī)方面存在的問題比較明顯，比如上課活動(dòng)紀(jì)律比較吵鬧，小部分小朋友現(xiàn)在又忘記離開座位插椅子，坐凳子喜歡東倒西歪。吃飯漫不經(jīng)心，喜歡開小猜東張西望速度慢。排隊(duì)不整齊走著走著停下來等前面的小朋友走遠(yuǎn)了，在突然沖刺往前跑等比較危險(xiǎn)的動(dòng)作。部分小朋友的握筆姿勢(shì)不對(duì)，要加強(qiáng)練習(xí)在家家長(zhǎng)也要陪幼兒多畫多練，這些都是這學(xué)期發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友存在的常規(guī)問題。
三、本學(xué)期各領(lǐng)域目標(biāo)
（1）語言
語言表達(dá)能力在幼兒成長(zhǎng)期是非常重要的能力培養(yǎng)之一。它對(duì)幼兒的表現(xiàn)力和自信心有著直接影響，非常需要家長(zhǎng)和老師的重視。本學(xué)期我們通過各種活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒能說、多說、愛說，通過餐后閱讀豐富知識(shí)面提高表達(dá)能力。堅(jiān)持在學(xué)
期末讓所有孩子做到樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對(duì)方講話能理解日常用語；能清楚說出自己想表達(dá)的事；養(yǎng)成喜歡聽故事、愛看圖書的好習(xí)慣。
（2）數(shù)學(xué)
可能有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心把主題數(shù)學(xué)撤掉了，會(huì)影響到幼兒的能力鍛煉。其實(shí)我們以前只上了蒙氏數(shù)學(xué)沒有上過主題數(shù)學(xué)，主題數(shù)學(xué)和蒙氏數(shù)學(xué)是教學(xué)內(nèi)容差不多，我們也是經(jīng)過多次討論才決定選擇主題數(shù)學(xué)，因?yàn)橄鄬?duì)來說主題數(shù)學(xué)更富有趣味性更適合幼兒園小朋友。蒙氏數(shù)學(xué)課后練習(xí)特別多偏向小學(xué)化，所以我們班以前有挺多小朋友寫不完作業(yè)的。但是家長(zhǎng)們不用擔(dān)心數(shù)學(xué)課后得不到鞏固，這個(gè)學(xué)期雷老師擔(dān)任數(shù)學(xué)課程她會(huì)嚴(yán)抓數(shù)學(xué)，趣味化課后鞏固讓家長(zhǎng)配合孩子在家里更好學(xué)，更愛學(xué)。本學(xué)期緊抓數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)如進(jìn)一步正確地使用錢幣，簡(jiǎn)單的測(cè)量和找規(guī)律，100以內(nèi)整加整減等目標(biāo)，提升孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索，為小學(xué)奠定基矗
（3）科學(xué)
科學(xué)是鍛煉幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。激發(fā)他們的討論探索性。本學(xué)期我們的目標(biāo)是讓大部分小朋友對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境親近大自然，珍惜自然資源有初步環(huán)保意識(shí)。
（4）社會(huì)健康
我們的社會(huì)目標(biāo)大部分小朋友能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
樂意與人交往學(xué)習(xí)互助，學(xué)會(huì)與人分享。努力做好力所能及的事，有初步的責(zé)任感。在健康方面要養(yǎng)成生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的自理能力。知道必要的安全保健常識(shí)，熱愛體育活動(dòng)。這是本學(xué)期在這方面我們努力的目標(biāo)。
（5）特色教學(xué)（美術(shù)、音樂）
美術(shù)和音樂一直是我園辦園以來主抓的特色教學(xué)和重點(diǎn)教學(xué)，本學(xué)期新增了美術(shù)功能房，以后我們的美術(shù)課都在功能房里進(jìn)行，專業(yè)環(huán)境對(duì)孩子的想象空間也能起到一定的作用影響和進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期有了環(huán)境的優(yōu)勢(shì)我們的目標(biāo)就是形式多樣化來豐富孩子的美術(shù)世界，以線描畫、水粉畫、油畫棒畫、水油分離畫、刮畫、版畫等多種美術(shù)形式來豐富孩子的想象和感官，開闊視野。
音樂特色分音樂教學(xué)和舞蹈。這個(gè)學(xué)期我們新增了音樂教室，本學(xué)期開展多
樣化的音樂課堂，如音樂欣賞、音樂律動(dòng)、打擊樂、歌曲串燒等多種音樂形式，本學(xué)期音樂主抓打擊樂，本園特購(gòu)置了各式各樣地打擊樂器。給予了孩子一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。本學(xué)期幼兒園為了把舞蹈特色展現(xiàn)出來，特聘請(qǐng)了一位專業(yè)的舞蹈老師，每次的舞蹈課都在舞蹈房上，以后所有的舞蹈課程和舞臺(tái)節(jié)目都是由她來負(fù)責(zé)。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
幼小銜接問題
還有半個(gè)學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了讓幼兒能夠順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活，幼小銜接工作現(xiàn)在是我們首要重點(diǎn)工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在本學(xué)期里從心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想行動(dòng)上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面我們幼兒園是一大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橛變簣@就建立在小學(xué)校區(qū)內(nèi)所以孩子們對(duì)環(huán)境絕對(duì)不會(huì)陌生，對(duì)于小學(xué)生活不需要花太多的時(shí)間去適應(yīng)和接受。大班的幼小銜接非常受園內(nèi)重視，所以在本學(xué)期會(huì)常有本校小學(xué)一年級(jí)教師來幼兒園為大班孩子上課，這對(duì)于我們大班孩子來說是一個(gè)奠定基礎(chǔ)的好機(jī)會(huì)，畢竟孩子年齡還小很多時(shí)候是不受控制的，紙上談兵起不到實(shí)質(zhì)上的任何作用，只有把他們真正引入小學(xué)課堂在實(shí)踐中慢慢進(jìn)步。并且幼小銜接對(duì)于我們老師正確引導(dǎo)也起到了巨大的作用，幼兒在小學(xué)課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)候我們可以在旁邊觀察，洞察每一個(gè)孩子在課堂中精神集中力，積極發(fā)言的能力，課堂表現(xiàn)力和常規(guī)自控能力，我相信這些能力的改善是每一個(gè)剛?cè)雽W(xué)孩子都會(huì)碰到的瓶頸，而且許多家長(zhǎng)也因此而困惱過。在這里呢我想跟大家分享一個(gè)我制定的一個(gè)小方案，下學(xué)期每一節(jié)幼小銜接課堂我都會(huì)在班上放下手中的工作觀察孩子的上課情況，并且寫下個(gè)案觀察，在個(gè)案觀察中我會(huì)記下孩子的上課表現(xiàn)和學(xué)習(xí)問題并相應(yīng)的進(jìn)行分析。當(dāng)然我不可能在一堂課上洞察到所有的孩子，所以我會(huì)花一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來慢慢觀察，堅(jiān)持在本學(xué)期內(nèi)奠定他們對(duì)小學(xué)教育的興趣和憧憬。而且我認(rèn)真做好各位家長(zhǎng)的眼睛，把孩子們?cè)趫@的課堂表現(xiàn)信息如實(shí)傳遞給大家。在幼小銜接這一塊我們?yōu)楹⒆觽冏龊昧耸愕臏?zhǔn)備，但是幼兒的全面發(fā)展和家長(zhǎng)們的配合也是息息相關(guān)的。
（一）我們要提高幼兒的自立能力。
在幼兒園里生活上有老師幫忙，但是小學(xué)生活一切都要求自理，我們?cè)囅�，一個(gè)連吃飯也不能自理，整理衣物不能自理，鞋帶都系不好的孩子怎么能跟上別人的節(jié)奏呢？那么學(xué)習(xí)生活又怎么能跟上大家的節(jié)拍呢？特別是爺爺奶奶帶的小孩更要在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做，因?yàn)槟昙o(jì)大的人對(duì)孩子都特別寵不會(huì)考慮孩子的年齡在家常常都是代勞，這是養(yǎng)成孩子依賴性強(qiáng)的關(guān)鍵。上學(xué)期我們慢慢地讓孩子養(yǎng)成自己穿衣服和理褲子的習(xí)慣，剛開始實(shí)施的時(shí)候挺困難的這些小家伙為了偷懶總會(huì)找一些理由。要不說老師我不會(huì)壓，要不說媽媽給我買的褲子太緊了等等各種各樣的借口，但是怎么樣呢，不能因?yàn)檫@些原因就放棄讓他們自理的機(jī)會(huì)吧，所以這個(gè)時(shí)候沒有技巧只能蹲下來鼓勵(lì)他直到愿意動(dòng)手為止。讓他意識(shí)到這是他必須學(xué)會(huì)的事情不可推卸的責(zé)任，沒人幫他之后他就會(huì)自己想辦法了，其實(shí)對(duì)于孩子也一樣壓力產(chǎn)生動(dòng)力。但是學(xué)會(huì)了是不是就完成任務(wù)了呢，并沒有，這只是一個(gè)開始接下來最難的就是堅(jiān)持，每天每次上廁所都必須要老師守著，會(huì)自己壓褲子的守著他壓，不會(huì)自己壓的反復(fù)讓他學(xué)習(xí)怎么壓，就這樣日復(fù)一日慢慢地變成了自理的習(xí)慣。其實(shí)讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣不但是鍛煉孩子更是考驗(yàn)大人的耐心和堅(jiān)持，假如在培養(yǎng)他們的過程中責(zé)任感稍稍松懈一點(diǎn)那么就很容易前功盡棄。
在家希望家長(zhǎng)們盡量讓孩子自己的事情自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。我介意從現(xiàn)在開始給孩子提供一個(gè)固定學(xué)習(xí)的地方，書包、書本、作業(yè)本和文具一定要讓孩子自己去整理，父母可以在身邊指導(dǎo)但不要包辦代替。比如每次做完作業(yè)之后清理一下自己的文具盒書本，自己收拾自己裝入書包，看看是否有收好是不是丟了東西讓孩子心里有個(gè)數(shù)。無論幼兒之間還是幼兒與教師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受使孩子真正從心里明白，這個(gè)世界上誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多孩子在幼兒園很積極，可是在家里做什么都不夠主動(dòng)積極，其實(shí)這些是父母對(duì)孩子的不信任產(chǎn)生的。每個(gè)孩子都是花朵不要拿孩子作比較，更不能說你這個(gè)也做不好那個(gè)也做不好這一類消極的話，我們一起以積極的方式鼓勵(lì)，相信孩子給孩子信心我相信我們班的寶貝一定能給人驚喜。
（二）要增加幼兒的傾聽能力。
經(jīng)過美國(guó)的心里學(xué)家考證，孩子在九年級(jí)之前的聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展。為
此，我們會(huì)嘗試在這個(gè)學(xué)期里每周為孩子閱讀一到兩篇文章，一來可以鍛煉他們的傾聽能力和耐力，二來也可以提高幼兒的語言表達(dá)能力。我們都知道小學(xué)一堂課的時(shí)間是45分鐘，大班的課堂活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)從中班的25分鐘提升到了30分鐘，為了幼小銜接課堂活動(dòng)時(shí)間也在逐漸延長(zhǎng)，盡管這樣幼兒園的活動(dòng)時(shí)間和小學(xué)的上課時(shí)間還是有一些距離的。所以我們必須讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，才能避免孩子們初入小學(xué)時(shí)的恐慌、不認(rèn)真。傾聽方面幼兒園會(huì)通過培養(yǎng)興趣和習(xí)慣的方式是孩子在傾聽方面得到進(jìn)步，同時(shí)我希望在家的時(shí)候，家長(zhǎng)們同樣不能松懈，多陪孩子聽，勤給孩子讀。當(dāng)然，萬事開頭難，我們不能一上去就給孩子長(zhǎng)篇大論，這樣孩子是肯定接受不了的。每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)不同抓住自己孩子的興趣點(diǎn)，從他感興趣的內(nèi)容入手。比如剛開始的時(shí)候先給他將他喜歡的故事，但是不要太長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他開始心不在焉的時(shí)候就停下來。養(yǎng)成一種在他接受范圍之內(nèi)的傾聽狀態(tài)，慢慢地等這種狀態(tài)變成習(xí)慣后就可以開始注入較長(zhǎng)孩子比較陌生的新鮮事物。在引導(dǎo)的過程中氣氛要很輕松自然，不要讓孩子有強(qiáng)迫的感覺。孩子和你很安靜的在一起的時(shí)候，你拿著書本可以在他面前演，比如突然笑的很開心，突然表現(xiàn)很驚訝等用一些肢體語言引起他的注意力和好奇心，這時(shí)候孩子就會(huì)問在看什么他也很想知道這樣很自然講給孩子聽，不過在在講之前一定要提醒孩子說：“媽媽給你講可以，但是在媽媽講的時(shí)候你要認(rèn)真聽并且不能打斷媽媽�！弊尯⒆佑幸庾R(shí)地養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣問題講再多都是紙上談兵，只有實(shí)踐和操作才能看到真實(shí)的效果，所以很需要家長(zhǎng)和老師配合多花心思投入進(jìn)來。
（三）培養(yǎng)幼兒書寫能力和閱讀能力
其實(shí)我認(rèn)為書寫能力和閱讀能力在小學(xué)低年級(jí)里是小學(xué)老師重點(diǎn)抓的教學(xué)內(nèi)容，所以幼兒園的家長(zhǎng)不用太操之過急。之所以讓孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期培養(yǎng)書寫閱讀能力，是給孩子上學(xué)前的一個(gè)預(yù)熱�，F(xiàn)在小學(xué)生的壓力真是不小，我弟弟剛上一年級(jí)就幾乎每天寫作業(yè)到晚上六七點(diǎn)，一個(gè)才五六歲的孩子每天一坐下就寫幾個(gè)小時(shí)真的挺困難。所以我覺得結(jié)合實(shí)際情況還是應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)囊恍⿲W(xué)前鍛煉，讓他們寫一寫簡(jiǎn)單的數(shù)字和漢字，千萬不要強(qiáng)迫他一天寫出多少面寫多少個(gè)字，這樣一旦適得其反就會(huì)使他反感寫字，那一到小學(xué)每天每天都寫那么多字肯定會(huì)讓他開始討厭小學(xué)生活。
閱讀呢，只要多聽多看我相信孩子的閱讀能力不會(huì)差。通常我們?cè)诼飞嫌龅?/p>
熟人都是先認(rèn)出臉但可能會(huì)叫不出名字，說明我們的視覺記憶是很強(qiáng)的，有些時(shí)候?qū)W習(xí)不能走捷徑，只有讓孩子多看多讀多聽才能得到提高。
無論怎么樣，對(duì)學(xué)齡前孩子學(xué)習(xí)不能急于求成，我們一定要抱著培養(yǎng)孩子興趣和習(xí)慣的宗旨輕松地游戲?qū)W習(xí)，在幼兒園我們最重要的就是培養(yǎng)能力，有了學(xué)習(xí)能力的孩子無論做什么都不會(huì)落在別人的后面。
（四）增強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練和時(shí)間觀念
進(jìn)入小學(xué)后可不比幼兒園，任何活動(dòng)都是有時(shí)有點(diǎn)的。相對(duì)于小學(xué)幼兒園在這方面要散漫的多，所以針對(duì)常規(guī)和時(shí)間觀念，我們?cè)趫@會(huì)著重加強(qiáng)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒意識(shí)到常規(guī)和時(shí)間的重要性。比如發(fā)言舉手、上課不能下座位、課間不要上課廁所、琴聲一響快速回座位等等都要在本學(xué)期加以訓(xùn)練。當(dāng)然在家也可以起到輔助作用，比如，規(guī)定游戲時(shí)間、規(guī)定吃飯時(shí)間和睡覺時(shí)間等等這些細(xì)節(jié)都可以起到作用。
（五）任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力培養(yǎng)
在幼兒園我們會(huì)讓幼兒通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡(jiǎn)單的工作，并通過游戲、設(shè)置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。同時(shí)本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡(jiǎn)單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動(dòng)請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力。
這些都是幼小銜接問題，也是這個(gè)學(xué)期需要家長(zhǎng)和老師配合的重點(diǎn)工作。遇到問題我們多溝通多交流共討解決方案，朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
五、本學(xué)期各項(xiàng)大型活動(dòng)
三月份；班級(jí)開展主題活動(dòng)慶祝三八婦女節(jié)
四月份：組織春游，班級(jí)開展主題活動(dòng)“清明節(jié)”
五月份：慶六一文藝匯演活動(dòng)和六一畫展
六月份：班級(jí)主題活動(dòng)開展慶祝端午節(jié)，半日活動(dòng)開放，大班畢業(yè)典禮。還有部分家長(zhǎng)沒有給寶貝報(bào)興趣班的，這個(gè)學(xué)期開設(shè)的興趣班有講故事、拼音、閱讀、歌表演、美工、蒙數(shù)、美術(shù)、舞蹈、鋼琴，興趣班按照孩子的興趣愛好和需要加強(qiáng)的方面來選擇，表達(dá)能力要加強(qiáng)的可以報(bào)講故事和閱讀，鍛煉舞臺(tái)表現(xiàn)力的可以選擇歌表演和舞蹈，蒙數(shù)和拼音就是為學(xué)習(xí)方面打基礎(chǔ)，美術(shù)是開闊孩
子的視野和想像力，美工和鋼琴鍛煉孩子的動(dòng)手能力，美工今年新開設(shè)興趣班以自制小作品為主，鍛煉孩子的動(dòng)手自制能力動(dòng)手能力偏差的孩子可以報(bào)個(gè)興趣班加強(qiáng)一下動(dòng)手能力，為入學(xué)打基矗
六、家長(zhǎng)配合
（一）安全問題是我們一直強(qiáng)調(diào)和重視的問題，來園前在家里要檢查一下幼兒是否攜帶如扣子、硬幣、刀子、手鐲等危險(xiǎn)物品。
（二）如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或者身體不舒服的時(shí)候，入園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子避免意外事故發(fā)生。
（三）如各位家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事的時(shí)侯聯(lián)系不上。
（四）如孩子有服用藥請(qǐng)及時(shí)交到保健醫(yī)生的手中，以防忘記和落吃。
（五）無論天氣如何都要讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
（六）如果孩子在家有用過早餐或者在幼兒園用早餐時(shí)需要減量，請(qǐng)?jiān)谟貌颓昂屠蠋熣f，以免老師在未知的情況下督促孩子全部吃完造成不消化中午不想吃飯。
（七）敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必參加幼兒園組織的各種活動(dòng)。（如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、大型節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等。）
（八）如活動(dòng)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子制作一些手工和美術(shù)親子作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了各種教育活動(dòng)而開展的。
（九）本學(xué)期大班會(huì)開展跳繩比賽，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一根跳繩放在書包里寫好名字以便每天練習(xí)。
七、聽取家長(zhǎng)意見
家長(zhǎng)的滿意是我們工作的動(dòng)力和激情，更是對(duì)我們工作的肯定和鞭策。接下來，各位家長(zhǎng)對(duì)我們本學(xué)期的工作有什么建議和問題，現(xiàn)在可以提出來我們一起來討論解決方案。
八、結(jié)束語
這個(gè)學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，也是孩子們十分重要和關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，作為老師我們將會(huì)更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持與配合，希望大家
能一起攜手朝著我們的共同的目標(biāo)，陪著孩子一起挑戰(zhàn)和奮斗。今天我們的會(huì)議就開到這里，再次謝謝你們的到來。