如新同學(xué)曾凡如是這樣介紹自己的我叫曾凡如來自少林寺全班，的原則而集體教育是培養(yǎng)真正有希望的班集體的重要途徑，下午好在班主任工作中我感觸頗深有幾分勞累幾許收獲，出示課件小學(xué)生對(duì)班主任有著特殊的信任和依賴
班主任交流發(fā)言稿1
班主任交流
重回故地，既陌生又熟悉，這學(xué)年我接過302班，任何一個(gè)班主任都愿意看到自己的班集體富有朝氣，充滿活力，充滿希望！為打造活力班集體，我做了以下嘗試：
㈠自我介紹，拉近距離。
教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)自我介紹的舞臺(tái)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了7個(gè)新同學(xué)，也重新認(rèn)識(shí)了老同學(xué)。如新同學(xué)曾凡如是這樣介紹自己的：我叫曾凡如，來自少林寺〃〃〃〃〃〃（全班�。。。└浇男〈遄�。（哦�。﹦Ⅸi飛同學(xué)：我姓劉，爸爸希望我像一只大鵬鳥在空中自由飛翔，所以給我起個(gè)鵬飛的名字〃〃〃〃〃〃就這樣，同學(xué)們相互了解到別人可愛的一面，拉近了彼此的距離。
㈡集體教育，培養(yǎng)希望。
教育家馬卡連柯特別強(qiáng)調(diào)集體教育，提出“依靠集體，通過集體，在集體中進(jìn)行教育�！钡脑瓌t，而集體教育是培養(yǎng)真正有希望的班集體的重要途徑。
①我們期初通過班會(huì)共同制定了奮斗目標(biāo)-----“三科及格率均達(dá)到93%，平均分至少80分。”為了這個(gè)目標(biāo)，我們每一個(gè)同學(xué)須努力，任何一個(gè)人的不爭(zhēng)氣都可使整個(gè)計(jì)劃落空，舉例說：小東能得60分可讓我們與及格率93%親密接觸，小玲、小鋒能提高5、9分咱們就有望同平均分80分親切握手，為此，大家不僅要各自努力，還要相互扶持，通過“一幫一”而“一對(duì)紅”因此，每個(gè)人的希望都在集體中培養(yǎng)，所有人的努力都在培養(yǎng)集體的希望。
②明確了“我是別人的希望，別人是我的希望”后，接下來，就是如何做到“腳同”（步調(diào)一致），從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
沒有良好的班風(fēng)和學(xué)鳳，就別說什么目標(biāo)和希望。
班主任不是警察，不是保姆，不是拔苗助長(zhǎng)者，班主任應(yīng)在素質(zhì)教育園地里，培養(yǎng)有個(gè)性的人才。
⑴先來個(gè)“競(jìng)選班干”激活學(xué)生創(chuàng)造力。
競(jìng)選班干，學(xué)生投票選出有領(lǐng)導(dǎo)組織能力有責(zé)任感有表現(xiàn)欲望的人才，讓他們明白不管什么事，都要靠自己爭(zhēng)取才能得到，這樣選出來的班干部，民眾支持率高，有利于開展工作。為了提高班干部的能力，還要對(duì)班干部進(jìn)行定期外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，地點(diǎn)有時(shí)在學(xué)校榕樹下，有時(shí)在八角樓下走廊，時(shí)間是放學(xué)后，內(nèi)容是小結(jié)近期情況，展望一下未來，要求是不見不散。
⑵再進(jìn)行“當(dāng)規(guī)則無人看守時(shí)”的操練，培養(yǎng)責(zé)任心。
對(duì)于一個(gè)集體來說，沒有什么比成員缺乏責(zé)任心更糟糕了。培養(yǎng)了得力的班干部，還要有配合的“民眾”促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，為了讓遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)內(nèi)化為道德動(dòng)力，我們進(jìn)行了一系列的訓(xùn)練和測(cè)試，如“是誰悄悄拾起桌邊的紙屑”“是誰打斷了老師的講課”讓孩子們?cè)谛袆?dòng)中促使規(guī)則意識(shí)到內(nèi)化，也許，老師一百次羅嗦也抵不上同學(xué)們一次獨(dú)立躬行。
令人可喜的是，經(jīng)過努力，我看到這樣的場(chǎng)面，在老師到嘲看守”之前，同學(xué)們正在井然有序地早讀，午寫，班長(zhǎng)林丹媛儼然一個(gè)小老師在講臺(tái)上講解，發(fā)問，同學(xué)們熱情認(rèn)真地讀書學(xué)習(xí)。
㈢張揚(yáng)個(gè)性，收獲希望。
在期中考試后，我在班上舉行評(píng)尋感動(dòng)302班的十大人物”如英語考了滿分的男生杭谷，被評(píng)為“英語王子盧杭谷”三科總分第一名又會(huì)唱歌的班長(zhǎng)被評(píng)為“多才多藝林丹媛”還有善于寫作的“妙筆生花周朔”從某種意義上，自我角色和自我形象的確定，也是對(duì)自我的一個(gè)約束，也將產(chǎn)生更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)和希望。榜樣的力量是巨大的，以上這些取得或大或小成就的人物，也沒有忘記將“成功秘訣”傳授給同學(xué)們，我們又舉行了個(gè)“小小專家講座”聽講座免費(fèi)，但須記筆記（尊重專家）其中，林丹媛談到好成績(jī)來自：預(yù)習(xí)（先知先覺），聽講（專心致志），復(fù)習(xí)（鞏固整理）、、、、、、這樣的傳授以點(diǎn)帶面，廣而告之，同學(xué)們分享了他們成功的喜悅，得到了啟發(fā)，更或得了希望。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，須不斷努力，才能做好！
2016第二學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
2016——2016學(xué)年度第二學(xué)期
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
用心對(duì)待，共同成長(zhǎng)
永年縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)單曉玲
尊敬的各位老師：
下午好！在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。今天我主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)。
一、用魅力吸引學(xué)生
知心姐姐盧勤說過：“在小學(xué)，一個(gè)班級(jí)的靈魂是班主任。”（出示課件）小學(xué)生，對(duì)班主任有著特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動(dòng)，在無形之中都會(huì)成為學(xué)生的榜樣。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)樂意接近你，愿意聽你的課，那我們還愁管理不好班級(jí)，教不好學(xué)生嗎？
二、用真心教書，用真情育人
我常用這樣一句話勉勵(lì)自己：“德高為師，學(xué)高為范。我要用真心教書，用真情育人�！笔嗄陙恚乙恢痹谙蜻@個(gè)方向努力�，F(xiàn)任班級(jí)我已經(jīng)教兩年了，現(xiàn)在我們可以通過一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)去進(jìn)行心靈交流。是否愛學(xué)生不僅僅體現(xiàn)在優(yōu)秀生身上，而恰恰是對(duì)后進(jìn)生傾注更多的愛。我班萌萌同學(xué)，腦子比較聰明，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差，寫作業(yè)龍飛鳳舞，有時(shí)還偷懶。我沒放棄他，而是手把手教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷地鼓勵(lì)他。漸漸地，他不但能很好的完成作業(yè)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。同時(shí)也注意培養(yǎng)他的特長(zhǎng)，這不在學(xué)校六一節(jié)活動(dòng)
中，以兩首豎笛演奏《鐵血丹心》、《軍港之夜》贏得了全校師生的陣陣喝彩，更難得是讓他找回了失去已久的自信。
三、公平民主對(duì)待學(xué)生
每接手一個(gè)新班級(jí)，我的第一要?jiǎng)?wù)不是制定班規(guī)，要求學(xué)生怎樣怎樣，而是和學(xué)生一起先制定班主任公約，隨后在制定班干部公約。俗話說，上梁不正下梁歪。只有班主任站得直，站得穩(wěn)，學(xué)生才會(huì)佩服你，那么班級(jí)管理也就得心應(yīng)手了。（出示課件一剪寒梅）上學(xué)期，我班學(xué)習(xí)委員小笛和一位女同學(xué)瑩瑩因一點(diǎn)瑣事吵架，當(dāng)我走到教室時(shí)，小笛正大聲說著什么，而瑩瑩滿臉都是委屈的淚水。當(dāng)時(shí)我嚴(yán)厲地批評(píng)了小笛，同時(shí)也批評(píng)了瑩瑩。等我了解事情的真相之后，才知道是瑩瑩的不對(duì)。而小笛她也很委屈，覺得我偏向瑩瑩，認(rèn)為以前老師都是偏向班干部的呀。我找到小笛談心，告訴她我為什么批評(píng)她多一些。作為一名班干部首先要理解老師的良苦用心，如果更多的批評(píng)瑩瑩，大家會(huì)服嗎？不管誰有理沒理，班干部要高姿態(tài)，不能斤斤計(jì)較，況且班干部要更加嚴(yán)格要求自己，這樣也有利于我們的成長(zhǎng)和班級(jí)管理。之后，小笛豁然開朗，心情好多了，對(duì)班級(jí)工作更用心了，個(gè)人也更優(yōu)秀了，前不久被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員。
四、班級(jí)文化熏陶學(xué)生
根據(jù)學(xué)�！耙话嘁黄贰钡墓ぷ饕�，我們確定為“名花系列”。在我與同學(xué)的共同努力下，一面面班級(jí)文化墻熠熠生輝、一朵朵“班級(jí)之花”競(jìng)相開放。（出示課件）“梅花香自苦寒來”，在“一剪寒梅”板塊中主要是班主任公約、班干部公約和班級(jí)公約。我們互相簽
名，形成一種約束力。在“月季花香”板塊中，呈現(xiàn)的是課堂常規(guī)；“鏗鏘玫瑰”主要呈現(xiàn)辦學(xué)理念和一訓(xùn)三風(fēng)；“富貴牡丹”我們定期更換論語內(nèi)容，感受儒家的“仁，義，禮，自，信”的倫理教育；“花冠芍藥”是展示我班優(yōu)秀學(xué)生的舞臺(tái)�！白咝枪獯蟮雷龀砷L(zhǎng)之星”利用優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生的榜樣作用，激勵(lì)其他同學(xué)更加努力，不斷取得新的成績(jī)�！皥D書角”和“生態(tài)角”和諧的融為一體，拓寬了學(xué)生的閱讀空間�，F(xiàn)在班級(jí)文化已成為我班的一種風(fēng)尚、它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著同學(xué)們的行為。
五、組織活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生
如果一個(gè)班主任只是一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不積極主動(dòng)組織學(xué)生參與活動(dòng)的話，就會(huì)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)，消弱班級(jí)的凝聚力。我們班的學(xué)生也都十分喜歡活動(dòng)，正如學(xué)生所說：“參加活動(dòng)能讓我們身心放松，培養(yǎng)能力，同時(shí)在班內(nèi)形成向心力、凝聚力和集體榮譽(yù)感。”孩子們說的多好呀！在學(xué)校組織一年一度的“藝術(shù)節(jié)”、“校園讀書節(jié)”和“牡丹芍藥節(jié)”系列活動(dòng)中，那一張張燙金的獎(jiǎng)狀就是對(duì)我班最好的證明。（出示課件）武詩怡、安金鐸二位同學(xué)還是學(xué)校的金牌主持人，每次活動(dòng)都有他倆的身影。良好的班級(jí)凝聚力都在這其中起到了很大的作用，而這也是互相促進(jìn)的。
六、重視家訪，聯(lián)系家長(zhǎng)
家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于家庭文化層次的特殊化，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長(zhǎng)知道從哪些方
面去教育孩子？怎樣教育孩子，并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為。
總之，班級(jí)工作做好了，學(xué)校工作也就水到渠成了。在今后工作中，我會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)腦筋去思考解決問題，努力提高班主任管理藝術(shù)，爭(zhēng)取把工作做得更好！
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿2016.5.9
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
各位同仁：
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、要有一顆愛心。
沒有愛就沒有教育，在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母。
3、完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到常每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每
周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力�，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，胡湛陽同學(xué)以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
5、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！