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關(guān)于赴西部學(xué)�？疾煨牡皿w會
這次外出學(xué)習(xí)，內(nèi)容、時間安排都很充實，感受了很多，學(xué)到了很多，以至于大家都沒時間去花錢購物，確實是一次純精神之旅。
在未去考察之前，在我的腦海中，西部的學(xué)�？隙ê臀鞑康耐恋匾粯迂汃�、荒涼。然而這次西部之行所考察的學(xué)校卻在我的腦海中烙下深深深烙印-----考察的學(xué)校有市區(qū)，也有城鄉(xiāng)結(jié)合的農(nóng)村寄宿制，自然條件造就了那里的荒涼、貧乏，但他們的教育卻讓我感受到了生機(jī)盎然。
一，政府和社會重視教育
任何事情只要重視，就可以辦成、辦好�？傉袑W(xué)是我們參觀的一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)，學(xué)校設(shè)有初、高中部。95%的學(xué)生來源于農(nóng)村，其中30%左右的學(xué)生來自貧困山區(qū)，學(xué)校硬件跟不上，校園環(huán)境及其糟糕，學(xué)生的洗、住、吃都有困難，為了解決學(xué)校存在的實際困難，近幾年在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，當(dāng)?shù)卣度氪罅抠Y金，學(xué)校布局進(jìn)行調(diào)整，在校學(xué)生1800多人，實行的是半封閉管理模式，冬天寒風(fēng)刺骨，每年僅取暖費(fèi)就得40萬左右，現(xiàn)在學(xué)校已逐步建成教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教工住宅樓、水泥球場等基礎(chǔ)設(shè)施，同時設(shè)立儀器室、實驗室、圖書室，而且理、化、生、體、音、美教學(xué)設(shè)備比較齊全，物理、化學(xué)、生物演示實驗開出率、學(xué)生實驗率開出率均為95%。極大地改善了教學(xué)條件，推動了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。為了解決教師的待遇問題，在國家還沒有出臺績效工資政策之前，學(xué)校教師已在XX年就享受和公務(wù)員的同等待遇，確保了教師隊伍的穩(wěn)定，在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)方面確保每年10%的增長，真正做到了保運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、學(xué)校布局合理。
參觀的幾所學(xué)校，在規(guī)劃和設(shè)計上都給人很舒服的感覺，生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動區(qū)可以說劃分的很清楚，做到了布局合理。避免了上課時外界的干擾、休息時外界的打擾。所參觀的學(xué)校校園文化建設(shè)也相當(dāng)完善，各有千秋，有教師的簡介、培養(yǎng)理念目標(biāo)、教師寄語、規(guī)章制度、名言警句等。譬如“質(zhì)量立校、全面育人”,“請留心你的行為，因為行為能變成習(xí)慣。請留心你的習(xí)慣，因為習(xí)慣能成為性格。請留心你的性格，因為性格決定你的命運(yùn)”。還有的學(xué)校將本地的名人、本校名人（考上重點(diǎn)大學(xué)和重點(diǎn)高中的學(xué)生名單和照片，放在很顯眼的位置）等等都體現(xiàn)出來，這樣讓孩子們走進(jìn)學(xué)校，就能釋放一種情懷---激發(fā)心靈的快意，充溢愛的情懷；讓孩子們走進(jìn)學(xué)校，就可學(xué)會一種享受——享受人文陽光的明媚，享受文化歷練的深邃；讓孩子們走進(jìn)學(xué)校，就能體驗一種幸�！獋髦腥A文化神韻，承世界現(xiàn)代文明。人文素養(yǎng)的積淀源于點(diǎn)滴，這樣時刻讓孩子們在文化的熏陶中增學(xué)問、廣識見、養(yǎng)性靈，攀登文化的脊梁，鋪搭幸福的路橋。故這次的參觀讓我受益匪淺�，F(xiàn)在我認(rèn)為，學(xué)校布局的合理、規(guī)范，雖然是學(xué)校層面變化的其中一個方面，但反映的卻是學(xué)校辦學(xué)條件的改善，辦學(xué)水平和教師隊伍素質(zhì)的提高。
三、注重教師隊伍建設(shè)。
參觀的學(xué)校，教師的達(dá)標(biāo)率都很高，一個是來源于自身起點(diǎn)高，在一個是學(xué)校注重對他們的培養(yǎng)。學(xué)校每年都要分批將老師送往沿海進(jìn)行半年或者三個月的培訓(xùn)，每年暑假都要組織英語、數(shù)學(xué)教師到西部高等院校進(jìn)行學(xué)習(xí)。每學(xué)期都要針對教材的使用對教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，對新教師實行藍(lán)青工程，以“師帶徒”的形式結(jié)成教學(xué)對子，促進(jìn)年輕教師快速成長。譬如：總寨中學(xué)把培養(yǎng)教師的整體素質(zhì)當(dāng)做提高教學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，先后有近一半的教職員工參加了省、市級相關(guān)培訓(xùn)，通過課程改革培訓(xùn)、骨干教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、校內(nèi)崗位培訓(xùn)、業(yè)務(wù)自學(xué)使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了快速發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)大大提高。
四、重視德育教育
各個學(xué)校將德育工作放在首位，各有各的特色，就拿西建中英文學(xué)校來說吧，校園環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境良好。學(xué)校遵循“追求卓越、為國育才”的辦學(xué)宗旨，按照“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校訓(xùn)，認(rèn)真貫徹“為每個孩子創(chuàng)造美好未來、為全體家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)理念，以“愛崗敬業(yè)鑄師魂”為抓手，要求全體教師養(yǎng)成“五種精神”，即終生從教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、辛勤耕耘的黃牛精神、不甘落后的拼搏精神、甘為人梯的蠟燭精神。在教師教學(xué)工作充分體現(xiàn)了“三愛”（愛事業(yè)、愛西建、愛學(xué)生）；“三心”（關(guān)愛心、責(zé)任心、進(jìn)取心）；“三讓”（讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意）。他們對學(xué)生的德育教育主要是通過各種活動來開展，利用一切教育手段，抓住每一塊教育陣地努力營造文明、健康、向上的校園氛圍，為每個學(xué)生創(chuàng)造美好的未來，為全體家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為辦學(xué)特色，使德育教育在活動中內(nèi)化為學(xué)生的道德認(rèn)識，外化為學(xué)生的道德行為。深得家長和社會的歡迎。
在深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的今天，這次西部考察讓我感觸很深-----“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，地處貧瘠、荒涼的西部學(xué)校很多經(jīng)驗可以為我們所學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我們要用發(fā)展的眼光，超前的意識，規(guī)劃學(xué)校今后的發(fā)展方向，以安全工作是一切工作為前提，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，從“一切為了學(xué)生、一切讓家長滿意”出發(fā)，秉承優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，并適時創(chuàng)新和實踐，完善學(xué)校的規(guī)章制度章，引入激勵和競爭的機(jī)制，用科學(xué)的管理方法和規(guī)章制度來推動學(xué)校健康向前發(fā)展。
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