讓我想一想作文（合集）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的讓我想一想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我想一想作文1
讓我想一想，這究竟是怎么了？但在苦思冥想時，歲月早已無痕地逝去……
近日，父親為買我的書桌而四處奔波，為了買下它，父親三番五次去店里向老板砍價，也不知堅持了多久，書桌終于以六折的價錢買來了。
樓道里傳來了嘈雜的腳步聲，卻聽見的父親吩咐聲：“別撞著了，小心點兒！”我急忙跑出去，但見父親只穿著一件背心，扛著偌大的書桌，他的汗似大豆般毫不吝嗇地滴下來，臉漲得通紅，手臂上、臉上根根青筋暴起，脈絡分明。由于書桌比較沉，父親的背駝得很厲害，腳步格外沉重。父親微微張開嘴，呲開牙：“書桌別撞破了……”一陣低低的聲音從他口中傳出來。
終于，上了樓，父親把書桌小心翼翼放好后，便一手撐著腰，一手靠在墻上大口大口地喘著粗氣。過重的書桌在他的肩上烙下了一大片痕跡，紅於還未褪去。我看著父親的`背景，心中不禁緊了一下，酸澀著，連忙跑了過去�！鞍职�，你明明可以讓他們搬的，怎么自己搬？”父親沖我憨憨一笑：“我，不放心嘛！哦，我再下去看一趟！”說完，父親又緊匆匆地下樓了。
也許是走得太疾了，“咚”的一聲，父親的額頭撞到了門框。我急忙跑過去，“爸……”“我沒事，你快去做作業(yè)吧！我怎么會有事呢……”父親搶著說。
我走了進去，可我還是不放心，怎么也坐不住，便又偷偷溜了出來。眼前的這一幕讓我難以控制自己。
父親正對著鏡子，涂著香油。額頭上已經(jīng)腫起了一個大包，邊緣泛著紅於。父親的背，駝著。是什么時候駝的呢？也許是剛才，也許是很久以前。我從未曾注意過。過去的強壯的父親哪兒去了？我在心中不斷反問。在不經(jīng)意間，歲月已帶走了父親的英氣，卻烙下了凹糟曲回；過去那個可以讓我騎在肩頭的父親，如今卻早已彎下了背……
讓我想一想，父親這是怎么了？也許就是《臺階》中所說的：“怎么了呢，父親老了�！�
讓我想一想作文2
時光飛逝。轉眼我已經(jīng)從一個稚氣未脫的小學生成長為一個相對比較成熟的初中生了。此刻我正坐在考場內，而幾年前的那件事，又漸漸浮現(xiàn)在了我的眼前。
那是一次數(shù)學的普通單元小測。在小學里來說，數(shù)學并不是什么特別難的學科。然而，偏偏令我最頭疼的不是數(shù)學，而是奧數(shù)。當老師宣布說要進行單元測試時，我的心頓時緊張了起來。本該好好復習的我卻沒有回家認真復習，只是隨意看了幾題就匆匆了事了。
一周后，考試開始，考場當中鴉雀無聲。同學們都在埋頭思考題目。因為考的是奧數(shù)，所以考試時間很寬裕，和語文一樣為兩個小時。和其他認真答題的同學不同，我咬著筆桿，手撐著下巴，盯著試卷上的第一題發(fā)呆。再把試卷往后一翻，試卷上赫然出現(xiàn)了令我最頭疼的“雞兔同籠”問題。無奈，我只好拿起筆，憑自己的感覺寫出了答題步驟�？荚団忢懞�，我交了卷，出了考場。別的.同學考完之后都在激烈地討論著最后一題的解題思路，而我卻默默回到了教室。
兩天之后，老師抱著試卷走進教室。我明白，成績已經(jīng)出來了。當我拿到試卷時，我傻眼了：“86！”我怎么可能考這么高！再看看旁邊同學的試卷，都是七十多分�！斑@次聽說最高分是86�！币粋�同學在我耳邊低聲說�！澳遣痪褪俏衣铮 蔽宜查g高興地一蹦三尺高。老師開始講評題目，我這才留意到我所扣的分。我臉上的笑容慢慢僵住了，老師居然多給我加了二十分。怎么辦，要不要說？不，要是說了，我的第一就沒有了，怎么辦……
下課鈴響了，好友約我去玩。我還在想著考試的事，于是大聲沖她吼道：“讓我想一想！”好友吃了一驚，忙問我怎么了。我只能解釋說我要想一下最后一題的答案。讓好友自己先去玩。等好友走了之后，我從課桌里翻出試卷，塞進了書包。
一連三天，每次我看到試卷上那刺眼的86，總覺得它好像在嘲笑我，嘲笑我不敢去告訴老師真相。讓我想一想，我要不要告訴老師真相。如果我告訴老師的話，那我第一名就絕對保不住了；如果不告訴，那我內心又過意不去……
終于，我鼓起勇氣敲開了辦公室的門……“老師，我想清楚了……”等我再次從辦公室出來的時，手中的試卷已從86變?yōu)?6。雖然說分數(shù)變低了，但我的心終于又沉了下來，甚至有一種如釋重負的感覺。
從那件事之后，在我做每一件事之前，我都會對自己說：“讓我好好想一想。”畢竟，只有三思而后行做事才能越做越好。
讓我想一想作文3
【作文題目】
以“讓我想一想”為題，寫一篇文章。
要求：
�、俪姼柰�，文體不限;
�、诓簧儆�600個字;
�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的地名、校名和人名;
�、軙鴮懸ふ�、規(guī)范、美觀。
【范文】
每一分每一秒，時間總是如此匆匆，而這個校園里時時都充滿了無限樂趣，一個個續(xù)寫扉頁的童話無時無刻都在這個校園里發(fā)生著。呵，這些人，那些事。
隨著一聲悅耳的鈴聲，語文老師依然站在講臺上不停講著今天的所學的知識。因為是上午最后一堂課了，中午的音樂已經(jīng)響起，同學都在底下竊竊私語不禁責怪音樂的前奏太長。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經(jīng)開始轉了。同學們總是伴隨著老師那一聲：“請聽下回分解!”高歌一片然后沸沸揚揚的沖出教室，這一切都成為了我們的一件趣事啦!
生活是有趣的，可不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)這些樂趣卻都在一個叫做校園的地方。
校園里無處不傳趣，連食堂里也常是樂趣呢!一天A同學一進食堂便一眼看見了心儀已久的雞腿，一高興錯將湯水當成飯盛入碗中，旁邊的'同學一臉壞笑。她急匆匆的跑至泔水車旁正欲倒之，而雞腿卻不幸“光榮犧牲”，眾人大笑而過也，獨留小A“空守獨樓”。
校園里的長椅之上，單單我獨自一人，我在尋找，夢卻在校園里追憶著，那種愉悅的心情就像徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，靜靜賞著櫻花中可愛的你——校園。再回首，透過誘惑的荊棘和紛亂，偶爾還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍天。
三月春風吹落了一片櫻花絮語�；ㄏ掠肋h存留的是不滅的歡聲笑語，我們在這里盡情的玩耍著、快樂著并成長著。這里是屬于我們的一片天，它永遠明亮、澄澈讓我們盡情飛翔。
夏雨又飄起來了，我用記憶撐起一把孤獨的雨傘，獨步雨中，讀著讀得懂又讀不懂的生活，尋覓著春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細細品味，在這里原來還有一種樂趣是：這些人，那些事。
讓我想一想作文4
這個城市在黃河之濱，滾滾黃河奔流不息，這是一個繁華的城市，孕育著華夏五千年的文明。第二天，我和哥哥姐姐就去了公園，一進大門腦海里就涌現(xiàn)了兩個字——新鮮。新鮮的空氣，新鮮的景物，反正一切都是新鮮的。再看一看周邊的環(huán)境更是幽靜、涼爽。還有一池塘清水出芙蓉的荷花，朵朵嬌艷。園里的建筑是仿古的，有一種古樸和典雅的美!
我們欣賞了古風十足的建筑和美麗嬌艷的荷花后，在亭子中休息。前面是一片綠油油的草地中間有一簇國色天香的牡丹，我們在亭子里邊吃邊欣賞這如畫的風景。在我們不遠處有一對母子，只見小男孩手拿皮球正在與媽媽快樂的玩耍，小男孩又蹦又跳把皮球拋來拋去，他把皮球拋給媽媽，媽媽又拋給他，快樂的讓我們著迷。突然，小男孩一不小心把皮球拋進了鮮嫩的草地里，他沒有猶豫，準備想踏入草坪把皮球抱回來�？墒菋寢屩浦沽耍灰妺寢審牟贿h處找來一根長竹竿，她費力的拿起竹竿，用盡辦法不讓腳尖踏入草地，踮起腳尖把身子努力向前探，用竹竿小心翼翼的把皮球勾了出來，告訴小孩不要踐踏草坪，小草也是有生命的。有首歌唱的好，“沒有花香，沒有樹高，它是一棵無人知道的小草�！钡撬鼌s像花兒一樣裝點著我們的'城市美化著我們的心靈。
突然，我看見我們剛才吃零食的垃圾就那么隨意的扔在地上，一片狼藉。我們你看看我我看看你，不約而同的似乎都想起了什么，而后都默默的撿起了地上垃圾。小男孩的母親沒有讓她的孩子去踐踏草坪，小草是一種生靈，它能美化城市，減少霧霾，使空氣更清新天空更蔚藍河水更清澈。那么我們在干一些事情之前是否也應想一想這件事到底該不該做，多一點思考少一點莽撞，多一分公德心，少一分自私和陋習，才會讓社會更和諧，城市更美好!
讓我想一想作文5
現(xiàn)在的階段，我們屬于青春期，也可說是叛逆期。但現(xiàn)在的學習壓力越來越重，家長們給我們增加了家教啊，補課啊，家庭作業(yè)等等……我現(xiàn)在要說出我們孩子的心聲。
學習，是一件非常重要的'事，但也不用通過我們外出補課之類的，一補就是四五門，可不可以從我們的角度來思考，周一至周五，我們上學，就算周六完成周五的作業(yè)，周日也要給我們休息一天啊。可不可以讓我想一想再說要不要去補課。讓我想一下……
很多同學放假肯定要出去玩的吧！媽媽給我挑衣服，我卻喜歡另一件，我們倆產(chǎn)生了分歧。但是媽媽一口咬定就要這件，而我要那件。又不敢和媽媽說，說了恐怕會罵我。媽媽，我現(xiàn)在想和你說：“我現(xiàn)在有我自己的主見，我大了，再也不是嗷嗷待哺的小嬰兒，以前什么都不懂，現(xiàn)在我想聽自己的，讓我想一下可以嗎？”
因為我小時候抓鬮抓了一支毛筆，為此，爸爸讓我從三年級開始必須參加書法興趣課，可是我喜歡唱歌，真的！雖然我有一年對書法感興趣，但我依舊想?yún)⒓雍铣獔F。我能怎么辦，我也很無奈。到了六年級拓展課，爸爸還是讓我報書法，我看到有合唱團，太棒了！可別高興得太早，我和爸爸說，但他不允許，說：“你選的這條路，就要堅持走下去�！蔽遗掳职�，因此只能報書法。爸爸，可以讓我想一想么……
這幾件事相信大家都有遇到過，爸爸媽媽們，你們考慮過我們的感受嗎？我們有主見，希望你們做決定時能讓我們想一想……這只是我的愿望。也不希望你們把所有的寄托都壓在我的背上，我“背”不動的呀，不然就會“走”地特別慢……讓我想一想……
讓我想一想作文6
記得寒假的某一天，天上突然飄下了雪。天氣很冷。早上像個小懶蟲一樣躲在床底下，不肯起床。
直到爸媽吃完飯我才勉強起床。穿上棉襖，棉褲，帽子，圍巾，把自己裹得緊緊的像個繭。早飯后，雪停了。我和哥哥跑到雪地上滑冰，但都不敢出來。我們玩得正開心的時候，倒霉來了，我媽喊：“大孩子，快回來寫作業(yè)！”我們怔了一下，愣了好久。像一片晴朗的天空，突然布滿了烏云。我愣了一會兒。我媽沒看見我們回去，就沖我們喊：“趕緊回去寫作業(yè)�！彼拖褚粋�霹靂，把我們從幻覺中喚醒。我和哥哥匆忙跑回家。
我媽看到了，就催我們寫作業(yè)。我對媽媽說：“今天這么冷，我們能不能先不做作業(yè)？”小弟也在一旁附和：“今天不寫了�！蹦赣H根本不聽我們的懇求。說：“作業(yè)給我！”我很生氣，因為我媽不理我們說話，我就哭著哭著說：“我不寫作業(yè)，今天好冷�！闭f完，便跑了出去，跑到一個角落里暗自生氣，嘴里還不停地說著：“壞媽媽，你不會體諒我們的'，就像一個念經(jīng)的和尚一樣。”我花了很長時間才想起我哥哥。哥哥在家怎么了？他不會像我一樣逃走的！不然媽媽不讓弟弟完成！很多很多問題猜測，在我心里，我想回家看看哥哥怎么樣了，但為了避免被發(fā)現(xiàn)，我只是悄悄躲在一邊打聽�；氐郊遥吹郊依稂c了一大堆火，哥哥在火邊寫作業(yè)，很多人在取暖。
這一刻我覺得很慚愧：我不應該這么魯莽的去解決問題，有些問題應該一起提出來解決。
讓我想一想作文7
當繁華的南京城從一夜的暴雨中掙脫時，枝頭那小小的櫻花也悄然飄落。
出乎意料的是，爸爸竟讓我在這雨后的清晨陪他去賞櫻。
一路抱怨著走在林大的櫻花大道上，我想不通為什么爸爸對這幾近光禿的樹干會顯露出稍稍陶醉的姿態(tài)。正當我向路的盡頭快步走去時，一只溫暖的大手拉住了我，“仔細想想，難道這真的沒有好觀賞的嗎?”
“讓我想一想吧。”
望著光禿禿的'樹干，再望著那伸出一片淡粉的樹根，我忽然想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。驚喜地看著爸爸，我繼續(xù)想了下去。“這看似殘敗的景象實則蘊含著另一種美，縱然對枝頭無比留戀，縱然生活風光無限，但它們依舊選擇飛下枝頭去哺育下一代，這是多么偉大的母愛啊!”聽著我的這番感慨，爸爸一下笑了出來：“把事物反過來再考慮考慮7”“嗯，讓我再想一想。”
想著想著，我想到了。“誰言寸草心，報得三春暉。”原來落花不僅是慈母，更是孝子。它要報答土地對它的養(yǎng)育之恩，用自己最好的生命去滋養(yǎng)大地!一顆慈母心，一顆孝子心，落花，這看似殘敗的景物又有誰能真正讀懂它的內心呢?用生命哺育的花朵怎會不美麗?用血肉滋養(yǎng)的土地又怎會不肥沃?
再一次抬頭看著爸爸，我的眼里滿是感激。想起爸爸對我的教育，想起他對爺爺奶奶的孝敬，我感到我的爸爸原來也是這么偉大!
將草地上的花瓣攏在樹根旁，我們一起慢慢向家的方向走去，空氣中滿是櫻花的淡淡的香氣。
牽著那厚重的大手，我在心底暗暗對自己說：“以后凡事都讓我想一想�！�
讓我想一想作文8
“不——讓我自己想一想！”我的聲音讓我自己都吃了一驚。
媽媽本來低著頭，她突然抬起頭，疑惑地看著我。
是啊，我從來都沒有自己想一想——
從來都是這樣，我要上什么小學，初中在何處，高中報哪所，大學以后走向何方……我從沒有自己想過，也沒讓自己想過。因為媽媽把這一件一件的事都如折衣服一樣，一件一件塞在我人生的衣柜中，今天穿什么，明天穿什么，我不需要思考，也沒權利選擇，當然，我又早已習慣，習慣讓媽媽去想，讓她去操心。
然而，當媽媽讓我上高中后報理科時，我沉默了。
“理科好啊，現(xiàn)在金融行業(yè)，高新技術產(chǎn)業(yè)那么發(fā)達，就業(yè)更方便�！眿寢岉樌沓烧碌兀赜谐芍竦�，一點一點規(guī)劃著我的人生。
然而，那些話語卻如一只又一只烏黑的老鼠，溜進我人生的衣柜，把那一件又一件名叫“未來”的衣物撕咬得粉碎。不，那不是我想要的未來——
一本《唐詩三百首》，陪伴在我的身邊，感覺像浸在蜜罐中一樣沉醉。李白是我心中的超人，杜甫是我眼中的法師，他們用自己的詩織成一匹匹色彩斑斕的布，為我的童年穿上美麗的長裙。
我想起自己如釘子一樣扎在椅子上，長出尾巴在凡爾納筆下的海中遨游，長出翅膀在法布爾書中的草叢中覓食，化身巨人在斯威夫特筆下的利立浦特王國行走，化成長尾燕在高爾基書中的樹梢上長鳴……一本又一本名著，用它們的雙臂擁抱著我，感化著我。
然而，當我想起一張又一張白紙黑字的試卷，那千篇一律的函數(shù)圖像，那大小寫都死死計較的`元素符號，那撐著腰的三角形……不，那不是我的未來，不是我想要的未來。
讓我想一想！
“媽媽，我上高中后，還是選文科吧！我想——”
“女兒長大了嘛�！痹捯粑绰�，媽媽眼中卻泛出了一絲笑意。
她重新拾起剛落下的筷子。
“喲，是什么讓你有自己的想法啦？”媽媽瞇起眼。
“我想要自己的未來。媽媽！”我看著媽媽，笑著說。
讓我想一想作文9
曠野上，人煙稀少。陽光靜謐，歲月安好。
我靜靜地走在鄉(xiāng)村齊膝的雜草中，輕輕呼吸著清晨的空氣，絲絲潮濕，格外清香，思緒紛雜。
我的目光凝聚在了那株并不起眼的草莖上，上面分明有一滴如同明鏡般的小水珠，我輕輕俯下身子，悄悄地在一旁瞧著，它并不大，如同小拇指指甲蓋般，圓滾透明，透過凸面的一層膜，甚至瞧見了草莖上翠綠的顏色，經(jīng)過折射后，這綠仿佛有些神秘，有些清遠。
我想要把這露珠帶回家，便有些粗魯?shù)厣斐鍪謥�，一瞬間，露珠如同鏡面破碎般，破裂成了水滴，輕輕向四方流淌，我的心里滿是惆悵。
讓我想一想，這本來歡愉的心情怎么又愁云滿布了呢？大自然的'空曠，讓我的思緒不斷地分開合攏。終于，我輕輕一笑。
這惆悵的心情真是無知喲。大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至塵土中的一粒沙，都有屬于自己的一方天地。它們和諧而有序地生活在一起的緣由，便在于它們不妄想不屬于自己的東西，而是“各司其職”，本分地做好自己。這露水本只有在自然中才有了它的輕盈美麗，倘使我拿了，禁錮了它，那它便不是它了，因為少了自然的陪襯，光彩又剩多少？世間萬物平衡的規(guī)律是怎樣的微妙而神奇�。�
我又看見了一滴露水在陽光下輕輕地發(fā)出亮潔的光芒，這次的我便不再肆意地破壞，而是心境愉悅地欣賞它的美。
心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心靈的空間仿佛也擴大了許多，瞧著身旁的自然也更多了些親近與敬畏。
繁世當中，人情世故的糾擾，繁文縟節(jié)的圈套，步走如飛的節(jié)奏遏制我們去思考，去感悟，去體味。于是，我們有了煩惱。但當我們想一想后，許多正確的觀念會替我們選擇、判斷，而那往往是善良的人性在與你的靈魂交談。
想一想，天更藍了，草更綠了，心更開闊了。
讓我想一想作文10
太陽孤獨的掛在天空，雖不眩目，卻也有些刺眼，天氣又開始燥熱起來了。
媽媽嗒嗒嗒的腳步聲又朝我這兒走來了，我朦朦朧朧地睜開雙眼，又要起床了！
媽媽打開我的房門，任憑刺眼的陽光扒開我緊閉的雙眼。起床了！媽媽說罷，把一疊衣服放在我的床柜上，摸了摸我的頭。
我皺了皺眉頭，粘似的眼皮又欲合上，但看著媽媽笑瞇瞇的眼神，我想了想，還是起床吧。
我穿好衣服，下了床，吃完飯以后，我走在上學的路上。
太陽從東方懶洋洋地爬了起來，陽光透過葉間，斜斜地照在青石板中，斑斑駁駁。
我走著走著，不知不覺有些燥熱，厚重的衣服壓得我略顯笨重，不過我倒沒有太多的覺察。
走進教室，我坐在座位上，把大衣脫了下來，我仔細地抓著袖子數(shù)衣服，吃了一驚，咦？我怎么穿了這么多，早上迷迷糊糊，倒也沒怎么注意。
這時，身后的同學拍了拍我的肩膀，小聲地說：你今天怎么穿了這么多？
對呀，我怎么穿了這么多？
讓我想一想。
我猶豫了一下，抱怨道就是說呀！我媽怎么給我準備了這么多衣服！
他聽了，瞳孔瞪得很大，像是發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，驚訝地說：怎么？你媽準備的？你都多大了！
我一驚，支支吾吾地辯解：我不是不是，只是今天而已，今天而已。
他將信將疑地看著我，沒多說什么了。
我轉過身，似乎知道了什么，是啊，我都多大了？
讓我想一想。
有多少次是媽媽為我準備衣服的？又有多少次是媽媽叫我起床的？我不禁有些羞愧，難道這些都還要媽媽做嗎？
陽光斜斜地照在我的.臉龐上，我感覺自已似乎全都明白了。
第二天，我早早起了床，穿上自已準備的衣服，媽媽驚愕地望著我，臉上充滿了微笑，憔悴的臉龐似乎也艷紅了一些。
我走在上學的路上，陽光斜斜地照在青石板上，班班駁駁，就你我時光的碎片，斑斑駁駁。
我，這是怎么了？
讓我想一想。
怎么了呢？我長大了。
讓我想一想作文11
我是一只其貌不揚的蟬。從站在枝頭的那一刻，我便放聲歌唱。我深知我的生命只有短短的一夏，于是我在這炎炎夏日里大聲歌唱。唯有如此，才不負生命。
盛夏的午后，我在枝頭，看了看人們一張張疲倦的面容，一個個慵懶的身影，我就暗暗告誡自己：“人類可以這樣，我不能！因為我的生命只有一夏�！蔽揖穸稊\，飛上高枝，在這連風聲都沒有的沉寂中，我賣力地唱起了歌。
我盡情地唱，也深深地陶醉在自己的歌聲里。這時，只見一個彪形大漢，光著膀子，透過窗戶沖我所在的地方說著含混不清的話語，等他不見了，我又大聲唱了起來。誰料，過了一會兒。那大漢拿著一根長竹竿，朝我所在的地方疾步走來。然后，向樹上一頓狂捅亂打，也許是因為憤怒難當，也許是因為用力過度，我甚至能看到他身上的肥肉在抖動。“死東西，吵死了，難聽死了……”我愣住了，原來自己的歌聲那么難聽！讓我靜一靜！讓我想一想！我傷心不已，我怎么會這樣，唱歌也唱不好，差點連小命都丟掉。來到世界見到光明，可這世界似乎瞬間消失。
我驚恐不已，跌跌撞撞地飛向了一棵河邊的大樹。樹下，一個男人帶著小男孩在河里蹚水。想著自己剛才的'經(jīng)歷，我不由地悲鳴起來：“我是不是什么也做不好，唱歌是我引以為豪的事，現(xiàn)在也被人厭惡！我該怎么辦？”讓我好好地想一想�！鞍职郑瑯渖嫌兄艘�！”男孩驚喜不已�！笆前。诔枘�！”男人溫柔地答道�！俺瑁烤瓦@樣一直吱——吱地叫著，也叫唱歌？”我的心不由得一緊。“是��！它在黑暗的地下等了十幾年，才換來一個短短夏天的生命，所以雖然單調，不成曲調，但卻是用生命在吟唱，也是歌！”男人解釋道�！芭�，不成曲調也是歌�！蹦泻⑼祥L聲音說道。
是啊，不成曲調也是歌！讓我想一想，即使我其貌不揚，但我珍惜生命：讓我想一想，即使歌聲單調，但我是用生命在吟唱。我想，就算是在不遠的將來，我會隨風而逝，但我也絕不畏懼。
讓我想一想！要知道，我是用生命在歌唱！
讓我想一想作文12
《論語》中有這樣一句話：學而不思則罔，思而不學則殆。“思”和“學”，是相互依存的。那么思的近義詞是什么呢？沒錯，那就是想。思想一直都在一起。那么，想，到底是什么呢？
想，是一種語言的凝聚。無論是在上課時回答問題，主持活動，還是辯論賽，發(fā)表演講前，都需要經(jīng)過想，也就是思考。當你經(jīng)過思考時，能發(fā)表出有內涵，有才氣的句子，那你就會被人夸贊“腹有詩書氣自華”。當然，這也是建立在學習之上的。舉個例子吧，當你看到落日西下，一行大雁飛過天際，水天一色的場景時，你會不由自主地說出“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”。這又一次說明了學習與思想密不可分。但你能不能想出來？這要看你所掌握知識的深厚與否了。
想，是實踐與制作的升華。在我們的課程表中有探究，科學等制作活動課程。而我們要先提出問題，進行實驗，最后又最重要的一步是觀察，思考與討論。我們對觀察出的現(xiàn)象要進行思考，思考才能證實或推翻假設。只做而不思考，永遠都不會得到結論。
想，是感情的流露和表達。想，是對遠在天涯的兒女的.思念；也是友人西出陽關的不舍；是嫦娥獨守明月對丈夫的思念。無論是親情，友情還是愛情，“想”這一字，便能包含自已對他人無盡的愛意。
說了這么多，我們在實際生活中也無時無刻離不開它。我們在學習中，先有了獨特的思想，再去認真學習，才能事半功倍。讓我們從新的學期開始，學習+思考，日漸優(yōu)秀，讓我們一起想一想，學一學！
讓我想一想作文13
夜晚，圓潤孤涼的月兒嵌在黑色的夜幕中，散發(fā)著一縷揮之不去的悄怨與輕愁。坐在教室內靜靜的思索，性格開朗的我，難得產(chǎn)生了幾分猶豫和躊躇。
幾分鐘前，教室里同學們還在為即將到來的中秋節(jié)假期而歡呼，而現(xiàn)在，班主任突然的背誦檢查卻令人猝不及防。“再給你們兩分鐘，誰還沒給組長過關的快點，今天誰背完誰走！”老師的聲音極具威嚴，容不得別人對她有半點懈怠。在同學們帶著幾分慌張與驚恐的注視下，老師快步離去。
夜更深了，越發(fā)靜的可怕。校園里的光亮，除了皎潔的淡淡月光，就只有教學樓中星星點點的燈光。班里仿佛炸開了鍋，學霸們從容淡定的坐在位子上，動作輕柔且不慌不忙；而另一些同學卻是滿臉諂媚的看著組長，苦苦乞求。
“組長啊，你看天色都這么晚了，你就說我過了唄！”平時橫行霸道的同桌，此時卻緊緊攥著我的胳膊，滿臉“媚笑”地看著我，眼神中充滿了一絲僥幸與希望�？伤目嗫喟髶Q回的只有一個白眼。我用手支撐著腦袋，微微轉頭，說：“你看看其他人，都在刻苦地背誦，還有時間，不著急！”同桌松開我的手，轉而用那對略帶仇視的目光不停的瞟來瞅去。
“老師來了！”不知誰的'一聲驚恐的大喊，熄滅了眾人熾熱的激情。班主任依舊風風火火，從門外擠了進來，壓抑的氣氛彌漫開來。
“組長啊，一會兒你就說我們都背了，要不都要被處罰！行不？”一個和我關系很好，平時也很用功的同學小聲地說。這時，我才想起自己的組員一個都沒過關，而我也因為沒時間，忘記了給課代表背誦。一種奇異的負面情緒在心中快速擴散，這是一種難以形容的慌張和糾結。說都沒過的話，自己肯定要受處罰；說都過了，又對不起那顆胸腔中撲通跳動的良心——-
“讓我想一想————-”
“第一組，背了沒？”
“全過！”
“第二組？”————-
“陳靖凱，你們呢？”
我被點到名字，慌忙地起身，心中還沒有確定的答案。其他組都全過，是斷然不可能的，如此緊張的時間，怎么可能————-要不我也說全過？
“老師，我們組——-”
說真的，那一刻真有一種噴薄欲出的壓迫感，讓人有些喘不過氣。抬手撫摸口，心中暗道：兄弟們，不要怪我，我也是為你們好！
“我們組都沒過！”
在老師和同學們的詫異的目光注視下，長嘆口氣，坐了下去。最后結果就是全部抄寫兩遍知識點。
回頭看著組員們失望的目光，我只能尷尬一笑，因為這個小小的決定，是我深思熟慮后才確定的。我也相信，這個決定是正確的。
讓我想一想作文14
【作文題目】
以“讓我想一想”為題，寫一篇文章。
要求：
�、俪姼柰猓捏w不限;
�、诓簧儆�600個字;
③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;
�、軙鴮懸ふ�、規(guī)范、美觀。
【范文】
昨晚，我和媽媽一起看電影，散場后已經(jīng)十一點多鐘了。走到十字路口時，我發(fā)現(xiàn)一輛卡車停在斑馬線后面。過了一會兒，紅燈轉為綠燈，他才啟動車輪行駛過去�？墒牵敃r路上空空蕩蕩的'，在他前面沒有一輛車子，而且警察也已經(jīng)下班了;卡車司機如果不等亮綠燈就開過去，也肯定毫無關系，那位司機為什么這么規(guī)矩呢》
我奇怪的問媽媽，媽媽說：“你自己去想想，多想想。”從昨晚到今天，我真是“多想想”。現(xiàn)在我想了出來：我想那位司機一定是認真、一絲不茍的人;什么事該做，什么事不該做，他一點也不含糊，不管是在人前還是在人后。
可是現(xiàn)在很多人沒有那位司機的認真勁兒，我也是其中的一個，比如我穿馬路經(jīng)常不走斑馬線，還自認為是“靈活”哩。
還有，老師來上課，有的同學隨便說笑，見到班主任站在門口，我們立刻肅靜無聲，可班主任一走，我們又放肆起來……
昨晚的那位司機，使我想得很多很多……
讓我想一想作文15
時代在變，景在變，人也在變�？旃�(jié)奏的生活中，人競抽不出一絲空閑去思索自己到底想干什么。
夏日，西安小吃街的喧鬧讓我皺眉。心，是亂了。不如拋開其他，在周圍轉一轉。
我就這樣慢慢走向暮色中的鐘樓。歷史悠久的鐘樓在歲月的煙云里佇立，卻并未被磨去它的肅穆與莊嚴。它像一位年過半百的人安靜地站在那里，不在意周圍的喧囂，沉著地思考著。我望著它，心也不再煩躁不安。
天色更暗了，鐘樓上亮起點點燈光，明亮卻不華麗的光，勾勒出一片靜謐的夜空。我站在鐘樓前，不禁暗暗思索：這座鐘樓恪盡職守地立在這里，被定格在多少照片中，又照亮了多少人的夜空�。∷鼤淖儐�？
忽然，鐘樓毫無預兆地響起了鐘聲，似乎給正在思考的我一個答復。低沉的鐘聲飄向天際，又落回我的身邊，落在四周青蔥的樹木上，落在鐘樓那雕鏤著花紋的小窗上，也落在所有人的心上。
于是萬物皆靜，只有那鐘聲縈繞耳畔。樹上聒噪著的'蟬閉了口，開始想一想自己在底下忍耐十幾年只為一個夏天的意義；人們停止了說笑，開始想一想自己來到這里的意義；我也開始想一想，自己存在于這世上的意義。
心，徹底靜了下來。來到世上，總應該有點價值。高山巍峨，因為它想過棲息自己懷抱中的生靈：樹木挺拔，因為它想過為人留下一地蔭涼；鐘樓堅守，因為它想過啟迪更多的人思考。
讓我們在這個時代做回自己吧！感謝時間，總給予我們一些寧靜的瞬間，讓我想一想，想一想世界的美好，想一想自己的價值。
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