有趣的指紋活動反思

3月24日，在名師培訓(xùn)班的第一次活動中，我們8位學(xué)員根據(jù)導(dǎo)師的統(tǒng)一布置，在文化新村幼兒園各上了一節(jié)課，我上的是美術(shù)綜合活動課：《有趣的指紋》。

這一選材源于我們幼兒園大班的一個區(qū)域活動：手指印畫。我發(fā)現(xiàn)幼兒在印畫的時候，不自覺的就在觀察和討論指紋的形狀，而且在相互比較著�；�于這一現(xiàn)象，我和帶班老師商量了一下，覺得有必要設(shè)計一節(jié)關(guān)于指紋的活動課，這節(jié)課的目標(biāo)確定為：讓幼兒知道每個人的指紋都不一樣的基礎(chǔ)上，簡單了解指紋的類型和作用，并樂意發(fā)揮想象進行手指印畫，活動課的類型確定為美術(shù)綜合活動。設(shè)計活動之前，我們上網(wǎng)查閱了相關(guān)的資料，掌握了指紋了一般知識。如何讓幼兒了解每個人指紋都不一樣呢？我們依據(jù)幼兒的年齡特征，設(shè)計了一個警-察抓小偷的故事，以幼兒的這一興趣和好奇，吸引幼兒觀察指紋、了解指紋，最后進行指紋畫創(chuàng)作。由于整節(jié)活動課采取了故事、圖片、利用實物投影現(xiàn)場印制幼兒指紋等互動環(huán)節(jié)，幼兒的注意力一直非常集中，創(chuàng)作的激-情也很高漲�；顒舆^程基本上與預(yù)設(shè)的相吻合，活動目標(biāo)也基本達成。

反思一下整節(jié)活動課，我覺得有幾點需要改進：

1、在讓幼兒了解指紋的三種形狀的環(huán)節(jié)中，為了讓幼兒便于記憶“弓形”“斗形”“箕形”這三種名稱，我設(shè)計了用三種實物圖片和文字來幫助幼兒記憶的這種形式。在活動過程中，我在讓幼兒充分想像的基礎(chǔ)上，以“老師認(rèn)為……”這種形式出現(xiàn)，有一種強行灌輸?shù)母杏X，應(yīng)該改進為：在幼兒自由討論的基礎(chǔ)上，出示相關(guān)的實物圖片，再次引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)實物與指紋形狀之間的聯(lián)系，這樣就利用幼兒進行理解和記憶。

2、利用實物投影進行現(xiàn)場印指紋來認(rèn)識指紋形狀的這一過程，由于本人課前沒有很好地掌握印指紋的技巧，導(dǎo)致在活動時，出現(xiàn)了指紋印出來不清楚的現(xiàn)象，影響了幼兒認(rèn)識指紋的活動質(zhì)量。而且在活動前，由于沒有很好的觀察一下各幼兒的指紋，導(dǎo)致請上來的幼兒很多都是斗形指紋，箕形的很少，弓形的都沒出現(xiàn)。這都是課前準(zhǔn)備不充分造成的，“細(xì)節(jié)決定成敗“，以后在上課之前，任何一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都需要精心準(zhǔn)備。

3、最后的評價環(huán)節(jié)，一直是我組織活動的薄弱之處。這節(jié)課中，幼兒手指印畫的熱情一直很高，強行的將幼兒集中起來似乎不可以，還是讓幼兒自由的相互欣賞呢？希望導(dǎo)師和各位同仁能給我指點迷津，拜托了！

【有趣的指紋活動反思】相關(guān)文章：

《有趣的指紋》教案12-03

幼兒園教案有趣的指紋05-07

有趣的指紋幼兒園大班教案02-24

有趣的昆蟲活動反思04-17

有趣的片活動反思04-17

有趣的沙包活動反思04-17

有趣的聲音活動反思（精選9篇）04-21

有趣的傳聲筒活動反思04-17

有趣的輪子活動反思（通用12篇）03-02

有趣的影子活動反思（通用10篇）04-20