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幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思傘
活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)內(nèi)容：歌曲《大樹傘》
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過玩“搶椅子”游戲，不斷提高幼兒學(xué)唱歌曲的興趣；
2通過創(chuàng)編歌詞，提高幼兒的想象力及即興演唱的能力；
3體驗(yàn)同伴合作，邊唱邊玩的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒會(huì)自然的學(xué)會(huì)唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞，提高幼兒的想象力及即興演唱的能力。
活動(dòng)過程：
1教師講述故事《大樹傘》；
2教師提問，幫助幼兒感知歌詞；
——下雨了，兔子是怎么做的？小狗呢？兔子邊蹦邊喊什么？然后呢？小狗邊跑邊喊什么？大樹又說了什么？
3教師清唱，幼兒聆聽歌曲；
——這不僅是一個(gè)好聽的故事，還是一首好聽的歌曲。教師清唱歌曲《大樹傘》。
——歌曲唱到那個(gè)字時(shí)，小動(dòng)物們躲到大樹下？
4請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小動(dòng)物，其他幼兒唱歌；
——歌曲里的兔子是怎么蹦的？小狗是怎么跑的？
——請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小動(dòng)物，其他幼兒唱歌。
5教師唱歌并示范游戲玩法；
6教師提問，幼兒來玩；
——兩個(gè)人玩和一個(gè)人玩有什么不一樣的地方？
——那一會(huì)兒，請(qǐng)你和你旁邊的小朋友商量好，誰來當(dāng)小動(dòng)物，誰來當(dāng)大樹，我們一起來玩游戲。
7搶椅子游戲，教師示范，幼兒來玩；
——我們剛才是坐在椅子上玩的，那小朋友看一看站起來是怎么玩的，看老師玩時(shí)，你們要唱歌。
——站起來玩和坐著玩有什么不一樣的地方？一把椅子上坐幾個(gè)小朋友？
——請(qǐng)一組幼兒來玩，其他幼兒唱歌，觀察有什么問題。
——請(qǐng)全體幼兒一起來玩游戲。
8創(chuàng)編歌詞，再次玩搶椅子游戲；
——除了兔子會(huì)蹦，還有哪些小動(dòng)物會(huì)蹦？除了小狗會(huì)跑，還有哪些小動(dòng)物會(huì)跑？
——那我們把兔子換成袋鼠，小狗換成小貓，邊唱歌邊玩搶椅子游戲。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中幼兒的興趣比較濃厚，幼兒都會(huì)邊唱邊表演歌曲；在創(chuàng)編過程中部分幼兒能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行簡單的創(chuàng)編，個(gè)別幼兒還需要進(jìn)一步的練習(xí)，總體說來孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)。
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