小班花背心活動反思

《花背心》這節(jié)課是我們小班“好伙伴”主題中的一節(jié)課，本來是讓幼兒用筆畫各種的線和圖案，我變成了用小手進(jìn)行印畫。因為在“多才多藝的手”主題中幼兒已經(jīng)用小手印過小魚了，有一定的經(jīng)驗。因此在這節(jié)活動中我讓幼兒用手在顏料里進(jìn)行不同圖案的印畫，將白色的背心裝飾一新，增強(qiáng)了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力，并讓幼兒體會其中的快樂。

在活動準(zhǔn)備上，我把這件花背心設(shè)成了能讓幼兒穿在身上，去進(jìn)行同伴間的相互印畫。在顏料中我也放置了棉花，讓幼兒在印畫時也更方便一點，但是好像水過多了，有些顏料多于稀了，以后調(diào)好了可以自己先畫一下，這樣會清楚的知道顏料是否適合。

活動的目標(biāo)我定為1、嘗試使用小手在紙背心上進(jìn)行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。2、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創(chuàng)作的快樂。

活動一開始我就跟幼兒說要去參加音樂舞會了，但是有一個任務(wù)就是要把這件花背心用小手裝飾一下，才能去參加舞會。上好后也發(fā)現(xiàn)好像這個流程過于快了，可以再豐富一些情景鋪墊，問一下去參加舞會需要什么？還可以在之前和幼兒做一下手指游戲，這樣的導(dǎo)入會比我的直接導(dǎo)入要自然，循序漸進(jìn)一些。

第二個部分我就讓幼兒嘗試用小手印出多樣的圖案，這個環(huán)節(jié)幼兒都印出了很多相同的，我積極的引導(dǎo)幼兒想出不一樣的圖案，由于我這樣的想法，所以幼兒印的過于多了，可以人數(shù)再少一點，也缺少總結(jié)的話語，可以做一下總結(jié)提升。

第三個環(huán)節(jié)就是讓好朋友幫忙印后面時可以先提問一下啊，教師不用講的很清楚，可以讓幼兒多講一些，多發(fā)現(xiàn)。然后再讓幼兒去進(jìn)行印畫，在印畫時教師可以在旁邊念一下兒歌，給幼兒做一下提示。我在幼兒出示不一樣的圖案時，我也積極的回應(yīng)，給予表揚，讓同組的幼兒潛移默化下知道要創(chuàng)作出不一樣的圖案。

在幼兒去找好朋友印畫時，我這里的引導(dǎo)不夠，有些印好的幼兒都自己顧著玩了，并沒有幫孩子印畫，但我也積極的提示說：“好朋友要互相幫助，你印她的，她印你的�！庇行┯變郝牭搅艘材芊e極的好朋友印后面的部分。

最后都印好了我播放了音樂，讓幼兒去找個好朋友去參加音樂舞會了，幼兒在歡快的音樂中結(jié)束了整節(jié)課。

整個活動下來幼兒在印手印時興趣都很高，能積極的印出不一樣的圖案，在幫助同伴印畫時也能相互配合。

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