談話活動(dòng)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　小班幼兒語言完整性差、友愛交往分享意識(shí)不強(qiáng)，喜歡好奇玩雨水。通過本活動(dòng)，幫助他們訓(xùn)練語言能力、培養(yǎng)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)和自我健康保護(hù)意識(shí)。

　活動(dòng)目標(biāo)

　1、鼓勵(lì)幼兒積極參與談話，訓(xùn)練其語言表達(dá)能力。

　2、 培養(yǎng)幼兒的自我健康保護(hù)意識(shí)。讓幼兒明白同伴之間要相互關(guān)懷，自己才不會(huì)孤單。

　3、 會(huì)簡(jiǎn)單表演，理解故事。

　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒能積極參與談話，并盡量引導(dǎo)他們把話說清楚；培養(yǎng)簡(jiǎn)單的自我健康保護(hù)意識(shí)。

　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解故事并明白互相關(guān)懷自己才不會(huì)孤單。

　活動(dòng)準(zhǔn)備

　多媒體課件（故事內(nèi)容動(dòng)畫片）、故事所涉及的小動(dòng)物頭飾

　活動(dòng)過程

　一、開始環(huán)節(jié)：設(shè)問看動(dòng)畫片，引出談話話題

　教師設(shè)問：誰，在什么時(shí)候干了什么？

　二、基本環(huán)節(jié)

　1、幼兒帶著問題觀看動(dòng)畫片兒。

　2、 談話一

　教師：小白兔在草地上玩兒，突然怎么了？

　幼兒：下起雨來了。

　教師：小白兔如果被雨淋濕了，它會(huì)怎么樣？

　幼兒：（暢所欲言）

　教師結(jié)論：被雨淋濕了就會(huì)生病，所以，咱們下雨的時(shí)候不能去淋雨，也不能故意去踩水坑，那樣會(huì)生病的，就得打針吃藥。下雨的時(shí)候我們要躲開雨水才能健健康康的不生病。

　3、談話二

　教師：下白兔如果不讓其他小動(dòng)物到自己身邊來躲雨，他們會(huì)怎么樣？

　幼兒：其他小動(dòng)物會(huì)生病。

　教師：那其他小動(dòng)物以后會(huì)怎樣對(duì)待小白兔？

　幼兒：（暢所欲言）

　教師結(jié)論：小白兔如果不愿幫助其他小動(dòng)物，小動(dòng)物們就不會(huì)跟他做朋友、跟他一起玩兒了，小白兔就會(huì)孤單。所以，同伴之間要互相幫助，互相關(guān)心，這樣才能找到朋友，自己才不會(huì)孤單。

　4、利用頭飾表演故事

　幼兒分組分扮角色，選一個(gè)最能代表本組角色的動(dòng)作，同組內(nèi)幼兒相互教一教動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒的自主、合作、探究的能力。

　然后在教師指導(dǎo)下表演故事。

　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　教師小結(jié)談話活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)小白兔不淋雨、互友愛。

　四、延伸環(huán)節(jié)

　結(jié)合季節(jié)特征拓展談?wù)劚炯竟?jié)還有哪些影響健康的事兒不能干。

　教學(xué)反思

　幼兒是否能真正理解故事，并將故事所蘊(yùn)含的“注意保護(hù)自身健康和與同伴相互友愛、相互關(guān)心”的道理運(yùn)用于生活行動(dòng)中？

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