- 相關推薦
中學英語老師面試問題
河北特崗教師面試真題：初中英語說課稿
簡介： 2012年河北特崗教師招聘考試筆試于7月15日上午結束，特崗教師招聘的面試工作，由設崗縣在省、市教育行政部門的指導、監(jiān)督下具體組織實施。京佳教育為廣大考生準備了系列面試相關資料和考試技巧，以下是“河北特崗教師面試真題：初中英語說課稿”，請參閱：
初中英語“Unit 6 Holidays”說課稿
【應試者作答摘錄】
各位評委老師，大家好!
今天我說課的題目是初中英語第二冊“Unit6 Holidays”，整個說課我將分四部分進行講述，即教材分析、教法、學法、教學程序。
一、說教材
本單元主要圍繞“談論節(jié)日里所做的事情”這一話題展開教學。這一單元的內容體現(xiàn)了濃郁的東西方文化特點，是一個學生十分感興趣的話題。這里涉及了十個東西方節(jié)日，和三個四會句型及一個三會句型。我根據(jù)學生的實際情況，選取了NewYear?s Day，Spring Festival，May Day，Children?sDay，National Day五個節(jié)日，及三個四會句型和一個三會句型作為第一教時的教學內容。在這些節(jié)日里，只有SpringFestival是學生沒接觸過的，其余四個節(jié)日學生都或多或少接觸過了，因此我將節(jié)日中人們的活動及四個句型作為教學的重點和難點來處理。在句型的操練過程中，讓學生感受東西方文化的特點。
二、說教法
1.英語學習的目的重在更好地運用語言于實際的交流之中，單調地重復課文內容或機械地操練吸引不了我們的學生。為達到交流的目的，我采用情境教學法、直觀教學法，在課堂上我盡量創(chuàng)設真實或比較真實的語言交流情境，讓學生在情境中進行語言交流，從而習得語言。
2.結合本課的句型特點和重點，我在教學中，主要選用“合作學習”的教學方式，引導學生自主學習，使之成為學習的主人。為學生營造一個民-主、生動、活潑的學習環(huán)境，使學生主動參與到探究過程當中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自學能力。
三、說學法
根據(jù)教材和學生的認知水平，使學生在不斷參與競爭、團結合作的互動環(huán)節(jié)中滲透“你才是學習的主人”的意識，培養(yǎng)學生自主學習的能力和意識，使學生學到的是學習的方法，提高的是學習的能力。
四、說教學過程
(一)詞不離句，句不離境
在英語教學中提倡習得�！傲暤谩笔侵赣捎谔幱谀撤N語言環(huán)境而隨意地學得此語言的潛意識過程;而“學習”往往是指有意識的學習過程。我在教學過程中做到詞不離句，句不離境，注重讓學生在語言環(huán)境中自然而然習得語言。
上課伊始，我通過和學生的自由對話引出課題，接著播放了“HappyNew Year”這首學生比較熟悉的歌曲來營造一個節(jié)日的情境。讓學生在歌聲及動畫中理解和學會第一個節(jié)日NewYear?s Day。其他節(jié)日我也通過圖片和動畫給學生直觀的印象，在和學生的談論中讓他們理解和掌握單詞的音、形、義。
在句型教學中，我創(chuàng)設了一個和學生聊天的情境，在學生已有的知識背景下和學生就節(jié)日進行聊天，在聊天的過程中引出新句型，這些句型大都是學生已經掌握的，在這一課中只是讓學生學會如何正確使用這些句型來進行有關節(jié)日的詢問。在談論NewYear?s Day時由我引出句型。接下來的幾個節(jié)日，我出示圖片，讓學生進行談論。還為學生設計了一個猜節(jié)日的游戲，讓他們在詢問同學和老師的真實情境中熟練地掌握這些句型。
(二)任務設計層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，突破難點
新課標倡導任務型教學途徑。在本課的難點突破上，我采用多個任務層層推進，逐步突破難點。在這一課中，對于學生來說節(jié)日中人們的活動及如何詢問是難點。我首先通過唱歌及和學生討論有關新年的活動為任務引出句型;接著通過學生問我有關春節(jié)的時間及活動的任務，讓學生嘗試使用新句型;然后通過調查剩余三個節(jié)日的活動，讓學生在使用的過程中熟練掌握;最后我設計了一個猜節(jié)日的游戲活動，讓學生在玩的過程中，靈活運用所學的句型和短語。這四個任務形式各異，但層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，前一個任務是后一個任務的基礎，在難度不斷提高的過程中讓學生不知不覺突破了難點。
(三)注重學生學習策略的培養(yǎng)
《英語課程標準》提出：“加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，為他們的終身學習奠定基礎�！蔽以诒菊n的教學設計中注重培養(yǎng)學生的學習策略。
在單詞教學中，我通過音標的出示，指導學生如何根據(jù)語音規(guī)律來認讀和記憶單詞。
在句型教學中，我引導學生結合語境，采用推測和詢問等方法進行學習，在NewYear?s Day 的教學中，我通過詢問學生，無形中給學生示范了這一學習的方法，接著讓學生采用這種方法來學習SpringFestival，最后在其余三個節(jié)日的教學中，我為學生設計了探究式學習活動，讓學生通過詢問和思考，學會主動去獲得信息，促進了學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。
在教學完句型后，我還設計了一個猜節(jié)日的游戲活動，通過這個游戲活動，不僅為了讓學生提高綜合運用語言的能力，還為了讓學生學會用英語來解釋英語的方法。平時學生在解釋一些模糊的知識時，總習慣借助母語，有時這會給英語學習帶來負面影響。所以讓學生學會用英語解釋英語的方法對于高年級的學生來說非常有必要。
(四)聽、說、讀、寫結合，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力
在現(xiàn)在的小學英語教學中，教師更多地注重學生聽說讀能力的培養(yǎng)，這使學生進入中學后很不適應中學的英語教學。因此在小學高年級的英語教學中應更多地注重學生寫的能力的培養(yǎng)。在本課的教學中，我設計了兩個寫的練習：一個是在新句型出示后，讓學生在調查節(jié)日的過程中完成表格，讓學生對句型的掌握落實在聽說讀寫各個方面;還有一個是在教學的最后，我設計了寫一篇關于自己最喜歡的節(jié)日的小作文。這個任務看似比較難，學生平時很少進行這種寫的訓練。但其實在本課的句型和節(jié)日都學習完后，學生已有了積累，我再通過部分單詞的提示，相信學生不會有太大的困難。
我的說課完畢。謝謝大家!
【名師點評】
優(yōu)點：
1.應試者基本功扎實，能夠正確使用英語進行說課教學，語言清晰，表達準確。在說課教學內容方面也比較豐富，嘗試以學生為主體，寓學于樂。有自己的獨到之處，讓老師們記憶深刻，久久不忘。
2.說課過程注意銜接，善于質疑。依靠多媒體技術，整合教學資源。課堂設計新穎，任務性強。
不足：
1.重點內容的教學相對貧乏。教師應該善于發(fā)揮主導作用，使教學引人入勝，輕松自如，調動起學生的學習積極性，從而使學生學得津津有味。
2.板書重點不突出，知識點不明確。一堂課板書的內容是突出教學重點，與整堂課中教師的講授、練習等有機結合，相互銜接，教師應該把重點內容板書在黑板上，讓學生一目了然，清晰構建知識要點。
英語教師面試問題經典合集
一．幼兒英語教師面試技巧
面試可能問的問題:
你教了幾年書?
How long have you been teaching?
I have been teaching for...
有教小學的經驗嗎?
Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school? Yes, I did. or No, I didnt.
你打算怎么樣給小朋友上課?
How are you going to give lessons to little kids?
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.
能否示范一下?
Can you demonstrate one lesson?
Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)
你覺得教小學生跟教中學生有什么不同?
What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?
well, when teaching little kids a teacher has to be more http://emrowgh.com
Teaching junior high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.
如何讓小學生對英文感興趣? 如何將你的課上得有趣?
How are you going to keep the students interested in learning English?
How are you going to keep your lessons interesting?
這兩道題的答案是一樣的,只不過問的形式不一樣.
I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent http://emrowgh.com
最后，請準備兩個臨時可以示范的游戲或是手指游戲finger play�；卮饡r說慢點就行了，沒事的。
第1/3頁
二．教師面試技巧
應聘教師要看自己的專業(yè)，我是一名大學教師，剛經歷過面試所以還是有些經驗的。 首先，就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
其次，就是出發(fā)前的準備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時，要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。 試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
講課時，音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。 試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等……
三．其他面試問題
1) 介紹你自己的教育背景；
2) 介紹你自己的家庭環(huán)境背景；
3) 談論自己對教師職業(yè)的看法；
4) 談談自己作為老師對教學策略的運用；
5) 談論自己對教師與學生之間的溝通技巧；
6) 談論自己在教學環(huán)節(jié)當中有什么優(yōu)勢和劣勢；
7) 談論你應聘本校的動機和理想；
8) 談談你對教育你自己專業(yè)與從事教學學科的聯(lián)系；
9) 談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感？
10) 談談你自己的情緒特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學生？
11) 談談你的人生觀；
12) 談談你對人際關系的處理與看法。
四．英語教師面試的幾點建議
現(xiàn)在英語專業(yè)畢業(yè)生不那么吃香了，到大、中學校就業(yè)也需要認真準備面試。以下是根據(jù)實際經驗提出的幾點建議，希望對明年畢業(yè)的學生有些幫助。
1. 別拿著書本或教案。每人20分鐘左右，有Self-introduction, 有課文講解，有主題
發(fā)揮，有回答問題。所以，課文講解也就10分鐘，難道背不過？有的試講人每個老師都給一份教案，剛開始有個好印象，但隨后就沒新意了。
2. 寫板書時不要完全把后背轉向評委。師范生可能注意這一點，但非師范畢業(yè)的就要注意
了。寫板書時后轉最大限度是身體與黑板成90度，要隨時和評委或學生保持目光接觸。
3. 板書要適中。一般而言，試講人的板書易于偏多，最后完全是寫板書，很少說話了。板
書占的比例只是10%左右。
第2/3頁
4. 語音語調不要起伏太大。相信大家的發(fā)音沒問題，但語調就有差別了。有一些人，yeah,
ok, hmm, right, am I right 等用的很多，影響了表達的流利度。
5. 不要選擇偏僻的主題。讓評委感到自己的詞匯量有限不是好事，同時也因此沒有了衡量
你水平高低的標準。
6. 不要說漢語，哪怕一點點。
7. 板書一遍成，不擦后再寫，更不能出現(xiàn)拼寫錯誤。如果要更正，要用板擦，不要用手擦，
看起來很亂，很臟。
8. 口語要流利，表達要和邏輯。不要中間停頓，不要經常重復。
9. 不耍小聰明。具體例子就不舉了。如果耍了小聰明，被發(fā)現(xiàn)了（一般都會被發(fā)現(xiàn)），后
果就是評委們一致認為你不誠實，而沒有任何人愿意和不誠實的人相處的。
10. 年齡大一些的人，要注意：可能有教學經驗了，這是優(yōu)勢，但是表達流利度、反應能力
不如剛畢業(yè)的年輕人，同時也不太注意衣著了。
11. 注意衣著，注意風度。衣著要簡潔，冬季試講時也不要穿羽絨服；風度要優(yōu)雅，至少作
到大方。不要太張狂，即使你的水平很高，否則會讓人想到你不會安心一直待在這個單位的。
12. 長相雖是天定，但是在水平相當情況下，長相好的機會肯定要多一些。這沒辦法，愛美
之心，人皆有之。
【中學英語老師面試問題】相關文章：
中學生英語面試問題及回答05-22
面試經典問題及答案03-30
面試中的問題06-05
法務面試經典問題03-06
最全的面試經典問題05-01
面試問題05-01
面試經典問題整理05-01
面試官面試的問題06-15
面試營銷內勤的問題03-20
實習面試問題03-21