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競聘面試問題匯總
1、兩個學校合并以后，學生個體之間的沖突，很容易演化成原來兩個學校學生之間的群體沖突。如果你是年級分管主任，你應(yīng)當如何防患于未然。
（1）首先校準自己。調(diào)整自己的軀體、心理，是自己處于一種良好的運行狀態(tài)；抑制住自己管好學生、出人頭地的沖動，學會自我放松，學會控制自己的情緒。
（2）關(guān)注學生的實際問題和家長的擔心。全心全意為學生的生活、學習服務(wù)，教會學生自理能力，利用3周的時間認真研究、對待及解決“第二斷乳期”對住宿生的不適。
（3）軍訓期間就開始加強管理，對于學生的過錯要“引忍恨”，遏制壞的苗頭要“穩(wěn)準狠”，充分發(fā)揮臨時班委的作用，防止小團體的形成。
（4）加強班級建設(shè)。一是堅持正確的輿-論導向，可以通過家長會、學生團體組織等多種形式，執(zhí)照強有力的輿-論氛圍，弘揚正氣、壓制邪氣，形成積極向上的集體輿-論；二是通過大家共同討論、引導的方式，盡快形成班集體契約，并極力倡導廣大老師也來配合尊重學生的這種契約，防止老師成為這種契約的破壞者；三是進行以加強團隊合作、情緒與壓力管理、自信心和毅力、感恩心態(tài)、人際交往等方面的團體訓練，形成有利于學生成長的心理氛圍，促進優(yōu)秀團隊的盡快形成。
2、面對合校后的新校長或者改變工作方式的校長，作為中
層干部如何發(fā)揮作用？
（1）思想方面的：突出四種意識：“整體意識、維護核心意識、敢于負責意識、權(quán)力有限意識”。
（2）工作方面的：合理組織好學校各項工作，注重過程管理，每一項由過程的活動都可以看成是許多由計劃、執(zhí)行、檢查、處理四個環(huán)節(jié)組成的管理周期的反復(fù)循環(huán)管理過程中，高質(zhì)量、高效率地實現(xiàn)學校教育目的。
（3）作用方面的：要起到承上啟下的作用：接受校長下達的任務(wù)，向廣大教師傳達任務(wù)，并帶領(lǐng)教師出色地完成任務(wù)。
一是關(guān)注校長的真正需求。用校長喜歡的方式與他溝通，用校長喜歡的方法去做事情，在校長需要你時給他一些建議；用行之有效的方法，促使團隊齊心協(xié)力地去做事，絕不拖拖拉拉。
二是合理地安排老師們的工作并協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。工作安排得合理與否有個前提，那就是你安排的工作是否適合他做和他是否愿意做。我們要分析老師們的能力、性格、喜好等，然后才能讓老師們做他們喜歡而又善長的工作，此外工作安排還要考慮你團隊其他人員的工作安排與配合問題。這種關(guān)系處理是否得當會直接影響學校的風氣和管理效益。
三是確定合理的任務(wù)目標并且合理地考核老師們的工作，這個過程中考核是否公正公開的及考核結(jié)果的使用，都會對管理產(chǎn)生影響。
3、合并后的同事關(guān)系遠比學生之間的關(guān)系要復(fù)雜得多。請您闡述一下，在新的學校如何才能處理好同事間的關(guān)系？
人際關(guān)系是一個人心理素質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是影響教育、教學效果的重要因素。干部在工作中能否與領(lǐng)導、同事、學生建立良好關(guān)系，關(guān)系到工作的成敗和自己的心身健康。
（1）干部與校長的人際關(guān)系——樂隊與指揮。一是校長與中層既是上下級關(guān)系，又是平等的同事關(guān)系，我們都是教育者；二是要了解校長的關(guān)切；三是要支持校長的工作；四是要學會爭取校長的支持。
（2）干部之間的人際關(guān)系——森林與樹木。班子間的相容性首先取決于成員自身的生理的和心理的素質(zhì)以及班子的合理結(jié)構(gòu)。而這種相容性和協(xié)調(diào)性需要從以下幾個方面來加強：一是加強信息溝通，力求達成共識；二是明確職責范圍，力求把握分寸；三是建立共同愿景，提高駕馭能力；四是遵循道德原則，塑造良好個性。
（3）干部與老師之間的關(guān)系——頭羊與羊群。一是獨木難成林，所有工作都要大伙共同努力；二是客服文人相輕的陋習；三是作為干部要吃苦在前享受在后；四是要注意關(guān)心同志們的生活。
競聘面試題目(參考)
1、演講題：請你談?wù)剬︻I(lǐng)導干部應(yīng)當做到公道正派的理解。
2、演講題：你為什么要參加競爭上崗?
3、演講題：領(lǐng)導者如何做好改革創(chuàng)新的表率？
4、演講題：如何理解團隊精神？
5、演講題：如何理解領(lǐng)導干部德才兼?zhèn)涞脑瓌t？
6、演講題：請你談?wù)勵I(lǐng)導干部如何做廉潔自律的表率？
7、演講題：請你談?wù)劵鶎訂挝蝗绾伍_展好大練兵活動？
8、演講題：如果這次你被選拔到新的工作崗位上。你應(yīng)當注意哪些問題？（怎樣開展工作）
9、俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，你對此如何看?
10、市場經(jīng)濟下充滿了競爭，同事之間無形中也存在競爭，談?wù)勀闳绾螌Υぷ髦械母偁?
11、請你談?wù)勊偲笉徫坏闹饕氊熡心男?/p>
12、你對“不在其位，不謀其政”有何看法?
13、有人認為“干部天資好不如學問好，學問好不如處事好，處事好不如做人好”。你怎么看?
14、中國古訓中有一句“仁者無敵”，還有一句“忍者無敵”。請你就自己的理解解釋一下。
15、你到任后，你的下屬會對你表現(xiàn)出不同的態(tài)度。在今后的工作中，你將如何處理這一問題?
16、有一種觀點認為，誠信是種理想化的美德，現(xiàn)實生活中
做不到，講誠信者往往吃虧，你怎么看?
17、如何理解“為官一任，造福一方”這句話?這個“�！币馕吨裁�?
18、談?wù)勀銥槭裁磪⒓舆@次公開選拔(招聘考試)?你知道這一職位從事些什么工作嗎?
19、你根據(jù)上級的指示辦了一件事，造成了很大的損失，下級不明真實情況,議論紛紛，指責你的錯誤，這時你會如何應(yīng)對下級的指責?
20、當興趣愛好與工作相沖突時，你將如何選擇，請加以說明。
21、當一個管理者感到工作過重時，你認為他最好應(yīng)采取什么辦法解決?
22、有人說“別人的成功就意味著你的失敗”。你對此有何看法?
23、你在原來崗位上做出了哪些你自己認為是值得驕傲的成績，曾經(jīng)有什么失誤，你從這些成績和失誤中悟出了哪些道理?
24、你在主持一次會議時，各部門為了各自的利益而發(fā)生了激烈的爭執(zhí)，以致人們又牽扯了以往的個人恩怨。作為新來的人，你并不十分清楚以前的糾葛，但你知道人們都在等待著你的決定，你將會如何處置?
25、你的弱項在哪里?描述一下您的學習態(tài)度，您的學術(shù)成就。
26、在您過去的經(jīng)歷中得過何種獎勵?取得過哪些成果和榮譽?您工作中曾受到哪些挫折?
27、您與哪種類型的上司、同事、下級合得來?您是怎樣與您的上司—起工作的？您認為您的優(yōu)缺點是什么?
28、您擔任過什么領(lǐng)導職務(wù)？您怎樣管理下級?您怎樣與同事協(xié)作?
29、對原單位的哪些方面您最不滿意?在原單位您承擔的工作重要性如何?
30、您對自己工作的評價如何?
31、您如何看待企業(yè)的規(guī)章制度、勞動紀律?
32、對所欲應(yīng)聘的崗位，您自我感覺如何?
33、在工作中您也許處理過一系列事情，哪幾件事您處理得令人滿意?您是如何處理的?我們每個人都犯錯誤，您能否說明學到了哪些教訓?對您以后的工作有何幫助?
34、如果工作中出現(xiàn)風險您怎么辦?
35、您對應(yīng)聘的職業(yè)有什么看法?您還希望在應(yīng)聘單位得到什么培訓?
36、您如何聽取和處理各種不同意見?
37、您對接受新的知識有何認識?您是否有信心做好今后的工作?為什么?
38、您為何來單位應(yīng)聘?您認為本單位與其他單位有何不同?
39、您對以后的職位有何期望?對您來說，今后您要避免什
么?您要進行何種選擇?您是如何看待這些選擇的?五年后，您想在何處，處于何種地位?您的生活目標是什么?
40、請您對自己作一個坦率的、真實的評價，什么是您的強項?您喜歡您的哪種特性?您認為什么是好的?您的弱點是什么?哪些您是可以改正的？
41、您的知識能力和應(yīng)變能力如何?您的歸納、總結(jié)能力如何?
42、您怎樣接受上級的指示?您認為自己最合適什么的工作?您認為您最擅長什么?您認為自己處理人際關(guān)系能力如何?
43、對涉及到您的能力、長處、短處等方面，我們可能現(xiàn)在還沒有充分了解，您希望怎樣使我們能確切地評價您的發(fā)展?jié)摿白钸m合做哪項工作?
44、常言道“雁過留聲，人過留名”，請你聯(lián)系實際談?wù)剬@句話的理解。
45、請你談?wù)剬Α暗厍虿荒芸寺�，家園只有一個”的理解。
46、請結(jié)合你過去的實際，談?wù)劇扒笳鎰?wù)實”的道理。
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