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大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告
2011年3月底—4月初，南昌大學(xué)學(xué)生調(diào)研組對本校的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了一些建設(shè)性意見，南大學(xué)生調(diào)研組根據(jù)調(diào)查的情況策劃了以“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高綜合素質(zhì)”為主題的活動。共發(fā)出調(diào)查樣本130份.現(xiàn)將調(diào)查和活動策劃開展情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)查：
1、學(xué)風(fēng)狀況：
據(jù)調(diào)查，了解到學(xué)校有50%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況為一般，30%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況為好，而有18%的同學(xué)認(rèn)為我院的學(xué)風(fēng)狀況為較差。
此外，有35%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)風(fēng)存在的主要問題是缺乏學(xué)習(xí)動力為考試而學(xué)，有64%的學(xué)生對曠課保持的態(tài)度是若有要事，偶爾曠課也是情有可原的。從調(diào)查的以上數(shù)據(jù)我們可以了解到我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步改進(jìn)，我校的學(xué)風(fēng)狀況水平還不是很高，并且同學(xué)們本身對學(xué)風(fēng)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步的了解。
2、 學(xué)生課余時間安排：
圖書館是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場地，然而我們采取的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示只有61%的同學(xué)經(jīng)常去圖書館。眾所周知，大學(xué)生的閑暇時間比較多，課外活動也比較豐富，但是有50%的同學(xué)是用多余的時間去逛街。40%的同學(xué)會利用課外時間去上網(wǎng)，盡管提倡大學(xué)生博覽群書，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，但是在這40%的學(xué)生當(dāng)中有35%的學(xué)生卻是看小說來打發(fā)大學(xué)時間。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)積極程度：
在英語學(xué)習(xí)這方面，只有40%的同學(xué)對英語過級持有一種積極的態(tài)度，可見同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)性還不是很高。在學(xué)習(xí)方法方面，通過調(diào)查了解到，有40%的同學(xué)會采用先預(yù)習(xí)然后上課的這種學(xué)習(xí)流程。從中反映了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度還不是很高，是一種比較被動的學(xué)習(xí)態(tài)度。另外有70%的學(xué)生會認(rèn)真聽老師講解后然后再自己思考。這樣一來，提高大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度是有希望的，從中我們了解到，可以通過環(huán)境影響來帶動全院學(xué)習(xí)
風(fēng)氣。此外，同學(xué)們在專業(yè)學(xué)習(xí)方面總會遇到問題。其中有65%的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等查閱資料，自己解決。從中我們可以看出物流管理系學(xué)生在學(xué)習(xí)上運(yùn)用的方法還是比較靈活合理的，并且有良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和習(xí)慣。 另外據(jù)調(diào)查顯示，在大一和大二的學(xué)習(xí)積極性這方面，出現(xiàn)了明顯下滑的趨勢。大二學(xué)生較大一學(xué)生在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)懶散現(xiàn)象更加嚴(yán)重。
4、同學(xué)對課堂教學(xué)的反映情況：
調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)老師的課堂教學(xué)不吸引自己時，有83%的同學(xué)會心不在焉，15%的同學(xué)表現(xiàn)為厭學(xué)情緒。另外，當(dāng)老師在課堂上提問時，70%的同學(xué)會選擇沉默，只有30%的同學(xué)會根據(jù)老師問題積極思考。
5、同學(xué)學(xué)習(xí)定位方面：
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有55%的同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的較明確，想通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)來提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)人生理想做準(zhǔn)備。但也有45%的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面無一定的目標(biāo)。
二、改善我校學(xué)風(fēng)的方案如下：
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好關(guān)鍵在于學(xué)生。學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)
識不夠深刻是導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不好的直接原因。因而各班可由其學(xué)習(xí)委員組織舉辦一場以“學(xué)習(xí)”為主題的班會，讓全班同學(xué)共同探討“什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？”從而深化對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。最終達(dá)成共識：學(xué)生必須好好學(xué)習(xí)。
2、 大學(xué)總體上存在一種悲哀。學(xué)生課余時間越來越多，但學(xué)生積極性越來越低，追其原因可集結(jié)兩點(diǎn)：
1）擺脫高中“三天一大考，一天一小考”的命運(yùn)，即沒了應(yīng)考的壓力。失去壓力的學(xué)生往往易變得散漫，在學(xué)習(xí)上一松手就自然的把注意力轉(zhuǎn)移到了上網(wǎng)、閑聊、逛街等娛樂活動上，甚至談戀愛。
2）思想進(jìn)入了一個誤區(qū)：過高看重“實(shí)踐”，過度輕視“理論”覺得理論只是紙上談兵，沒有一點(diǎn)可行性，因而對理論知識的渴求度越來越
低。各班可由其輔導(dǎo)員在班上進(jìn)行宣講（結(jié)合實(shí)例來宣講），讓同學(xué)們明白理論和知識的重要性，從而走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。
3、 “趕鴨子上架”是徒勞的，把學(xué)習(xí)的效率最大化最根本的是讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。而要主動學(xué)習(xí)無外是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，畢竟興趣是最好的老師，只有有了興趣才能真正的學(xué)到知識。首先，可由以班干部為主體組織學(xué)習(xí)調(diào)查小組，從生活中的不同方面去了解班上的每一位同學(xué)的興趣是什么，做成一個學(xué)生興趣記錄冊，再通過不同的方法去接近他們的興趣，從而引導(dǎo)他們要先學(xué)好基礎(chǔ)才能發(fā)展他們的興趣。例如，懂電腦的可能只是對電腦感興趣，對電腦以外的事物不關(guān)心，我們就可以從電子商務(wù)等上面做文章�？梢蚤_導(dǎo)的方式說：“你懂電腦是你的優(yōu)點(diǎn)，如果這些基礎(chǔ)不會你最多是個修電腦的。”另外，還可以在班上多組織一些知識競賽，在競爭升華知識�？傊�，采取一切可行的方法，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
4、 在校園內(nèi)加強(qiáng)對圖書館的宣傳力度，鼓勵并引導(dǎo)大家多多利用圖書館的資源，在課余時間可以博覽群書�？捎勺x者俱樂部或協(xié)會的主要知識份子進(jìn)行書籍介紹，講解其書中的樂趣，最好以幽默的方式講解，因?yàn)槲覀兿矚g幽默有趣的事物。既可拓展自己的專業(yè)知識，又可增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)(每日將管理員記錄的看書情況予以總結(jié)，選出出入圖書館借書、看書最多的同學(xué)，并在系部表彰)。
5、逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情，要求每位學(xué)生了解一位名人并以班級為單位講解你對這位名人的了解以及你為什么會選擇這位名人的理由，你學(xué)到的知識和你會怎樣去以他為榜樣�？梢砸悦说氖吕齺砑钭约海B(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)流程，并在認(rèn)真聽講的同時將重點(diǎn)記下來。
6、注意勞逸結(jié)合，敞開自己的心扉，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)常與同學(xué)聊聊天，交流學(xué)習(xí)心得及生活中的趣事。多向老師請教，可以解除自己的一些困惑�；蛘咭赃\(yùn)動、逛街等娛樂活動充實(shí)自己的課余生活。
7、可多鼓勵同學(xué)們參與兼職，進(jìn)行戶外學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，我們都會走入社會，如果對形形色色的社會接觸太少，那畢業(yè)后的我們必定會遭受社會殘酷的沖刷，參與兼職有利于我們增強(qiáng)對社會的適應(yīng)性。
8、針對大二的學(xué)生，可由班集體分小組多去學(xué)院附近各中小型企業(yè)進(jìn)面，在整理調(diào)研報(bào)告時，可更一步的掌握企業(yè)的管理方式。
9、由學(xué)院定期舉行科研節(jié)，大力鼓勵同學(xué)們積極參與從而開拓同學(xué)們的思維能力，激發(fā)同學(xué)們對知識的鉆研精神，強(qiáng)化同學(xué)們對知識理解�？梢园嗉墳閱挝唤粚W(xué)生興趣冊于系部，再由系部統(tǒng)計(jì)那些為多數(shù)學(xué)生的興趣愛好，再由院部以這些資料為依據(jù)舉辦科研節(jié)，只有大部分才能影響那些“小部分”。
10、可以班級為單位，邀請知名企業(yè)的老總到班上進(jìn)行演講，加強(qiáng)同學(xué)們對“企業(yè)需要哪種人才”的明確度，從而有針對的樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。換句話說就是請企業(yè)老總為同學(xué)們找一個學(xué)習(xí)“動機(jī)”。從而激發(fā)同學(xué)們的積極性。
11、學(xué)生干部和團(tuán)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要起到帶頭作用并發(fā)揮骨干應(yīng)有的作用，模范遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的責(zé)任。在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)作業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【 宋春華】
學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告(最新版)
前言：我校正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生管理工作是其中重要一環(huán)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是其中一項(xiàng)非常重要的工作。為了解外國語學(xué)院學(xué)風(fēng)情況，提高外國語學(xué)院學(xué)生管理工作水平及育人水平，同時為我校提高和創(chuàng)新我校學(xué)生管理工作方法提供有益參考。外國語學(xué)院高度重視學(xué)生管理工作，委托外國語學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研工作。通過座談、調(diào)查問卷、訪談等多種方式對外國語學(xué)院各年級150多名學(xué)生及部分學(xué)生會干部進(jìn)行調(diào)研，對學(xué)生學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行整理和分析，92%學(xué)生保持較好的學(xué)風(fēng)，8%學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況較差。就其原因提出解決措施，以期有助同學(xué)們較好地適應(yīng)大學(xué)生活，積極投身于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
一．具體學(xué)風(fēng)狀況
（一）較好學(xué)風(fēng)狀況
1.學(xué)習(xí)方面。該類學(xué)生有較明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。在與其座談期間，就本專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的話題保持較高的興趣性。在課堂上，表現(xiàn)活躍，積極與科任老師互動。準(zhǔn)時參加早晚自習(xí)，并充分利用早晚自習(xí)時間。課后能及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，積極拓展各方面知識。積極參加學(xué)院舉辦的學(xué)習(xí)競賽活動。
2.活動參與方面。該類學(xué)生在課外實(shí)踐活動方面表現(xiàn)較為積極。積極參加院系學(xué)生會、社團(tuán)等組織，也積極參加校級組織。在科技文化節(jié)等系列活動中，廣泛參與，斬獲獎項(xiàng)，為院系爭得榮譽(yù)。在學(xué)校大型活動中，服從安排，盡職盡責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，得到好評。
3.生活方面。與同學(xué)、室友相處融洽。關(guān)心班級、院系事務(wù)，配合老師和班干部開展活動。
（二）學(xué)風(fēng)中存在的問題
1.學(xué)習(xí)方面。部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。課堂上表現(xiàn)沉悶、走神現(xiàn)象頻發(fā)。不按時參加早晚自習(xí)，參加自習(xí)也多做與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。對院系舉辦學(xué)習(xí)競賽活動不感興趣。極少部分學(xué)生遲到、早退甚至?xí)绲健?/p>
2.活動參與方面�；静粎⒓尤魏紊鐖F(tuán)活動、學(xué)生組織。對于院系安排的任務(wù)消極應(yīng)對，遲到或曠到頻發(fā)。不愿參與到科技文化節(jié)等系列活動中。
3.生活方面。與大學(xué)同學(xué)交際過少，多與較熟同學(xué)保持聯(lián)系。對班級、院系事務(wù)漠不關(guān)心，不配合老師和班干部工作。極少學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。
二．原因分析
筆者以“你認(rèn)為影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極因素和消極因素有哪些？”對學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查問卷。事后，研究發(fā)現(xiàn)：影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體因素有兩大類，主觀原因和客觀原因。我們對在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所表現(xiàn)的情況進(jìn)行分類研究。
一．影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極因素
1.75%的學(xué)生選擇個人主觀能動性。這類同學(xué)多表示，由于充分發(fā)揮個人主觀能動性，得以順利適應(yīng)大學(xué)生生活，保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高中時就養(yǎng)成這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、在進(jìn)大學(xué)之前就有一定的規(guī)劃、自己本來就是一個有責(zé)任心的人、我喜歡挑戰(zhàn)自己等這樣的表達(dá)。
2.65%的學(xué)生選擇家庭教育。與父母在上大學(xué)前有過深入交流，父母為其提供一定指導(dǎo)意見。多有這樣的表達(dá):父母在上學(xué)前就對我提出要求，上學(xué)要多學(xué)知識、與老師、同學(xué)好好相處，各方面表現(xiàn)積極。
3.55%的學(xué)生選擇學(xué)校教育的引導(dǎo)。學(xué)校、院系開展的各類成人成才教育活動，對自己有一定的引導(dǎo)作用。院系積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍對自己的推動。
4.50%的學(xué)生選擇老師同學(xué)的幫助。老師同學(xué)在學(xué)生疑惑時，給予一定的引導(dǎo)和建議對其幫助很大。寢室和班級的學(xué)習(xí)氛圍較濃。
5.35%選擇其他原因。還有部分同學(xué)表示由于其他原因助推自己較好地適應(yīng)大學(xué)生活。如，文學(xué)作品、影視作品等。
（二）影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的消極因素。
1.56%的學(xué)生選擇個人不良心態(tài)。不良的個人心理，總是懷著“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)。沒有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和公民意識，沒有嚴(yán)格的組織和紀(jì)律意識。因此出現(xiàn)不遵守早晚自習(xí)紀(jì)律，不積極參加院系活動、校級活動等現(xiàn)象。
2.50%的學(xué)生選擇家庭教育缺失。有部分家長過度溺愛子女，造成其有一種“小皇帝”“小公主”心態(tài)，過分關(guān)注自我感受，忽視他人和集體利益，沒有對其進(jìn)行合理的引導(dǎo)。
3.55%的學(xué)生選擇活動設(shè)置不合理。整個學(xué)校活動設(shè)置過多，造成學(xué)生參與活動過多身心疲憊，積極性消退�；顒有问讲粔蛐路f，沒有緊跟時代潮流，結(jié)合新時期大學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生參與性不高。部分活動是要求所有院系參加，但是活動無法體現(xiàn)專業(yè)性，相關(guān)專業(yè)學(xué)生參與度欠佳。
4.54%的學(xué)生學(xué)校引導(dǎo)力度不夠。學(xué)校統(tǒng)一舉行的各類引導(dǎo)活動過于程式化，對同學(xué)觸動不大。學(xué)校也沒有適時舉行其他各類引導(dǎo)活動，院系的教育活動也對學(xué)生的觸動不大。各項(xiàng)引導(dǎo)政策缺乏恒長性。
5.30%的學(xué)生老師同學(xué)原因。剛到大學(xué)不適應(yīng)，需要老師更多關(guān)心與引導(dǎo)。但是老師并沒有及時深入學(xué)生中間對他們反映較多的問題采取措施。學(xué)生沒有積極主動地與老師互動，老師也沒有積極與學(xué)生互動�；驇熒g缺乏溝通的有效媒介。
班級、寢室的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。
三．外國語學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措
我院高度重視學(xué)生管理工作，對于學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題進(jìn)行分析后，并采取一定舉措。
1.學(xué)生是主體，要充分發(fā)揮他們的積極性，自主性。我院已安排部分老師（班主任或輔導(dǎo)員）深入學(xué)生，就其各方面疑惑給予解答，對其加強(qiáng)引導(dǎo)，幫其樹立明確的目標(biāo)，做好自己的規(guī)劃，使其積極投身于大學(xué)生活。對經(jīng)常遲到、曠到及沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，班主任、輔導(dǎo)員對其一一進(jìn)行約談對其存在的困難給予一定幫助，其態(tài)度有一定好轉(zhuǎn)。
2.充分發(fā)揮黨團(tuán)的先鋒堡壘作用。我院學(xué)工戰(zhàn)線充分利用自身優(yōu)勢，與青年學(xué)生積極互動，為其排憂解難。充分發(fā)揮學(xué)生黨員、團(tuán)員的先鋒模范作用，通過他們的帶動，讓更多學(xué)生加入到爭先創(chuàng)優(yōu)的行列。
3.充分發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織的作用。我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部充分發(fā)揮其作用，堅(jiān)持定期和不定期的查課活動，督促學(xué)生按時到課，并開展好書推薦等系列學(xué)習(xí)活動。我院兩大專業(yè)學(xué)生社團(tuán)，也不定期開展各類專業(yè)性學(xué)習(xí)拓展活動，吸引各年級學(xué)生積極參與，對我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到一定地促進(jìn)作用。
4.加強(qiáng)思想引導(dǎo)教育。我院高度重視學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。堅(jiān)持社會主義核心價值觀教育，并利用紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛國主義精神，已有數(shù)名學(xué)生光榮參軍。鼓勵學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生受到較大鼓舞。
5.通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，家庭因素對學(xué)生在校表現(xiàn)有影響較大。因此在我院的學(xué)生日常管理中，注重家校互動、重視學(xué)生的感恩教育，使學(xué)生正確理解父母的用心，正視大學(xué)生活，感恩父母。多次組織各級學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各類孝文化活動。
6.舉行院系領(lǐng)導(dǎo)、教授關(guān)于人生、治學(xué)方面的講座。學(xué)生是需要有人正確引導(dǎo)，院系領(lǐng)導(dǎo)、教授等在人生規(guī)劃、治學(xué)等方面有豐富的閱歷、成果，學(xué)生較為信服。在這種良性互動下，同學(xué)們在各方面表現(xiàn)更加積極。每年，我院邀請他校教授來我院講學(xué)，鼓勵學(xué)生追求自我提升。
7.多組織學(xué)生參與符合院系特色、學(xué)生感興趣、有教育意義、實(shí)際鍛煉意義的活動。用多種方法調(diào)動學(xué)生參與的積極性。我院每年以各類專業(yè)大賽為契機(jī)，組織安排學(xué)生積極參與，在前期準(zhǔn)備工作中，安排專人指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生投身專業(yè)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。在各方取得驕人成績，學(xué)生的能力得到提升。
8.轉(zhuǎn)變理念給學(xué)生搭建更為廣闊的舞臺。充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心感受，多傾聽學(xué)生心聲，創(chuàng)新活動設(shè)置形式，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置多樣活動，讓每個同學(xué)都有屬于自己的舞臺。在科技文化節(jié)活動中，安排有特長的學(xué)生參加發(fā)揮其特長的活動。
9.舉辦優(yōu)秀學(xué)生事跡展及考研經(jīng)驗(yàn)交流會。榜樣的感召力是巨大的。優(yōu)秀學(xué)子事跡對同齡的學(xué)生感觸較大，會引起其反思，對其有較強(qiáng)的參考價值，引導(dǎo)其合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活。我院在官網(wǎng)開辟有優(yōu)秀學(xué)子專欄，積極宣傳我院優(yōu)秀學(xué)子。我院每年舉行考研經(jīng)驗(yàn)交流會，優(yōu)秀學(xué)子分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對各級學(xué)生鼓勵很大。
10.探索與學(xué)生溝通有效媒介。1.我院已升級官網(wǎng)。開辟較多信息發(fā)布等服務(wù)學(xué)生欄目。稍后，我院將開通官方微信、微博等新興社交媒體，加強(qiáng)師生互動。
2.充分利用期中教學(xué)座談會。將學(xué)生反饋的情況及時反饋給老師并進(jìn)行分析改進(jìn)。3.充分發(fā)揮教學(xué)聯(lián)絡(luò)員的作用。將學(xué)生的意見有效地反饋給相關(guān)老師。4.利用活動契機(jī)師生多互動。我院每年舉行青年教師教學(xué)技能競賽，邀請學(xué)生當(dāng)聽眾。舉行講座，安排專門時間進(jìn)行師生互動。每年舉行師生籃球友誼賽，加強(qiáng)師生間的交流。
11.積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。依托學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明寢室、優(yōu)秀學(xué)生等系列評優(yōu)活動，我院前期積極動員宣傳，評定時本著公開、公平、公正的原則，讓學(xué)生參與其中，并舉辦表彰大會等活動，營造知優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)、爭優(yōu)的良好氛圍。
12.加強(qiáng)管理，完善各項(xiàng)制度。早晚自習(xí)制度要嚴(yán)格，對于遲到或早退要做好記錄。嚴(yán)格請假制度，對于不按有關(guān)要求擅自不到（緊急情況除外），視為曠到并要做好記錄。對于學(xué)校安排同學(xué)參加活動，擅自不到（緊急情況除外），視為曠到，并要做好記錄。對于曠到次數(shù)較多的同學(xué)，將沒有資格參與各項(xiàng)評優(yōu)，會通過各種途徑將結(jié)果通告。（例會、告知班主任）。同時完善獎懲制度，兼顧效率與公平，對于在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，將優(yōu)先參與評優(yōu)并以表彰的形式在各中平臺上予以表揚(yáng)。
四、總結(jié)。
學(xué)校的學(xué)生管理工作是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展時期的重要工作之一。提高我校學(xué)生管理工作水平，不僅要完善各類規(guī)章制度，使學(xué)生管理工作有章可依，使管理更加規(guī)范化、科學(xué)化。更要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，政策的制定要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)生管理工作水平的提高是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜工程，需要師生的共同努力。
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