內(nèi)涵發(fā)展匯報材料

西崗中學(xué)始建于1958年，原名滕州六中、西崗鎮(zhèn)中心中學(xué)�，F(xiàn)占地90余畝，建筑面積約2萬平方米。共有26個教學(xué)班，1196名學(xué)生，121名教職工。近年來，在棗莊、滕州兩級市教育局及西崗鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，規(guī)范辦學(xué)行為，全力推進素質(zhì)教育，積極創(chuàng)建棗莊市教學(xué)示范學(xué)校，實現(xiàn)了辦學(xué)層次的跨越式發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)校先后榮獲“全國青少年勵志教育示范基地”、“山東省規(guī)范化學(xué)�！�、“山東省電教示范學(xué)校”、“山東省綠色學(xué)�！薄ⅰ皸椙f市實驗管理及實驗教學(xué)示范學(xué)�！薄ⅰ皸椙f市校本研訓(xùn)示范學(xué)�！�、“棗莊市普通話示范學(xué)�！�、“棗莊市信息化校園”、“棗莊市初中素質(zhì)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”、“滕州市辦學(xué)水平督導(dǎo)評估一等獎”等56項滕州市級以上榮譽稱號。先后承辦了滕州市科學(xué)發(fā)展觀成果展示、學(xué)校環(huán)境整治、中學(xué)實驗教學(xué)等7次現(xiàn)場會；學(xué)�！皩W(xué)查糾”活動、優(yōu)秀教案評選活動等經(jīng)驗在全市推廣交流；壽光市教育局、微山縣教育局、棗莊十五中、山亭翼云中學(xué)等單位來校參觀交流。 教育教學(xué)工作主要做法

一、更新教育理念，激活管理機制

1.思想引領(lǐng)，明確方向。西崗中學(xué)地處經(jīng)濟發(fā)達的西崗鎮(zhèn)，歷任領(lǐng)導(dǎo)重視教育，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴求特別強烈。為此，西崗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子共同制定了融辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)為一體的《西崗中學(xué)宣言》：努力創(chuàng)辦與西崗鎮(zhèn)經(jīng)濟社會地位相匹配的中學(xué)教育，把“高質(zhì)量、有特色、信得過”作為辦學(xué)追求，打造綠色教育質(zhì)量提升典范，踐行“四讓”理念：讓黨和政府放心，讓廣大家長滿意，讓全體教工自豪，讓所有學(xué)生成才。讓西崗的孩子在家門口享受優(yōu)于城區(qū)的教育，明確了“從最后一名學(xué)生抓起，不讓一名學(xué)生掉隊，人人成才”的育人理念；形成了“注重細微把簡單的事做徹底；拒絕平庸把平凡的事做經(jīng)典”的精細化管理原則；獨創(chuàng)了從“水落石出”到“水漲船高”的人才培養(yǎng)模式這些在實踐中生成的教育思想，引領(lǐng)著學(xué)校向前發(fā)展。

2．競聘上崗，保障發(fā)展。學(xué)校通過公開競聘選拔了12位群眾威信高、業(yè)務(wù)能力強的領(lǐng)導(dǎo)干部。校長孟楠是“全國科教先進校長”、 第五屆“滕州十大杰出青年”，具有較強的教育教學(xué)管理頂層設(shè)計能力；業(yè)務(wù)校長劉浩是“棗莊市優(yōu)秀教師”、首屆“滕州名師”；教導(dǎo)主任徐鵬是“棗莊市課改標(biāo)兵”。其他中層干部均執(zhí)教過滕州市級以上優(yōu)質(zhì)課，有較強的講課、評課和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力。我校率先在全市進行人事改革，按照“方案公開、崗位公開、過程公開、結(jié)果公開”的原則，先一線后教輔再后勤的順序開展全員崗位聘任，改革大大激發(fā)了全體教職工的工作熱情。我們健全學(xué)校激勵機制，大張旗鼓地對優(yōu)秀教師進行表彰，提高教師的工作積極性。

二、加強隊伍建設(shè)，引領(lǐng)教師發(fā)展

1．鍛造師德，樹立師表。學(xué)校每年開展“學(xué)習(xí)師德榜樣，進一步提高師德修養(yǎng)”、“樹立崇高職業(yè)理想，牢記教師神圣職責(zé)”等師德專項教育活動；開展“爭做師德師風(fēng)模范，勇做教育教學(xué)先鋒”簽名宣誓活動；開展“三八”紅旗手、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教學(xué)團隊、園丁獎、“三十佳”、“教師心中的好干部，學(xué)生眼中的好老師” 等評選活動，提升了教職工的職業(yè)幸福感。每學(xué)期兩次對教師師德進行評議并記入師德檔案。

2．專業(yè)引領(lǐng)，增強師能。一是引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，為每位教師建立《教師專業(yè)發(fā)展成長檔案》，內(nèi)容有教師發(fā)展目標(biāo)、師德承諾、教學(xué)常規(guī)、公開課、論文發(fā)表、教科研、繼續(xù)教育、榮譽稱號等，教師隨時存檔記錄，見證自己的專業(yè)成長歷程。二是為各級名師和名星班主任建立工作室，每學(xué)期上示范課（示范班會）、做業(yè)務(wù)講座，發(fā)揮示范帶動作用。三是積極為領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師創(chuàng)設(shè)外出考察學(xué)習(xí)的機會，參加學(xué)習(xí)的干部、教師回來后都要做學(xué)習(xí)報告或上示范課，向教師傳授學(xué)習(xí)收獲。四是邀請魏書生和陶繼新等全國著名教育專家來校為全體教師作報告、邀請滕州名師來我校上課，促進了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。五是以活動促教師發(fā)展，每學(xué)期都開展了班主任論壇、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等活動；舉行了理論考試、撰寫教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評選等評比活動。在專業(yè)引領(lǐng)下，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。目前，我校121名教師中，擁有省優(yōu)質(zhì)課一等獎2人，棗莊課改

標(biāo)兵、教學(xué)能手等4人、滕州名師、教學(xué)能手、骨干教師30人。

三、實施教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量

1．優(yōu)案評選，增強實效。為加強集體備課，認真落實棗莊市教育局開展的以“研課標(biāo)、鉆教材、磨教法”為主題的優(yōu)秀教案評選活動，我們制定了《西崗中學(xué)優(yōu)秀教案評選活動實施細則》，規(guī)范優(yōu)秀教案制作流程,即“集體周備—輪流主備—審核共定—個性實施—反思完善—電子歸檔—優(yōu)選上報”。一是建立三級評比推薦制度。每一位教師把自己使用過、修改過的教案上傳到學(xué)校電子資源庫，由備課組長從每課時挑選兩個優(yōu)秀教案上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織學(xué)科評審組對上報教案評審后擇優(yōu)上報市教研室。二是建立督察機制、表彰機制、綜合考評機制。全過程監(jiān)控工作的開展情況，每周公示一次優(yōu)秀教案的參評結(jié)果，設(shè)立專項獎勵資金，用來獎勵先進教研組和先進個人，將教師參與完成的情況，納入教學(xué)量化。這樣就確保優(yōu)秀教案是賽出來、評出來、比出來的。2012-2017學(xué)年度，我校優(yōu)秀教案評選工作取得了突出成績。共上報滕州市教研室506篇，推薦到棗莊95篇，在棗莊獲獎35篇。在8月20日召開的棗莊市中小學(xué)教學(xué)工作會議上，我校榮獲了“優(yōu)秀教案評選活動先進集體”的稱號，在8月27日舉行的滕州市中小學(xué)教學(xué)工作會議上，我校被評為“優(yōu)秀教案評選活動先進集體”，我校的數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物、思品、美術(shù)等教研組被評為優(yōu)秀教研組。

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2．建模推模，提高效率。近年來，我校借鑒外地經(jīng)驗并結(jié)合本校實際，通過理論學(xué)習(xí)、研究探討、實驗探究、總結(jié)改進，最終確立并推行“自主探究、當(dāng)堂評價”高效課堂模式。

該模式對課堂的總體要求是“讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”。一是“多動”，即教師調(diào)動學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，形成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的“互動”課堂，培養(yǎng)學(xué)生的動口、動手、動腦的“三動”能力。二是落實“三講三不講”，講易混點，講易錯點，講易漏點；學(xué)生不看書不講，學(xué)生不做習(xí)題不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講。三是有機處理好課堂教學(xué)六環(huán)節(jié)：目標(biāo)指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，合作探究，疑難點撥，綜合測試，小結(jié)提升。

為促使模式的深入開展，保障課改成果，我校本著“以賽促教”

的原則，每學(xué)期開展“一人一課，打造精彩課堂”賽課活動，明確賽課時間、地點、方式、要求，賽課當(dāng)天要集中評課。評課落實“三個一”：指出本節(jié)課的至少一個優(yōu)點，指出本節(jié)課至少一點不足，給出本節(jié)課至少一點建議。賽后學(xué)校要進行總結(jié)，表彰先進，鞭策后進，對不達標(biāo)的教師要出示黃牌警告，增加聽、評課次數(shù)，直至課堂教學(xué)達標(biāo)。常年賽課活動對落實“自主探究、當(dāng)堂評價”教改模式起到了強力的推動作用，鍛造了教師的課堂教學(xué)能力。在剛剛結(jié)束的滕州市優(yōu)質(zhì)課評選中，我校參講教師7人，有6人被評為一等獎，5人被推薦到棗莊參賽，這在農(nóng)村中學(xué)中，是絕無僅有的。

3.落實常規(guī)，全員提高。為踐行“從最后一名學(xué)生抓起，不讓一名學(xué)生掉隊”的理念；落實從“水落石出”轉(zhuǎn)變到“水漲船高”的人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生學(xué)業(yè)合格率，我校進行了下列探索：一是規(guī)范學(xué)習(xí)行為，杜絕“四無”現(xiàn)象。學(xué)校制定了《西崗中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為規(guī)范十條》，通過每天校長“走課”、值班干部“查課”、班長“記課”，嚴(yán)查課堂“四無學(xué)生”，即無課本、無文具、無練習(xí)薄、無精神的學(xué)生，并把督查結(jié)果納入班級量化。二是推行小組合作學(xué)習(xí)，提倡互幫互學(xué)。三是落實質(zhì)量“六制三清三達標(biāo)”活動，做實堂堂清、日日清和單元（章、節(jié)）清，做好過關(guān)達標(biāo)檢測。四是創(chuàng)建虛擬班級，搭建分層評價平臺。我校的虛擬班是在原班級建制不變的情況下，以級部為單位按學(xué)生的基礎(chǔ)劃分為若干個虛擬班，讓領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師擔(dān)任虛擬班班主任，經(jīng)常召開虛擬班學(xué)生會，不比基礎(chǔ)看進步，讓每個層次的學(xué)生都有目標(biāo)都有希望，在我校真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育背景下的學(xué)生分類推進工作。

通過以上措施，我們水到渠成地“抓好了鞏固率，提高合格率，助推了優(yōu)秀率，減少了低分率，大面積的提高了教學(xué)質(zhì)量”。今年學(xué)業(yè)考試合格率達到79.4%，位居滕州市40所初中學(xué)校第一名，已成為棗莊、滕州合格率提升的典范學(xué)校。被棗莊、滕州兩級市教育局分別授予“初中素質(zhì)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”和“教學(xué)工作先進集體一等獎”，在9月7日滕州市慶祝教師節(jié)大會上，我校又被、市府授予素質(zhì)教育先進單位，并獲得2萬元嘉獎。

四、開發(fā)特色課程，促進多元發(fā)展

1．多元課程，點亮個性。嚴(yán)格按《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要》設(shè)置課程，在開齊國家課程科目的同時，結(jié)合學(xué)校實際相繼開發(fā)了《滕州文化》、《素描》、《健康與保健》、《魅力西崗》、《朝花夕拾》、《弟-子規(guī)》、《古代詩歌鑒賞》等系列校本課程。

2．多彩活動，張揚個性。學(xué)校成立了體育隊、音樂隊、舞蹈隊、小記者站等20多個社團組織和興趣小組，安排專業(yè)教師長年輔導(dǎo)訓(xùn)練；舉辦隊列跑操比賽、演講比賽、創(chuàng)新實驗大賽、校園歌詠比賽、運動會，多次成功舉辦學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等；積極開展感恩教育、愛心捐助、才藝比賽、國旗下演講等系列主題教育活動；邀請教育專家趙一博、水力等來校作報告；組織學(xué)生參觀博物館，奧體中心，墨子紀(jì)念館、烈士林園等愛國主義教育基地，參加綜合實踐和社區(qū)服務(wù)，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

一年來，我校有200多名學(xué)生在各類才藝、創(chuàng)新大賽中獲獎。在今年的“小哥白尼”杯創(chuàng)新大賽中，榮獲4個一等獎，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎。山東省第四屆“少年科學(xué)院院士”、我校七年級學(xué)生李頌的《“光影隨行”放大器組合》在第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲金獎。

五、實施精細管理，完善育人功能

我校2017年創(chuàng)建成為“山東省規(guī)范化學(xué)校”，硬件設(shè)施達到省內(nèi)領(lǐng)先水平。近年來，為適應(yīng)創(chuàng)建現(xiàn)代化品牌名校的需要，在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的支持下，學(xué)校新建了高標(biāo)準(zhǔn)的圖書實驗樓、一流的兩層餐廳和雙陽臺學(xué)生公寓，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供了保障。投資1000多萬元的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道體育場和容納36個班規(guī)模的教學(xué)樓作為西崗鎮(zhèn)2017年“十大民生工程”之一正在規(guī)劃建設(shè)中。

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學(xué)校積極推進校園“四化”建設(shè)，營造溫馨幸福港灣。投資近100萬元用于硬化、綠化、凈化校園育人環(huán)境，精心設(shè)計布置校園文化。為追求校園建設(shè)的“精致化”，學(xué)校拆除了老餐廳及附屬設(shè)施，建起了高標(biāo)準(zhǔn)籃球場，啟動了學(xué)生課桌凳逐步更新工程，安裝了高標(biāo)準(zhǔn)廣播系統(tǒng)、大型電子顯示屏和校園網(wǎng)絡(luò)信息化系統(tǒng)。在教學(xué)樓、圖書實驗樓、辦公樓設(shè)計布置了三十多個系列的“文化長廊”；校園內(nèi)開辟了文化園、孔子園、植物園，潛移默化地對學(xué)生進行愛國主義教

育、傳統(tǒng)文化教育、勵志教育；做到了讓墻壁說話、草木育人，營造了濃郁的文化氛圍。為追求校園管理的“精細化”，學(xué)校創(chuàng)新性地開展了班級管理紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、兩操、就寢、就餐等賽旗活動，規(guī)范了學(xué)生校園行為，即“挺胸抬頭快步走，潛心緘口溢笑容”。制定了《西崗中學(xué)20字校園常規(guī)》，即干干凈凈、整整齊齊、安安靜靜、板板正正、平平安安。力求達到：學(xué)習(xí)生活環(huán)境干干凈凈、一塵不染；師生活動整整齊齊、精神煥發(fā)；學(xué)習(xí)辦公秩序安安靜靜、凝神聚氣；舉止行為板板整整，為人示范；校園生活朝氣蓬勃、平平安安。置身西崗中學(xué)校園，讓人感覺無論站在哪個點上，眼前都呈現(xiàn)出一幅完美和-諧的圖畫，學(xué)校成為了全市校園環(huán)境建設(shè)的樣板學(xué)校。

近年來，學(xué)校獲得了快速的發(fā)展，辦學(xué)成果令人欣慰。但對照棗莊市教學(xué)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和新形勢下教育發(fā)展的要求，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和問題。我們將以本次創(chuàng)建為契機，加大教育改革力度，不斷推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)水平，為實現(xiàn)“讓西崗的孩子在家門口享受優(yōu)于城區(qū)的教育”的學(xué)校發(fā)展愿景而不懈努力！

2017年10月22日

濮陽外國語學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展匯報材料2017-03-25 09:04 | #2樓

當(dāng)前學(xué)校工作，面臨的不僅是外在的、硬件的發(fā)展，更重要的是要重視內(nèi)涵發(fā)展，只有走內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校才有更持久的生命力。為此，本學(xué)期以來，我校認真貫徹全市教育內(nèi)涵發(fā)展工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，大力加強干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，全面深化素質(zhì)教育，著力實施課堂教學(xué)改革，抓好教育教學(xué)全過程管理，促進了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展�，F(xiàn)將有關(guān)工作情況報告如下：

一、學(xué)習(xí)衡水二中，點燃工作激-情

為促進教育內(nèi)涵發(fā)展，讓先進學(xué)校為我們引路，2012年10月份，學(xué)校先后兩次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、骨干教師、科室干事等150余人到全國名校河北省衡水二中參觀學(xué)習(xí)�；貋砗�，立足我校實際，展開了“學(xué)習(xí)衡水二中，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”大討論，所有的老師都寫了心得體會，各科室、各年級召開座談會，談感想，找方法。在充分討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校立足工作實際，制定了促進我校趕超發(fā)展的具體目標(biāo)和詳細措施，并將目標(biāo)進行精細化分解，具體落實到各個科室。通過參觀學(xué)習(xí)，廣大教職工工作有了激-情，有了方向，有了方法，有了干勁，有了使命感，有了責(zé)任感。

二、優(yōu)化干部作風(fēng)，強化干部隊伍

要促進教育內(nèi)涵發(fā)展，首先要有一支戰(zhàn)斗力強的干部隊伍。下半年，我們調(diào)整了一批中層干部，把每個干部放到合適的位置上，發(fā)揮出他們的最大作用，同時，著重強化干部執(zhí)行力建設(shè)，狠抓工作落實。我們要求中層干部要爭當(dāng)學(xué)者型、創(chuàng)新型、實干型、勤政型干部，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位，積極進取。學(xué)校全體干部切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重塑形象，一門心思干工作，雷厲風(fēng)行抓落實，凝心聚力促發(fā)展，使原來個別干部工作中存在的“懶散”現(xiàn)象得到有效改善。目前，校級領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，中層干部迎難而上，敢于擔(dān)當(dāng)，形成了上下同心謀發(fā)展、斗志昂揚干事業(yè)的良好局面。

三、規(guī)范學(xué)校管理，為內(nèi)涵發(fā)展保駕護航

（一）加強制度建設(shè)。

為使學(xué)校快速進入良性發(fā)展的軌道，必須制定更加切實可行的規(guī)章制度，進一步完善學(xué)校管理機制。本學(xué)期，我校已對以前的所有規(guī)章制度進行了清理修改，如會務(wù)制度、請假制度、勞動紀(jì)律、獎勵方案、量化考核方案等。執(zhí)行不了的、執(zhí)行不好的條款徹底刪除，能執(zhí)行的，則進一步細化，實現(xiàn)管理規(guī)范化，評先制度化，發(fā)展科學(xué)化。

（二）狠抓工作落實。

下半年，我們在各項管理中嚴(yán)格落實工作責(zé)任制，實行臺賬管理，各項工作做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人，一抓到底。我們新制訂了學(xué)校值班工作細則和各項工作標(biāo)準(zhǔn)，把工作時間具體到“分”，把工作責(zé)任具體到人，把工作任務(wù)具體到“點”，從校長到一般科室干事和班主任，都知道什么時間干什么事。為確保工作責(zé)任

制落實到位，學(xué)校成立了紀(jì)檢書記掛帥的督導(dǎo)辦，負責(zé)督導(dǎo)檢查學(xué)校各項工作落實情況，對敷衍塞責(zé)的處室和責(zé)任人實行責(zé)任追究。

（三）強化學(xué)生管理。

在認真研究分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，我們明確提出“先管后教、以教促管”的管理要求，狠抓新生入學(xué)教育和高二、高三開學(xué)教育，細化中學(xué)生一日常規(guī)，落實“時空管理制度”，要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)必須到規(guī)定的場所干規(guī)定的事情。從小事抓起，落實好學(xué)生管理工作中每一個細節(jié)，讓每一個學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。進一步完善了家長委員會管理制度，加強家校合作，家校雙方形成教育合力，共同作用于學(xué)生。開展了為期兩周的班主任論壇，在論壇中班主任介紹經(jīng)驗、交流思想、共同進步。

（四）突出安全管理。

學(xué)校采取多種安全防范措施，確保學(xué)校師生人身和財產(chǎn)安全。學(xué)校制定了安全防范預(yù)案，健全各項安全管理制度，做到防患于未然；強化領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，全天都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校值班；加強學(xué)校安全保衛(wèi)，為保衛(wèi)人員統(tǒng)一配備了制服、警棍等必要器材，充實校園巡邏和安全檢查；加強學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格排查入校人員，進行身份驗證、登記，不讓可疑人員進入校園；協(xié)調(diào)綜治部門開展綜合治理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，減少安全隱患。

四、提升教育質(zhì)量，為內(nèi)涵發(fā)展夯實基礎(chǔ)

（一）抓好師資建設(shè)，著力提高升教師素質(zhì)。

質(zhì)量是立校之本，教師是質(zhì)量之本。一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校質(zhì)量的決定性因素。為此，我們以教師專業(yè)化發(fā)展為主線，努力建設(shè)一支樂于奉獻、勤奮工作、主動發(fā)展、自主學(xué)習(xí)、長于研究、業(yè)務(wù)精良、善于交流、具有高度責(zé)任意識的教師隊伍。加強師資建設(shè)除了“走出去”和“引進來”的培訓(xùn)之外，更重要的是在平常的工作中、在教研活動中培養(yǎng)鍛煉，不斷提高師資隊伍的能力和水平。本學(xué)期開學(xué)之初，我校開展了骨干教師示范課活動，14位名師、骨干教師進行了示范講課。各位講課老師精心準(zhǔn)備，課堂設(shè)計體現(xiàn)了課改精神，顯示了我校教師的高水平，也起到了示范作用，整個活動聽課達600多人次。進入12月份我們又開展了青年教師匯報課課活動，共有42名年輕教師參加講課。活動不僅有利于青年教師的成長成熟，給了他們一個鍛煉和展示的舞臺，也給聽課的其他老師很多有益的啟發(fā)。據(jù)統(tǒng)計，本次活動聽課近1900人次。此外，我們還把學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)與校本教研結(jié)合起來，抓好備課組活動，營造學(xué)習(xí)氛圍，迅速提升我校教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

（二）落實創(chuàng)新德育活動。

樹人先樹德，成才先成人，提升教育質(zhì)量，首先必須提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為此，我們確立的育人目標(biāo)就是要讓學(xué)生在我校三年中，通過學(xué)習(xí)生活，形成健全的人格、良好的習(xí)慣、健康的體魄、美好的靈魂，從而讓其一生受用。一是構(gòu)建新時期德育內(nèi)容體系和評價體系，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，加強德育評價的研究和探索，培養(yǎng)全體學(xué)生，全面發(fā)展。二是全面關(guān)心學(xué)生健康成長，學(xué)

校教育、教學(xué)、開展各項活動都以學(xué)生為本，使我們的學(xué)生健康、活潑、聰明、向上。三是形成各方參與的大德育網(wǎng)絡(luò)，多方形成合力，與家庭、社會聯(lián)合打造有利于中學(xué)生健康成長的空間，形成“全員、全程、全方位”的德育工作機制。四是加強心理健康教育，舉辦心理講座，做好心理健康疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出心理誤區(qū)。

（三）做實教學(xué)常規(guī)，堅守教育質(zhì)量主陣地。

教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們狠抓過程管理，加強常規(guī)考評，狠抓教師業(yè)務(wù)，謀求長足發(fā)展。建立、健全了教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹、科學(xué)、規(guī)范。加強校本教研，狠抓“生本課堂”，提高課堂效率。實施課堂改革，堅持“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，激-情互動，方法多樣，目標(biāo)達成”的課堂模式，探究新授課、講評課、復(fù)習(xí)課等三種課型的教學(xué)模式，抓好備教輔改考練評教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。學(xué)校成立了教研室，聘請了教研員，組織教師參加教育科研工作，將課題研究、教育教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)有機地結(jié)合起來。

三、形成辦學(xué)特色，為內(nèi)涵發(fā)展的不竭動力

我校充分利用外國語學(xué)校的品牌，搶抓機遇，做好國際教育，以新的品牌突出外語特色，激活學(xué)校發(fā)展的新動力。下半年，學(xué)校舉辦了第四期海外華裔青少年漢語培訓(xùn)班，來自泰國的50名學(xué)員在我校進行了為期一個月的學(xué)習(xí)生活，收到了良好效果。學(xué)校還舉辦了第十屆外語文化節(jié)，外語節(jié)內(nèi)容豐富，別出心裁，富有創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了“弘揚國粹文化，學(xué)習(xí)國際語言，融不同膚色，納多元文化，培養(yǎng)

復(fù)合型人才”的主題。市編辦批準(zhǔn)學(xué)校增掛“國際職業(yè)教育部”牌子，為學(xué)校今后的國際化發(fā)展打下了組織基礎(chǔ)。

四、加強學(xué)校文化建設(shè)，為內(nèi)涵發(fā)展建立外部環(huán)境

良好的校園文化，可以抑制人的不良行為，也能夠熏陶、培育人的優(yōu)秀品行。我們的校園文化建設(shè)，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，在致力于營造民-主、合作、探究的現(xiàn)代課堂模式的同時，全方位開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律意識，促進學(xué)生思想、能力、特長、體魄等的發(fā)展。我校班級文化建設(shè)不僅僅有教室內(nèi)文化、班級文化墻、宿舍文化等“靜態(tài)”的教育形式，還有課前宣誓、每日一歌、演講比賽等“動態(tài)”的活動。期中考試后我校進行了一系列的比賽，如班級文化墻評比、文明宿舍評比、高一年級演講比賽、課間操比賽、高三年級構(gòu)建“知識樹”比賽等，在豐富多彩的活動中達到育人的目的。

在充分肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，學(xué)校還存在諸多困難和問題。教育內(nèi)涵發(fā)展已是擺在每一個教育者面前的必然要求，我們將致力于探索這一嶄新課題，迎接挑戰(zhàn)，破解難題，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工，向著更高、更遠的目標(biāo)奮勇前進，不斷實現(xiàn)學(xué)校新的、更大的發(fā)展。

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