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中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)匯報(bào)材料
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。我校一直致力于打造成一所邯鄲文化底蘊(yùn)豐厚的特色學(xué)校。在校園文化建設(shè)過程中，我校將趙文化、學(xué)校特色文化等進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合�，F(xiàn)把所做工作匯報(bào)如下：
一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想
以趙文化和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、校園文化建設(shè)的實(shí)施原則
1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合地方特色和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園趙文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園趙文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園趙文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)趙文化精神，同時(shí)，校園趙文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：校園趙文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園趙文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
三、校園文化建設(shè)解讀
（一）綜合寓意體：
1、核心文化墻。主要展示我校校訓(xùn)、辦學(xué)思路、辦學(xué)目標(biāo)等。
2、中廳主體雕塑.
趙苑中學(xué)主題雕塑以打造趙文化底蘊(yùn)豐厚的九年一貫制學(xué)校為設(shè)計(jì)主線。 校園文化縮影：
左上角“�；铡保俏倚Ｖ匾獦�(biāo)志的體現(xiàn)。通過祥云的襯托代表蒸蒸日上；“業(yè)勤、行思、求索、日新”，是我校辦學(xué)的核心文化，通過距離和位置的上下，體現(xiàn)求索的漫長和追求卓越的寓意；“1、2、3、4、5、6、7、8、9”數(shù)字從下到上依次排列，體現(xiàn)九年一貫制特點(diǎn)；右下角通過竹簡體現(xiàn)我校特色校本課程。
趙文化縮影：
中間圓形建筑為古趙代表——武陵叢臺(tái)；左下角成語“厚德載物”，一是表示邯鄲是成語典故之鄉(xiāng)，二是表示學(xué)校是育人之地；右上角圖形“和氏璧”，表示古代趙國眾多歷史典故的源泉；整體設(shè)計(jì)的紋路，主要以“祥云”、“圖騰”加以修飾，體現(xiàn)古韻。
3、楹聯(lián)
上聯(lián)：趙都毓秀培桃李
下聯(lián)：苑圃鐘靈育棟才
釋義：這是一幅藏頭楹聯(lián)�！摆w都”意指邯鄲，“苑圃”意指學(xué)校；“鐘靈毓秀”鐘：凝聚，集中；毓：養(yǎng)育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。指山川秀美，人才輩出。
（二）、傳統(tǒng)文化：
1、邯鄲文化主題墻。在校園東側(cè)長廊，我們?cè)趬Ρ诓贾昧恕昂愂笪幕�。使同學(xué)們?cè)谶@里就能領(lǐng)略到我們邯鄲從古至今的十大文化脈絡(luò)。
2、四大主題文化梯。我們?cè)趯W(xué)校的四處樓梯處分別布置了“成語梯”、“名勝梯”、“七賢梯”、“名言梯”。幫助學(xué)生了解邯鄲歷史。
3、傳統(tǒng)節(jié)日展示。我們?cè)诮虒W(xué)樓三樓布置了以春節(jié)為代表的傳統(tǒng)節(jié)日。
（三）、學(xué)校特色文化：
1、積極心理主題設(shè)計(jì)。
①在學(xué)校門口圍欄處布置了“給家長的10條建議”和“給學(xué)生的10條倡議”，并在各辦公室布置了“給教職工的10條建議”，旨在通過環(huán)境的渲染使師生擁有積極心態(tài)。
②在學(xué)校二樓布置了“24項(xiàng)積極心理品質(zhì)”。
2、校本課程文化
我校在一至三樓教室走廊外墻上布置了以“國學(xué)”為基礎(chǔ)的特色校本課程展板，學(xué)生可以在耳濡目染中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、學(xué)科文化走廊
在7-9年級(jí)位置布置了語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。
4、中考復(fù)習(xí)墻
在9年級(jí)外墻布置了以中考學(xué)科為主的知識(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容。
5、學(xué)校對(duì)外宣傳櫥窗
（四）、班級(jí)文化
1、新課堂小組文化
2、班級(jí)走廊文化
①班級(jí)名片：針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了形式多樣的班級(jí)個(gè)性名片，展示班級(jí)風(fēng)采。
②主題展示墻：在外墻固定展示處，每月展示一次班級(jí)作品。
③班級(jí)榮譽(yù)墻：將本班所獲榮譽(yù)粘貼展示。
（五）、廊角文化
在學(xué)校每一個(gè)樓梯平臺(tái)將普通話推廣周為主索引，數(shù)字開頭的成語為輔索引設(shè)計(jì)了樓層指示牌，既讓普通話成為校園文明語又讓學(xué)生對(duì)數(shù)字成語了解加深。
（六）、樓外體文化
以知識(shí)樂園、文明樂園、幸福樂園三大主題板塊對(duì)我校的辦學(xué)主旨進(jìn)行了圖文并茂的詮釋。
（七）、圍墻文化
我�，F(xiàn)有《邯鄲十大文化主題墻》，《處室文化主題墻》，《六愛塑魂主題文化墻》，《人生規(guī)劃教育主題墻》。以多層次，多角度，多探究的“三多”理念設(shè)計(jì)主旨，使文化墻建設(shè)成為校園文化建設(shè)的靚麗風(fēng)景。
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校園文化建設(shè)活動(dòng)，是一項(xiàng)長期的活動(dòng)，因此，我校已經(jīng)形成了活動(dòng)開展的長效機(jī)制，將堅(jiān)持不懈的長期開展下去，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和充實(shí)活動(dòng)的內(nèi)容，使這項(xiàng)活動(dòng)真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。
中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)匯報(bào)材料2017-03-25 20:07 | #2樓
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)鷹潭市教育局下發(fā)的《鷹潭市校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，我校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過全校師生上午共同努力，活動(dòng)取得了顯著的成效。
一、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念
經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念�；舅悸肥牵阂钥茖W(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和-諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。校園文化建設(shè)理念是：加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時(shí)代文化精華，構(gòu)建健康和-諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。
為實(shí)現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了以校長親任組長，主管副校長具體負(fù)責(zé)的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。2017年3月，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺(tái)了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效。學(xué)校還先后通過中層干部會(huì)議、年級(jí)主任會(huì)議和全校教職工大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，營造了一個(gè)校園文化建設(shè)活動(dòng)的濃厚氛圍。
三、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境
1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，綠化覆蓋率達(dá)70%。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外，還對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化休閑廣場、燈光網(wǎng)球場等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、健美”。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度；實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫龋髮W(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。
2、積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室7間，完成了實(shí)驗(yàn)樓墻體粉飾、校園亮化工程、學(xué)校圖書綜合樓、多媒體教室、語音室、電子備課室、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場、6塊籃球場的新建和改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前，學(xué)校圖書館藏書達(dá)6萬余冊(cè)，學(xué)校的校園網(wǎng)通過寬帶實(shí)現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
四、大力開展精神文化建設(shè)。
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來，我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和-諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開展工作：
1、開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動(dòng)。
一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，二是通過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動(dòng)，如“田中是我家，人人愛護(hù)它”、“做文明健康的學(xué)生”、“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”等專題，通過這些專題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。
2、著力構(gòu)建和-諧的人際關(guān)系
在校園文化建設(shè)活動(dòng)中，我校特別重視學(xué)校和-諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。這種和-諧一是建設(shè)團(tuán)結(jié)和-諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展；二是建設(shè)和-諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，通過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和談心等方式，及時(shí)了解教師的工作、生活情況，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中；三是建設(shè)和-諧的師生關(guān)系，通過班主任、任課教師與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的生活，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任，從而提高教學(xué)活動(dòng)的效率。
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