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莆田清江中學(xué)德育工作匯報材料
一年來，政教處和共青團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“讓每一學(xué)生都健康成長，讓每一位老師都走向成功”的辦學(xué)理念，全面加強(qiáng)班主任工作，以文明班級評比為主線，拓寬德育渠道，提高德育工作精細(xì)化管理，增強(qiáng)了德育工作的針對性、實效性。德育工作的順利開展離不開各位年段長、班主任和課任老師的共同努力�，F(xiàn)將工作簡單匯報如下：
一、善始善終抓好常規(guī)工作。
1、政教處強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，以“文明班級”評比為主線，扎扎實實地做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范的督查、抽查，進(jìn)一步落實文明班級評比制度，評比結(jié)果每天以量化分?jǐn)?shù)的形式記錄，每月定期公布在校內(nèi)公開欄上。
2、通過國旗下講話、年段會、主題班會課、宣傳欄、黑板報、手抄報、征文比賽等形式，搭建各種活動平臺，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育、法制教育、感恩教育、理想教育、愛國主義教育、心理健康教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。
3、為加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會之間的溝通，政教處組織召開每學(xué)期一次的家長會，要求班主任和課任老師利用暑假的契機(jī)，開展家訪活動，并利用校訊通等平臺，把學(xué)校相關(guān)的
信息以及學(xué)生在校期間的表現(xiàn)及時地反饋于家長，真誠溝通，密切了家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。
二、開展豐富多彩的校園文化活動。
1、在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動開展五十周年之際，政教處、團(tuán)委會根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，開展“月行一善”系列活動，并記錄在好人好事登記簿上，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，收到很好的成效。
2、做好幫困助學(xué)工作，獎勵和資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。要求每個班級有單親子女、留守孩子情況摸底表、特殊體質(zhì)學(xué)生情況表，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有對象、有記錄，要關(guān)愛每一位學(xué)生，重視單親子女、留守孩子成長和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，及時發(fā)放各類助學(xué)金。
3、重視加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。一年來，我校共發(fā)放心理健康咨詢表共529份，并對其中有特殊心理問題的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注，定期開展心理治療，取得了不錯的成效。
4、為歌頌偉大祖國，弘揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生昂揚(yáng)上進(jìn)的精神風(fēng)貌，我校于5月13日在多媒體開展以“中國夢”為主題的演講比賽，贏得了全體師生的強(qiáng)烈反響。
5、為了進(jìn)一步營造孩子健康成長的良好環(huán)境，我校每學(xué)期舉行一次學(xué)生家長會，年段教師能與到校的家長作現(xiàn)場的互動交流，并發(fā)放家長學(xué)校材料，全新的家教理念使家長們
受到了一次深刻的洗禮，從而走出了家庭教育的誤區(qū)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康、和-諧發(fā)展。
6、為提高學(xué)校德育工作的針對性，進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚
力，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我校每學(xué)期都能結(jié)合時政節(jié)日開展主題班會活動，班主任認(rèn)真組織，學(xué)生熱情參與，收到了不錯的效果。
7、為了進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防青少年違法犯罪，我校舉辦法制知識競賽、主題班會、教師每學(xué)期上好一節(jié)法制教育課，取得了較好的效果。
8、每學(xué)期，我校利用假期這一黃金時段，開展“四個一”社會實踐活動，即為自己讀一本好書、為社會做一件好事、為父母做一件孝事，開展一次社會實踐活動，學(xué)生們在蠻長的假期里都能盡心盡力完成，充實了假期、凈化了心靈、鍛煉了能力，一舉多得，是我校德育教育活動外延輻射到家庭社會的得力舉措。
9、4月底，組織學(xué)生參加愛國主義讀書教育活動比賽，我校參賽選手均獲得了差強(qiáng)人意的成績：兩人次獲得了三等獎，為我校爭了光。
10、我校校園文化建設(shè)成績喜人，文化氛圍濃郁，師生文明有序，繼去年全區(qū)校園文化建設(shè)現(xiàn)場會在我校隆重舉行，今年我校又迎來了省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我校的調(diào)研，收到了各
位領(lǐng)導(dǎo)及專家的充分肯定，又贏得了市級德育先進(jìn)學(xué)校及區(qū)級文明學(xué)校的榮譽(yù)稱號。
11、為了迎接區(qū)級德育測評，按照相關(guān)要求，政教處及其他處室精心準(zhǔn)備了大量測評材料，并及時上報，受到了上級的一致肯定。
三、工作中存在的問題：
1、思想工作方法有待改進(jìn)，需要更加切合學(xué)生實際，更加富有成效。
2、在全員做好學(xué)生的德育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。
3、對個別“待進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果還不夠明顯。
4、個別班主任尚缺乏足夠的工作經(jīng)驗，班級管理工作仍然處于被動狀態(tài)。
四、今后努力方向
1、把德育工作進(jìn)一步落到實處，加強(qiáng)感恩教育、責(zé)任教育、理想教育等精細(xì)化管理。
2、繼續(xù)開展更加扎實、豐富多彩的校園活動，豐富廣大學(xué)生的課余生活。
3、狠抓紀(jì)律教育、切實加強(qiáng)“待進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)整體工作上臺階。
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4、加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，注重扎實有效的家校聯(lián)系。
“花繁枝秀香已馥，潮平風(fēng)正揚(yáng)帆時�！币荒陙恚倚Ｘ瀼芈鋵嶞h的教育方針，扎實開展德育工作，取得了一定的成效。在看到成績的同時，我們將繼續(xù)努力，乘風(fēng)破浪，為我區(qū)的素質(zhì)教育再譜新章。
學(xué)校德育工作匯報材料2017-03-26 09:06 | #2樓
各位領(lǐng)導(dǎo)：
早上好！
德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。我校的德育工作根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于德育工作的有關(guān)精神，以鄧-小-平理論、江-澤-民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的有關(guān)精神，以加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)、完善德育管理機(jī)制為抓手，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，切實提升廣大教師對德育工作重要性的認(rèn)識，真正把德育放在首要位置，落實到學(xué)校工作的各個方面，滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮德育工作在素質(zhì)教育中的重要作用。
一．學(xué)校德育工作的特點(diǎn)
德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。德育具有主體性、情感性、體驗性、滲透性的特點(diǎn)。所以德育的過程應(yīng)該是一個以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行動中體驗，在感動中升華的過程。基于對德育的認(rèn)識，我們覺得當(dāng)前學(xué)校的德育工作無論在觀念上還是在方法上都應(yīng)該作相應(yīng)的調(diào)整，具體的說就是要做到如下幾個結(jié)合：“說服教育”與“活動體驗”相結(jié)合；“他律”和“自律”相結(jié)合；“關(guān)注結(jié)果”與“關(guān)注過程”相結(jié)合；“紀(jì)律主導(dǎo)”與“心理主導(dǎo)”相結(jié)合；“高起點(diǎn)”與“低起點(diǎn)”相結(jié)合；“時段性”與“滲透性”相結(jié)合。
二、我校學(xué)生的基本特征
我校位于武威城區(qū)西南角，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生絕大部分來自農(nóng)村和個體商販家庭，家長大文化層次普遍不高，還有在企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改革調(diào)整過程中，不少家長分流、下崗，家庭本身缺乏穩(wěn)定性,同時不良的經(jīng)濟(jì)狀況和家庭環(huán)境導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)、成長環(huán)境的不理想，學(xué)生的思想素質(zhì) 1
較低，各種行為習(xí)慣落后，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，養(yǎng)成教育沒有形成，導(dǎo)致了我校德育工作的艱巨性和多樣性。
三、我校開展德育工作的具體做法
（一）健全德育組織網(wǎng)絡(luò)，明確德育目標(biāo)
1、學(xué)校德育組織網(wǎng)絡(luò)健全。健全學(xué)校德育管理體系，實現(xiàn)管理育人、教學(xué)育人、活動育人、服務(wù)育人，是搞好德育工作的前提和障。學(xué)校成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長査壽堂同志任組長，副校長李興元同志任副組長，政教處主任，教導(dǎo)處主任、團(tuán)委書記為成員。學(xué)校的德育工作形成了黨支部、黨政辦公室——政教處——年級組——班主任——任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)，著重抓好了四條德育工作線：班主任老師的教育主導(dǎo)線，學(xué)科老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)線，學(xué)生自我管理線，家庭社會輔助線。
2、學(xué)校德育目標(biāo)明確。學(xué)校德育工作的主要目標(biāo)為：把全體學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí)；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣；遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己；講科學(xué)，不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才。
（二）、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，重視對青年教師的培養(yǎng)，努力建立一支高素質(zhì)的德育隊伍。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，發(fā)揮班主任德育工作主渠道的作用。
我們制定了《武威第十三中學(xué)班主任隊伍專業(yè)化培訓(xùn)方案》，確定了班主任專業(yè)化培訓(xùn)的工作要點(diǎn)，開展德育研討活動，增強(qiáng)了班主任工作的實效性和針對性。加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)與使用，提高班干部的組強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。學(xué)校的德育工作主要是以班級為單位展開的。班主任工作成績的好壞直接影響學(xué)校德育工作的成效。因此，學(xué)校挑選年富力強(qiáng)，有一 2
定經(jīng)驗的教師做班主任，認(rèn)真貫徹班主任工作條例，以《武威第十三中學(xué)班主任考核與獎懲辦法》為依據(jù)，對班主任工作進(jìn)行評估，每學(xué)期評選出優(yōu)秀班主任，表彰給予獎勵。自2017開始，原則上35周歲以下的所有教師均要安排擔(dān)任班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作，真正做到德育工作全員參與。
2、 重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力。 學(xué)校政教處、團(tuán)委通過競選的辦法選舉產(chǎn)生了武威第十三中學(xué)學(xué)生會和團(tuán)委，設(shè)立了學(xué)生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、兩操監(jiān)督崗、文明禮儀監(jiān)督崗等，每學(xué)期舉辦學(xué)生會干部培訓(xùn)班，還對各班的班干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)委干部與班干部在學(xué)校、班級管理中的骨干作用，增強(qiáng)班級的凝聚力，既鍛煉了班干部的辦事能力，又使班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改善，形成班級爭創(chuàng)文明班級，學(xué)生爭做文明小公民的良好氛圍。我校開展的“講文明、樹新風(fēng)、除陋習(xí)”、爭做“校園文明小公民”活動等日常行為規(guī)范各項竟賽活動均由學(xué)生會、團(tuán)委干部負(fù)責(zé)檢查落實，由政教處匯總評比，并予以表彰獎勵。
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3．加強(qiáng)全體教師隊伍建設(shè)。教師是一種特殊的職業(yè)，需要有高尚的思想道德和無私奉獻(xiàn)的精神。我校在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，始終把“教師職業(yè)道德”建設(shè)放在首位，充分利用教職工政治學(xué)習(xí)、民-主生活會、支部會、班主任會等時間，組織政治學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)師德素養(yǎng)，端正教育思想和教育態(tài)度，提高教師的德育意識，同時利用課堂教學(xué)滲透德育思想。提倡嚴(yán)于律己、廉潔從教、愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)同專業(yè)技術(shù)年度考核、職稱評聘、評優(yōu)選先工作相結(jié)合，同提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，強(qiáng)化質(zhì)量意識。在教師中形成了依法治教、文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教的良好師風(fēng)每年我們都要認(rèn)真組織開展民-主評議行風(fēng)大會，聽取了社會各界對學(xué)校教育工作的意見和建議。我校全體教職工無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，無亂收費(fèi)、以教謀私現(xiàn)象，也沒有因教師工作原因而造成學(xué)生家長上訪事件的發(fā)生，形成了一支為人
師表，師德高尚，品行良好的教師隊伍。今年上半年區(qū)教育局組織的以師德建設(shè)為主題的教師普通話演講比賽中，我校教師徐輝、王莉分別獲得了一、二等獎。
4、加強(qiáng)健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。首先加強(qiáng)隊伍建設(shè)，采取走出去、請進(jìn)來的措施，積極培訓(xùn)心理健康教師，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。其次，在政教處的指導(dǎo)下，以班主任為骨干，對學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育和輔導(dǎo)。特別是加強(qiáng)了對問題學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育。心理問題在很大程度上和家庭有直接的聯(lián)系，所以我們加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的聯(lián)系，家校共同做好學(xué)生的教育工作。同時，我們還開設(shè)心理信箱，積極開展個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)廣大學(xué)生能夠做好心理調(diào)適工作。
5、以教科研促進(jìn)德育隊伍的專業(yè)化成長。學(xué)校重視學(xué)校德育工作的教研活動，以班主任隊伍專業(yè)化培訓(xùn)為平臺，讓學(xué)校所有的德育工作者有了交流的機(jī)會，今年6月安排嚴(yán)成林教師參加了全省骨干班主任培訓(xùn)班，學(xué)到了好多先進(jìn)教育理論和經(jīng)驗，在暑假培訓(xùn)時傳授給全校教師，收到了良好的效果。每學(xué)期我們還安排優(yōu)秀班主任分別開主題為“衛(wèi)生與健康”、“感恩的心”和“快樂十三中”等主題班會課，為全校班主任上好班會課起好的示范作用。學(xué)校的教師在近幾年撰寫了10多篇德育論文，每學(xué)期還要求每位班主任根據(jù)自己的德育工作實踐撰寫《班主任德育工作心得體會》，心得體會討論的對象重點(diǎn)是后進(jìn)生。
三、加強(qiáng)德育管理機(jī)制，進(jìn)一步抓好德育常規(guī)建設(shè)
建立和完善了學(xué)校的德育管理制度，主要的德育制度有：《武威第十三中學(xué)班級考評辦法》、《武威第十三中學(xué)班主任考核辦法》、《武威第十三中學(xué)學(xué)生考勤制度》、《武威第十三中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》、《武威第十三中學(xué)家校聯(lián)系制度》、《武威第十三中學(xué)上下樓梯制度》、《武威第十三中學(xué)學(xué)生公約》、《武威第十三中學(xué)班級目標(biāo)管理責(zé)任書》、《武威第十三中學(xué)學(xué)生自律責(zé)任書》、《武威第十三中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等。完
善的學(xué)生德育制度使學(xué)校的德育工作有章可循，為德育工作的有序開展提供了保障。
四、以主題教育為載體，開拓德育途徑，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、重視對中學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。每學(xué)期我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極開展以“講文明、樹新風(fēng)、除陋習(xí)”、爭做“校園文明小公民”為主題的養(yǎng)成教育活動。同時對新入學(xué)的七年級學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范測試。學(xué)生會、團(tuán)委及時做好檢查、監(jiān)督工作，在校門和校內(nèi)其他地方對學(xué)生的遲到、說臟話、亂扔垃圾等不良現(xiàn)象進(jìn)行記錄制止，并與班級考核掛鉤。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，強(qiáng)化育人措施。學(xué)校充分利用板報、墻報、班會、周會、團(tuán)會、集會、升旗、校園廣播網(wǎng)等陣地對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、文明禮貌、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法等教育，同時對學(xué)生中發(fā)生的好人好事和先進(jìn)事跡進(jìn)行了大力宣傳，取得了良好效果。
3、以各類活動為載體，加強(qiáng)主題教育。（1）為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的思想健康水平，近三年來我們先后開展了以“崇尚科學(xué),反對邪教” 為主題的思想信念教育活動、以“知榮辱，樹新風(fēng)”為主題的社會主義榮辱觀教育活動、以“弘揚(yáng)和培育民族精神”，增強(qiáng)愛國熱情為內(nèi)容的師生歌詠比賽，舉辦了以慶“七一”暨新教學(xué)樓落成為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)，同時為了加強(qiáng)早操的質(zhì)量，舉行了全校廣播體操比賽，以素質(zhì)教育重點(diǎn)，舉行了演講、現(xiàn)場書法、現(xiàn)場繪畫、原創(chuàng)歌曲演唱等比賽。（2）學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、班主任齊抓共管，積極開展了安全教育、心理健康教育、禁毒教育、法制教育和國防教育等專題教育活動。加強(qiáng)交通安全教育，結(jié)合區(qū)教育局開展的中小學(xué)生交通安全教育宣傳月，對全校師生進(jìn)行全面的交通安全宣傳教育，舉辦了交通安全宣傳漫畫競賽、 張貼交通安全宣傳資料、收聽交通安全知識講座、交通安全知識競賽等活動；加強(qiáng)心理健康教育，每學(xué)期對學(xué)生集中進(jìn)行一次心理健康教育，不定期對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢；加強(qiáng)禁毒教育，購買禁毒教
育宣傳展板10塊，每學(xué)期規(guī)定時間讓學(xué)生觀看禁毒教育圖片，讓學(xué)生認(rèn)識毒品的危害，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品；加強(qiáng)法制教育和安全教育，學(xué)校把每學(xué)期的第三周定為法制教育和安全教育活動周，先后舉行了在押少年犯現(xiàn)身說法、模擬法庭、校園內(nèi)開庭審判、邀請青少年司法工作者進(jìn)行法制講座、法制安全知識競賽等活動，從而有效的增強(qiáng)了青少年的法制意識、安全意識和自我保護(hù)意識，自建校以來，我校未發(fā)生一例治安刑事案件，連續(xù)三年被涼州區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)公安局、西關(guān)街工委、街道辦事處評為“平安單位”、社會治安綜合治理先進(jìn)單位。（3）開展慰問殘疾和孤寡老人的社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生愛心，使他們學(xué)會尊敬老人，關(guān)心別人，對他們進(jìn)行感恩教育。（4）積極開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，今年上半年先后為四川災(zāi)區(qū)和身患重病的同學(xué)捐款12000多元，培養(yǎng)了學(xué)生 “一方有難，八方支援”的精神美德。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化育人環(huán)境。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建高品位的班級文化和校園文化，引導(dǎo)學(xué)生開展有益于身心健康的課外活動，積極創(chuàng)辦�？�、校報等，使校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。實施創(chuàng)新教育，讓每一面墻都會說話。人文環(huán)境，處處放光彩。教學(xué)樓內(nèi)不論在樓梯上、走廊內(nèi)、還是在教室內(nèi)面面都有名人名言警句，有催人奮進(jìn)的詩詞古訓(xùn)，做到了“讓每一面墻都說話”。
教學(xué)樓大廳內(nèi)有兩快版面，每2周更換一次，全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計完成，學(xué)生可以開發(fā)自己的想象力，給學(xué)生提供了展示成功、發(fā)展個性、開發(fā)創(chuàng)造力的空間。大廳墻壁上設(shè)立了兩塊有關(guān)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的標(biāo)語牌，使學(xué)生時刻提醒自己的言行是否規(guī)范。
五、齊抓共管，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三級德育網(wǎng)絡(luò)。
良好的家庭育人環(huán)境是學(xué)生人生良性成長的第一站，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。我校在充分認(rèn)識到家庭教育的重要性的同時，成立了家長學(xué)校，加強(qiáng)家教知識的培訓(xùn)，幫助家長學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。 學(xué)校建立健全家長學(xué)校的制度和管
理工作，每學(xué)期定期召開“家長會”，不斷創(chuàng)新“家長學(xué)�！钡墓ぷ鳈C(jī)制，實施家�；�，共同改善教育環(huán)境。規(guī)定每個家長每周必須與班主任老師或科任老師通一次電話，交流一周來學(xué)生的思想、行為和學(xué)習(xí)狀況，對遲到、曠課學(xué)生要及時與家長聯(lián)系，摸清原因，及時教育。
總之，通過全校全體德育工作者的共同努力，我校的德育工作取得了一些成績，得到了家長、社會各界、高一級學(xué)校的普遍好評。但回顧幾年來的工作，我們覺得學(xué)校德育工作還存在以下存在的困難和薄弱環(huán)節(jié)急待解決
1、受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會上學(xué)到很多不文明的東西，對學(xué)校的教育很不利。
2、農(nóng)村家庭教育、從事個體經(jīng)營的商販對學(xué)生的教育滯后，學(xué)生思想道德教育的許多阻力來自家長，存在2>5的現(xiàn)象。
3、社會法治薄弱。學(xué)生思想道德問題更深刻的內(nèi)因，是社會法治薄弱。教育不是萬能的，學(xué)校教育更不是萬能的，不能把學(xué)生思想道德問題都推給學(xué)校。學(xué)生道德水平是受整個社會法治水平制約的。
4、在節(jié)假日學(xué)生缺少對學(xué)生進(jìn)行德育教育的基地和建康的活動場所，影響了學(xué)生德育品質(zhì)的形成。
5.建議：全社會各個層面都要重視德育工作，探討在社會轉(zhuǎn)型時期德育工作的特點(diǎn)、實施德育工作的有效方法和途徑，都要把德育工作抓在手上，形成合力。要舍得資金投入，建立有利于學(xué)生身心健康的活動場所、基地和設(shè)施，使我們的下一代不因我們的不作為而思想落后，身心受到傷害。
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