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行政管理的發(fā)展前景
行政管理專業(yè)分析
行政管理通常是指政府(國家行政機關(guān))依法獲授的國家公共行政權(quán)力,在法律原則規(guī)定的范圍內(nèi)運用行政裁量權(quán),以行政效率和社會效益為基本衡量標準,處理公共行政事務(wù)的進程和活動。行政管理的基礎(chǔ)是國家公共行政權(quán)力,行政管理的生命線就是權(quán)力,行政權(quán)力是一切行政現(xiàn)象的基礎(chǔ)。歸根到底,行政研究的全部任務(wù),就是要尋求保證公共行政權(quán)力有效運用的途徑和方法。政府是公共行政管理行為和過程的主體，政府從合法合理的權(quán)力地位出發(fā)通過履行特定的職能,實現(xiàn)國家對廣泛的社會生活的有效管理�！昂戏ㄐ耘c有效性”,構(gòu)成了政府一切行政管理思想和行政行為的基本價值標準。為此,現(xiàn)代政府在實施公共行政管理過程中 ,越來越重視和強調(diào)主動進取、追求卓越、創(chuàng)新發(fā)展等現(xiàn)代行政精神。政府必須能夠不斷地提升公共政策質(zhì)量和公共行政管理水準,不斷強化公共服務(wù)功能,不斷地提升政府自律和自我更新的能力,以實現(xiàn)行政管理的科學化、法制化、現(xiàn)代化。
中國自戰(zhàn)國時代起就有所謂“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國平天下”的古訓，它強調(diào)要肩負國家管理大任需從個性修養(yǎng)開始，并從治理好一個家庭入手。后來由于科舉考試在中國很是盛行，中國便更重視“治國平天下”方面的教育，甚至各種教育都以此為核心。我國的公共管理學最早主要是從行政管理學科中發(fā)展而來的。
就業(yè)方向
根據(jù)北京辦公廳、市政府辦公廳聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于眾多高校將專業(yè)進一步細分，僅在管理學下就細分出公共事業(yè)管理、人力資源管理、旅游管理、物流管理、管理科學等。業(yè)內(nèi)人士指出，市場對于管理人才的迫切需求必然導致各高校爭相設(shè)立相關(guān)專業(yè)來滿足需求。行政管理雖帶管理二字但有政治背景，受政治大環(huán)境的影響，就業(yè)本身就有先天不足，政治制度、政治理論，對于一個國家是必須有人研究的，是關(guān)系到一個國家的發(fā)展的前途的問題。但是落實到具體的每個學生頭上，專業(yè)針對性不強，用人單位可供替代的專業(yè)選擇面就窄，行政管理專業(yè)能做的很多別的專業(yè)都能適合甚至更合適，而適合別的專業(yè)的很多工作卻未必適合行政管理。
行政管理專業(yè)畢業(yè)生因為具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。行政管理學專業(yè)畢業(yè)生適用的崗位主要是：各級各類黨政軍機關(guān)、人民團體的政策法規(guī)研究部門、綜合計劃部門、人事與教育培訓部門、行政監(jiān)察部門、綜合辦公部門、事務(wù)管理部門、機構(gòu)編制管理部門、各種企業(yè)、事業(yè)單位的黨、政、青組織、計劃調(diào)配、咨詢服務(wù)等綜合管理機構(gòu)等。 學生要在學校期間就按照志向分成“考研”、“報考公務(wù)員”、“直接進入就業(yè)市場”三類，然后有的放矢，因人施教。行政管理專業(yè)的性質(zhì)特點決定了要特別注重實際工作技能的培養(yǎng)和訓練，通過不斷更新課程、推行以案例教學為中心的教學改革和加強實踐教學環(huán)節(jié)等來提高學生的社會認知能力、人際關(guān)系處理能力和迅速勝任實際工作的能力。實踐教育是專業(yè)學習的“重頭戲”，為此該專業(yè)學生應(yīng)將社會實踐貫穿于整個四年學習過程。專業(yè)知識得到了實踐檢驗，對需要掌握哪些專業(yè)技能有了切身的體會，教師們不失時機地征求學生對現(xiàn)有課程設(shè)置的意見，然后進行調(diào)整、改革。
就業(yè)方向主要有：第一，去高校工作現(xiàn)在看來是行政管理專業(yè)最佳的去處，高校工作舒適，待遇穩(wěn)定，不過高校的門檻已經(jīng)越來越高了，現(xiàn)在一流大學基本上只要博士，二流大學只要碩士以上，三流以下大學力爭研究生。而且現(xiàn)在985院校是不留本校學生任教的。這一就業(yè)方向也有飽和的趨勢。第二，選調(diào)和公務(wù)員工作是行政管理專業(yè)第二大就業(yè)方向，選調(diào)是個比較有前途的方向，但是選調(diào)要求報名資格高，名額少，同時選調(diào)一般都有專業(yè)規(guī)定，而且基本上都沒有表明需要行政管理專業(yè)的。至于公務(wù)員考試很多人都認為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動，研究公務(wù)員，研究如何做好
一個公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什么太強的行政管理專業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)，對你的實際操作能力要求很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系或人力資源管理專業(yè)的學生，而行政管理專業(yè)的學生由于培養(yǎng)定位如何管理好社會事物，如何領(lǐng)導好行政機關(guān)的，這樣的專業(yè)的學生顯然是不適應(yīng)非領(lǐng)導職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專業(yè)的學生在公務(wù)員考試復試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。例如你是黨員學生干部，或者你的文筆非凡或計算機能力突出等勝出的機會才會更大一些。由于公務(wù)員招考是“因崗擇人”，即按照職位來招考，所以每個崗位的招考條件并不相同，但有一些通用的要求： 1、擁護中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義。 2、遵紀守法，品行端正，具有為人民服務(wù)的精神。 3、基礎(chǔ)理論扎實，學習（工作）成績優(yōu)良。 4、具有大專以上學歷。 5、除個別經(jīng)批準的特殊崗位外，年齡應(yīng)在35周歲以下。 6、身體健康。
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行業(yè)薪資
根據(jù)《清理整頓機關(guān)津貼、補貼、獎金，規(guī)范公務(wù)員收入的通知》，行政級別和工齡資歷等成了核定工資標準的最重要依據(jù)。所謂3581工程，即通過改革，使科級、處級、廳級和部級人員的月收入分別達到3000 元、5000 元、8000 元和1萬元。 全國平均15487元，地域差距2.8倍，職務(wù)差距6.6倍。
到企業(yè)單位，一般是從事人力資源管理、文秘、行政后勤等職位，工資屬于較為穩(wěn)定但不會有很高升幅。工資從1000 多到3000 元左右，做到高層管理人員的年薪平均10萬元。由于行政管理學得廣泛，幾乎文科、經(jīng)濟、法律、財會都有涉獵，就業(yè)選擇面廣，但是由于學得都不深入，因此發(fā)展的空間需要自己付出較大努力去開拓，例如繼續(xù)進修不同領(lǐng)域的專業(yè)。
考研建議
人民大學管理學博士樊釘提出“針對行政管理學的考研，最好找相近專業(yè)，如人力資源管理、物流管理等方向，現(xiàn)在管理學的就業(yè)更趨向復合型人才”。目前中國很多高校的管理學院都存在著兩種招生，一種是參考國家統(tǒng)考的正規(guī)研究生，有學歷和學位證書；一種是在職的不需要考試的函授或進修研究生，有學位或只有結(jié)業(yè)或修業(yè)證書。研究生院綜合等級行政管理專業(yè)等級：（數(shù)據(jù)來源：行政管理碩士全國招生學校目錄）
1. 北京大學(北京) A++ A++
2. 復旦大學(上海) A++ A++
3. 中山大學(廣東) A+ A++
4. 中國人民大學(北京) A A++
5. 清華大學(北京) A++ A+
6. 浙江大學(浙江) A++ A+
7. 南京大學(江蘇) A++ A+
8. 西安交通大學(陜西) A+ A+
9. 華中科技大學(湖北) A++ A
10.武漢大學(湖北) A+ A
11.中國科學技術(shù)大學(安徽) A+ A
12.北京師范大學(北京) A A
13.天津大學(天津) A A
14.廈門大學(福建) A A
相關(guān)資格認證:
作為獨立的學科，公共管理學在我國僅僅是從1997年研究生培養(yǎng)專業(yè)調(diào)整后才正式設(shè)立的，所以它還是一門相當年輕的學科。如今它下轄行政管理、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理、教育經(jīng)濟管理、社會保障和土地資源管理等5大二級學科。為了培養(yǎng)適合新時代需要的高素質(zhì)的公共管理專業(yè)人才，國務(wù)院學位委員會已經(jīng)于1999年5月決定在我國開展公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位教育。當然，目前全國僅有少數(shù)院校成立專門的公共管理學院或公共管理系。
MPA 是公共管理碩士（Master ofPublic Administration）的英文縮寫。MPA 學位教育培養(yǎng)的是從事公共事務(wù)、公共管理和政策研究等方面的高級人才，為公共部門、特別是政府機關(guān)和非盈利機構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共政策、公共事務(wù)或公共管理理論素養(yǎng)，掌握先進分析方法及技術(shù)，精通某一具體政策領(lǐng)域的領(lǐng)導者、管理者和政策分析者。 MPA屬職業(yè)背景教育，學習方式以在職學習為主，強調(diào)直接面向公共管理領(lǐng)域?qū)嵤⿲I(yè)學位教育，教學方法采用課堂講授、研討、模擬訓練、案例分析及社會調(diào)查等多種形式，教學目的在于公共管理實際能力的培養(yǎng)和訓練。因此，與實際的政府部門及非政府公共機構(gòu)相結(jié)合，有目的、按系統(tǒng)合作培養(yǎng)公共管理人才，是MPA 教育的根本特點。MPA 教育起點不是從高校的教科書開始，也不是從教授們創(chuàng)立學說、體系的動機開始，而是從公共管理領(lǐng)域中存在的問題開始，著力解決現(xiàn)實中需要解決的問題。公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位培養(yǎng)目標是政府部門及非政府公共機構(gòu)的高層次、應(yīng)用型、復合型專門人才。
MPA學習的不足：如學習的時間、費用等。MPA 專業(yè)學位以在職學習為主。MPA 的學費普遍在3 萬－3.5萬之間，加上學習期間的差旅、食宿等費用，2 － 3年的學習一般需花費5萬元,這樣的費用在進修中還是比較貴的�！�
5-行政管理專業(yè)就業(yè)前景2017-04-07 09:53 | #2樓
對于有意向想從事行政管理專業(yè)的小伙伴，可能已經(jīng)有了自己的職業(yè)規(guī)劃，但是又會有疑問，行政管理專業(yè)到底怎么樣呢？行政管理專業(yè)就業(yè)前景怎么樣呢？本期喬布簡歷的小編就給大家來介紹一下：
行政管理學專業(yè)的人才，掌握了政治學、 行政學、管理學、人事管理、公文寫作、辦公室管理等方面的知識，是非常綜合的文科專業(yè)人才，就業(yè)適應(yīng)性強。
一是政府機關(guān)。近年來，公務(wù)員考試中，行政管理學人才因為接受過政府管理方面的系統(tǒng)訓練，在理論知識、思維方式、業(yè)務(wù)技能等都占優(yōu)勢。一些重點大學公共管理學院學生考中公務(wù)員的比例達到 80%。
二是事業(yè)單位等公共部門。政府機關(guān)的直屬單位、科教文衛(wèi)單位屬于政府機關(guān)職能的延伸，在管理方式上與政府機關(guān)有相似之處，歡迎行政管理人才。
三是學校等科研機構(gòu)。目前，行政管理作為新興學科，在科研院迅速發(fā)展，對專業(yè)人才的需求越來越多。
四是企業(yè)的行政和人才部門。企業(yè)的綜合部門非常需要行政管理專業(yè)人才。伴隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，行政管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域大大地拓寬，已不僅僅局限于傳統(tǒng)的政府機關(guān)部門。行政管理的畢業(yè)生不僅可以從事黨政機關(guān)工作，在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟管理部門、經(jīng)濟監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作，還可以進入中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職位以及做公司的經(jīng)營管理工作。
以上就是喬布簡歷的小編給大家整理的行政管理專業(yè)就業(yè)前景以及就業(yè)方向，希望能夠幫助到大家
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