小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案
一、教學(xué)計(jì)劃：
教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容等，課時(shí)安排要嚴(yán)格按照周課時(shí)數(shù)實(shí)施，不得隨意增減節(jié)數(shù)。
二、備課：
1、教案?jìng)鋵?xiě)要求：
①每節(jié)授課之前，教師要充分地備課標(biāo)，備教材、備學(xué)生、備教法，備學(xué)法、備資源的整合，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上形成課時(shí)教案。
②課時(shí)教案的內(nèi)容應(yīng)包括課題，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程，教后反思等。
2、檢查處理辦法：
①教導(dǎo)處采用每周抽查兩個(gè)年級(jí)的辦法檢查教師教案。 ②每周一任課教師將自己的教案交備課組長(zhǎng)簽字。
③教案出現(xiàn)缺節(jié)現(xiàn)象者每缺1節(jié)教案扣回2元。
④教案環(huán)節(jié)不齊全，無(wú)教學(xué)反思者，按《小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則》扣分。
三、上課：
1、課堂教學(xué)的要求：
①按時(shí)上課，教師要做到預(yù)備鈴響站在教室門(mén)前，正式 1
鈴響進(jìn)入教室開(kāi)始上課。不得遲到、早退、拖堂。不得上半節(jié)課、看課。
②認(rèn)真上課，課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要合理有效，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要立足學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
③考查科目要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，不得擠占或挪用，更不能讓學(xué)生上自習(xí)。
④科學(xué)實(shí)驗(yàn)課必須按照實(shí)驗(yàn)的要求，帶學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)或演示實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
⑤教師有事需臨時(shí)調(diào)課，應(yīng)提前到教導(dǎo)處申報(bào)，并填寫(xiě)調(diào)課單后，方可調(diào)課。
2、檢查處理辦法;
①教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次推門(mén)查課，查課中若發(fā)現(xiàn)無(wú)課題、板書(shū)不工整等問(wèn)題，按《響水小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則》扣分。
②無(wú)教案上課者，按教學(xué)常規(guī)管理處罰。
③上半節(jié)課、看課的酌情予以經(jīng)濟(jì)處罰。
四、作業(yè)：
1、作業(yè)要求：
①按照《響水小學(xué)作業(yè)布置要求》給學(xué)生布置適量的作業(yè)。作業(yè)題的設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際，既有鞏固性練習(xí)，又有拓寬發(fā)展性練習(xí)，避免機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。
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②及時(shí)認(rèn)真批閱各類(lèi)作業(yè)，每位教師必須建立作業(yè)批改記錄本，中高年級(jí)學(xué)生必須有“糾錯(cuò)本”。
2、檢查處理辦法：
①教導(dǎo)處每周抽查一次各班學(xué)生作業(yè)，檢查中若發(fā)現(xiàn)作業(yè)量次不足者，按《響水小學(xué)作業(yè)布置要求》處罰。
②對(duì)作業(yè)批改不認(rèn)真，不及時(shí)，出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批的，除通報(bào)批評(píng)外，按《響水小學(xué)作業(yè)布置要求》處罰。
五、檢測(cè)：
1、具體要求：
①重視單元檢測(cè)，每個(gè)單元或章節(jié)結(jié)束后，各年級(jí)任課教師必須利用統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行單元檢測(cè)，單元檢測(cè)試題由各任課教師輪流命題，檢測(cè)結(jié)束后，將檢測(cè)試卷，檢測(cè)成績(jī)，檢測(cè)質(zhì)量分析一并上交教導(dǎo)處。
②學(xué)校每學(xué)期組織月考兩次，期中、期末考試各一次，試題由學(xué)校統(tǒng)一定制，考試結(jié)束后，各任課教師要寫(xiě)出質(zhì)量分析，以教研組為單位召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)成績(jī)，查漏補(bǔ)缺。
2、檢查處理辦法：
①教導(dǎo)處采取入班調(diào)查，推門(mén)查課等方式檢查各班單元檢測(cè)情況，凡發(fā)現(xiàn)單元檢測(cè)沒(méi)有按時(shí)進(jìn)行，或?qū)z測(cè)試題作為家庭作業(yè)讓學(xué)生完成的，按《響水小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則》扣分。
②各種檢測(cè)資料沒(méi)有及時(shí)上交的，按《響水小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則》扣分。
六、輔導(dǎo)：
1、具體要求：
①每天安排三節(jié)輔導(dǎo)，分別為早讀、午自習(xí)、晚讀。早、晚讀由語(yǔ)文、英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)，午自習(xí)由數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)。
②提高輔導(dǎo)質(zhì)量。輔導(dǎo)時(shí)，各科任教師要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，要深入學(xué)生隨時(shí)輔導(dǎo)答疑，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，加強(qiáng)背誦的檢查。嚴(yán)禁在輔導(dǎo)課時(shí)上新課或讓學(xué)生自習(xí)。
2、檢查處理辦法：
教導(dǎo)處每天在輔導(dǎo)時(shí)間派專(zhuān)人進(jìn)教室檢查，發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)不認(rèn)真，或遲到早退者按《響水小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則》扣分。
七、教研：
1、具體要求：
①開(kāi)展以聽(tīng)課評(píng)課為主的校本教研活動(dòng)、“三課達(dá)標(biāo)”和“每周一節(jié)公開(kāi)課”、“同上一節(jié)課”活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
②繼續(xù)堅(jiān)持集體備課和教研活動(dòng)制度。每周二、三早8:30—9:30分別為數(shù)學(xué)組集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間，每周
二、三下午13:40—14:40分別為語(yǔ)文組集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)數(shù)英教研組的活動(dòng)必須統(tǒng)一組織在指定地點(diǎn)開(kāi)展。綜合組的活動(dòng)以興趣小組為單位開(kāi)展，形式根據(jù)各小組的情況而定。
2、檢查處理辦法：
①教研活動(dòng)和集體備課由各年級(jí)組長(zhǎng)下組督查，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，組織混亂者，按《響水小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則》扣分。
②檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教師不積極參與活動(dòng)，說(shuō)閑話(huà)或做與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情者，按《響水小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則》扣分。
響水小學(xué)
2017年10月12日
教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案2017-04-23 14:13 | #2樓
《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省義務(wù)教育教學(xué)指南》、《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（浙教基〔2017〕127號(hào)）的精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作制訂實(shí)施方案。
一、教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)施
（一）課程管理與開(kāi)
1.嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)課程管理。按照省教育廳制定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。各位教師嚴(yán)格遵守課程表和時(shí)間表，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，堅(jiān)守教學(xué)崗位，準(zhǔn)時(shí)上課、按時(shí)下課、不隨意缺課和私自調(diào)課。
2.積極利用和挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開(kāi)設(shè)地方課程，開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，承擔(dān)學(xué)校課程的教師每學(xué)年把相關(guān)材料內(nèi)容于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。 (二)備課
1.堅(jiān)持先備課后上課的原則。教師至少要提前兩天備好課，寫(xiě)好教案（導(dǎo)學(xué)案）。
2.備課要做到“八備”：
備課標(biāo)。各位教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》。明確教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與理念貫徹落實(shí)到每一節(jié)課當(dāng)中。
備教材。各位教師上課前要認(rèn)真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部?jī)?nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識(shí)、基本技能），三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性），三點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。
備學(xué)生。各位教師要認(rèn)真分析本年段、本班學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等，從學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際。
備教具。上課需要教具的，必須提前作好準(zhǔn)備。需要在微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準(zhǔn)備。有示范動(dòng)作或演示實(shí)驗(yàn)的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段），要求親自練習(xí)或操作過(guò)。
備教法。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，靈活運(yùn)用“自主、合作、探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。
備板書(shū)。要深入分析教材，理清脈絡(luò)、抓住中心，用簡(jiǎn)潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，便于記憶。
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備作業(yè)。備課時(shí)應(yīng)精心設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)，把握好作業(yè)的難易程度。合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。教師備課時(shí)要對(duì)要求學(xué)生做的練習(xí)、試卷先做一遍，并提出參考答案。
備資源。教學(xué)要和學(xué)生的實(shí)際密切聯(lián)系，要挖掘、整合、利用好教學(xué)資源。
3.充分發(fā)揮年級(jí)備課組或教研組的集體作用，倡導(dǎo)集體研究、相互啟發(fā)、共享資源的教學(xué)研討風(fēng)尚。每個(gè)教研組在規(guī)定的時(shí)間組織教學(xué)研討（語(yǔ)文：周二下午2:00—4:00 數(shù)學(xué)：周四下午2:00—4:00 其他學(xué)科：周四上午8:30—10:30）。教學(xué)研討要在教師獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，重點(diǎn)是研討導(dǎo)學(xué)案的編制和解決疑難問(wèn)題，并做到提前一周進(jìn)行且有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講，務(wù)求實(shí)效。。
4.教案編寫(xiě)要求。教案為傳統(tǒng)的手寫(xiě)文本形式，教案中必須注明授課的日期。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，對(duì)不同教師的教案撰寫(xiě)分別要求如下：教齡在10年內(nèi)的新教師必須寫(xiě)詳案，教齡在10年以上15年以?xún)?nèi)的教師必須50%以上的課寫(xiě)詳案；教齡在15年以上的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)水平較高的骨干教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，但每學(xué)期至少提供2個(gè)示范性教學(xué)方案或特色教學(xué)方案；45周歲以上教師及龍泉市級(jí)及以上“學(xué)科帶頭人”，且上學(xué)年期末成績(jī)?cè)谀昙?jí)段前二名或任教全段學(xué)科的教師成績(jī)?cè)诔菂^(qū)學(xué)校前二名的教師。教師本人書(shū)面提出教學(xué)常規(guī)免檢申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論同意，可以對(duì)教案撰寫(xiě)及常規(guī)檢查不作要求。
（三）課堂實(shí)施
1.準(zhǔn)備充分。教師要帶好課本、帶齊必要的教具等進(jìn)入課堂。做到不遲到、不早退、不拖堂。每節(jié)課教師在教室的時(shí)間為課前3分鐘+上課40(35)分鐘+課后2分鐘，以作息時(shí)間表和上課鈴聲為準(zhǔn)。
2.目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)。注重課堂教學(xué)的有效性，注重課堂生成，善于根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)施情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。教學(xué)過(guò)程中要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精講多練；每堂課教師講授的時(shí)間小學(xué)必須控制在30分鐘以?xún)?nèi)，教學(xué)方法的運(yùn)用要靈活多樣，多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用要合理有效。
3. 注重教師角色的轉(zhuǎn)變，變知識(shí)傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。課堂教學(xué)中要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，真正做到以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。課堂教學(xué)中教師要盡可能的走近學(xué)生，組織、指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生一道完成教學(xué)任務(wù)。
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4.課堂教學(xué)必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂教學(xué)中要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，及時(shí)提醒上課打瞌睡、思想開(kāi)小差的學(xué)生，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，得到發(fā)展，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
5.師生和-諧，教學(xué)民-主。遵循教學(xué)規(guī)律，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，努力營(yíng)造民-主、平等、寬松、和-諧的課堂教學(xué)氛圍。課堂教學(xué)中教師要尊重學(xué)生，注意自身的儀表與形象，善于 2
調(diào)控自己的情緒與情感，做到不把消極情緒直接帶入課堂。對(duì)課堂上的偶發(fā)事件要及時(shí)、快速地處理，并盡快地把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)中來(lái)。
6.繼續(xù)開(kāi)展課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《龍泉市八都鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂常規(guī)》，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每位任課老師每節(jié)課后及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，填寫(xiě)課堂常規(guī)評(píng)價(jià)表。
（四）作業(yè)布置及批改
1.嚴(yán)格控制作業(yè)量。一、二年級(jí)不得留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。
2．注重作業(yè)設(shè)計(jì)。按照少而精的原則，適度安排作業(yè)量，倡導(dǎo)作業(yè)形式的多樣化，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，并根據(jù)不同的學(xué)生，布置不同層次的作業(yè)。多布置具有實(shí)踐性、創(chuàng)造性、學(xué)生喜歡的作業(yè)，不布置簡(jiǎn)單機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。
3．注重學(xué)生的預(yù)習(xí)和課堂練習(xí)。布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，必須有課前預(yù)習(xí)題、課堂練習(xí)題和課后練習(xí)題。
4．建立作業(yè)布置公布與登記制度。每個(gè)班級(jí)必須設(shè)置作業(yè)公布欄（可以是黑板一角），各班要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和“輕負(fù)高質(zhì)”的要求，確定各學(xué)科的作業(yè)種類(lèi)與數(shù)量，力求每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。禁止任課教師濫發(fā)或?yàn)E推薦作業(yè)資料。
5．作業(yè)必須做到“有選擇、有布置、有批改、有訂正、有復(fù)批”。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、并有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，要以教師批改為主，教師指導(dǎo)下的學(xué)生自改與互批為輔。對(duì)后10%左右關(guān)注生的作業(yè)要進(jìn)行面批。
6.及時(shí)向?qū)W生反饋批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出具體的改正意見(jiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)訂正作業(yè)中錯(cuò)誤的良好習(xí)慣。
7.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的作業(yè)輔導(dǎo)與批改，常規(guī)檢查時(shí)在普查全班作業(yè)本的基礎(chǔ)上重點(diǎn)檢查每班15名學(xué)困生的作業(yè)本。各學(xué)科必查作業(yè)本作出明確規(guī)定。
（五）課外輔導(dǎo)
1.學(xué)校建立教師下班輔導(dǎo)制度、教師接待學(xué)生“問(wèn)學(xué)”制度。文化學(xué)科的任課教師每天必須安排半個(gè)小時(shí)以上的課余時(shí)間接待學(xué)生“問(wèn)學(xué)”或下班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，切實(shí)幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。
2.學(xué)校建立“關(guān)注生”的幫扶機(jī)制。力求做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3.建立學(xué)生之間相互輔導(dǎo)、相互幫助制度，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與樂(lè)于助人的情感。
（六）考試與評(píng)價(jià)
1．嚴(yán)格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期期末進(jìn)行一次全校性或全年級(jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試，不得以考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。
2.學(xué)校建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。切實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本能力。要注重過(guò)程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，盡可能讓更多的學(xué)生感受到成功的喜悅；要充分利用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，讓每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”。
3.學(xué)校要根據(jù)教育主管部門(mén)的有關(guān)文件要求建立科學(xué)的學(xué)業(yè)考試與考查制度。技能性學(xué)科（如音樂(lè)、美術(shù)、體能等）每學(xué)期組織一次考查；文化學(xué)科除參加市教研室組織的質(zhì)量檢測(cè)外，學(xué)校要合理安排考試（測(cè)驗(yàn)）次數(shù)。考試形式要多樣化，如筆試、口試、聽(tīng)試、實(shí)驗(yàn)操作等。考試命題應(yīng)有明確的目的性和針對(duì)性，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材命題，題量和難度適宜，做到知識(shí)和能力的考查有機(jī)結(jié)合，注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師要做好單元知識(shí)點(diǎn)梳理與過(guò)關(guān)檢測(cè)工作，力爭(zhēng)做到堂堂清，日日清，月月清。學(xué)期結(jié)束時(shí)以教研組為單位上交每個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、自編單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷、易錯(cuò)題匯編。
5．加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究與培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的命題水平。學(xué)校建立“命題研究小組”，負(fù)責(zé)對(duì)考試命題的研究和教師命題的指導(dǎo)與培訓(xùn)等工作。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的任課教師每學(xué)期至少要出一份綜合性試卷，學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。
（七）校本教研與培訓(xùn)
1.積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。學(xué)校教研組的教研活動(dòng)要有主題、有計(jì)劃、有規(guī)定的時(shí)間、有活動(dòng)記錄。教研主題可以是立項(xiàng)課題，更可以是教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題和困惑；學(xué)校教研組的教研活動(dòng)至少每周進(jìn)行一次，活動(dòng)的形式可以是集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)與交流等。
2.學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加上級(jí)教育部門(mén)組織的教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。市教研室組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)必須按要求參加，不能無(wú)故缺席；同時(shí)，學(xué)校要有計(jì)劃地選派或組織教師參加麗水市及省教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)接收發(fā)達(dá)地區(qū)的輻射。
3.積極開(kāi)展教育科研與教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校必須根據(jù)自身的實(shí)際開(kāi)展綜合性的課題研究，以推進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展；教師必須結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)工作的實(shí)效。專(zhuān)任教師每學(xué)年至少撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例，至少上1節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課或1次教研組內(nèi)主題發(fā)言。學(xué)科帶頭人和骨干教師每?jī)蓪W(xué)年至少主持或參與完成一項(xiàng)立項(xiàng)課題的研究。
4.廣泛開(kāi)展教學(xué)反思，努力打造精致、有效的課堂教學(xué)。鼓勵(lì)教師相互推門(mén)聽(tīng)課，每位每學(xué)年聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)（其中本校本組教師的課不少于10節(jié)），聽(tīng)課記錄詳實(shí)，有具體的評(píng)教意見(jiàn)。
5.加強(qiáng)教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校制訂教師培養(yǎng)的規(guī)，青年教師必須有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，并努力付諸實(shí)施。學(xué)校必須建立多種平臺(tái)或載體，如教師論壇、教育博客群、讀書(shū)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)展示與評(píng)比等，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、教學(xué)常規(guī)工作的檢查與考核
（一）學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)工作指導(dǎo)與評(píng)價(jià)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、檢查與評(píng)價(jià)工作。
（二）學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)的檢查考核制度，改進(jìn)檢查與考核的辦法，提高檢查與考核的實(shí)效。學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的檢查必須實(shí)行定期和不定期相結(jié)合，統(tǒng)一檢查與專(zhuān)項(xiàng)抽查相結(jié)合，檢查與指導(dǎo)改進(jìn)相結(jié)合。檢查結(jié)果要及時(shí)公布，并與績(jī)效工資掛鉤。
（三）全面實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。未兼課的校長(zhǎng)平均每天至少聽(tīng)1節(jié)課，每周兼課6節(jié)以?xún)?nèi)的校長(zhǎng)平均每周至少聽(tīng)2節(jié)課，每周兼課6節(jié)以上的校長(zhǎng)平均每周至少聽(tīng)1節(jié)課，學(xué)校中層每周至少聽(tīng)一節(jié)課，并及時(shí)了解教師的備課情況，及時(shí)做好點(diǎn)評(píng)與反饋工作。專(zhuān)任教師每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課，并及時(shí)交流意見(jiàn)、建議。
（四）學(xué)校要通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷或?qū)W生代表座談等形式定期與不定期向?qū)W生征求課任教師教學(xué)工作（特別是上課情況）意見(jiàn)，并及時(shí)向教師反饋。
（五）學(xué)校對(duì)教研組和教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查和評(píng)比活動(dòng)。檢查結(jié)果列入對(duì)教研組和教師的考核內(nèi)容。
校 長(zhǎng) 室
2017年9月3日
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