中學(xué)迎接全區(qū)政教管理現(xiàn)場觀摩會匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

首先，我代表桐木鎮(zhèn)中學(xué)的全體師生，向來我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，由我就我校近幾年的教育教學(xué)質(zhì)量提升工作做簡要匯報，不妥之處，敬請批評、指正。

我校座落在桐木村，背靠獅子山，學(xué)校占地面積2.7萬平方米，建筑面積9528平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓各一幢，每個教室均配備了班班通等現(xiàn)代化設(shè)備，功能室俱全。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)化籃球場3個、排球場1個、羽毛球場2個、200米標(biāo)準(zhǔn)跑道1個。現(xiàn)有教學(xué)班22個，學(xué)生1255人，專任教師74人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中心初級中學(xué)。

近年來，我校在縣教育局和鎮(zhèn)校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)做好了教育教學(xué)工作，學(xué)校管理、教研教改、服務(wù)師生、教學(xué)質(zhì)量等方面都有了很大進(jìn)步。學(xué)校先后被為“德育示范學(xué)�！薄ⅰ熬C治工作先進(jìn)單位”、“校園文化建設(shè)市級先進(jìn)單位”等，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，校園環(huán)境更加優(yōu)美，學(xué)生更加文明守紀(jì)，教師更加愛崗敬業(yè)，家長更加信任放心，這是上栗教育體制改革給桐木鎮(zhèn)中學(xué)帶來的機(jī)遇和福音，是校委會鐘主任和劉書記二位領(lǐng)導(dǎo)兼任鎮(zhèn)長帶領(lǐng)全體教職工共同努力的結(jié)果。

一、打造管理型學(xué)校，向管理要質(zhì)量

管理是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，我們嚴(yán)格抓好各項管理，努力建設(shè)管理型學(xué)校，提高教學(xué)成績。

1.領(lǐng)導(dǎo)以身作則，實(shí)行分線負(fù)責(zé)，抓好學(xué)校管理

校務(wù)會成員在校長的帶領(lǐng)下，在工作中恪盡職守。每天行政值日人員都會在6:40前到校門口，校級班子成員在7:30前到校與值日人員在校門口維持秩序，確保師生安全。校長和業(yè)務(wù)副校長深入課堂，推門聽課，幫助年輕教師優(yōu)化課堂；政工副校長每 1

個課間都在校園巡查，減少學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生；校務(wù)會成員不分嚴(yán)寒酷暑，始終堅持，用行動踐行自己的職責(zé)，做好帶頭示范工作。

我校在管理方式上實(shí)行雙線管理，布置工作時形成校長抓各線副校長、副校長抓各處室、各處室聯(lián)系各班主任的管理模式。反饋工作時形成了以班主任為核心，各處室收集意見與建議，副校長集中總結(jié)，最后集體決策討論的管理模式。優(yōu)化了學(xué)校的日常管理，強(qiáng)化了學(xué)校管理力度、增強(qiáng)了管理的時效性和有效性，提高了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.建立健全制度，樹立憂患意識，狠抓教師管理

我校實(shí)行制度管理，制定了《考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《家訪制度》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)、十做到》等制度，大家都知道，制度制定容易落實(shí)難。為抓落實(shí)工作，我校采用的是行政值日負(fù)主要責(zé)任，教師值日負(fù)重要責(zé)任，其余教師負(fù)監(jiān)管責(zé)任，做到全員管理，全員監(jiān)督，規(guī)范管理，嚴(yán)格落實(shí)好制度。做到制度面前任何人無特權(quán)，謝絕人情牌，實(shí)行制度面前人人平等。

我校根據(jù)縣教育局的績效考評方案制定了《桐木鎮(zhèn)中學(xué)教師目標(biāo)量化考核及績效考評方案》，每學(xué)期考評一次,等次分為一、

二、三等，考評結(jié)果作為評優(yōu)晉職、優(yōu)化組合的重要依據(jù)。同時學(xué)校實(shí)行末位淘汰制度，每學(xué)年績效考評最后幾名的教師要調(diào)出交流，2017年調(diào)出4人，2017年調(diào)出10人，2017年調(diào)出2人，這樣讓教師們樹立競爭意識和憂患意識，并充分調(diào)動了老師們的工作積極性。我們用制度管人，保證了學(xué)校的各項事業(yè)都朝著正確的方向、預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。

3.樹主人翁意識，抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生管理

我校以“做有責(zé)任的中學(xué)生”為校訓(xùn)，讓學(xué)生從小以對自己負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會求知，做自己的主人；以對父母負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會做事，做家庭的主人；以對他人、學(xué)校負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會感恩，做學(xué)校的主人；以對社會負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會奉獻(xiàn)，做社會的主人，學(xué)生養(yǎng)成了愛校如家的良好品質(zhì)。

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我校要求各班依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制定班規(guī)，從穿著、儀表、語言、習(xí)慣等方面來規(guī)范學(xué)生的行為。學(xué)校推出“紅袖章”活動，減少了亂丟亂扔、損壞公物、破壞花草等現(xiàn)象；倡議“人人眼前無垃圾”，發(fā)現(xiàn)垃圾及時撿起入簍，改變了學(xué)�！芭K、亂”的面貌，轉(zhuǎn)變了學(xué)生亂扔的習(xí)慣。然后通過“環(huán)保志愿者”活動，鞏固了成果。再通過“星級學(xué)生”評定活動，以榜樣的力量進(jìn)一步鞏固成果。

我們通過加強(qiáng)政工人員課間巡查，值日教師巡視，行政值日檢查，儀容儀表檢查和管制物品清查等工作，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生習(xí)慣。同時通過每周一視頻，每班一口號，每班一班歌等提升學(xué)生的精、氣、神。

經(jīng)過幾年的發(fā)展，我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、尊師重教之風(fēng)的四風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，形成一種良好的風(fēng)氣。學(xué)校的教學(xué)成績顯著提高，特別是中考成績，從2017年到2017年，中考平均總分提高120多分，今年上線人數(shù)達(dá)80人，居全鎮(zhèn)第一，全縣公辦學(xué)校中排第四；同時七八年級成績也在不斷進(jìn)步，趕超兄弟學(xué)校。

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二、打造教研型學(xué)校，向教學(xué)要質(zhì)量

我校堅持“以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效率。

一是加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，保證課堂四十分鐘的有效性。二是強(qiáng)化組內(nèi)聽課、評課。校長和業(yè)務(wù)副校長每個學(xué)期的聽課會達(dá)到50節(jié)以上，學(xué)校人人上教研課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，高級教師上指導(dǎo)課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行評課交流，共同研討，及時改進(jìn)。三是抓好教師培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念，并將理論聯(lián)系實(shí)際，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時不定期爭取為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，如組織教師到市縣名校聽課學(xué)習(xí)；到全縣各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課比賽現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)；派人到長沙、上饒、宜春等地學(xué)習(xí)提高等。2017年我校派出 位老師赴外縣、市學(xué)習(xí)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為 元，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)方面舍得投入。

四是學(xué)校積極爭取承辦縣優(yōu)質(zhì)課比賽，讓更多的老師參與聽課、學(xué)習(xí)，學(xué)校聽課的氣氛濃厚，同一堂課，學(xué)校有二十幾個人聽，擠不進(jìn)去，就站在走廊上，體育老師會聽英語課，語文老師會聽物理課等。五除學(xué)校為老師征訂部分業(yè)務(wù)雜志外，還要求每位教師每學(xué)年征訂業(yè)務(wù)雜志，提倡文明閱讀，讀后分享心得，以此不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。此外，我校還先后組織了新教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等多項培訓(xùn)活動，努力提高教師素質(zhì)，加速年輕教師的成長。學(xué)校努力朝教研型學(xué)校、教研型校長、教研型教師目標(biāo)發(fā)展，用教研提升學(xué)校的辦質(zhì)量和辦學(xué)品位。

我校的優(yōu)質(zhì)課比賽呈現(xiàn)出百花爭艷的景象，不管是學(xué)校內(nèi)部比賽還是選拔參加鎮(zhèn)縣級比賽，每個學(xué)科都有多人參加比賽，教師熱情高漲，競爭激烈，而且課堂質(zhì)量水平高。去年的全縣優(yōu)質(zhì)課比賽，8個學(xué)科中，我校有7人代表鎮(zhèn)校委會參加比賽，有5人獲得縣級一等獎，并有2人獲得一等獎第一名，2人獲得二等獎。今年的全縣優(yōu)質(zhì)課比賽，我校又有7人代表鎮(zhèn)校委會參加比賽，已舉行的 堂中，學(xué)校有 人獲得一等獎， 人獲得 二等獎，各教研員及評委對我校的參賽教師的表現(xiàn)給予了高度評價。

三、打造服務(wù)型學(xué)校，向服務(wù)要質(zhì)量

1.管理者為學(xué)校服務(wù)

作為服務(wù)于一線的學(xué)校管理者來說，只有樹立較強(qiáng)的服務(wù)意識，才能想教師所想，急教師所急，給教師所需。學(xué)校為住宿老師提供專人負(fù)責(zé)的食堂，設(shè)施齊全的浴室，住宿有任何問題學(xué)校都會幫忙解決。平時教師生病住院，婚假生子，領(lǐng)導(dǎo)都會短信問候或親自-慰問，盡顯同事情誼。同樣，我們成立了家長學(xué)校，定期邀請教育專家為家長進(jìn)行孩子教育、家庭關(guān)系處理等方面的講座，幫助解決教育子女方面的難題，更好發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

2.教師為學(xué)生服務(wù)

作為服務(wù)于教學(xué)一線的教師而言，只有樹立較強(qiáng)的服務(wù)意識，才能在日常教學(xué)工作中，真正做到“以生為本”，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，才能把學(xué)生工作做得更細(xì)致，更到位，讓學(xué)生更滿意，家長更放心。

姚局長強(qiáng)調(diào)：讓孩子們都享受教育的春天。我們學(xué)校形成了一種愛生、奉獻(xiàn)的良好氛圍。教師給予學(xué)生力所能及的關(guān)愛，如：接貧困生到家里同吃同住、添衣添物的肖劍波老師，那學(xué)生在日記中寫道：肖老師送的毛衣是她長這么大穿過的最好的一件衣服。劉亦涵老師聽說一學(xué)生家里貧窮，沒有生活費(fèi)，馬上掏出320元給學(xué)生做生活費(fèi)，實(shí)行一對一幫扶；陽海英老師每年都會資助貧困學(xué)生，從不肯說出那些事跡；從彭蕾老師的自傳中看到一句：當(dāng)班主任的十年中，幫助過的貧困學(xué)生不計其數(shù)；鄧小英老師舍得買幾百元的棉襖送給衣服單薄的貧困生。他們是我校為學(xué)生獻(xiàn)愛心的典范，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3.后勤為教學(xué)服務(wù)

我們學(xué)校后勤部門有一只精湛的隊伍，精打細(xì)算，將各項后勤工作做得細(xì)致入微。近年來，學(xué)校及后勤部門爭取各項資金，完善校園建設(shè)，美化校園環(huán)境，提供各種教育教學(xué)的各種必要物質(zhì)保障，保證了現(xiàn)代化教學(xué)活動的開展，同時提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。

各項良好的服務(wù)換來了豐碩的果實(shí)，教師工作更加勤奮，學(xué)生學(xué)習(xí)更加刻苦，家長評價更加滿意。

當(dāng)前，我縣教育體制深化改革，對學(xué)校教育提出了新的要求，同時，也帶來了廣闊的發(fā)展空間。我校雖然取得了一定成績，但還屬于薄弱學(xué)校，與先進(jìn)學(xué)校相比，在很多方面還存在差距。為此，我們一定要搶抓機(jī)遇，趕超先進(jìn)，力爭三年內(nèi)育人環(huán)境明顯改善，隊伍素質(zhì)整體提高，德育工作成效凸顯，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

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桐木鎮(zhèn)中學(xué)猶如一顆閃耀的明珠，冉冉升起，正放射著璀璨的光芒！“獅山腳下豪情溢，師生合力寫未來”。我們將以更加飽滿的熱情，踏實(shí)工作，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向服務(wù)

要質(zhì)量，朝著“建美麗校園，育陽光學(xué)生，辦一流學(xué)�！钡哪繕�(biāo)不斷邁進(jìn)，造就不凡的桐木鎮(zhèn)中學(xué)。

我的匯報完畢，謝謝大家！

黃崗中學(xué)迎接省教育督導(dǎo)檢查匯報材料2017-05-13 17:44 | #2樓

宜豐縣黃崗中學(xué)2017年迎接省教育督導(dǎo)評估匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

你們好！

首先，我代表黃崗中學(xué)全體師生向百忙中前來視察指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)們表示熱烈歡迎和深深的感謝。你們的蒞臨，是對我們學(xué)校的鼓勵，我們從心里感到光榮和自豪。

宜豐縣黃崗中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，由原車上中學(xué)、黃崗中學(xué)、石花尖學(xué)校于2017年合并改擴(kuò)建成。三校合并以來，我校積極貫徹黨的教育方針，始終堅持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真執(zhí)行國家的有關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)了學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展；在上級有關(guān)部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校師生的共同努力，教學(xué)設(shè)施越來越完備，校園環(huán)境越來越美麗，生機(jī)蓬勃，健康發(fā)展。

根據(jù)省政府教育督導(dǎo)評估的要求，我校認(rèn)真地作了自評，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、端正辦學(xué)思想，科學(xué)民-主管理，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境——依法治校

1、 端正辦學(xué)思想，科學(xué)民-主管理。

學(xué)校以教育改革為動力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，構(gòu)建“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎(chǔ)、重能力、重實(shí)踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成“鞏固優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個性，全面育人的辦學(xué)特色，堅持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以 1

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和合作意識為重點(diǎn)，以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為動力，達(dá)到使學(xué)生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標(biāo)。

學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)管理機(jī)制，以校長為核心，組成了勤奮務(wù)實(shí)、廉潔高效、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民-主化、科學(xué)化，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，使全體教師確立了以人為本的管理思想，并形成共識。

2、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境

學(xué)�，F(xiàn)有在校生444人，校園面積40000平方米，生均校園面積90.1平方米，校舍總面積8653平方米，學(xué)校建有一幢1848平方米教學(xué)及辦公用的三層樓房；一幢1783平方米集教學(xué)及行政辦公用的綜合樓，一棟2657平方米的學(xué)生公寓，805平方米的教師公寓，945平方米的食堂，123平方米的廁所。學(xué)校路面全部硬化，安全設(shè)施配置齊全。學(xué)校有教室14個，多媒體教室、電腦教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、體育器材室、音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、電子備課室、文印室、廣播室、播放室、衛(wèi)星接收室、黨支部活動室各一個。配有理化生儀器室和實(shí)驗(yàn)室，儀器按省二類標(biāo)準(zhǔn)配備，實(shí)驗(yàn)開出率為100%；配備圖書19120冊，生均43冊；建有200米環(huán)形運(yùn)動場，運(yùn)動場內(nèi)建有足球場；建有兩個高標(biāo)準(zhǔn)的籃球場；所有這些，都得益于政府對教育的高度重視，在學(xué)校改擴(kuò)建期間，政府總共投入600多萬元，每年的公用經(jīng)費(fèi)和教師的津補(bǔ)貼都按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及時足額到位，省、 2

市、縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還多次來我校視察和指導(dǎo)工作，在上級有關(guān)部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校的校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量都得到了改善和提高。2011年學(xué)校榮獲宜豐縣“素質(zhì)教育示范�！保�2012年學(xué)校榮獲宜春市“素質(zhì)教育示范�！�、“安全示范校”,2017年被評為“平安校園”；2017年10月宜春市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)現(xiàn)場會也在我校召開。不僅如此，學(xué)校本著“節(jié)儉辦實(shí)事”的理念，在爭取上級有關(guān)部門支持的同時，節(jié)約使用好學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，加大對學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的改善和環(huán)境的綠化、美化、亮化力度，爭取每年辦好幾件實(shí)事，一年一個變化，一年上一個臺階，學(xué)校于2011年完成了教學(xué)樓地磚的鋪設(shè)，2012年對學(xué)校食堂的鍋爐進(jìn)行了節(jié)能改造，2017年建成了班班通11套，新配備學(xué)生電腦30臺，使學(xué)校電腦總數(shù)達(dá)到83臺，基本上實(shí)現(xiàn)了辦公自動化�？傆^全校，綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，四季如春，既有喬木、灌木、綠草的錯落有致，又有繁花綠葉的相互映襯，美麗的校園為師生提供了一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、強(qiáng)化師德師風(fēng)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；堅持德育為先，培養(yǎng)合格學(xué)生——以德立校

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

學(xué)校建立和完善了師德建設(shè)工作機(jī)制，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長負(fù)總責(zé)、各部門齊抓共管的機(jī)制，制定了切實(shí)可行的工作計劃。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、教育部以及省、市區(qū)關(guān)于師德建設(shè)的文件、規(guī)定，形成了正確的輿-論導(dǎo)向和政策導(dǎo)向，使師德內(nèi)容入耳、入腦。深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)老師 3

“八不準(zhǔn)”》等綱領(lǐng)性文件，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步完善了各類考核、評價辦法，在教師工作考核、教學(xué)評價、職稱評聘、班主任工作考核等方面加大師德份量與考核分值，專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和評優(yōu)評模，實(shí)行“師德一票否決制”。建立師德檔案，制定專門師德考核辦法，考核內(nèi)容中有學(xué)生、家長及社會對教師的評價；建立和完善了有效的師德監(jiān)督制約機(jī)制。完善了師德師風(fēng)檢查制度，主動聽取社會各界及群眾對師德建設(shè)的意見和建議。堅持開展學(xué)生評教活動，設(shè)立“校長信箱”或“師德監(jiān)督電話”，主動接受社會監(jiān)督，形成全方位、多層面的監(jiān)督約束。

學(xué)校采取各種措施，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍。學(xué)�，F(xiàn)有教職工 49人，其中專任教師 48人，具有本科學(xué)歷22人，占45%；高級教師10人，中級教師18人，專任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。

2、堅持德育為先，培養(yǎng)合格學(xué)生

近年來，學(xué)校堅持以“三風(fēng)”（教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價值觀形成為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，以主題班會為特色，以“讓學(xué)生健康成長”為目標(biāo)，努力構(gòu)建“德育為先、以德治校、全員參與、五育并舉、三位（學(xué)校、社會、家庭）一體”的學(xué)校德育工作機(jī)制，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。根據(jù)新時期學(xué)校德育工作特點(diǎn)，學(xué)校完善和建立了一套行之有效的學(xué)校德育管理制度，編印了《黃崗中學(xué)八榮八恥》，對學(xué)校德育管理進(jìn)行了規(guī)范和優(yōu)化，保證了每一個環(huán)節(jié)都有章可循。在健全制度和加強(qiáng)民-主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校 4

全面推行了德育精細(xì)化管理，提出了“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)，細(xì)心做事”管理理念，將德育常規(guī)管理引向深入。同時，我們從抓德育隊伍建設(shè)入手，著力構(gòu)建學(xué)校立體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力做到全員育人，通過多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教學(xué)育人、環(huán)境育人、家庭育人、社會育人”德育工作新格局。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展——質(zhì)量興校

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研

學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)，深入開展校本培訓(xùn)和校本教研，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊伍、促師生發(fā)展的興校之路。

①抓學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型師資隊伍。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性。鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。近幾年，我校教師均接受繼續(xù)教育。還有多人參加了專升本的自考或函授學(xué)習(xí)，有22人已取得本科學(xué)歷。全校教師均取得普通話乙等級以上證書。學(xué)校有5名教師被評為縣級骨干教師。

②抓培訓(xùn)，建專業(yè)型師資隊伍。學(xué)校還積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道。通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們接受外部的信息，感受外面的世界，認(rèn)識到自己的問題和差距，增強(qiáng)抓好校本教研的內(nèi)驅(qū)力。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。我們有計劃地組織校領(lǐng)導(dǎo)、教師外出參觀 5

學(xué)習(xí)、聽課培訓(xùn)，凡縣教研室組織的外出學(xué)習(xí)和教研活動我們都盡量多地派出人員參加。三年來我校領(lǐng)導(dǎo)、教師有近50人次到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的教師回校后對同科教師進(jìn)行二級培訓(xùn)或講公開課。學(xué)校還邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)到校來開展講座、教研、指導(dǎo)我校的教學(xué)科研工作。

③抓教研，建立研究型師資隊伍。加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)和提高，通過強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)比賽、名師工程、評選教學(xué)能手等活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以老帶新，傳幫扶帶，不斷加強(qiáng)教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師帶班能力，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師利用多媒體課件教學(xué)和信息化備課，促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)手段的提高。教師搞教學(xué)科研需要理論學(xué)習(xí)，學(xué)校出資金購買理論書籍，定期開展有針對性的閱讀和競賽活動。使教師的教育理論和教學(xué)水平都有一個大幅度的提高。

④抓課題，建立創(chuàng)新型師資隊伍。課題研究是校本教研的深層延伸，是教學(xué)研究中實(shí)質(zhì)性的互動與交流，對提高教師業(yè)務(wù)水平起著專業(yè)引領(lǐng)的作用。2012年，學(xué)校由羅歡騰校長主持申報了兩個國家級課題并于2017年12月結(jié)題，學(xué)生校教師每年都申報立項多個縣級課題。通過這些課題的研究，促使各個學(xué)科的教學(xué)研究深入、扎實(shí)地開展，廣大教師的教育教學(xué)水平在參與課題研究的過程中也得到了提升。近兩年來，先后有多篇教師撰寫的論文獲獎。在優(yōu)質(zhì)課評比中，獲縣級一等獎多項；在輔助學(xué)生參加各類競賽活動中，獲市級以上“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”多項。

2、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

成績重要，成長更重要，教育的根本宗旨是育人，而人的發(fā)展是個性化和多樣化的，為了達(dá)到育人的目的，學(xué)校大力發(fā)展素質(zhì)教育，學(xué)校成立了各種興趣活動小組，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，發(fā)展個性。

①德育為先，重視身邊榜樣的作用。五育并舉，德育為先，學(xué)校把學(xué)生的德育工作放在首要的位置，在教學(xué)和日常生活中，注重學(xué)生的思想品德教育和人生觀、價值觀的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，使學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會審美、學(xué)會健體；懂得尊重、懂得關(guān)愛、懂得理解、懂得珍惜、懂得欣賞、懂得感恩”。教育學(xué)生做正直的人，做真正的人，做有用的人。在德育工作過程中，學(xué)校講究方式方法，注重發(fā)揮身邊榜樣的作用，首先是教師要做好學(xué)生的表率，“學(xué)為人師，行為世范”，以身作則，身教重于言教，從學(xué)習(xí)到生活，無論是升國旗時的嚴(yán)肅認(rèn)真，還是對一花一草的愛護(hù)，無論是文明用餐，還是校園環(huán)境衛(wèi)生的保持，全體教師在學(xué)生面前都很好地發(fā)揮了模范帶頭作用。再就是注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，學(xué)校在學(xué)生中開展“星級學(xué)生評選”活動，評選出德、智、體、美、勞等某一方面或多方面表現(xiàn)突出的學(xué)生作為學(xué)校的星級學(xué)生，通過展示星級學(xué)生的照片和星級學(xué)生的人生格言，很好地發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用。

②豐富多彩的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的個性特長，學(xué)校成立了田徑運(yùn)動隊，舞蹈隊、籃球隊，乒乓球

隊，物理興趣小組，數(shù)學(xué)興趣小組、英語興趣小組等各種興趣小組并開展了豐富多彩的課外活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

③培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和合作能力。學(xué)校特別注重學(xué)生管理能力和合作能力的培養(yǎng)，在政教處和校團(tuán)委的指導(dǎo)下，成立了學(xué)生管理委員會，協(xié)助和參與學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生和自習(xí)課紀(jì)律以及午休、晚就寢紀(jì)律的管理，學(xué)生管理委員會各小組的同學(xué)既分工又合作，既鍛練了學(xué)生的管理能力和合作能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)校主人翁意識，促進(jìn)了學(xué)校學(xué)風(fēng)的提升。

④堅持跑操制度，注重學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校堅持早操、課間操期間的跑操制度，發(fā)展學(xué)生的體能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，此外，學(xué)校還設(shè)立了心理資詢室、建立留守兒童檔案，讓老師建立對留守兒童一對一的幫扶對象，加強(qiáng)學(xué)校和家長的聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生的心理健康，突出以人為本的育人理念，使學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)安全管理，重視安全教育，打造和-諧校園——安全穩(wěn)校

1、加強(qiáng)安全管理，重視安全教育

學(xué)校建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校副校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校與處室和年級組、班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到

職責(zé)明確，責(zé)任到人。同時，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育主題班會為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。利用團(tuán)隊活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、溫馨提示語等宣傳工具及舉行安全講座、知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力，使全校上下形成“師生心中有安全，教師時時講安全，領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。

2、建立立體“安全網(wǎng)”，打造和-諧校園

學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定，建立了立體安全防護(hù)網(wǎng)，學(xué)校在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、校門口以及一些容易造成安全隱患的重點(diǎn)區(qū)域都安裝了監(jiān)控設(shè)備，在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、食堂都按規(guī)定配備了合格的消防器材并安裝了應(yīng)急感應(yīng)燈。此外學(xué)校還實(shí)行了校級領(lǐng)導(dǎo)、中導(dǎo)干部、值日教師三級聯(lián)動的教師值日

制度，每天安排6名教師值日，實(shí)行24小時值班制和定期不定期巡查相結(jié)合的巡查制度，最大限度的杜絕了學(xué)校安全隱患的發(fā)生，確保了學(xué)校的安全，打造了一個安全、和-諧和溫馨的校園。

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