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[必備]初一政治知識點

　　在我們平凡的學生生涯里，大家都沒少背知識點吧？知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編收集整理的初一政治知識點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[必備]初一政治知識點

初一政治知識點1

　　1-3課

　　第一課《珍惜無價自尊》

　　第一框《自尊是人人都需要的》

　　1、自尊有何表現(xiàn)

　　答：注意容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

　　2、什么是自尊

　　答：自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

　　3、如何感受自尊的快樂

　　答：(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。

　　(2)如果別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，這種尊重更能使我們體驗到快樂與感動。無論是自己對自己的價值的肯定，還是他人對我們的價值肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。

　　(3)面對生活中不如別人的地方，我們不要氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

　　4、知恥與自尊有何關(guān)系

　　答：(1)真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

　　(2)唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當，不合適的行為不感到慚愧和羞恥，就永遠不會有自尊。

　　5、什么事虛榮心虛榮心有何表現(xiàn)

　　答：(1)虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

　　(2)虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。

　　6、自尊與虛榮的區(qū)別

　　答：虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴的追求。

　　7、虛榮心的危害。

　　答：這種過于追求表明上榮耀、光彩的心理師不健康的心理，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會影響人的學習、生活、工作，有時甚至會使我們釀成大錯，為了滿足虛榮心而走上違法犯罪道路。

　　第二框《尊重他人是我的需要》

　　1、為什么要尊重他人(如何理解尊重他人是我的需要或者自尊與尊重他人有何關(guān)系)

　　答：(1)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，我們也有責任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

　　(2)尊重他人，就是尊重自己。要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

　　(3)每個人都要通過他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。

　　(4)為了自尊，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認識自己。人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。

　　(5)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區(qū)，激勵我們更加嚴格要求自己，不斷增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。

　　第三框《彼此尊重才能贏得尊重》

　　1、如何理解富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈(為什么維護人格最重要)

　　答：自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。

　　2、為什么自尊需要豁達

　　答：(1)由于人與人的個性不同，生活的環(huán)境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風格。承認世界因為差異而精彩，就不會太在意他人的議論和態(tài)度。如果我們養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格，可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。

　　(2)斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動于人于己都不利。(3)自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤;過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。

　　3、如何正確對待別人的議論、批評

　　答：議論只能代表個別人的意見，未必正確;批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到有則改之無則加勉。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。當然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

　　4、尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么

　　答：日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

　　5、如何做到尊重他人

　　答：(1)善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

　　(2)善于欣賞、接納他人。由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自己的地方。對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。

　　(3)不做有損他人人格的事情。對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視。每個人都會有缺點，我們要承認別人。

　　6、為什么不能取笑和歧視別人的缺陷、缺點

　　答：(1)取笑、歧視和侮辱別人，就是冒犯別人的尊嚴，極易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報復，最終令冒犯者自取其辱。

　　(2)每個人都會有缺點。我們需要別人的承認，我們也要承認別人。

　　7、尊重有何作用

　　答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。

　　8、如何做一個有自尊的人

　　答：(1)自己尊重自己，看重、維護自己的`人格，不做有損自己人格的事;(2)要知恥，能夠正確對待自己的缺點;(3)避免虛榮;(4)嚴格要求自己，不斷增強自身實力;(5)養(yǎng)成豁達、開朗的性格，不要太在意他人的議論;(6)善于尊重他人。

　　(7)自尊要適度。

　　第二課《揚起自信的風帆》

　　第一框《我能行》

　　1、什么是自信

　　答：(1)相信自己行，是一種信念，也是一種力量。一句我能行，體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度。(2)自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。

　　2、自信的具體表現(xiàn)

　　答：在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行,情感上體驗我能行。

　　3、自負、自卑與自信的區(qū)別在哪里

　　答：(1)自卑與自負都是自信的誤區(qū)。

　　(2)自卑的人不相信自身的潛力，輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;

　　(3)自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。

　　(4)自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约�，既能看到自己的�?yōu)點，也能看到自己的缺點。一個自信的人所追求的目標是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。

　　4、自信的作用

　　答：(1)自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。

　　(2)自信是成功之基。

　　(3)自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達勝利的終點。

　　(4)自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態(tài)度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。

　　5、如何矯正自卑、自負心理

　　答：(1)正確認識和評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點。

　　(2)學會與人平等相處，客觀地對待自己與他人，敞開心扉，虛心學習，總結(jié)經(jīng)驗不斷進步。

　　第二框《自信是成功的基石》

　　1、自卑和自負者有什么共同點他們?yōu)槭裁炊紩h離成功

　　答：(1)自卑與自負是一對孿生子，二者都是以自我為中心，都會遠離成功。

　　(2)自負者的追求所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)都會使他遠離成功。

　　2、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功

　　答：(1)樂觀。對完成任務(wù)充滿希望，面對困難與失敗，不輕言放棄。

　　(2)好奇�？粗刈约航鉀Q問題的能力，而不計較功勞大小。這是一種精神的興奮與喜悅，是激勵自信者不斷思考，不斷奮斗的動力。

　　(3)專注。在完成任務(wù)時，注意力高度集中，全力以赴。

　　第三框唱響自信之歌

　　1、怎樣樹立和增強自信(或怎樣做一個自信的人)

　　答：(1)看到進步與長處。有自信才能有成績，有成績就會更自信。經(jīng)常體會點點滴滴的進步與成績，我們就會油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對自己充滿信心。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。

　　(2)增強信心與實力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。而實力，才是撐起信心的最重要支柱。

　　(3)做自信的中國人。只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個如果沒有民族的自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。

　　2、如何尋找自己的長處

　　答：我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找立體的我，這樣我們可能會意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點與長處。

　　3、怎樣增強信心與實力

　　答：我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中，體驗信心。同時，更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。對于前進過程中的問題、困難乃至失敗，從容應(yīng)對，把注意力集中到完成任務(wù)上，不斷增強實力。

　　4、為什么自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富

　　答：自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態(tài)度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。

　　5、在國際交往中，如何展示中國人的自信

　　答：要與各國人民平等相待。在國際交往中自覺展示我們中國人的氣度和風采，不被不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情。

　　第三課《走向自立人生》

　　第一框《自己的事自己干》

　　1、什么是自立(自立的含義)

　　答：自立就是自己的事自己干。

　　2、日常生活中自立的表現(xiàn)。

　　答：自立的生活表現(xiàn)在方方面面。如能獨立地科學安排自己的生活，解決自己生活中的問題;能自主地科學安排自己的學習時間，處理自己學習中的問題;能自主地處理自己所遇到的社會問題(或者：自立是一種人生觀，是一種良好的學習、生活習慣，也是一種積極的生活態(tài)度，自立包括學習自立，處理社會問題自立等方面，它從各個方面影響著我們的成長和發(fā)展。)

　　3、為什么要培養(yǎng)自立能力(自立的必要性和重要性)

　　答：(1)家庭式我們成長的搖籃，學校是我們成長的溫室。但我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，經(jīng)風雨，見世面。

　　(2)自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識;逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。

　　(3)人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。

　　(4)自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，并能夠提高動手能力和解決問題的能力。

　　第二框《告別依賴，走向自立》

　　1、自立就要所有事情自己做，拒絕他人幫助這種觀點對嗎為什么

　　答：(1)不對。

　　(2)我們在社會生活中，需要幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。父母，長輩和老師的閱歷、經(jīng)驗都比我們豐富，他們有撫養(yǎng)，教育，保護我們的職責，我們對他們有所依賴是自然的，也是必要的。隨著年齡的增長，我們?nèi)找鎻娏业叵Ｍ约耗芟癯赡耆四菢庸芾碜约旱纳�。我們的成長正在經(jīng)歷這樣的時期：告別依賴，走向自立。

　　★2、依賴思想有何危害

　　答：依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

　　3、什么是自主

　　答：自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。

　　4、為什么要自主自立與自主有何關(guān)系)

　　答：(1)告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。

　　(2)自己的事情自己負責的前提是要自主，遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個沒有主見的人，一個人與亦云的人，卻能夠承擔自己的責任，能夠在生活中自立。

　　(3)自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。

　　5、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢

　　答：(1)認識依賴思想的危害，告別依賴走向自立

　　(2)遇事有主見，做到自己的事情自己負責。

　　(3)多實踐多鍛煉。立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。大膽投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐。

　　4-6課

　　第四課《人生當自強》

　　第一框《人生自強少年始》

　　1、什么是自強

　　答：自強是對未來充滿希望，分發(fā)向上，積極進取的一種精神，一種美好的道德品質(zhì)。

　　2、自強有哪些表現(xiàn)

　　答：自強表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣，自尊自愛，不卑不亢，勇于開拓，積極進取;志存高遠、執(zhí)著追求;等等。

　　3、為什么要從小培養(yǎng)自強精神

　　答：(1)人生自強少年始。初中階段是學習知識、漢陽道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。我們應(yīng)當趁此大好時光，培養(yǎng)自強的品格，努力學習，奮發(fā)進取。

　　(2)自強，進取的動力。自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì);是我們健康成長、努力學習、將來成就大事業(yè)的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世紀民族之林。

　　4、什么是自棄為什么要自強就不能自棄

　　答：(1)所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。

　　(2)自棄與自強是對立的。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。

　　第二框《少年能自強》

　　1、怎樣培養(yǎng)自強精神

　　答：(1)理想，自強的航標。要自強首先要樹立堅定的理想，并為之執(zhí)著追求，矢志不移地奮斗，直到成功。

　　(2)戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。

　　(3)揚長避短，自強的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好和長處，據(jù)此確定自己前進的方向。要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。

　　(4)自強要從少年開始。只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途中劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

　　2、為什么理想是自強的航標

　　答：要成就一番事業(yè)，會遇到方方面面的困難和挫折。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進取的不竭動力。要自強，首先就要樹立堅定的理想。

　　3、為什么戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵

　　答：(1)每個人都有自己的弱點。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于戰(zhàn)勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定是自強的人。

　　(2)每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人碌碌無為，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學習和工作，不愿意為了長遠利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一。

　　(3)自強的人都會面臨一只攔路虎，那就是放任自我，只有戰(zhàn)勝它，才會進步，才能自強。

　　4、為什么揚長避短是自強的捷徑

　　答：(1)每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、天賦和興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。

　　(2)如果根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力的方向，我們的主動性就會得到充分的發(fā)揮。及時十分辛苦，也總是興致勃勃，心情愉快;即使困難重重，也絕不灰心喪氣、一蹶不振。

　　第五課《讓挫折豐富我們的人生》

　　第一框《人生難免有挫折》

　　1、什么是挫折人們遭遇挫折后會產(chǎn)生哪些心理反應(yīng)

　　答：(1)挫折時人們所遇到的失利失敗和阻礙等

　　(2)人們遭遇挫折后會產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。

　　★2、造成挫折的原因(因素)有哪些

　　答：不能預測和及時防范的天災(zāi)(自然因素);各種人為因素;個人道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷(個人因素)。

　　3、如何理解挫折與人生相伴

　　答：人生的道路不會是一帆風順的。人的活動受各方面因素的制約，因此，人們難免會遇到各種挫折。從古至今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反。人們正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的�？梢哉f，挫折是人生的一部分。

　　★4、面對困難和挫折，不同的人會有哪些不同的態(tài)度(選擇)導致哪些不同的結(jié)果P63

　　不同的人態(tài)度（選擇）結(jié)果膽怯、懦弱的人（放棄者）一遇到挫折和困難，就放棄目標一事無成

　　意志不堅定或容易滿足的人（半途而廢者）在困難面前拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底享受不到成功的喜悅意志堅強、有堅定信念的人（挑戰(zhàn)者）勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

　　第二框《挫折面前也從容》

　　★1、挫折的雙刃劍作用(挫折會給人們帶來什么影響)

　　答：挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力;困難被克服了，就會有出色的成就。

　　★2、應(yīng)對挫折的有效方法有哪些

　　答：(1)樹立正確的人生目標。

　　(2)正確認識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。

　　(3)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

　　(4)學會自我疏導。

　　3、自我疏導的方法p69

　　答：(1)合理宣泄法。

　　(2)移情法。

　　(3)目標升華法。

初一政治知識點2

　　1、自尊的含義p5即自我尊重，指既不想別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

　　2、自尊的表現(xiàn)p4注意容貌上的修飾;舉止的文雅以及行為的后果

　　3、知恥是自尊的重要表現(xiàn)：做人不能沒有自尊。真正有自尊的人，必定是知道羞恥的人。唯有自重，才有自尊。不支持的人永遠不會有自尊。

　　4、區(qū)別虛榮與自尊p8(1)虛榮心是一種更表面上榮耀、光彩的心理。(2)虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人否定自己便認為失去了自尊。

　　5、同樣的自尊同樣的快樂

　　我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，所以我們也有責任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

　　6、尊重他人，就是尊重自己

　　(1)要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

　　(2)尊重他人就要意識到他人同自己一樣需要自尊。尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。

　　(3)為了自尊，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認識自己，然后把我們感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達給他人。這樣，人人彼此尊重，互相接納，共同在自尊的快樂中成長。

　　(4)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區(qū)，激勵我們更加嚴格要求自己，敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。

　　7、自尊的人最看重自己的人格，不做有損人格的事。

　　8、自尊者豁達

　　(1)我們應(yīng)該養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格，可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。

　　(2)自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤;過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。

　　9、善于尊重他人

　　(1)尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

　　(2)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。

　　10、自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。

　　11、超越自負，告別自卑

　　自卑與自負都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;自負的人，自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的`人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點，也能看到自己的缺點。

　　12、自信是成功的基石

　　13、自負與自卑都是以自我為中心。自負者追求的目標從一開始就是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，都會遠離成功。

　　14、自信有助于成功

　　自信者具有追求成功的良好心理品質(zhì)：樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達勝利的終點。

初一政治知識點3

　　1、初中學習的新特點有哪些?(同小學相比，初中的學習有了那些不同?)

　�、賹W習科目增多了;②難度加深了，作業(yè)量增多了;③老師講課的方式變了;④學習的方式方法變了：更強調(diào)自主學習，強調(diào)學習的方法策略，強調(diào)學習的計劃性。

　　我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識�！驹诨卮疬@道題時，不要忘記加上這句話�！�

　　2、搞好初中學習的有效方法和策略有哪些?(如何成為學習的.管理者?)

　�、賹W會自主學習;②提高學習效率;③科學安排時間。

　　3、提高學習效率的方法有哪些?

　�、僬n前認真預習;②上課專心聽講③;課后及時復習;

　　4、如何正確認識初中階段的學習?

　　在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學習是人們一生學習中的黃金時期，是我們終身學習的重要基礎(chǔ)，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。

　　5、如何調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)初中的學習?(要與第一課第1題區(qū)別開來，本題側(cè)重于學習)

　�、俑鶕�(jù)自身實際，及時調(diào)整心態(tài);②掌握科學的學習方法，找到適合的學習方式;③適應(yīng)老師的教學風格;④建立新的友誼，融入集體生活�！酒鸫a要說出前三點】

　　6、如何理解學習是苦樂交織的?(學習中有哪些苦?哪些樂?為什么說學習中有苦也有樂?)

　　(1)學習，對我們每個人來說都是苦了交織的,學習中有苦更有樂。

　　(2)苦是因為：學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。

　　樂表現(xiàn)在：在學習中，我們可以①不斷地獲取知識，②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，③了解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，這時，學習的快樂就洋溢在我們心中。另外，⑤享有學習的權(quán)利和機會，是多么的令人快樂。

初一政治知識點4

　　一、人生難免有挫折

　　1、挫折：指有目的的活動受到阻礙時而產(chǎn)生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應(yīng)。

　　2、挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。

　　3、造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預測和及時防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素（包括：社會、學校、家庭因素），⑶個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。4、面對挫折和困難，大致有三種人（不同的態(tài)度，不同的結(jié)果）：⑴膽怯、懦弱的人放棄目標，一事無成，⑵意志不堅定或者容易滿足的人不能堅持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅強、有堅定信念的人獲得成功。第三種人善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

　　二、挫折面前也從容

　　1、挫折的作用：

　�、畔麡O影響：使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

　�、品e極作用：磨煉意志，增長才干和智慧。（品味艱難困苦，玉汝于成、蚌病成珠）

　　2、人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

　　3、挫折的有效方法

　�、艠淞⒄_的人生目標。

　�、普_認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法。

　�、羌ぐl(fā)探索創(chuàng)新的'熱情。

　　⑷會自我疏導（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目標升華法）。

　　4、自我疏導的其他方法：自我暗示法：即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗過程；將心比心法：設(shè)身處地地達成理解的一種心理機制；校對目標法；觀察法；訪談法等等。

　　5、戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新。

　　6、在遇到挫折時，尋找解決方法應(yīng)注意三點：

　�、判袆幽繕酥朴喌靡线m。

　�、埔獡P長避短。

　�、浅浞职l(fā)揮主觀能動性。

初一政治知識點5

　　平等與尊重

　�、湃俗鳛楠毩⒌膫€體，在法律和人格地位上是平等的(P76-P77)

　�、偃巳松降�，這不僅是社會法律的規(guī)定，更是文明社會共同的理性和道德

　　的要求。平等待人是人類精神需要的反映，平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。在與同學交往時，我們不應(yīng)因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等地對待每一位同學。

　　②無論從事何種職業(yè)的人，也不論其身體狀況如何，在人格上都是平等的。

　�、葡嗷プ鹬兀侨穗H交往的基本原則之一(P78-P79)

　　受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。每個人都需要他人的尊重，每個人也應(yīng)該尊重他人。只有尊重他人，才會得到他人的尊重。

　�、僮鹬厮税男┓矫�?

　　尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權(quán)利、宗教信仰和民族習慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的.勞動與創(chuàng)造等。

　　②尊重他人對中學生來說有什么意義?

　　對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。在平時的學習和生活中，在與人交往的一言一行中，我們時時處處要注意尊重他人。

初一政治知識點6

　　1、怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體?

　　答：1.共同目標，前進的動力;

　　2.各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體;

　　3.團結(jié)協(xié)作，互助前行。

　　2、進入初中我們的學習有什么新特點?

　　答：1.科目多;

　　2.課堂密度大;

　　3.學習方法習慣不同;

　　4.課時安排不同。

　　3、我們應(yīng)當怎樣做好自己學習的管理者?

　　答：1.學會自主學習;

　　2.提高學習效率;

　　3.科學安排時間。

　　4、應(yīng)該如何正確對待學習的苦與樂?

　　答：學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

　　第二單元

　　1、生命為什么需要相互關(guān)愛?

　　答：生命是頑強的，也是很脆弱的。有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的'生命，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。

　　2、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面?

　　答：1.個性品質(zhì);

　　2.人生道路;

　　3.實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

　　3、珍愛生命的行為表現(xiàn)在哪三個方面?

　　答：1.永不放棄生的希望;

　　2.肯定生命，尊重生命;

　　3.延伸生命的價值。

　　4、珍愛生命的行為具體在生活中的表現(xiàn)?

　　對人類生命來說——有必備的求生知識。

　　對保護環(huán)境來說——不亂砍伐樹木。

　　對保護動物來說——不亂捕殺。

　　5、對生命正確的認識：

　　答：1.生命的意義不在于長短，而在于對生命的貢獻;

　　2.不斷延伸生命的價值。

初一政治知識點7

　　要點一：自強，進取的動力

　　【要點分析】一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取，這就是自強。自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì);是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力。自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難更強，豪邁地自立于世界民族之林。

　　【典例1】我國古語說：“天行健，君子以自強不息�！薄把矍岸嗌匐y甘事，自古男兒當自強�！边@些古語告訴我們的道理是()

　　A.我們要有自強不息的精神B.我們要努力培養(yǎng)自立能力

　　C.戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵D.自強精神表現(xiàn)在方方面面

　　【答案】A

　　【命題思路】自強是通向成功的階梯。一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。

　　要點二：揚長避短，自強的捷徑

　　【要點分析】為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強者共同的特點。真正的強者確定了自己的目標后，就會不屈不饒地堅持，矢志不移地奮斗，直到成功。自強的.捷徑是揚長避短。每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要根據(jù)自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己的努力方向，也就是說，要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。

　　【典例2】“從愛因斯坦克服自身數(shù)學方面的弱點，完成廣義相對論的事例中，我們可以得到以下啟示中的()

　�、偃丝偸怯羞@樣或那樣的弱點②自強的人不是沒有弱點人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人③有弱點的人才能成為自強的人④要自強，必須戰(zhàn)勝自我、超越自我

　　A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④

　　【答案】C

　　【解題技巧】自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。控制時間、控制思想、控制接觸對象、控制溝通方式、控制承諾、控制目標、控制憂慮。

初一政治知識點8

　　1、樂觀、幽默的生活態(tài)度

　　高雅的生活情趣不是天生的。它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。

　　樂觀、幽默的生活態(tài)度,中考，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業(yè)與前途充滿信心，更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。

　　2、好奇與從眾

　　培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好，增強好奇心，避免盲目從眾是追求高雅生活情趣的起點。

　　要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。

　　我們要學會鑒別不同的情趣，擇其善者而從之，其不善者而改之。盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

　　3、好奇與從眾

豐富的`文化生活是追求高雅生活情趣的重要途徑。

　　4、提升情趣，陶冶情操

　　積極參加集體活動是追求高雅生活情趣的有力保證。

　　在追尋高雅生活的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操---一種價值追求的情感。

初一政治知識點9

　　1.情緒的含義

　　情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。

　　2.情緒的四大基本類型

　　人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。

　　3.情緒的作用

　　(1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。(使人精神煥發(fā)，干勁倍增)

　　(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(使人無精打采、萎靡不振)

　　4.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系

　　情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的.情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。

　　5.青少年的情緒具有多變的特點：

　　(1)半外露、半隱蔽性。

　　(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。

　　(3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。

　　6、青少年的情緒需要調(diào)控的原因

　　青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。

　　7.排解不良情緒的具體方法

　　(1)注意轉(zhuǎn)移法。

　　(2)合理發(fā)泄法。

　　(3)理智控制法。

　　合理發(fā)泄情緒的含義

　　合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當?shù)膱龊峡抟粓觯眠m當?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦。

　　8.喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

初一政治知識點10

　　1、老師為什么值得我們尊敬(老師在學生成長道路上起的作用)?

　　(1)老師是我們學習的指導者。①幫我們掌握知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。②交給我們科學的思維方法和學習方法，引導我們學會學習。(2)老師是我們成長道路上的引路人。教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。(3)老師的愛給了我們溫暖和力量。促使我們實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。

　　2、怎樣做到尊敬老師?

　　(1)尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。(2)虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的'批評。(3)尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。

　　3、怎樣和老師交朋友?

　　(1)師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。(2)主動、熱情的與老師進行交流、交往。(3)正確處理與老師之間的矛盾。與老師發(fā)生矛盾時，用恰當?shù)姆绞�、正確的方法解決矛盾;當老師出現(xiàn)差錯時，要用誠懇的態(tài)度、恰當?shù)姆绞浇o老師指出來。

初一政治知識點11

　　1、新學校，新同學P4_6

　　⑴初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。

　�、普湟曅掠颜x：新的班級，我們應(yīng)該主動結(jié)交新的朋友，一起分享成長的`快樂。

　�、桥c新朋友結(jié)伴成長：我們應(yīng)該和諧相處，共同進步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光。

　　2、創(chuàng)建新集體P7_9

　�、殴餐哪繕耍斑M的動力：新的班集體應(yīng)該有嚴明的紀律，強大的凝聚力，應(yīng)該成為每個成員為之自豪的集體。每個班級成員都要形成為新的班級建設(shè)添磚加瓦的共同目標，讓良好的班集體成為大家團結(jié)奮斗的不懈動力。

　�、聘鞅M所能、發(fā)揮所長，奉獻集體：一方面，每個班級成員都有自己的個性和鮮明的特點。另一方面，新集體又需要把一個個的個性鮮明的同學擰成一股繩。每一個人都應(yīng)該把自己的智慧和熱情奉獻給集體，并且發(fā)揮出最大的光和熱。

　�、菆F結(jié)協(xié)作，互助前行：團結(jié)協(xié)作的力量是無窮的，只有團結(jié)協(xié)作，才能建設(shè)一個美好的集體，才能充分展示每個同學的聰明才智。

初一政治知識點12

　　【1】悅納自己

　　1、認識自己的方法：(1)自己的外表和體質(zhì)狀況;(2)自己的精神世界;(3)自我形象。

　　2、認識自己的途徑(有三種)：①自我探索;②與他人比較;③傾聽他人評價。

　　3、悅納你自己

　　(1)原因是：①我們會不喜歡自己的某些方面，同時也會肯定自己的某些方面。(不管肯定還是否定，正是這方方面面的獨特性，構(gòu)成了獨特的“我”。在這個世界上，“我”是獨一無二的，我們應(yīng)該快樂地接受自己，欣賞自己。)②悅納自己是心理健康的表現(xiàn)。

　　(2)如何做到悅納自己：①應(yīng)該勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷。每個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個完美的笑臉。②每天想一次自己的優(yōu)點和長處，并發(fā)揚這些優(yōu)點和長處。③當取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。

　　(3)如何完善你自己——可以通過這些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②適當?shù)恼故咀约旱膬?yōu)點，發(fā)揮自己的'長處。③不斷的從別人身上吸取優(yōu)點，補充自己的不足。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價值。⑤學會用發(fā)展的眼光看待自己。

　　【2】感悟青春

　　1、青春的喜悅：告別天真，走向成熟;個性增強，獨立意識發(fā)展很快;身體快速成長;感覺敏銳發(fā)達;興趣特別廣泛;思維活躍;性意識開始蔭動等。

　　2、青春的煩惱：注意外表;不愿被父母或長輩管教;盼望獨立;希望引起異性的注意;多變、敏感和沖動等。

　　3、青春協(xié)奏曲：①開放自己的心靈世界(多與父母、老師和同學溝通);②提高自我控制能力(遇到問題首先要冷靜，然后從多個角度分析，嘗試從好的方面想);③保持自我完善的意識(多讀書、多運動、多做有意義的事，這是自我完善的最佳方法)。

　　【3】男生女生

　　1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的優(yōu)勢;②男女生的優(yōu)勢互補構(gòu)成社會美妙的圖畫

　　2、讓我們自然快樂地交往——男女生的正常交往：

　　(1)男生女生之間天然存在性別差異，在正常交往過程中可以互補，從而使集體更加團結(jié);

　　(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的優(yōu)勢得到展示，有利于我們個性充分發(fā)揮;(3)男生女生的正常交往可以消除兩性間的神秘感，有利于培養(yǎng)健康的性心理。

　　3、恰當方式ABC：(1)自然地、大方地進行交往，建立純潔的友情。在表達友誼時，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要學會尊重對方，包括尊重對方的人格、尊重對方的意愿。不要隨便干擾別人的生活和學習。(3)要學會自愛、自重，愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友誼。

　　4、男女生交往一定要注意交往的原則：①自然交往;②適度交往，異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。③真實坦誠，平等待人;④避免過分親昵。男女生交往時要注意自尊自愛;⑤不嘩眾取寵;⑥了解異性同學的特點，在說話、辦事時盡量考慮周全，避免傷害同學。