七年級政治必備的知識點(diǎn)匯總
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，說起知識點(diǎn)，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，下面是小編精心整理的七年級政治必備的知識點(diǎn)匯總，歡迎閱讀與收藏。
七年級政治的知識點(diǎn)1
七年級下冊政治知識重點(diǎn)
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
1. 自信有哪些表現(xiàn)?
表現(xiàn)：①思想上相信我能行;②行為上表現(xiàn)我能行;③情感上體驗(yàn)我能行。
2. 做人為什么要自信?(或者問：自信的人為什么能夠成功?為什么要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆?)
�、僮孕攀浅晒Φ幕�，自信有助于成功;②正是由于自信者樂觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好的到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
3. 如何做自信的人?(如何唱響自信之歌?)
(1)正確評價(jià)自己，看到進(jìn)步與長處，發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。(2)勇于嘗試，接受挑戰(zhàn);(3)增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。(4)充分挖掘自己的潛能 。(5)增強(qiáng)民族自信心與自豪感，做自信的中國人。
5.在國際交往中，如何展現(xiàn)中國人的自信風(fēng)采?
(1)增強(qiáng)民族自信心與自豪感(2)集成和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新(3)行為得體，不卑不亢，落落大方(4)語言文明，態(tài)度謙和，展現(xiàn)中國人良好形象(5)時(shí)刻把國家尊嚴(yán)和個(gè)人尊嚴(yán)放在首位，不做有損國格和人格的事
6.自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功?
�、贅酚^;②進(jìn)取;③專注是自信者的優(yōu)良品質(zhì)。
7. 為什么要樹立民族自信心?(為什么要把個(gè)人的自信同民族的自信心結(jié)合在一起?為什么要做自信的中國人?)
�、傥覀冎挥邪褌�(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合起來，我們的自信才有了堅(jiān)如磐石的根基;②一個(gè)人如果具有民族自信心，他的自信心就更有意義和價(jià)值，所以，我們要自覺培養(yǎng)民族自信心和自豪感。
8. 如何尋找自己的長處?
我們在評價(jià)自己的時(shí)候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點(diǎn)與長處。
9. 怎樣增強(qiáng)信心與實(shí)力?
我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中，體驗(yàn)信心。同時(shí)，更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。對于前進(jìn)過程中的問題、困難乃至失敗，從容應(yīng)對，把注意力集中到完成任務(wù)上，不斷增強(qiáng)實(shí)力。
七年級政治基礎(chǔ)知識
走向自立人生
1. 什么是自立?
自立，就是自己的事情自己干
2. 自立有哪些表現(xiàn)?
�、侏�(dú)立科學(xué)地安排自己的生活，解決生活中的問題②自主科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)和工作，處理好學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問題;③自主處理所遇到的社會(huì)問題，獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。
3. 做人為什么要自立?(為什么要培養(yǎng)自立精神?或自立的必要性)
(1)我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面;
(2)自立作為我們的成長過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的過程;
(3)如果我們不能從現(xiàn)在開始，在父母和老師的幫助下，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中立足。
4. 適當(dāng)做家務(wù)的好處(自立的意義、好處、作用)
(1)培養(yǎng)吃苦耐勞，珍惜勞動(dòng)成果，注重家庭親情，尊重他人等優(yōu)秀品質(zhì);
(2)提高動(dòng)手能力和解決問題的能力;
(3)培養(yǎng)自信心，提高法律意識;
(4)積極融入社會(huì)，培養(yǎng)責(zé)任感;
(5)做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率;
5. 為什么要告別依賴?(或者依賴的危害有哪些?)(P40)
�、偈谷藛适И�(dú)立生活的能力和精神;②使人缺乏生活的責(zé)任感;③造成人格的.缺陷;④使人不能適應(yīng)社會(huì)生活，危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。
6.依靠與依賴的關(guān)系：自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴
7自立就要所有事情自己做，拒絕他人幫助這種觀點(diǎn)對嗎?為什么?
A不對;B我們在社會(huì)生活中，需要幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。父母，長輩和老師的閱歷、經(jīng)驗(yàn)都比我們豐富，他們有撫養(yǎng)，教育，保護(hù)我們的職責(zé)，我們對他們有所依賴是自然的，也是必要的。隨著年齡的增長，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成年人那樣管理自己的生活。我們的成長正在經(jīng)歷這樣的時(shí)期：告別依賴，走向自立。
8. 如何告別依賴，走向自立?
(1)認(rèn)識依賴心理的危害性，克服依賴心理;
(2)遇事有主見，自己的事情自己干;
(3)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，明確自己的責(zé)任并勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任;
(4)立足于自己當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起;
(5)大膽投身社會(huì)實(shí)踐，不怕失敗，反復(fù)鍛煉，逐步提高自立能力;
(6)請求學(xué)校、社會(huì)、家長等多提供一些鍛煉自立能力的機(jī)會(huì)。
9. 自立、自主二者的關(guān)系：
自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。
七年級政治上冊考點(diǎn)知識
珍愛生命
1. 生命對于世界的意義?P25
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。
2、人類與地球上的生命共存的意義?
在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動(dòng)植物。
3、生命的獨(dú)特性P27
(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
4、如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性?P27
自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
5如何珍愛我們的生命P29(讓生命之花綻放)
(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。
(2)肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值，故而自己或他人生命遭遇困境時(shí)要肯定生命、尊重生命。
(3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
(4)經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。
6、緊急情況下的求生知識?P29
7、什么樣的生命最有價(jià)值?怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升?P30、32
為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會(huì)有價(jià)值。
腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做直，從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值;珍愛生命，為他人為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
8、對待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。
自己的生命受到威脅的時(shí)候：不輕言放棄，不喪失生的希望。
當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)：盡自己所能伸出援助之手。
七年級政治的知識點(diǎn)2
1、上中學(xué)后，我們怎樣創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的集體?(第一課第二框)
(1)樹立共同的目標(biāo)，尋找前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
(2)我們要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線。
(3)我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。
2.初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)?(第二課第一框)學(xué)習(xí)科目增多了、學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度加大了、老師授課節(jié)奏加快了，我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。
3.怎樣做學(xué)習(xí)的管理者?(第二課第一框)
(1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對父母和老師的依賴，獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。(2)提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。
(3)科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理安排，做到心中有數(shù)，從容不迫。
(4)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.為什么說學(xué)習(xí)中有苦也有樂，學(xué)習(xí)是苦樂交織的(學(xué)習(xí)中的苦樂觀)?(第二課第二框)
(1)學(xué)習(xí)，對每個(gè)人來說都是苦樂交織的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
(2)學(xué)習(xí)有苦更有樂，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂的。第二單元認(rèn)識新自我
5.生命對于世界有什么重要性?(第三課第一框)生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。每種生命都有其存在的價(jià)值與意義。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命，去關(guān)愛和呵護(hù)我們周圍的生命，與其他生命和諧相處。
6.人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面?(第三課第二框)
(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨(dú)特性更多表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
7.怎樣發(fā)揮生命的獨(dú)特性?(第三課第二框)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
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