于是開(kāi)始有意識(shí)地翻閱各種教育教學(xué)類的雜志書籍，青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言稿袁豪志，晨鐘響而暮鼓催時(shí)光荏苒年華易逝，我們要趁年輕及早學(xué)習(xí)做到多看多聽(tīng)多學(xué)多問(wèn)踏踏實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)。
“青藍(lán)工程”發(fā)言稿2
2016年學(xué)初“青藍(lán)工程”發(fā)言稿
尊敬的各位師傅們：
下午好！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師第2次安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。來(lái)到百小后，首先感受到的是被成語(yǔ)文化侵潤(rùn)著的溫馨和幸福，以及老師們工作時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)，非常慶幸自己能夠來(lái)到這里，也深深感受到了身上的壓力。作為來(lái)到百小半年的新教師，我深知自己的教學(xué)工作中存在很多的不足，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新老師向提供這樣寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們表達(dá)深深的敬意。
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，雖然這段時(shí)間每個(gè)人依然很忙碌，但我卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷有喜悅，有感動(dòng)，當(dāng)然也有困惑，老師們愛(ài)崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我。前輩老師們兢兢業(yè)業(yè)忘我的工作精神，深深地鞭策著我。想到去年開(kāi)學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)給我們新老安排了師傅們，她們都是這支優(yōu)秀教師隊(duì)伍中的佼佼者，為此我由衷地感到幸福。
在寒假后開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行的常規(guī)調(diào)研時(shí)，師傅張校從繁重的教學(xué)行政工作中抽出時(shí)間，課前提早了很久就來(lái)到了我們教室，想到自己平日里進(jìn)班級(jí)時(shí)的拖沓，我暗自汗顏。課上，張校一直在捕捉我教學(xué)過(guò)程中的每一處細(xì)節(jié)。終于在磕磕絆絆中上完課后，我懷著忐忑的
心情推開(kāi)了校長(zhǎng)室的門，張校拿著早已準(zhǔn)備好的聽(tīng)課記錄本，笑語(yǔ)盈盈地注視我，當(dāng)看到上面寫著滿滿3頁(yè)清麗的字體的時(shí)候，我越發(fā)地不安起來(lái)。師傅的語(yǔ)言風(fēng)格一如既往地言簡(jiǎn)意賅、一語(yǔ)中的而又不失溫度，面對(duì)自己在短短40分鐘里所呈現(xiàn)出來(lái)的硬傷不斷、脈絡(luò)混亂的課堂，我感覺(jué)自己是那樣的惶恐，原來(lái)，我的課堂是這樣的失�。簾o(wú)論是聲調(diào)、教態(tài)、課堂組織協(xié)調(diào)能力，以及對(duì)教材的挖掘等諸多方面，存在著如此致命的缺陷。至今仍然記得寬大的校長(zhǎng)室里的那個(gè)春寒料峭的黃昏，是師傅手把手領(lǐng)著我慢慢領(lǐng)略小學(xué)語(yǔ)文課堂所需要的設(shè)計(jì)感和層次感，她亦如同家人般，指引著我面對(duì)人生困境時(shí)應(yīng)顯示出該有的清醒和韌性，一語(yǔ)驚醒這半年來(lái)一直處在混沌中的我。走在回宿舍的那條小徑上，看著校園里籠罩著的薄薄的輕霧，耳邊回蕩著的是師傅剛才，應(yīng)該給我是醍醐灌頂般的近1個(gè)小時(shí)的談話�？觳饺攵⒅甑奈�，對(duì)工作、對(duì)人生、甚至對(duì)情感，在經(jīng)過(guò)了這次的精神洗禮之后，我想應(yīng)該是一次震撼和喚醒。
于是開(kāi)始有意識(shí)地翻閱各種教育教學(xué)類的雜志、書籍。從圖書管理借來(lái)了《聽(tīng)竇桂梅老師講課》、《聽(tīng)余印潮老師評(píng)課》、《好課是這樣練成的》等書，甚至在化雨樓三樓的教師休息區(qū)的書架上翻來(lái)了一些如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》之類的雜志，來(lái)惡補(bǔ)我在教學(xué)中的嚴(yán)重不足。每天盡量抽出時(shí)間來(lái)觀摩網(wǎng)上一些小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)實(shí)錄。在走馬觀花的閱讀過(guò)程中，我深深領(lǐng)略到了名師們?cè)谡Z(yǔ)文新教改中展示出來(lái)的深厚內(nèi)功和教學(xué)智慧，反思自己的課原來(lái)一直是上得那樣慘不忍睹，而這所有的閱讀欲望，源自于那場(chǎng)黃昏時(shí)的談話。本就
不是善于言辭的我，雖然平日里還是那樣的靜默，而內(nèi)心，卻早已排山倒海。也許是潛意識(shí)里想追尋師傅的足跡吧。
我的另一位師傅劉老師，也在工作中給我很多的指點(diǎn)和幫助，從去年學(xué)期末，就在我面對(duì)厚厚一疊學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單時(shí)，師傅給我送來(lái)了一整套印泥，并悉心知道我該如何使用不同類型的印章，師傅還特別細(xì)心地幫我在印章上貼上了不同的標(biāo)注，第二天又特地過(guò)來(lái)問(wèn)我在填寫過(guò)程，有沒(méi)有遇到其它問(wèn)題�？吹綆煾蹈┥碓谖遗赃吋�(xì)致地檢查那一張張素質(zhì)報(bào)告單時(shí)，我感受到了師傅的細(xì)致與熱心。上周的家長(zhǎng)會(huì)之前，師傅還特地給我打印了一份她準(zhǔn)備好的“家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”，并逐一告訴我應(yīng)該格外用心的方面。有了師傅的示范稿，在面對(duì)到場(chǎng)的滿滿一教室的家長(zhǎng)時(shí)，我明顯從容了很多。
然而在班主任工作和教學(xué)中，面對(duì)諸多教育教學(xué)問(wèn)題時(shí)，深感吾乃本愚鈍之輩，深愧于師傅們的良苦用心，寬慰自己定要懸梁刺股，做那晚成之大器，方是時(shí)，再與師傅坦然對(duì)之。
行到水窮處，坐看云起時(shí)。在來(lái)到百小的第六個(gè)月里，彼時(shí)的焦躁與不安，已經(jīng)漸漸褪去，沉淀下來(lái)的，是時(shí)光洗滌后的從容與淡定。春寒料峭的三月，在百草園里嗅到的，是春天的氣息。而這一切，都是因?yàn)橛袔煾蹬c我們同行。。。。
最后，再次祝年輕的“老教師”身體健康，工作順利。你們是我們永遠(yuǎn)的引路人！謝謝大家！
2016年2月29日22:35分
2016.9.17青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿
“青藍(lán)工程”徒弟代表發(fā)言稿（袁豪志）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師父以及各位青年教師：
大家好！我很榮幸代表我�！扒嗨{(lán)工程”中的青年教師在此發(fā)言！
宋代教育家程顥說(shuō)過(guò)：“古者，自天子達(dá)于庶人，必須師友以成其德業(yè)�！睘榇�，感謝“青藍(lán)工程”的橋梁讓我們得遇名師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞為我們搭建橋梁，感謝各位師父屈尊下榻悉心指導(dǎo)。謝謝，謝謝你們�。ň瞎�
人非生而知之者，孰能無(wú)惑？每一位剛走上講臺(tái)的青年教師，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。然而，初出茅廬，不諳世事，離開(kāi)象牙塔的我們疑惑重重。
晨鐘響而暮鼓催，時(shí)光荏苒，年華易逝。我們不能在困頓中渾渾噩噩。古人云：聽(tīng)取名師一點(diǎn)，勝讀經(jīng)書十年。
今天我們聚集在此，舉行盛大隆重的拜師儀式，是要表示我們從師求道的決心。
作為青年教師，我們知榮辱明禮節(jié)重師道，我們有理想有激情有熱血，我們不怕苦不怕累有闖勁。在今后的從師生涯里，我們青年教師決心做到以下三點(diǎn)：
第一、要趁黑發(fā)早勤學(xué)。時(shí)光如水，彈指即逝。我們要趁年輕及早學(xué)習(xí)，做到多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多問(wèn)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。
第二、勤練不知日光遲。學(xué)而時(shí)習(xí)之，才能成為合格的教師。溫故方能知新。對(duì)于師父?jìng)魇诘闹R(shí)和技能，我們廢寢忘食，苦學(xué)勤練。
第三、一日師恩天地長(zhǎng)。常言道：一日為師終生為父。師父的教誨之恩，徒弟當(dāng)永世銘記。尊師重道的信念定要與天地同長(zhǎng)，日月同輝。在這樣的信念支撐下，我們爭(zhēng)取一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年成熟干練，三年脫穎而出。踐行“學(xué)為人師，行為世范”的諾言。
請(qǐng)相信，我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)師父的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)師父的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在彩云之南這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，傳承師父的衣缽，培育天下的英才。讓鐘惠教育集團(tuán)學(xué)子遍四海，桃李滿天下。
謝謝大家�。ň瞎�
青藍(lán)工程青年教師的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在未來(lái)工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)冎乱宰畛绺叩木匆猓?/p>
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但同時(shí)，我們還存在很多不足。比如，我們的業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬等等�？傊�，與老教師相比，我們還有很大的差距，迫切需要在您的指導(dǎo)與幫助下逐步成長(zhǎng)。
我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師父?jìng)儗W(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意的接受您的指導(dǎo)與督促。
在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
我相信，我們這些新教師一定不會(huì)辜負(fù)師父的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會(huì)在這“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表所有新教師對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師表示衷心的感謝，祝愿領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，工作順利，祝愿我們的英城子小學(xué)明天更美好！
謝謝大家！
2016年9月英城子鄉(xiāng)小學(xué)宮率