今天的家校聯(lián)系會(huì)主要總結(jié)本班孩子半個(gè)學(xué)期各方面的表現(xiàn)，以下同學(xué)進(jìn)步很大上課回答問(wèn)題非常積極，字是一個(gè)人的化身字跡漂亮的讓人賞心悅目，這些小朋友應(yīng)該多多努力認(rèn)真寫字。
101班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
203班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
----孫少萍
各位家長(zhǎng)：
大家好，今天我們?cè)谝黄鹫匍_(kāi)家校聯(lián)系會(huì)。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，同時(shí)，學(xué)校也舉辦各種各樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。今天的家校聯(lián)系會(huì)主要總結(jié)本班孩子半個(gè)學(xué)期各方面的表現(xiàn)。
一、學(xué)生本期學(xué)習(xí)情況總結(jié)
說(shuō)實(shí)話，我很喜歡我們班49個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兟斆�，活潑、熱情、開(kāi)朗。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感動(dòng)慶幸。所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)上，我是孩子的老師，但是很多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數(shù)。而且都是比較活，好動(dòng)的孩子也比較多，當(dāng)然也極其聰明。
這學(xué)期，我校在各方面取得了可喜的成績(jī)，這是我們狠抓教學(xué)的成果。
我們班成績(jī)也不錯(cuò)，在每個(gè)月的月考中、多名同學(xué)成績(jī)優(yōu)異。數(shù)學(xué)競(jìng)賽中黃彩玲、周志豪榮獲一等獎(jiǎng)，
林昌發(fā)、李行龍榮獲二等獎(jiǎng)，李彧榮獲三等獎(jiǎng)。語(yǔ)文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，
榮獲二等獎(jiǎng)，榮獲三等獎(jiǎng)。
在這次期中考試中我們班語(yǔ)文平均分87.3分，兩科總分190分以上前七名有：黃彩玲196分、陳莎
莉195分、王鳴鳳194.5分、林昌發(fā)193分、林桂麗192分、李行龍191分、崔榮彬190分、李彧190分、賴宇190分。
以下同學(xué)進(jìn)步很大，上課回答問(wèn)題非常積極。如崔榮彬、陳莎莉、林昌發(fā)、李彧、胡佳琪、翁晶晶、
周志豪、鐘青、余廣炫、黃彩玲、王鳴鳳、林桂麗、蘇露、陳露、何乃銘、楊濤、賴宇、羅慧娜、方濤、黃少文、林桂麗、李行龍、夏文豪、張雅慧等。但是還有吳浩、李桂賓兩個(gè)同學(xué)上課愛(ài)做夢(mèng)，希望家長(zhǎng)督促小孩晚上九點(diǎn)之前就能上床睡覺(jué)。
字是一個(gè)人的化身，字跡漂亮的讓人賞心悅目。我班作業(yè)工整，字跡漂亮的有:崔榮彬、陳莎莉、林
昌發(fā)、李彧、陳丹丹、江浩、翁晶晶、胡佳琪、黃秋麗、張廣平、關(guān)雅露、曹洪源、鐘青、陳佳樂(lè)、王鳴鳳、林桂麗、李行龍、張雅慧等。但是還有一小部分的同學(xué)作業(yè)馬虎，字跡潦草。如夏文豪、廖文聰、張鎮(zhèn)濤、李桂賓、黃少文、黃明鋒、張俊華、吳燦坤。這些小朋友應(yīng)該多多努力，認(rèn)真寫字。
此外，除了學(xué)習(xí)成績(jī)以外，還有很多同學(xué)熱愛(ài)集體、樂(lè)于助人，是愛(ài)的天使。比如歐耀權(quán)、崔榮彬、
郭進(jìn)、曾榮成、陳丹丹、張俊華、黃秋麗、張廣平、張鎮(zhèn)濤、翁晶晶、陳佳樂(lè)、李金鳳、楊濤、賴宇、王鳴鳳、方濤、黃少文、張雅慧、余廣炫、何乃銘等。
接下來(lái)，我想講一講大家最關(guān)心的學(xué)習(xí)。我作為本班的語(yǔ)文老師，堅(jiān)持教完一課后進(jìn)行詞語(yǔ)聽(tīng)寫，默寫古詩(shī)，背誦課文等，而且對(duì)詞語(yǔ)聽(tīng)寫錯(cuò)誤較多的同學(xué)，讓他們?cè)谙抡n重新聽(tīng)寫，同樣我們的班干部也很負(fù)責(zé)，都會(huì)把我布置的任務(wù)高效率的完成，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。最重要的問(wèn)題是，有些同學(xué)非常粗心，最簡(jiǎn)單的看拼音寫詞語(yǔ)也要錯(cuò)好幾個(gè)，還有就是不做的；組詞會(huì)把形近字弄混淆，張冠李戴，主要是記的不夠牢。一年級(jí)的閱讀短文不會(huì)很難，主要是讀通短文，理解短文，但是有很多學(xué)生對(duì)短文根本就沒(méi)有理解就失去信心，自己在那邊胡扯，其實(shí)答案就在短文中，本來(lái)可以考得比現(xiàn)在的成績(jī)更高，但是卻比自己預(yù)計(jì)地低了很多�？磮D寫話是難點(diǎn)，有太多的小朋友不知下筆，或與圖片不符合。這與學(xué)生的識(shí)字量、表達(dá)能力有一定的關(guān)系。在家父母可以陪同孩子一起練練。熟能生巧。我班兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生人數(shù)也不少，雖然各學(xué)科得優(yōu)的同學(xué)很多，但各學(xué)科的學(xué)習(xí)仍需要注意一些問(wèn)題：語(yǔ)文要多寫多記生字詞，需要背誦的一定要會(huì)背會(huì)寫，平時(shí)多看書，積累好詞好句，多練習(xí)寫作水平才能提高。這些都與家長(zhǎng)的督促、教導(dǎo)有關(guān)。平時(shí)家長(zhǎng)在要陪孩子學(xué)習(xí)一下，哪怕是十多分鐘也好，這樣你就能知道孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)怎么樣，不懂的你可以及時(shí)教導(dǎo)。數(shù)學(xué)在掌握方法的基礎(chǔ)上多練，粗心大意可不行。有太多的孩子比較浮躁，平時(shí)會(huì)的，一到考試就出錯(cuò)。甚至一個(gè)小小的計(jì)算題都會(huì)算錯(cuò)，實(shí)在是不應(yīng)該。那么，我們當(dāng)父母的一定要以身作則，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。
二、學(xué)生本期德育情況總結(jié)
自這個(gè)學(xué)期帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，我就不面面具到了，我提到過(guò)學(xué)生要學(xué)會(huì)與人相處，以便適應(yīng)今后的社會(huì)生活。今天我只談三個(gè)相處來(lái)匯報(bào)學(xué)生思想品德的表現(xiàn)：
1、與家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩相處。通過(guò)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)間相互學(xué)習(xí)和影響，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母，孩子們?cè)诩規(guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)，在校爭(zhēng)得各種榮譽(yù)讓父母高興，我了解到許多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在媽媽生病時(shí)主動(dòng)關(guān)心和照顧、有孩子真誠(chéng)地勸告爸爸少抽煙、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母看到這些我真的感到這些孩子長(zhǎng)大了、懂事了，同時(shí)我也感覺(jué)到我們的家長(zhǎng)素質(zhì)高、教子有方。其實(shí)，從小培養(yǎng)孩子具有一顆孝心非常重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，它具有極其深遠(yuǎn)的教育意義，試想一個(gè)學(xué)生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關(guān)心你、保護(hù)你的父母都不愛(ài)，那還談什么五愛(ài)（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義）？我作為班主任，在教育活動(dòng)中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的一顆孝心，給他們講小羊跪乳、烏鴉反哺、孔融讓梨等故事，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做，這就是孝敬，有孩子不僅尊敬自己的父母，見(jiàn)到同學(xué)的家長(zhǎng)也能主動(dòng)問(wèn)好，這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)分享快樂(lè)、學(xué)會(huì)體諒他人，而要學(xué)會(huì)這些必須從一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一聲鼓勵(lì)開(kāi)始。因此，我們作為教育者、作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要著眼于孩子一生的發(fā)展，從小事抓起，有的習(xí)慣不能將就，而要講究。比如，學(xué)生離校時(shí)忘了跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)，我會(huì)立即進(jìn)行提醒，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，教育是什么？在很大程度上，教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，讓他們受益終生，小學(xué)階段的教育就是要對(duì)孩子進(jìn)行倫理道德規(guī)范的訓(xùn)練和讀書寫字等基本技能的學(xué)習(xí)。孩子不會(huì)處，我們要引導(dǎo)、孩子做錯(cuò)時(shí)，我們一定要即時(shí)糾正。培養(yǎng)孩子具有一顆孝心十分有必要，小時(shí)孩子不會(huì)體諒父母、關(guān)心父母，將來(lái)如何“反哺”？節(jié)假日，可以讓孩子當(dāng)一天家，感受父母的辛勞，從而體會(huì)家務(wù)勞動(dòng)的繁瑣，既培養(yǎng)動(dòng)手能力又加深對(duì)父母的愛(ài)，很多家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子去走親戚，希望家長(zhǎng)們能注意引導(dǎo)孩子的禮貌言行、尊敬長(zhǎng)輩。（見(jiàn)面問(wèn)好、不亂動(dòng)?xùn)|西、飯桌上的禮儀、咳嗽、疊被子、說(shuō)再見(jiàn)等）
2、與老師相處。現(xiàn)在我們提倡師生平等，教師和孩子們要經(jīng)常溝通，向朋友一樣真誠(chéng)地交流。同時(shí)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們班的孩子在各位家長(zhǎng)的教育下十分懂得尊重我，每天問(wèn)早問(wèn)好、謝謝再見(jiàn)都掛在嘴上，最使我感動(dòng)的是在教師節(jié)的時(shí)候，有孩子給我寫了信，從信中表達(dá)了對(duì)我的尊敬和感謝，我真正感受到孩子們長(zhǎng)大了、懂事了。其實(shí)，良好、和諧的師生關(guān)系會(huì)使教師更加投入工作，讓學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)。我和孩子們的距離又拉近了許多。在與老師的相處中，學(xué)生是愉快的，在與學(xué)生的相處中，我也是愉快的。在尊敬老師這一點(diǎn)上，我們的孩子還是有不足的地方，看到學(xué)校其他老師（沒(méi)教他們）不能主動(dòng)問(wèn)好，其實(shí)，多數(shù)孩子通過(guò)各種渠道都認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師，只是由于膽孝害羞而不能將問(wèn)好的話脫口而出。今后，在這方面我們都要注意引導(dǎo)。
3、與同學(xué)相處。同齡人之間在一起很容易自由交流、無(wú)拘無(wú)束。學(xué)生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為，比如在進(jìn)行各種評(píng)選時(shí)，往往是好朋友站出來(lái)當(dāng)眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳，但下課后兩人關(guān)系又十分融洽，這一點(diǎn)，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來(lái)回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來(lái)找老師，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間，所謂“吃得虧、打得堆”。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。
總的說(shuō)來(lái)，本期孩子們?cè)诩倚⒕锤改�、在學(xué)校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)都還不錯(cuò)。
2016年5月8日
孫少萍
101班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
《101班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們曙光小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了學(xué)生”。
同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：1.常規(guī)教育方面
1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》《,小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2)合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),
讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體，如紅旗評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
在班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:（1）課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊�。之后可以讓師生共同制定班�?guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律
（2）課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。
（3）路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.
3、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
（1）個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,桌箱勤清,桌布常洗.
（2）班級(jí)衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
第一，教育孩子要言傳身教，家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活
的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)
慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促
進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，
在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣
就前功盡棄。“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)
孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好
習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，
從小做起，不遲到早退，遇事請(qǐng)假。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩
子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀念。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不
要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，至于零食，我建議家長(zhǎng)最好不要
讓孩子帶零食，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自
控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸
一下、碰一下
2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛(ài)。
（1）在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要做到從扶到放。在家里幫助孩子鞏固舊
知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前
面。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀
題，講解題目的要求，但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢
查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復(fù)習(xí)、自己預(yù)習(xí)、自己檢
查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
（2）家長(zhǎng)不要過(guò)分注重成績(jī)，而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)
于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度。
孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導(dǎo)，
把成績(jī)趕上去�？嫉煤玫脑诒�?yè)P(yáng)的時(shí)候，要說(shuō)明成績(jī)屬于過(guò)去，
鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲�。不講結(jié)果，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步，
就值得表?yè)P(yáng)。
（3）利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)
擔(dān)還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成，他們會(huì)有大量空
閑的課外時(shí)間，怎么利用就是一門學(xué)問(wèn)。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他
們?nèi)⒓优d趣班、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)。讀書是老師們一致鼓勵(lì)的
一件事，老師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們
一輩子受益。
3、老師、家長(zhǎng)、孩子之間加強(qiáng)溝通。
（1）家長(zhǎng)與老師之間的溝通。，老師和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重
要，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，采取相應(yīng)的辦法。家長(zhǎng)
與老師之間應(yīng)采取積極的溝通，可以采取電話、面談、校園及時(shí)
通等方式。
（2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)找孩子談心，
及時(shí)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有問(wèn)題敢于找老師解決。
（3）家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì)遇到許多問(wèn)題，家長(zhǎng)
要留心觀察孩子的細(xì)微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊
聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng)，盡量多鼓
勵(lì)少批評(píng)。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，
可以根據(jù)孩子自身的情況，提出適合他的小目標(biāo)，在攻克一個(gè)個(gè)
小目標(biāo)的過(guò)程中，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級(jí)時(shí)的一些想法，也有幾點(diǎn)需
要家長(zhǎng)配合的：
1、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)整潔的書桌。
2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中認(rèn)字、識(shí)字。我希望家長(zhǎng)能不定
期的讓孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，避免時(shí)間一長(zhǎng)孩子學(xué)了新的東
西又把以前的東西給忘記了。
4、請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和
方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
作為家長(zhǎng)，現(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的
孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，次次得100分是不
可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，
建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜希瑸榱?/p>
同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
2016年6月8日
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期高一(1)班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期高一（1）班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
“重基礎(chǔ)，提效率”
班主任：惠愛(ài)萍
這次家長(zhǎng)會(huì)主要有四項(xiàng)議程：
一、校領(lǐng)導(dǎo)講話
二、班級(jí)基本情況及前半學(xué)期班級(jí)管理；
三、期中考試情況及成績(jī)分析
四、家長(zhǎng)應(yīng)配合的工作
過(guò)程：
一、校領(lǐng)導(dǎo)講話
二、班級(jí)基本情況及前半學(xué)期班級(jí)管理；
1.班級(jí)基本情況。我們班共有學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人，住校生26人，其中男同學(xué)有10人住宿,女同學(xué)有16人住宿。開(kāi)學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目標(biāo)明確。存在問(wèn)題是大多同學(xué)基礎(chǔ)太差，可喜是學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，整個(gè)全班有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
2.前半學(xué)期班級(jí)管理
班級(jí)信念：在這個(gè)世界上，沒(méi)有比別人差的人，只有比別人差的心。治班方略：三個(gè)學(xué)會(huì)”是指：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。
前半學(xué)期的班級(jí)管理主要抓了以下幾個(gè)方面
1）教育學(xué)生做有“眼色”、有道德的人。2）教育學(xué)生做一個(gè)守紀(jì)律的人。
3）教育學(xué)生要有涵養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。4）加強(qiáng)安全和法制教育
5）加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。6）加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理。取得的初步成績(jī)：
基本養(yǎng)成了一日三掃的習(xí)慣�？谥械呐K話越來(lái)越少，文明語(yǔ)言居于主導(dǎo)。本學(xué)期在周一晨會(huì)上共獲的表?yè)P(yáng)班2次，優(yōu)秀班集體2次。班集體穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛較濃。同學(xué)之間關(guān)系和睦，師生關(guān)系融洽，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)積極向上。
三、期中考試情況及成績(jī)分析
1、時(shí)間利用不夠充分。2．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。3、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)缺乏吃苦精神。5、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
下一步班級(jí)措施
1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)欲望，利用課堂及班會(huì)時(shí)間加油鼓勁；
2.增強(qiáng)時(shí)間觀念教育；3.加強(qiáng)弱科的分析，幫助學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系薄弱學(xué)科老師指導(dǎo)；
4.通過(guò)談話來(lái)分析成績(jī),找出差距和原因；
5.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航。關(guān)鍵：學(xué)習(xí)應(yīng)主動(dòng)、積極、行動(dòng)
四、家長(zhǎng)應(yīng)配合的工作
家長(zhǎng)要做到“十問(wèn)”
1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。
5、受傷回家。6、超消費(fèi)。7、超出友誼交往。8、成績(jī)突然下降。
9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，或沉默寡言。10、愛(ài)玩游戲。