我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏聽(tīng)課質(zhì)量可想而知，橡皮繪圖橡皮長(zhǎng)方形形狀簡(jiǎn)單不花哨，時(shí)扔掉了前一個(gè)舊玉米這樣忙了很長(zhǎng)時(shí)間還只是有一個(gè)玉米。
一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
下午好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨并表示衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。應(yīng)該說(shuō)我是各位的熟人了，打交道最多。謝謝你們對(duì)我工作的支持。我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助你們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。
所以今天我們?cè)诖伺e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)知道，在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我校老師將用我們的愛(ài)心、責(zé)任心，細(xì)心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
上小學(xué)是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后一般會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生8點(diǎn)以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐1
的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是60至90分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最好8：30睡覺(jué)，早上7點(diǎn)起床，每天保證一定的睡眠。
2、培養(yǎng)孩子的記錄習(xí)慣。
上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我們都是在學(xué)拼音，作業(yè)主要是讀書(shū)和讀一些補(bǔ)充的音節(jié)、音節(jié)詞和拼音句子。有什么事主要用家校平臺(tái)聯(lián)系。(補(bǔ)充:家校平臺(tái)介紹，要求人人參加。)
一個(gè)月后，孩子要學(xué)會(huì)用拼音抄寫(xiě)作業(yè)，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)備一個(gè)記事本讓孩子每天記錄家庭作業(yè)和老師的要求。這同時(shí)也是家校練習(xí)冊(cè)。希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)。
具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)。例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”和收到的信息進(jìn)行對(duì)照，看孩子是否注意聽(tīng)，認(rèn)真記了。孩子完成作業(yè)，家長(zhǎng)要按老師的要求檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。(補(bǔ)充表?yè)P(yáng)孩子的問(wèn)題)
3、培養(yǎng)孩子自己保管好東西的習(xí)慣。上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象可以每種文具（書(shū)包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、尺子）都用筆在標(biāo)簽紙寫(xiě)上名字，帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些孩子對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類(lèi)整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
4、培養(yǎng)孩子大膽說(shuō)話。開(kāi)學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸2
新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。
5、培養(yǎng)孩子的自理能力。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。比如，今天下午，我們就可以與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程，二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
在準(zhǔn)備以下學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。
1、書(shū)包1個(gè)：要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，大小跟孩子的身高以及教室抽屜大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。
2、鉛筆盒一個(gè)：建議給孩子鉛筆袋，即使掉在地上也不會(huì)發(fā)出多大聲音，不會(huì)影響別人�，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了，不要買(mǎi)折疊的尺子（影響注意力）和鋼尺（不安全）。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的HB的鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好。可以教會(huì)孩子用卷筆刀,但不要把較大的卷筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校（不安全，影響注意力）.
5、橡皮：繪圖橡皮，長(zhǎng)方形，形狀簡(jiǎn)單，不花哨。關(guān)鍵是要好擦，擦得干凈。
6、透明包書(shū)皮及本子準(zhǔn)備
7、拼音的學(xué)習(xí)需要用到的一些學(xué)具
A拼音卡片(買(mǎi)或者自制)
b漢字筆畫(huà)名稱可以貼在墻上顯眼的地方或壓在書(shū)桌的玻璃臺(tái)板下，讓孩子熟悉。c一面小鏡子（方便孩子看口型）
d帶拼音的閱讀類(lèi)書(shū)籍
8、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件。孩子最好能有一個(gè)安靜的書(shū)房，一套適合孩子高矮的桌椅（最好是可以調(diào)節(jié)的，這對(duì)于孩子的雙姿培養(yǎng)很有幫助。），有給孩子設(shè)置固定放書(shū)包、學(xué)習(xí)用品、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
下面,我再介紹一下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成:
怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不單是老師在學(xué)校的教育，也是家長(zhǎng)的一份責(zé)任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？
一、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣
首先要讓他知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。
如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書(shū)本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成"丟三落四"的壞毛玻在家中，剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品，應(yīng)該怎么樣擺放整齊。我們?cè)趯W(xué)校會(huì)要求孩子在每節(jié)課的課間做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。這樣雙管齊下，讓孩子自己堅(jiān)持一段時(shí)間后，她就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
學(xué)習(xí)主動(dòng)，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績(jī)就好。成績(jī)好了，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績(jī)會(huì)更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí)，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。（補(bǔ)充預(yù)習(xí)要求）
三、培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識(shí)比作喝醉酒的馬車(chē)夫，忘記了所裝載的東西捆在車(chē)上，也不往后看看，只是一個(gè)勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車(chē)。
中國(guó)“熊瞎子掰玉米”的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個(gè)玉米，便夾在腋下，同
時(shí)扔掉了前一個(gè)舊玉米，這樣忙了很長(zhǎng)時(shí)間，還只是有一個(gè)玉米。
這就告訴我們要及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。（補(bǔ)充復(fù)習(xí)要求）
四、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛玻（補(bǔ)充寫(xiě)作業(yè)的具體習(xí)慣要求、雙姿的要求）
五、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的習(xí)慣
這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺(jué)改正的習(xí)慣，
一、要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語(yǔ)和評(píng)語(yǔ)，要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高。
二、要看看書(shū)，考慮自己的錯(cuò)誤，不懂就問(wèn)，弄懂為止，想想自己該如何做。
三、要針對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)自改。
四、要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯(cuò)誤過(guò)多過(guò)久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。
這些習(xí)慣在開(kāi)學(xué)后教師會(huì)一步一步教給學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙一起督促孩子,每天對(duì)照作業(yè)要求做一個(gè)大致的檢查,因?yàn)橹挥形覀冎匾暳撕⒆觽儾艜?huì)學(xué)會(huì)重視.希望他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有性格的收獲，播種了性格，便會(huì)有人生的收獲。也有人說(shuō)，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話不一定準(zhǔn)確，但良好的習(xí)慣對(duì)孩子的人生的確太重要了。
這有“一個(gè)母親與三次家長(zhǎng)會(huì)的故事”希望能給家長(zhǎng)們一些啟示。
這是一位失去丈夫的普通母親在孩子上學(xué)時(shí)，三次參加家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷。
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！被丶业穆飞希瑑鹤訂�(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分
鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！�
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上
透視這個(gè)故事，我們發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親在教育孩子時(shí)很有方法，我們大家對(duì)這樣的教育方式,可以借鑒,建議家長(zhǎng),一定好好欣賞你的孩子吧！
美國(guó)孩子對(duì)父母的忠告
1、我的手很小，無(wú)論什么時(shí)候，請(qǐng)不要要求我十全十美；我的腿很短，請(qǐng)慢些走路，以便我能跟上你。
2、我的眼睛并不象您那樣見(jiàn)過(guò)世面。請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制。
3、家務(wù)總是繁多的，我的童年是短暫的，請(qǐng)花一些時(shí)間跟我講一點(diǎn)有關(guān)世界上的奇聞，不要把我當(dāng)作取樂(lè)的玩具。
4、我的感情是脆弱的。請(qǐng)對(duì)我的反應(yīng)要敏感一點(diǎn)，不要整天責(zé)罵不休，對(duì)待我應(yīng)象對(duì)待您自己一樣。
5、我是上帝賜給您的一件特別禮物，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，抱我的時(shí)候請(qǐng)經(jīng)常訓(xùn)練我應(yīng)會(huì)的動(dòng)作，指教我靠什么生活，訓(xùn)練我對(duì)人的禮貌。
6、我需要您不斷的鼓勵(lì)，不要經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)和恐嚇。但要記住，您可以批評(píng)我做錯(cuò)的事情，不要批評(píng)我本人。
7、請(qǐng)給我一些自由，讓我自己決定有關(guān)的事情，允許我做錯(cuò)事或不成功，以便從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。總有一天，我會(huì)隨心所欲地、正確地決定自己的生活之路。
8、請(qǐng)不要試圖把我和別的大哥哥、大姐姐相比較。
9、不要怕我同你一起去度周末。小孩需要從父母那里得到快樂(lè)，正像父母從小孩那里得到快樂(lè)一樣。
以上是和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，啰啰嗦嗦講了一堆，講得不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們?cè)诎艘宦沸W(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
新一年小學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)大家好：
我是東湖二小的班主任兼語(yǔ)文教師，也是一位學(xué)生家長(zhǎng)，所以非常理解大家現(xiàn)在的心情，可以說(shuō)是既高興又擔(dān)心，高興的是孩子們長(zhǎng)大了，要邁出人生的第一步，擔(dān)心的是孩子能不能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，這是很正常的一種心理。但也不要過(guò)分緊張，上學(xué)，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程。所以我們家長(zhǎng)要放寬心，高高興興迎接新的崗位——小學(xué)生家長(zhǎng)。
為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，高興之余還要講究方法，今天，我就結(jié)合20年來(lái)做班主任的經(jīng)驗(yàn)跟大家談?wù)勗鯓幼龊糜仔°暯�。希望能�?duì)大家有所幫助。
一、調(diào)整心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備。
要想幫助孩子快速渡過(guò)適應(yīng)期，盡快適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，咱們家長(zhǎng)首先要了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。從幼兒園到小學(xué)，孩子要經(jīng)歷一系列的“變化”。
第一是教育形式變化，幼兒園主要以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，孩子邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。但進(jìn)入小學(xué)后，課堂式教學(xué)，要求孩子坐在那里，認(rèn)真地聽(tīng)講，回答老師的提問(wèn)，因此，很多孩子一時(shí)很難接受這種變化，所以你們園長(zhǎng)要開(kāi)學(xué)前班，這是對(duì)的。
第二是學(xué)習(xí)時(shí)間的變化。在幼兒園一節(jié)課20分鐘左右，小學(xué)課堂是35——40分鐘。孩子在幼兒園大多數(shù)的時(shí)間都是在由老師陪著游戲、玩樂(lè)等。而上了小學(xué)就要嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，不能遲到，上課時(shí)不能自由活動(dòng)。而且除了正常的上課外，還有很多集體活動(dòng)時(shí)間，節(jié)奏明顯快于幼兒園，因此，很多孩子會(huì)感覺(jué)累，早上出現(xiàn)睡不醒的情況。
成為一名小學(xué)生后意味著什么？一名優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該做到哪些？家長(zhǎng)可以經(jīng)常領(lǐng)孩子到校園走走，熟悉環(huán)境。尤其是孩子入學(xué)的第一個(gè)月，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，耐心地教育引導(dǎo)孩子，與孩子經(jīng)常溝通。比如告訴孩子：上了小學(xué)，你就是一名大孩子了，不再是幼兒園里的小朋友了。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，遇到困難要勇敢面對(duì)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。還可以說(shuō)：學(xué)校是每個(gè)孩子的樂(lè)園，是成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校有豐富多彩的校園生活，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還有音、體、美、生活、電腦等多門(mén)學(xué)科，下課還能跟小伙伴做游戲，老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)們……激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情。千萬(wàn)不要用“上學(xué)就會(huì)有老師收拾你了”“上學(xué)以后就戴上小夾板了”等話來(lái)嚇孩子，讓孩子感到恐懼，產(chǎn)生排斥心理，家長(zhǎng)可以抓時(shí)機(jī)鼓勵(lì)孩子，(有一個(gè)班孩子上學(xué)就哭)如：“你有禮貌了，真的長(zhǎng)大了�！薄澳隳苷J(rèn)真完成作業(yè)，越來(lái)越像小學(xué)生了，”“我們家要有小學(xué)生了１這樣，會(huì)讓孩子覺(jué)得上小學(xué)很光榮，很自豪。家長(zhǎng)和孩子一起做好心理準(zhǔn)備，以滿腔熱情來(lái)迎接的新的角色，新的生活。
二、調(diào)整時(shí)間，做好作息準(zhǔn)備
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明確了角色定位后，就要及時(shí)調(diào)整孩子的作息時(shí)間。小學(xué)和幼兒園的作息時(shí)間不同，早上要按要求到校排隊(duì)入樓，中午沒(méi)有太多的休息時(shí)間，下午還要上課，晚上回家后老師會(huì)留一定的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)如果不及時(shí)調(diào)整孩子的生物鐘，孩子上課時(shí)就會(huì)疲倦、打磕睡，指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，督促孩子自覺(jué)遵守一天作息時(shí)間。適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，做有心家長(zhǎng)，如選擇《動(dòng)物世界》《科技之光》《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等科普、新聞等方面的電視節(jié)目，既長(zhǎng)知識(shí)又增見(jiàn)聞，最好不讓孩子玩電腦游戲，尤其是男孩，防止孩子網(wǎng)絡(luò)游戲上癮。。
三、小處著手，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“上學(xué)前，我們必須會(huì)百以內(nèi)甚至千以內(nèi)加減法，
必須會(huì)寫(xiě)多少字，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？”（一年語(yǔ)文方面數(shù)學(xué)方面英語(yǔ)要求，注重能力培養(yǎng)，就是學(xué)習(xí)能力，人一輩子都在學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)英語(yǔ)用處不大，語(yǔ)文對(duì)孩子一生影響讀書(shū)，將來(lái)生物歷史地理政治物理化學(xué)等作用）隔壁周詩(shī)銅褚�，�，一年級(jí)倒數(shù)第一，五年外國(guó)語(yǔ)10幾名，侄女培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在游戲中培養(yǎng)思維習(xí)慣，看見(jiàn)春天語(yǔ)言描述，數(shù)學(xué)滲透，學(xué)會(huì)與人交流與人相處。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣�！边@一句話為我們講明了教育的真諦——“良好習(xí)慣，受用終生”，而小學(xué)一二年級(jí)也是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。因此，咱們家長(zhǎng)從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣一方面是學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣。包括看書(shū)、一方面是行為方面的習(xí)慣做事專(zhuān)注好習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)就要注意培養(yǎng)孩子的做事的專(zhuān)注程度，“坐得注聽(tīng)得懂、表達(dá)得清”。比如看電視時(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真地看20分鐘左右，再給孩子提提問(wèn)題，了解孩子看懂了沒(méi)有；聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答，聽(tīng)他是否口齒是否伶俐，表達(dá)得清楚。在日常生活中，引導(dǎo)孩子注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，要仔細(xì)看著說(shuō)話人，聽(tīng)人講。不要四處亂看，盡量不打斷別人的話；經(jīng)常鍛煉孩子在人多的場(chǎng)合如：聚會(huì)時(shí)、購(gòu)物時(shí)、玩耍時(shí)大膽地說(shuō)話，引導(dǎo)孩子說(shuō)完整話，讓別人能聽(tīng)明白，這樣有利于讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。
孩子寫(xiě)作業(yè)，一直是不少家長(zhǎng)的一大難，但真的這么難嗎？其實(shí)，就兩個(gè)字——“習(xí)慣”，您不妨從這幾個(gè)基本的方面入手：1、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)靜心作業(yè)的環(huán)境。學(xué)習(xí)前洗手上廁所該吃的吃完，準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)空間，有桌椅、臺(tái)燈、書(shū)架、地圖等，但是不要有玩具、工藝品等吸引孩子學(xué)習(xí)注意力的物品。孩子回到家后可以在這個(gè)“干凈的區(qū)域”學(xué)習(xí)。2、要幫助孩子養(yǎng)成回家后先作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。提醒孩子牢牢記住做作業(yè)是學(xué)生必須完成的任務(wù)，任務(wù)完成了，再去做其他事情會(huì)更輕松，更開(kāi)心。3、要注意讓孩子定下心來(lái)做作業(yè)。4、要提醒孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，幫助他逐步形成時(shí)間觀念。5、識(shí)字量少的孩子，家長(zhǎng)可以協(xié)助讀題，如果孩子有了一定的識(shí)字量，盡量讓孩子自己讀題做題，獨(dú)立檢查，盡快養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。最好不要在旁邊看著寫(xiě)，陪寫(xiě)。否則孩子會(huì)養(yǎng)成依賴心理，被動(dòng)學(xué)習(xí)，沒(méi)有人看著寫(xiě)作業(yè)就磨磨蹭蹭，寫(xiě)寫(xiě)玩玩。（同樣的作業(yè)，快的孩子每天40分鐘左右就能完成；習(xí)慣不好的邊寫(xiě)邊玩，不看著就不動(dòng)筆，每天都得磨到八九點(diǎn)，連下樓玩的時(shí)間都沒(méi)有，家長(zhǎng)和孩子苦不堪言。）家長(zhǎng)說(shuō)話算數(shù)，寫(xiě)完作業(yè)就玩，說(shuō)到做到6、必要時(shí)，家長(zhǎng)也可以和孩子一塊學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也在看書(shū)報(bào)、學(xué)習(xí)，在家庭中形成一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，孩子想不學(xué)都難。7、及時(shí)復(fù)習(xí)：作業(yè)后利用散步或玩耍時(shí)間問(wèn)他一些上課的情況，有目的地讓他回憶一些課堂上的內(nèi)容達(dá)到鞏固的目的。一年級(jí)是養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣的最佳期，家長(zhǎng)需要有耐心有恒心，一定要堅(jiān)持下來(lái)，一旦好習(xí)慣養(yǎng)成家長(zhǎng)和孩子就會(huì)騰2
出更多的時(shí)間做自己想做的事情。所以現(xiàn)在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，往往寫(xiě)作業(yè)又自覺(jué)又快，還有更多的時(shí)間運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、學(xué)各種特長(zhǎng)，多才多藝。
四、點(diǎn)滴生活，培養(yǎng)生活自理能力
俗話說(shuō)“勤快媽媽帶出懶孩子”日常生活中，很多家長(zhǎng)會(huì)不知不覺(jué)替孩子做許多事情，導(dǎo)致孩子自理能力普遍很低，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。進(jìn)入一年級(jí)后，孩子開(kāi)學(xué)后，需要家長(zhǎng)教會(huì)孩子每天按課程表整理書(shū)包帶齊學(xué)習(xí)用品、學(xué)會(huì)用記事本分科目記全作業(yè)，不要讓孩子養(yǎng)成丟三落四的習(xí)慣。好習(xí)慣如果沒(méi)養(yǎng)成，不管你在哪里都會(huì)打電話折騰你送這送那，而且這一折騰就是4、5年，所以希望家長(zhǎng)能重視起來(lái)。家長(zhǎng)要有重點(diǎn)的去培養(yǎng)孩子的一些自理能力。如讓孩子自己梳洗穿衣、吃飯、系鞋帶、自理大小便；學(xué)會(huì)掃地、抹桌椅、清洗抹布、有序地整理自己的物品和玩具等小家務(wù)活；遇到困難會(huì)想辦法尋求幫助。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的具體情況教會(huì)孩子這些必需的生活技能、提高孩子生活自理能力。在學(xué)校里，生活自理能力強(qiáng)的孩子適應(yīng)能力也非常強(qiáng)，能把自己的書(shū)包、課桌收拾得井井有條；自理能力比較弱的孩子的課桌上亂七八糟，課桌里總是塞得滿滿的廢物，沒(méi)法及時(shí)地找出所用書(shū)本。放學(xué)時(shí)別的孩子都站隊(duì)回家了，還沒(méi)有收拾完書(shū)包。經(jīng)常丟文具、丟衣物，家長(zhǎng)天天為之著急上火。
進(jìn)入一年級(jí)后，家長(zhǎng)還要教給孩子一些必要的與同學(xué)溝通、相處技巧。教他們?cè)谛聦W(xué)校如何結(jié)識(shí)新的朋友，如果幫助別人，用真誠(chéng)打動(dòng)對(duì)方，得到友誼。此外，在得到這些友誼之后，還要教孩子如何珍惜朋友，珍惜這份友誼。
五、賞識(shí)教育，培養(yǎng)孩子健康心態(tài)
“好孩子是夸出來(lái)的”。在行政圈里有一句笑話，“說(shuō)你行你就行，不行也行；說(shuō)不行就不行，行也不行�！睂�(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理，你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。當(dāng)然，賞識(shí)孩子不能虛吹，你的評(píng)價(jià)要能在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，給出方向性的肯定。如：“你今天書(shū)包裝得很整齊”，“你今天主動(dòng)幫媽媽撿碗了，真是愛(ài)勞動(dòng)的孩子”對(duì)孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。這樣，孩子就會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越有自信心。剛上學(xué)的孩子新鮮，但入學(xué)一個(gè)月左右，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，一部分孩子會(huì)感到上學(xué)的負(fù)擔(dān)。所以我們父母要懂得賞識(shí)孩子，多跟孩子交流，疏導(dǎo)孩子心理。關(guān)心、鼓勵(lì)、肯定孩子的每一個(gè)進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)積極性就能持續(xù)地得到保持。
孩子是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的，要允許孩子犯錯(cuò)誤。孩子犯了錯(cuò)誤，不要打罵、譏諷，要寬容孩子難免的錯(cuò)誤，幫助孩子分析錯(cuò)誤、總結(jié)教訓(xùn)。
自信，是孩子勇往直前的帆�？勺孕判牟⒉皇桥c生俱來(lái)的，是在日常生活和學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成的。作為家長(zhǎng)，要為創(chuàng)造條件培養(yǎng)孩子的自信心。首先，您不要亂作比較，尤其要切忌不要把您孩子的短處與其他孩子的長(zhǎng)處相比較“你看，×××比你×××”。世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的指紋，千人一面的世界是不可思議的。每個(gè)孩子都是這個(gè)世界的唯一，因?yàn)樗麄兊呐c眾不同，世
界才豐富多彩。其次，您要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的長(zhǎng)處，大膽激勵(lì)。每個(gè)孩子都有長(zhǎng)處，您不妨從日常生活中，從不起眼的小事中去尋找，并要直率地告訴孩子“某事，你做得真棒”。第三，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積累自信心。您不妨在家中設(shè)計(jì)并進(jìn)行孩子擅長(zhǎng)的游戲活動(dòng)，我要求過(guò)節(jié)說(shuō)祝福的話，聚餐表演節(jié)目等，孩子們會(huì)在不斷犯錯(cuò)、改錯(cuò)中成熟長(zhǎng)大。相反沒(méi)有責(zé)任感，不肯接受批評(píng)孩子心理承受能力差，這樣的孩子容易變得消極膽小，不敢嘗試，不合作還有攻擊性，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。例;孔偉清
六、做好榜樣，為孩子樹(shù)立言行典范。
這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)是愛(ài)模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。你希望孩子是怎樣的人，你首先應(yīng)當(dāng)給孩子做出示范。做孩子的好榜樣。如：孩子回去一說(shuō)與同學(xué)鬧矛盾的事，你就認(rèn)為孩子吃了老大虧，找人家去了。這樣就造成孩子愛(ài)斤斤計(jì)較。如：學(xué)校要求不許家長(zhǎng)進(jìn)校園接送孩子，送東西，但是總有一些家長(zhǎng)不按要求，就站在班級(jí)隊(duì)伍旁邊，眼巴巴地看著孩子，無(wú)論老師在廣播中怎樣提醒還是無(wú)動(dòng)于衷這樣就造成了孩子不遵守規(guī)定，我行我素。還有的家長(zhǎng)經(jīng)常趴在教室窗口看孩子。過(guò)分的保護(hù)實(shí)際上是一種傷害，這樣造成孩子更強(qiáng)烈的依賴感，剝奪了孩子獨(dú)立面對(duì)生活的權(quán)利，同時(shí)也影響到學(xué)校的正常工作。
說(shuō)到以身作則，說(shuō)起來(lái)容易但實(shí)際做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)的待人接物，做事的態(tài)度及處理事情的方式方法，對(duì)孩子都會(huì)有很大的影響，孩子的眼睛就像一臺(tái)攝像機(jī)，時(shí)刻攝下你的言行，并運(yùn)用到自己的行動(dòng)上。
個(gè)別家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)老師時(shí)不注意什么都說(shuō)，一點(diǎn)都不避諱孩子，這對(duì)孩子的教育和身心發(fā)展都非常不利。其實(shí)他們忽視了一個(gè)非常重要的道理——“親其師信其道”。這一點(diǎn)其實(shí)大家都有體驗(yàn)，我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，喜歡哪個(gè)老師哪門(mén)學(xué)科就學(xué)的好，如果對(duì)哪個(gè)老師有看法這門(mén)學(xué)科成績(jī)?cè)趺匆蔡岵簧先�，其�?shí)就是這個(gè)道理。所以各位家長(zhǎng)一定要注意自己的言行，要維護(hù)老師在孩子心目中的形象，不在孩子面前貶低老師、亂評(píng)價(jià)老師，這樣他們才會(huì)更喜歡、信任老師，才會(huì)聽(tīng)老師的話，高興地接受老師的教育。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)，教育專(zhuān)家說(shuō)：“現(xiàn)在各種崗位都要有崗位資格證才能上崗，司機(jī)要有駕駛證；律師要有律師證；只有家長(zhǎng)這個(gè)崗位可以無(wú)證上崗�！蔽覀兗议L(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí)、才學(xué)，我們可以經(jīng)常閱讀教育專(zhuān)家的著作，如：周弘的《賞識(shí)教育》，《少年兒童研究》等家庭教育期刊雜志，掌握科學(xué)的教育方法，經(jīng)常跟其他家長(zhǎng)探討好的教育方法，只有學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)才能在家長(zhǎng)這個(gè)崗位上教育出優(yōu)秀的孩子。一家一個(gè)孩子，失敗可以說(shuō)全軍覆沒(méi)，所以多問(wèn)多觀察教育孩子走捷徑，少走彎路，
鼓勵(lì)不是一味的贊美，有一雙慧眼及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不足，我妹妹為例，別給自己孩子找借口。錯(cuò)就是錯(cuò)。
七、開(kāi)動(dòng)腦筋，做孩子的支持者
現(xiàn)在的新課改教材內(nèi)容豐富，形式多樣，尤其是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科增加了許多貼近生活的知識(shí)。所以咱們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、英語(yǔ)，甚至滲透物理化學(xué)等知識(shí)。如：從商店
標(biāo)牌、食品包裝、電視節(jié)目、點(diǎn)菜單等生活物品中識(shí)記漢字；帶孩子旅游、組織家庭游戲、養(yǎng)小動(dòng)物、種植植物，引導(dǎo)孩子關(guān)注周?chē)澜纾屑?xì)地觀察生活中有趣的現(xiàn)象，說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)，從而積累語(yǔ)言和作文素材；領(lǐng)孩子采購(gòu)商品，玩湊24點(diǎn)撲克，玩擲色子等游戲來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算……總之想方設(shè)法，讓生活中滲透有趣的學(xué)習(xí)知識(shí)，玩中學(xué)。讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)生活多么有用，生活離不開(kāi)知識(shí)。
如：一二年級(jí)的跳小繩，系鞋帶、穿衣服、整理書(shū)包比賽，長(zhǎng)跑比賽等鍛煉孩子們的體能，支持孩子積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，不要太看重結(jié)果，參與的過(guò)程孩子就已經(jīng)得到收獲和鍛煉，珍惜鍛煉孩子的每一次機(jī)會(huì)整理書(shū)包教孩子方法。
家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。入學(xué)前，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起準(zhǔn)備如下學(xué)習(xí)用品。1、基本學(xué)習(xí)用品：書(shū)包、硬紙墊板、鉛筆盒（最好選用鉛筆袋）、木制鉛筆、塑料尺（刻度要清晰）、4B橡皮。2、特殊學(xué)習(xí)用品：削筆器、剪刀、固體膠、透明膠、油畫(huà)棒一盒、水彩筆一盒(顏色無(wú)需太多，體積不宜過(guò)大)。特別要注意：1、購(gòu)買(mǎi)時(shí)不買(mǎi)款式奇特，玩具似的文具，容易分散學(xué)生注意力，養(yǎng)成上課玩東西的不良習(xí)慣。2、所有的文具都貼上名字，囑咐孩子管理好自己的文具，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)管理文具的習(xí)慣。
兒童教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，教育孩子幾個(gè)關(guān)鍵，學(xué)會(huì)讀書(shū)說(shuō)話與人交流，傾聽(tīng)做事專(zhuān)注，告誡孩子一等孩子眼睛教，少動(dòng)嘴少動(dòng)手，你輕松了，孩子幸福了，何樂(lè)而不為呢？今天的三言兩語(yǔ)，更不可能出現(xiàn)點(diǎn)石成金的傳奇，它是以愛(ài)心為土壤，以信心為種子，以恒心和耐心為犁培育的天籟之花，它的美只有踏實(shí)付出的人才能看到，衷心希望每個(gè)家長(zhǎng)都是成功的花匠，祝愿我們的孩子個(gè)個(gè)燦然如花。謝謝大家！
一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的列位家長(zhǎng)：
上午好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示衷心的感謝。為了您的孩子，為了我的學(xué)生，我們有緣走到了一起。今后會(huì)加倍努力，經(jīng)常溝通交流。孩子是您的也是我的，為了我們孩子的前途，我們要心往一塊想，勁往一塊使，彼此支持、彼此配合，陪同我們孩子順利走完六年的小學(xué)年光！我是一名教師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)。我但愿我的孩子進(jìn)入一所好的學(xué)校，碰著一位好的老師，讓他受到好的教育。而當(dāng)您把孩子送到我手里的時(shí)候，我也會(huì)竭盡所能，盡量讓各位家長(zhǎng)放心。
我來(lái)做一下毛遂自薦，我是一（7）班的班主任和語(yǔ)文教師張茜小學(xué)高級(jí)職稱，漢說(shuō)話文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科結(jié)業(yè)，1997年加入工作,一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。我剛剛送走的畢業(yè)班。我的教育理念是：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)的自信，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班級(jí)的成長(zhǎng)方向：健康歡愉團(tuán)結(jié)友善勤學(xué)進(jìn)齲
在六年的小學(xué)生活中，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪同他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼愿著能獲得您的鼎力支持，讓孩子協(xié)調(diào)、歡愉、蓬勃向上地成長(zhǎng)。我相信，每位家長(zhǎng)都但愿把自己的孩子培育成最優(yōu)異的人才，而且愿意在培育孩子上花時(shí)間，花精神。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，不時(shí)交流，這樣您的孩子必然會(huì)成為德、智、體、美周全成長(zhǎng)的人才。課程表（課件出示）
三、新生入學(xué)出格要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題（課件出示）
1.關(guān)注孩子第一個(gè)月的情感（喜、怒、哀、樂(lè)）
進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)月很主要，是學(xué)生最不順應(yīng)的一個(gè)月，而一些習(xí)慣的培育，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這也是最輕易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓舞激勵(lì)（激勵(lì)）、理解，更需要規(guī)范，作為家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲（了解他們和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師等等）經(jīng)過(guò)這個(gè)來(lái)了解孩子在校的情形，進(jìn)行正確指導(dǎo)。這時(shí)的指導(dǎo)對(duì)他們的生平有極年夜的影響。
2.出格要關(guān)注孩子第一個(gè)禮拜的進(jìn)修（出格是在家的進(jìn)修放置）
精采的初步是成功的一半�！氨匦枵曅律_(kāi)學(xué)的第一禮拜，讓孩子確立這樣的不美觀念：此刻是小學(xué)生了，天天除了黌舍進(jìn)修外，回家還得自己進(jìn)修，養(yǎng)成按時(shí)完成功課的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成抵家后先玩，置進(jìn)修于失蹤臂，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉功課的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。孩子下學(xué)后，家長(zhǎng)先讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及功課本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的功課。孩子要玩游戲、看電視，必需在做完功課往后。出格提醒的是：即使當(dāng)天教員沒(méi)有安插功課，也要讓孩子在書(shū)桌前念書(shū)、寫(xiě)字。如斯天天在不異場(chǎng)所、不異時(shí)刻實(shí)施，逐步地，孩子就養(yǎng)成下學(xué)后在家用功的習(xí)慣。看孩子的筆跡和卷面就可以看出他的進(jìn)修立場(chǎng)和進(jìn)修習(xí)慣。
3.注重你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）
現(xiàn)代的進(jìn)修不美觀指出：孩子在小學(xué)階段的進(jìn)修，常識(shí)、手藝并不是第一位的，而自抉擇信念、樂(lè)趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)進(jìn)修甚至終身。因而，對(duì)孩子進(jìn)修的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的進(jìn)修成就，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。
一年級(jí)新生來(lái)自于分歧的幼兒園，分歧的幼兒園對(duì)計(jì)較、措辭、拼音等內(nèi)容的措置體例分歧，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在進(jìn)修的起頭階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注重，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，毫不要以此來(lái)攻訐孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì)挫傷孩子的進(jìn)修自抉擇信念和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)由一個(gè)多月的進(jìn)修，孩子原有的常識(shí)差異根基都能消弭。這里出格要提醒那些原本沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)較的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些輔佐是需要的，但既不要在孩子面前求全訓(xùn)斥原本的幼