學生在做閱讀題時很少能在問卷上邊閱讀邊劃出相關的信息點，讀是提高閱讀理解能力的一個有效途徑，涉獵廣泛見多識廣胸中自有丘壑，二寫包括兩方面的內容書寫和作文，寫好一篇字的應試記敘文有幾個問題應該引起注意選
8班家長會發(fā)言稿
1、學生在做閱讀題時很少能在問卷上邊閱讀邊劃出相關的信息點。其實大部分題目只要用原文信息點回答就可得分。
2、答題的思維方式仍停留在小學階段，沒有緊扣答題點，導致理解上與正確答案存在一定偏差，所以被扣分。
3、作文上，審題出現(xiàn)偏差。作文題是寫“幸福在我的身邊”，要求在自己經(jīng)歷的事情中，在生活的細節(jié)中感悟到幸福。實際上就是寫知恩感恩一類的作文。但出現(xiàn)以下情況：有些同學從頭到尾寫的是別人的幸福，與自己一點關系沒有。有的同學寫的事根本談不上叫幸福，只能說是新奇、刺激。有的同學沒有選取生活中的細節(jié)，而是選取了諸如“摔斷腿腳”、“頭破血流”、“入院搶救”之類的大事情，從這些事情中父母的關心、父母的眼淚來感悟幸福。還有的同學抄襲前面課外閱讀文段的情節(jié)。另外就是書寫被扣分。有用圓珠筆答題的，有用涂改液的。這些同學都在總分上被倒扣了2——5分。
4、審對題的文章卻寫得干巴巴�？闯銎綍r少閱讀，或閱讀時少思考、不思考，純粹為了消磨時間而閱讀。
對于學好語文的幾點建議
語文的學習實際上是一個語文素養(yǎng)、語文能力提高的過程，離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，也就是學好語文了。
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。一、讀，可以培養(yǎng)語感。語言學習，很重要的一點就是培養(yǎng)語感�！斑@個語段中為什么用這個詞而不是用那一個”，“這個句子為什么是一個病句”，很多時候，我們無須去問“為什么”，語感早已經(jīng)告訴我們理由了。而語感的培養(yǎng)就來自于平時點點滴滴的“讀”的積累。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的“讀”，并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。家長最好能與孩子討論看過的文章，讓孩子也能吸收來自家長方面的感悟。這對于孩子的成長和思維發(fā)展是很有好處的。
二、寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。
在書寫方面，有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草�，F(xiàn)在區(qū)統(tǒng)考、市統(tǒng)考都是網(wǎng)上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好，否則閱卷老師看不清就當錯了來評，到時吃大虧的是學生自己。平時就要訓練書寫，如果到考試時才意識到要把字寫好看，會影響答題速度的。進而影響到答題質量。
在作文方面。首先要澄清——考場作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而考場作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區(qū)別。所以寫考場作文必須注意：文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，評卷老師還云里霧里，不知道你要說什么。這回大大影響內容項目的得分。文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。其實寫作文無非是要做到兩句話：動之以情，曉之以理。即，文章寫成記敘文時，要解決“動之以情”的問題，寫成議論文時，要解決“曉之以理”的問題。
寫好一篇600字的應試記敘文，有幾個問題應該引起注意：①選材。如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創(chuàng)作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發(fā)生在自己身上的或者是我們生活的環(huán)境里的一些人或事。②盡快入題。120分鐘的語文考試劃給作文的時間應在一個小時左右，那么我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過20分鐘，當然也不能少于15分鐘。在這段時間里，我們不僅要考慮文章的立意、布局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己“走進”所要記敘的場景之中去。這種“身臨其境”正是情感被調動起來的表現(xiàn)。
③截取生活片斷，借助“主旨”這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇600字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，只能是敘述故事的梗概。這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能“以情動人”。而截取生活中的幾個典型片斷，進行具體細致的描寫，則可以避免此類情況的發(fā)生。
④描寫還是敘述的問題。敘述故事情節(jié)，往往容易出現(xiàn)語言干巴，欠生動的現(xiàn)象，這樣就達不到“以情動人”的目的。所以在記敘文的寫作中，最好采用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。⑤充分地利用課文。第一，課堂教學已經(jīng)對課文“寫了什么”“怎么寫的”作了明確。第二，課文大都是一些典范作品，不需要我們再去浪費時間挑眩第三，考場作文的出題原則是“題目在課外，答案在課內”�？紙錾吓龅剿季S阻塞時，可以仿課文內容來寫。這是不會評為抄襲的。
考場的功夫是在課外訓練而成的。1、每天都要復習課堂的知識，因為間隔越久遺忘越多，等到考試前才來看書，知識又多又沒時間記，影響了復習質量，進而影響考試發(fā)揮。2、平時要利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好�？梢詼蕚湟粋�小本子，一有什么感悟的想法、好的句子等就可以記在上面。久而久之，培養(yǎng)了自己的觀察力及思考力。在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。
178班家長會學生代表發(fā)言稿
178班家長會學生代表發(fā)言稿
尊敬老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們：大家上午好！
今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表全班同學們發(fā)言，并不是因為我有好的學習經(jīng)驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾句心里話。
現(xiàn)在我們已是初三年級的學生了。初三！它是我們人生的一次關鍵的戰(zhàn)役。它需要我們“志存高遠、腳踏實地”，需要我們塑造更良好的學習生活習慣，學會自我監(jiān)控，對生活作周密的安排，善于擠時間。樹立一種勤奮、求真的學風，凡事求“認真”，勤學善問。學習上講究科學的方法。為此，我們會堅持不懈地努力，為夢想，為目標，去付出，去堅持，用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力書寫我們初三階段最精彩的每一天！
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經(jīng)常向老師過問我們在校的學習情況；
2、督促我們形成良好的學習生活習慣，教育我們要有端正的學習態(tài)度；
3、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講；
4、抽出平時看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)；
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況，多給我們一些鼓勵，少一些責怪，多給我們上理想和挫折教育課。
讓我們感到幸運的是：我們班有幾位非常負責任的、精明能干老師，特別是我們的班主任李老師。他們嚴格的教育管理、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、無私地鼓勵和關懷，讓我們一輩子也感激不荊不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們大不大小不小的，免不了會貪玩、偷懶。我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在幾位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！我很感激學校的領導和我的班主任李老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的同學們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了１（敬禮）
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們不會猶豫，也不會去停留，我們將抬起頭，挺起腰，崛起“少年心事當拿云”之斗志繼續(xù)耕耘不輳我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望，我們一定會在后階段的學習生活中努力學習，再接再厲！我相信：我們的努力一定能跨進理想殿堂。
（鞠躬）謝謝大家！
一年級下學期268班家長會發(fā)言稿
一年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家晚上好！很高興，因為53個可愛的孩子，我們聚到了一起。感謝大家的到來！我是本班的數(shù)學老師我姓楊,面對剛剛起步的孩子,我一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠養(yǎng)成好習慣,健康快樂地成長。我使出了渾身解數(shù),犧牲了許多休閑時間.欣慰的是,孩子們有了點點滴滴的進步。
首先，我從家長最關心的學習說起。：
大部分小朋友經(jīng)過這個學期的常規(guī)教育,逐漸適應了小學一年級的學習生活。班里涌現(xiàn)了一批明星.他們是:
聽課明星:葉柯義、羅籽軒、葉振、張展鵬、曾佑麟、蔡曉宇、
其中,賀倚帆\葉子晴\嚴文浩\屈佳喬\宋運祺\袁甜英子\熊振宇這幾個小朋友上課時,幾乎是目不轉睛地看著老師,即使是有同學干擾他們,他們也會不理睬,不告狀,只專心聽課.最感人的是昨天語文課堂的故事.昨天第一節(jié)課的時候,老師在引導大家記生字的時候,熊益樟返頭去撩賀倚帆,賀倚帆沒理他;過了一會兒,熊益樟又站了起來,坐在書
包上,坐在后面的賀倚帆也沒告狀,只好升長脖子左邊看一下,右邊看一下.我看到了,有點生氣,眼睛盯著熊益樟,熊益樟他就慢慢地坐到了凳子上.沒過多久,賀倚帆側邊的李振嘉按耐不住了,手在賀倚帆眼前晃來晃去,賀倚帆還是沒告狀,身子往左邊側,眼睛還是看著老師…….從這件事情中,我認為賀倚帆是我們班響當當?shù)穆犝n明星.
正是因為有了這些小明星的榜樣作用,任課老師反應我們班的聽課習慣越來越好.
搶答明星:他們是\萬安順\吳宇凡\嚴文浩\劉墨涵\劉懷陽\蔣譽賢\郭凱文\段亦洲\熊振宇\鄒雅瑄\葉子晴\屈佳喬\唐子景\彭思璐\廖嘉煜\李林靜\賀倚帆\龔瑤\范雅睿
閱讀明星:楊宸銘\嚴文浩\熊益樟\吳宇凡\宋運祺\劉墨涵\劉懷陽\林子軒\蔣譽賢\郭凱文\段亦洲\葉子晴\彭思璐\劉珈伊\廖嘉煜\賀倚帆\
書寫明星:楊宸銘\嚴文浩\熊益樟\謝適冰\宋運祺\郭凱文\鄒雅瑄\章雅婷\張雯萱\余茜穎\葉子晴\文馨悅\屈佳喬\劉珈伊\廖嘉煜\賀倚帆\高蘭丫\范雅睿\余澤宇\吳宇凡
但也有相當一部分學生組織紀律散漫自由，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想,要加油!
有同學衛(wèi)生習慣差,隨手扔紙屑.他們上課時一邊聽課,一邊玩紙.有的把紙放在抽屜,有的扔在地上.今天美術課后，很多同學地上有紙片。盡管我說過無數(shù)遍，每天也訓練學生把地面抽屜撿干凈，但孩子們的這種衛(wèi)生習慣不好，公共場所環(huán)保意識不強，請家長能夠言傳身教,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣.環(huán)保意識。
這個學期開始，男孩子開始追追趕趕，撩撩打打，請所有的男生家長回家多進行遵守紀律，注意安全的教育。請李明宇、李振嘉、萬安順、余澤宇的家長要高度重視。