二一五年度第一學(xué)期小班家長會發(fā)言稿練湖中心幼兒園張峰王穎，家長是孩子的第一任老師家庭教育對于孩子的影響非常重要，入園時哭鬧拉住家里人不放手，從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大小便弄在衣服上。
家長會發(fā)言稿五年一期
家長會發(fā)言稿
各位家長
下午好！感謝你們參加會議。學(xué)期過半，今天利用這個時間交流一下我班同學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況和生活情況。
二○一五年度第一學(xué)期小班家長會發(fā)言稿
二○一五年度第一學(xué)期小班家長會發(fā)言稿練湖中心幼兒園張峰王穎2016.9.10
各位家長：
晚上好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況。雖然今天我們不是第一次見面，但是參加這樣活動卻是第一次。開學(xué)至今，我覺得我們的家長都非常熱心，非常好，對我們工作也很支持，在這里呢我和王老師還有我們的保育老師要謝謝你們，當(dāng)你們把孩子交給我們的時候，雖然肩負(fù)著重要的職責(zé)，但是工作的同時，我們處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到更好！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天請各位家長來的目的。
一、首先介紹本班老師的情況：
在這里我先大家自我介紹一下，我是張老師，我從是幼教事業(yè)已經(jīng)15年了這一位是王老師，王老師是一位非常年輕但很出色的老師，非常的專業(yè)，能力很強，平時工作也很盡責(zé)，我們班的保育老師王阿姨，她原來是在小小班做阿姨的，在座的有幾位也和她相處一年時間了，也比較熟悉。她是一位盡心盡職的好阿姨，非常有耐心，對小朋友十分親切，小朋友也很喜歡她，
二、班級幼兒介紹：
我們小一班共有38名寶寶，女孩15名，男孩22名。其中6位小朋友是小小班升上來的，有32位幼兒是新生。我們?nèi)齻�人和38位小朋友，還有在坐的各位家長，組成了這個大家庭——小一班，我們在以后的日子里將和各位合作，管理好這個大家庭，希望家長積極配合，支持我們的保教工作。
三、部分孩子入園存在的問題：分離焦慮和恐懼心理
新學(xué)期我們小一班迎來了一群天真可愛的孩子，孩子們在幼兒園已經(jīng)一個多星期了，通過近一個多星期的接觸發(fā)現(xiàn)寶寶們也是各有優(yōu)點。比如：孩子們的好奇心強，喜歡探索，喜歡交流，孩子們的適應(yīng)能力也很強。我參加工作也有15年了，我們這個班的適應(yīng)期是最短的。但也在寶寶身上發(fā)現(xiàn)了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，依賴性強、脾氣倔，在家說一不二等。尤其午餐時不愛吃蔬菜。對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時期，許多的孩子會因爸爸媽媽或爺爺奶奶的走開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離焦慮或恐懼心理是正常的。孩子們的分離焦慮和恐懼心理通常幼兒一下一些表現(xiàn)情況：
1．入園時哭鬧，拉住家里人不放手。不愛來上學(xué)，找各種理由。
2．在幼兒園里特別乖，對老師的話言聽計從
3．入園后經(jīng)常生病或有不明原因的肚疼、頭疼等情況
4．從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大、小便弄在衣服上
5．在園有尿頻的現(xiàn)象或腹瀉的現(xiàn)象
6．在園不和小朋友玩耍，不參加集體活動，表情淡漠。
那么怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。送孩子入園時，以下幾種做法應(yīng)該避免：
1.態(tài)度不堅決
一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立刻答應(yīng)孩子停幾天再去，這樣反而會使適應(yīng)期加長。
2.依依不舍
家長不愿離去。緊緊擁抱孩子。表情痛苦，其場面甚至有生離死別之感受。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一種錯覺－－媽媽不會走或媽媽會帶走我，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)周期更長。
3.消極的語言暗示
哄騙或承諾：“第一個接你”，“去一會兒就回家”，而這些承諾往往不能實現(xiàn)，從而失信于孩子，帶給孩子你不喜歡他，不想要他的感受。
不當(dāng)問題：家長因特別關(guān)心孩子的在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋
友有沒有欺負(fù)你？吃飽了沒有？有沒有家里的東西好吃？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
威脅式語言：“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你１“不聽話，我就不來接你１這類言語將幼兒園描述成一種懲罰環(huán)境，加重了孩子對幼兒園的恐懼。
新入園幼兒家長還應(yīng)注意一下的幾點事項：
五要：
1.要控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒
2.要用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事。
3.要給孩子正確的心理暗示。讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。
4.要盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。
5.要有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念。
五不要：
1.不要追問孩子。不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。
2.不要為孩子加餐。家長不要為了安慰孩子，給孩子帶一些喜歡吃的東西來園。
3.不要時送時停（孩子生病除外）。應(yīng)堅持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。
4.不要打破孩子的生活規(guī)律。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間，他會感到不適應(yīng)。幼兒園午餐時間是11點10分左右，大概11點40左右吃完，然后散步，12點上廁所準(zhǔn)備午睡。午睡對孩子的重要性我這里就不多說了，我已經(jīng)知道有幾位小朋友在家里是不睡午覺的，從現(xiàn)在開始請家長們和我一起努力將孩子午睡的好習(xí)慣培養(yǎng)起來，不要我在幼兒園很努力的讓孩子睡覺，一到星期六星期天回家你就放任自由。
5.不要強化孩子的負(fù)面情緒。
家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，
父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的。請你們相信我們老師，我們兩位老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
在剛開學(xué)的幾天里，有個別幼兒哭鬧較厲害，因為他們還不習(xí)慣集體生活，象陳子涵、陳治壅、冷軒月、盧逸辰、張菁等幾個孩子哭鬧得很厲害，但現(xiàn)在也都開始能能適應(yīng)了。所以我們家長也不需要太擔(dān)憂，孩子總是要有這樣一個過程，我們老師一定會想辦法使他們喜歡上幼兒園，為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力、團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。通過觀察，部分孩子生活自理能力、語言表達能力和其他能力都有一定的基礎(chǔ)，但還有部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展方面有點欠缺，但是我相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有很大的進步。
四、學(xué)前教育新動態(tài)：
幼兒園課程建構(gòu)的核心是促進幼兒的發(fā)展，重視發(fā)展每個幼兒的好奇心、自信心、獨立性和應(yīng)變能力；強調(diào)創(chuàng)設(shè)豐富的室內(nèi)外環(huán)境，結(jié)合幼兒的興趣和已有水平開展各項活動；強調(diào)游戲是課程組織的基本形式，鼓勵幼兒用自己的方式思考和解決問題；強調(diào)教師要在變化的情境中根據(jù)個體不同的發(fā)展需求提供靈活而有差異的教育。陳鶴琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。”想想我們小時候玩的是多么的快樂，在做的大多數(shù)應(yīng)該都比我小，可能你們還沒有體驗過我小時候的那種快樂。我小時候是在鄉(xiāng)下長大的，每天都能和一群小伙伴們在外面玩，雖然以前的玩具沒有現(xiàn)在多，但是我們可以通過我們無窮的相信，玩出各種花樣來，百玩不厭。而現(xiàn)在的孩子呢，玩具很多，玩一次就不玩了。吃的很多，但這個不喜歡吃，那個不喜歡吃。陪伴的人很多，但是全是大人。所有，我們要把時間和空間還給孩子，給孩子創(chuàng)設(shè)一個自由的游戲氛圍。我們的所有課程都是以游戲形式進行的，如學(xué)兒歌、唱歌、繪畫（我園的水墨特色）等等。今年暑假幼兒園還在幼兒園的背面創(chuàng)設(shè)了“小樹林”活動區(qū)，購買了大量的積木、玩具器材等。我們小班教師在走廊里和教室里也將創(chuàng)設(shè)幼兒游戲區(qū)域，這兩天我們一直在加班做游戲區(qū)域里的環(huán)境。當(dāng)然單單靠我們幼兒園
和老師來創(chuàng)造游戲環(huán)境是不夠的，還需要各位家長的大量支持。為了讓我們的孩子能有一個充實的游戲和學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長們積極主動的幫助我們準(zhǔn)備好需要的材料，（我會提前幾天通知大家）。例子：收集樹葉、熟料瓶
五、接下來講講以后我們家長需要配合的事項：
1.入園初期，家長要給孩子更多的關(guān)愛信心，使孩子喜歡上幼兒園。請家長早上送寶寶來園時，一定要進行晨檢。我們幼兒園是禁止吸煙的，希望各位家長配合。
2.幫助孩子調(diào)整好作息時間，養(yǎng)成按時起床上幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。
3.讓孩子知道并認(rèn)識自己的名字，鼓勵其用語言表達自己的需要。
4.培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，正確使用小勺、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。傾聽習(xí)慣不是很好的幼兒，家長可以在家里面給孩子講講故事，慢慢培養(yǎng)他良好的傾聽習(xí)慣
5.家長和教師要及時交流孩子的生活、學(xué)習(xí)和情緒等情況。
6.多與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。
7.每周日要給孩子剪指甲，要勤洗曬床單、被套、枕頭套。
8.請家長按時間準(zhǔn)時送幼兒來園和離園。（不要在門口張望）早上8點以后送，下午3:50準(zhǔn)時來接。（星期三放學(xué)時間為2:50）接送孩子時汽車請停放在馬路兩邊；自行車、電動車有序停放在幼兒園門口邊上，不要停在園門口。（備注：汽車最好不要開進來）
9.孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定通知我們（電話或短信），以便我們及時了解孩子的情況。
10.所有幼兒不要帶任何飾品。（如：玉器、金器等）女孩子最好不要夾小夾子，因為寶寶睡覺時會拿下來玩。
11.天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
12.請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，交給門口的保健醫(yī)生，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。（如有喂藥，需帶醫(yī)院的病歷卡，切不要給孩子亂服藥）
13.教給孩子一些基本的生活和學(xué)習(xí)技能，如自己用調(diào)羹吃飯，獨立穿、脫衣服褲子、自己小便、自己擦屁股、自己疊衣服、被子。嘗試獨立睡覺、碰到困難向大人求助等。（有紙工課要求孩子學(xué)會使用小剪刀）
14.孩子哭鬧時，絕不可用恐嚇的言詞威脅他，例如：你再哭，我就叫老師罰你，你不聽話，就送你上幼兒園。
15.鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評老師。
16.欣賞、賞識孩子，不與其它孩子做橫向比較。（自己比）
17.正確的心態(tài)看待孩子的磕碰傷，幼兒園不是保險箱；正確的心態(tài)看待孩子間的爭搶打鬧。（家長不要介入孩子間的爭吵，有什么情況可向班級老師反應(yīng)，讓老師去處理。）
18.針對班級做的不好的地方，不管是哪個老師，都請你做到當(dāng)面溝通，杜絕當(dāng)面不說，背后亂說或發(fā)牢騷，給老師工作帶來被動或消極的影響。
19.平時會要求家長帶一廢舊材料、盆景、收集一些與主題相關(guān)的資料等，也會完成一些親子小作業(yè)，需要家長配合。
20.要多與教師的溝通。家長遇到什么問題可以及時和我們老師溝通，以免造成不必要的誤會。
（1）多問。
包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。（盡量在放學(xué)后教室所剩孩子不多的情況下跟老師溝通）
（2）多看。
多走到班門口，多看看班上的家園欄。多留意園門口的通知。多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站。
（3）多反映。（校訊通）
包括口頭反映、信息反映和電話聯(lián)絡(luò)等方式。這里主要的是指家長應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況并主動向老師了解幼兒在園的情況。
安全方面需要配合的事情
1.每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2.孩子來園離園都要憑接送卡。（早上將接送卡拿走，傍晚接的時候出示接
送卡。接送卡如有遺失及時到班級老師處辦理掛失和補辦手續(xù)。）
3.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4.來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
5.攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。這一點，我們開學(xué)就對寶寶進行了教育。如果寶寶告訴你有小朋友碰了她、打了她，你該怎么說呢？家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，可以向老師反映，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。這樣教育出來的孩子將會有暴力傾向。如果你家孩子傷害了被人，比如：抓傷、咬傷、把別人推倒跌傷，這時你會怎么處理？（家長討論，請個別家長說一說）如果你是孩子受傷了，你又會怎么處理？（家長討論，請個別家長說一說）我覺得你首先可以來和我溝通，來了解情況。舉例：小小班抓傷別人事例。
六、幼兒一日生活情況（看照片）
七、豐富育兒經(jīng)驗，多看各類書籍。
說到看書，現(xiàn)在還真是沒幾個人在踏上工作崗位后還堅持看書，都是拿著手機左翻翻右翻翻。有的人也不了解親子閱讀的好處所在，很多人還沒有意思到3歲前的孩子可以培養(yǎng)讀書了，還有90%多的人不知道孩子大腦黃金發(fā)育時間表，所以對于親子閱讀的好處也就是了解的少又少了。
1.親子閱讀可以加深父母與子女的親情。
2.親子閱讀便于家長了解孩子的思想動態(tài)。
3.親子閱讀可以幫助孩子樹立遠大理想和熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。
4.親子閱讀可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，提高閱讀能力。
5.親子閱讀可以增強語言能力、發(fā)展想象力、提高寫作能力與
6.親子閱讀可以培養(yǎng)獨立思考的能力。孩子能在閱讀中邊讀邊吸收，邊分析邊理解，讓孩子具有獨立思考的能力，開發(fā)孩子的智力，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，使孩子逐日聰明起來。家長不僅要和一起孩子還要一身作則，自己也要看書，用
你的行為告訴孩子。《好家長》《莫愁》
八、“小不點”成長記
最后，祝愿孩子們健康、幸福、快樂成長！祝愿家長們家庭幸福！教子有方!人人成為家庭教育專家！謝謝大家！
五年級一班2016年秋期家長會發(fā)言稿
五年級一班2016年秋期家長會發(fā)言稿
恩陽區(qū)來龍小學(xué)彭興明
尊敬的各位家長朋友：大家上午好！
非常感謝各位家長朋友前來參加這次家長會，感謝你們對孩子的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們學(xué)校、我們班級教育教學(xué)工作的大力支持，同時我也代表孩子們對您的到來表示熱忱的的歡迎！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能及時調(diào)整工作思路，精心設(shè)計班級管理、教育教學(xué)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆觽兏玫亟】党砷L”。為了一切孩子，為了孩子的一切，他們是祖國沒來的棟梁，也是你們未來的希望。
說實話我們五一班的孩子都是很優(yōu)秀的孩子，每一個孩子的背后更有優(yōu)秀的家長的支持。為了孩子的成長，兩年多來，在座的各位都付出了無數(shù)的辛勞和汗水！每個孩子身上都承載了整個家庭的希望和夢想。但“十年樹木，百年樹人”真正要把一個孩子培養(yǎng)成人，是很不容易的，這是一個漫長而又艱難的過程。你們孩子已上五年級了，如何讓孩子們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我們一直在思考的問題，也是我們工作的一個重點。
著名女作家冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”我這個人總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心扉的大門，因為我知道，每一扇幼小的心靈大門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。在我的心里，五(1)班的孩子都很優(yōu)秀，都不簡單！當(dāng)然，他們良好的道德品質(zhì)，文明禮貌的習(xí)慣，誠實勇敢的行為努力讀書的熱情，是你們耐心教育和引導(dǎo)的結(jié)果。
一、班級管理
（一）
開學(xué)初，我們對孩子“重安全，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自我保護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學(xué)生是在小的沒法再小的學(xué)校讀書，在校內(nèi)，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。特別是一日三餐，要走很長一段公路，十分危險！我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，而學(xué)生在路上，這就要求我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。
（二）提出創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級環(huán)境，讓學(xué)生做班級的主人。
為創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助、勤學(xué)上進，有強大凝聚力的班集體。上學(xué)放學(xué)就餐我們采用路隊負(fù)責(zé)制，如我們讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉，人人成了班級小主人，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學(xué)生的上進心和責(zé)任心。在作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面，實行百分制，量化學(xué)生，年終評定十佳少年。
（三）班干部的任用
建立一支團結(jié)、樂學(xué)、奮進的班干部隊伍
班干部都是通過公開竟選產(chǎn)生的。這些班干部有的始終干的不錯，有的不夠積極。本學(xué)期我對班干部進行了培訓(xùn)，使它們成為有服務(wù)意識，有責(zé)任心的班干部。我們班設(shè)有班長，、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員。體育委員，勞動委員，文娛委員，安全委員，學(xué)科代表。班干部并不是說選上的就是好孩子，沒有缺點，選不上的就差一點。有一句話說得好，每個孩子都是寶貝，都有別人可能沒有的長處。只是由于孩子的成長環(huán)境，成長經(jīng)歷、身體、年齡等因素的原因，在某個方面可能這個強一點，在另一方面，可能那個棒一些。每個家長都希望孩子既有好的學(xué)業(yè)成績，又有較強的綜合能力。愿意讓孩子參與各項活動，參與班級管理�？墒怯行┩瑢W(xué)給他機會他把握不住，當(dāng)不了幾天就恢復(fù)原有的面目，自己表現(xiàn)不好，在同學(xué)面前就沒有說服力。我們絕對堅持的原則是能者上。簡單的事情能干好，就是偉大的。在這方面我們會適時調(diào)整，只要有利于班級工作。我們盡可能的為孩子搭建一個展示自己、愿意為別人服務(wù)的平臺。每天早上到校后，班干部就督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、完成背書。每天我們班提前20分鐘到教室早讀，每天堅持時間長了，同學(xué)們習(xí)慣成自然了我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊伍是班主任強有力的助手。我認(rèn)為一個人應(yīng)該從小培養(yǎng)一份責(zé)任感，長大了才能有所作為，才能成為一個對家庭、對社會負(fù)責(zé)的人。而做值日就是培養(yǎng)這種責(zé)任感的最好鍛煉。在家里，我們不妨讓孩子學(xué)會洗碗，洗自己小點的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
（四）習(xí)慣的養(yǎng)成教育
尤其是聽課習(xí)慣。我們知道如果上課不專心聽講，即使是最聰明的孩子，也未必能取的優(yōu)異的成績，老師很難做到讓每一個孩子都集中注意力聽好每一堂課，有些孩子自律一些他集中的注意力就長一些�，F(xiàn)在多數(shù)同學(xué)聽課習(xí)慣已經(jīng)很好了。有些同學(xué)上課舉手特別活躍，學(xué)起來比較輕松，有些同學(xué)進步也很大。但是還有部分孩子時時刻刻要靠我們提醒。特別是完成作業(yè)的習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣等很成問題。星期天的作業(yè)很叫人惱火。
（五）通過活動培養(yǎng)孩子的參與意識，增強班級凝聚力，促進學(xué)生健康快樂成長。積極配合學(xué)校，組織好各項活動，增強班級凝聚力，促進學(xué)生健康快樂的成長。我們用心經(jīng)營班級，學(xué)校里舉行的每一個活動，我們都積極參加，精心策劃。我們的目的就是給孩子搭建一個展示自我的平臺，創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子得到更多的鍛煉，很多學(xué)生就是在這樣成長起來了。我覺得每項活動都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生、鍛煉學(xué)生，提高審美能力、表達能力、提高團結(jié)合作能力的良好契機，使我們班擁有了和諧團結(jié)積極向上的正氣。通過活動增強班級凝聚力，促進學(xué)生健康快樂的成長。常言說：活動鍛煉人，活動陶冶人，活動造就人。
從三年級到現(xiàn)在，我們已經(jīng)歷了兩年多的時間，我們老師和孩子之間由生到熟，又不了解到了解，與其說是師生關(guān)系，還不如說我們更像是朋友。作為一名班主任，越來越喜歡這群活潑可愛的孩子。這是一群生機勃勃、個性飛揚的孩子。他們有的活潑開朗，有的文靜內(nèi)向，有的聰明睿智，有的與人為善，有的調(diào)皮機靈等等。雖說有時面對他們的調(diào)皮，他們的惰性，他們的不懂事，我們很無奈，但我會這樣想，他們的不足正是我們老師、家長共同努力的方向。
經(jīng)過兩年時間的努力，從整體看進步較大，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)能跟上老師的思路積極動腦思考，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有了明顯的進步，有的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真了，作業(yè)完成的又快又好�？傊�，孩子們無論在學(xué)習(xí)、管理、自律、紀(jì)律、合作、團結(jié)同學(xué)等方面比以前有了很大提高。比如值得自豪的是：早上，我走進教室，很多同學(xué)學(xué)會了掃地、拖地、擦窗。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會了自理，床鋪整理的井井有條，
干干凈凈，我心里特高興。很多的小組長長非常負(fù)責(zé)任。檢查作業(yè)，功課輔導(dǎo)，檢查背書等。班干部任勞任怨，為班級服務(wù)。家庭作業(yè)大都能按時完成，而且質(zhì)量很高。但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：文秀文永佳羅玉佳唐曉意何瑩瑩
2、上課發(fā)言積極的有：羅玉佳李喬李德佳付玉婷李博唐濤
3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：祝鵬李艷李喬文永佳白依靈
4、習(xí)作較突出的有：羅玉佳白依靈文永佳何瑩瑩文秀
5、朗讀水平高的有：羅玉佳李喬李衛(wèi)民白依靈鄧小容
6、值日生積極能干的有：付玉婷李喬白依靈何紹印
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風(fēng)貌。
二、教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)
1、加強對學(xué)生思想道德教育，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，尊重長輩，文明禮貌，孝敬父母等方面的教育。
2、強化班級管理，沖發(fā)揮班干部的帶頭、表率作用
3、重視對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書的興趣。既教書又育人。
4、督促學(xué)生專心聽講，積極舉手發(fā)言，善于發(fā)表自己的見解。
5、規(guī)范課堂教學(xué)秩序，精講巧練，提高課堂教學(xué)效果為教學(xué)重點。
6、嚴(yán)格作業(yè)檢查、評估，切實做好培優(yōu)補差工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展，共同進步。
7、努力學(xué)習(xí)，大膽探索，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真輔導(dǎo)，嚴(yán)格考核，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
8、加強安全教育，增強安全意識，確保教育教學(xué)的順利進行。
三、存在的問題
我們班級里有16位女同學(xué)，基本上不用我操心。男同學(xué)相對來說操心比較多。19位男學(xué)生都非常有個性。班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：
部分同學(xué)學(xué)用具不齊全。讀書不認(rèn)真，亂花錢，上課吃零食、打瞌睡、小偷小摸，貪占小便宜，不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，不愛護公物。特別是在學(xué)習(xí)上，上課紀(jì)律差，不敢在主動舉手發(fā)言，作業(yè)不能按時完成，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏上進心和進取心。
四、對家長的幾點希望
我最想說的就是希望家長們決不能把孩子成才的希望全寄托在我們老師身上，單靠老師是絕對不行的，家長的教育、關(guān)心、呵護，激勵，引導(dǎo)，才是他們走向成功的堅強基石。所以結(jié)合學(xué)生平時的情況，有幾點建議，希望家長配合
1、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。多與他們交流溝通。
2、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要讀書，先學(xué)會做人。
3、督促孩子每天閱讀課外書籍。
4、講究教育方法，一定要管住家里的錢。
5、同時也要為孩子舍得投資，特別學(xué)習(xí)方面，不僅學(xué)習(xí)，還要關(guān)注個性的發(fā)展。
6、學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每為家長：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識，少一分自棄。
7、要教育孩子有愛心，要懂得愛學(xué)校、愛班級、愛同學(xué)、愛家人，愛身邊的每一個人。要懂感恩。
7、加強聯(lián)系。當(dāng)您有什么想法和建議，請多和我們交流。
剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當(dāng)之處請多包涵。您的孩子，是我的學(xué)生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我們有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我們談一談，只要是正確的、有利于我們班級的，我們都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長。支持、理解我們的工作，愿我們合作愉快！讓我們攜起起手來，共同努力。做孩子們成才堅實后盾。我們要堅信：雖然努力不一定會成功，但成功一定是努力的結(jié)果。
最后，祝孩子們身心健康，茁壯成長！祝您闔家幸福，萬事如意！