在平穩(wěn)中求發(fā)展在競爭中求生存，讓你們也象我一樣為他們感到自豪，放學后班主任老師很少有按時下班的，準備明天的課寫反思寫論文上網(wǎng)學習，據(jù)調(diào)查壓力最大的有兩個職業(yè)醫(yī)生和教師。
2016年春季家長會發(fā)言稿12
2016年期中家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好！首先，非常感謝你們在百忙中參加家長會，對大家關(guān)心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設(shè)、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。
初級中學在你們的大力支持下，自2016年整合至今，由小變大，由弱變強。在平穩(wěn)中求發(fā)展，在競爭中求生存。教師隊伍不斷優(yōu)化，現(xiàn)有省級骨干教師2人，總局級骨干教師6人，管理局級骨干教師6人，森工系統(tǒng)教學標兵3人，局級首席教師7人。多位教師在各級教學比賽中嶄露頭角。2016年中考總成績躍居森工系統(tǒng)第一名，李翔宇同學個人總成績位居森工總局第一名，學校獲2016年度省網(wǎng)絡(luò)教研先進集體光榮稱號，學校各項工作都取得顯著成績。
很多時候，總想找個機會與家長們進行交流，讓大家了解一下我們的老師。因為我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著他們身體難受卻在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺的堅定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動。我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。
當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。
當老師真苦。每天早晨六點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊還想著學生的作業(yè)能否按時完成。放學后，班主任老師很少有按時下班的�？窗嗉夐T窗是否關(guān)好、學生是否按時退校、退校后能否及時回家……。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始1
夜戰(zhàn)。準備明天的課，寫反思、寫論文，上網(wǎng)學習。往往忙到半夜。
當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師。老師怕自己得玻一有病就得找人代課，學生就散漫，回來不但捋順課程、還得做收心教育。這種責任感使得老師能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。
老師怕學生的成績上不去。學校也想盡辦法，科任教師插足，承包學困生。老師上課講完就當堂反饋，盡量做到堂堂清。另外找時間無償輔導，找家長談心。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學習、培訓。各級教育行政部門年年組織考老師。職業(yè)的特點就要求老師不斷學習充電。
盡管老師的工作，苦、累、壓力大，但我們的老師依然快樂的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉是學生的成功和對他們的真情回報。
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育孩子有感恩的心。
本次家長會我主要談兩方面的問題：一、簡要介紹學校的管理；
二、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點看法。
（一）、學校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規(guī)章制度。每一項每一條規(guī)章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的，目的是讓學生養(yǎng)成良好的品德，樹立正確的人生觀和價值觀。
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2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發(fā)展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習慣就是好人生�！睂W校對學生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，通過上學排、放學排、無聲走廊、大課間操等的管理對學生進行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
4、學校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會、內(nèi)化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現(xiàn)對教師對學校規(guī)章制度的落實情況進行考核。學校教務(wù)處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重托。
我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個學生獲得發(fā)展和成功！
（二）、下面我來重點談一談家庭教育問題。
A、家長對自己的孩子要有正確的認識
1、孩子成長過程中進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被3
動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是十三四歲的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。
B、家長現(xiàn)狀分析
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學生家長都關(guān)注孩子的學習和成長，經(jīng)常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。（孩子是家庭的一切）
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。（家庭作業(yè)）
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區(qū)域了。（控制孩子業(yè)余時間）
4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比（孩子用刀刺傷母親的例子），這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡保
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C、對家長的幾點要求
1、家長是學生的監(jiān)護人，送孩子上學，提供物質(zhì)保障，負責其人身安全與生存問題。
2、家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。
社會上早就流傳著這樣一個說法，“5+2=0”。什么意思呢？也就是說，“孩子在學校接受5天的教育，可是一經(jīng)過社會和家庭2天的“洗禮”，什么知識、能力、道德等都消失得無影無蹤了�！庇纱丝梢�，教育是立體型的，學校教育、家庭教育跟社會教育是相輔相成不可分割的辨證統(tǒng)一體。
俗話說，“家長是孩子的第一任老師�！币虼�，要搞好社會教育，首先要抓好家庭教育。因為家庭教育是學校教育的外延。像說話時眼睛平視對方，尊重他人的發(fā)言，自己能做的事自己做，養(yǎng)成衛(wèi)生的習慣，遵守公共的道德，養(yǎng)成環(huán)保習慣。這些都屬于個人文明禮貌和家庭教養(yǎng)的范疇。家長要以身作則，言傳身教。
這就要求家長也要多學習，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。5
（種田、務(wù)工耽誤的只是一季或一時的收獲，而錯過）
4、家長對孩子要增強安全意識。
（1）人身安全。放學回家在路上不逗留，正確行走，春夏季不下河洗澡和游泳。
（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣；二是要求學生盡量少吃零食活者不吃。
D、掌握教育孩子的藝術(shù)
1、學會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么上了中學（有的小學還沒畢業(yè)）就不對父母說實話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。那么學會與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點呢？
首先，要理智客觀。
其次，要樂于傾聽孩子的訴說。
2、家長要學會使用表揚。
孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學。心理學研究表明，鼓勵多，則孩子求知欲高；批評懲罰多，則孩子學習興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚夸獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復，但只要家長耐心堅持，孩
子就會在這個方面不斷進步。
家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應(yīng)該按時去睡，還表揚什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。
3、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？
首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對2002年60多位高考狀元進行了調(diào)查，在調(diào)查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么�！睆拿恳粋�人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別�！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了�！�
（大家知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)說，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的
愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？）
（美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個敗家子�！钡聦嵪喾矗蹇思彝サ暮⒆記]有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球常在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。
每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領(lǐng)到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。
在這種嚴格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。）
由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛玻
愛并不是壞事情。對孩子的愛應(yīng)該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩
子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節(jié)儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛�！爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責任和尊重四個方面。
4、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。
①責任意識，父母應(yīng)當時時想著讓孩子承擔自己應(yīng)負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動等等。
②懂得愛別人，讓孩子學會關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。）
③善良教育。美國作家享利詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭娶放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態(tài)。
⑤守規(guī)則、規(guī)則意識，秩序意識。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意識是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。
⑥理財教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現(xiàn)有的學習、生活環(huán)境，教會學生懂得感恩。
⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。
學校學的知識是有限的，要培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
家長朋友們，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩
子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。
回顧學校工作，我們清醒自己的不足。自己的工作離家長的要求和我們的辦學理想還很遠。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需科學合理的衣食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。
我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！
再次感謝各位家長的光臨！
下面請家長和學生一起觀看一段視頻《我被十三所學校開除》，看一看視頻中的主人公胡斌是如何從一個紈绔子弟、沒做過一件“人事”連初二都沒有讀完的孩子，最終成了一個被各大知名企業(yè)紛紛聘請而他卻依然堅持做全職義工的？是什么靈丹妙藥使胡斌發(fā)生了如此變化？看后相信家長能從中學到教育孩子的更好方法。下面請觀看視頻。
初級中學
2016年5月19日
紅光希望小學2016年春季家長會發(fā)言稿(定稿2)
紅光希望小學2016年春季家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！每學期一次的家長會如期召開了，為了孩子的成長與發(fā)展，我們今天相聚一起，首先，我代表全校師生歡迎各位的到來。家長們來參加孩子的家長會是對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們學校工作的最大支持，在此，我代表全體教師向你們表達最誠摯的謝意！
各位家長，我們都非常清楚，孩子生活在社會的大環(huán)境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣才能完成育人的任務(wù)。希望通過今天的交流進一步增進各位家長對自己孩子的了解，共同創(chuàng)建孩子健康成長的家庭環(huán)境和學校環(huán)境。
我校緊緊圍繞“五學會”為辦學宗旨（即培養(yǎng)孩子學會做人、學會生活、學會學習、學會審美、學會健體），以“樹孩子行為”為目標開展課內(nèi)外活動，以“求教育質(zhì)量”為目標開展教育教學工作。為實現(xiàn)學校的辦學目標，開學以來，學校重點抓好以下幾項工作：
一是抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹教師形象。全體教師大力弘揚敬業(yè)、愛生、奉獻三種精神，以教育教研為先導，突出教學中心，全面提高教學質(zhì)量。二是重視孩子全面發(fā)展，要求學校教師嚴格按課程安排上好語數(shù)英以外的學科，并逐步將科學、品德、美術(shù)、音樂等學科納入孩子的考核，豐富孩子的生活，擴展孩子的視野，為孩子綜合素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造條件。三是按照“文明、團結(jié)、求實、進步”的校訓，有計劃，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養(yǎng)孩子健全人格和良好學習生活習慣，增強孩子自我教育自我管理能力。
各位家長，根據(jù)現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀下，孩子接受系統(tǒng)的知識學習必須依靠學校，在這一點上，家長無法取代學校教育。而另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與老師的合作，才能完成。學校老師在平時與家長聯(lián)系的過程中發(fā)現(xiàn)，有的家長完全不配合學校，甚至家長會從不參加，只說“老師費心，老師費心”。還有家長認為“學習不好有什么關(guān)系，我文化低照樣有錢”，所以不關(guān)心孩子在學校的任何情況。而在學校問題較多的孩子，大多出于這部分家庭。但大多數(shù)家長還是十分重視孩子的家庭教育的，只是在教育方法上還存在一些問題。因此學校希望
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通過召開家長會，與各位家長共同交流，探討孩子的教育問題，共同關(guān)注孩子在家里和學校的成長問題。
在此，我結(jié)合學校的工作，借此機會向各位家長說說關(guān)注孩子的五個方面：
一、關(guān)注孩子的身體健康和安全教育。安全教育常抓不懈，生命不保何談教育，這是我們每次家長會都提到的問題，主要是希望家長能重視孩子平時衛(wèi)生教育、安全教育和健康檢查。不要等孩子生病了，才責備孩子的習慣不好，出現(xiàn)了安全事故，才責備孩子不聽話。
父母是孩子法定的監(jiān)護人，其監(jiān)護關(guān)系是不會因孩子的入學而轉(zhuǎn)移給學校，學校與孩子只是教育與管理的關(guān)系。因此，父母作為監(jiān)護人應(yīng)經(jīng)常對孩子進行、衛(wèi)生教育、安全教育和遵紀守法教育。讓孩子注意個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、遵守交通規(guī)則、防溺水、防火、防傳染病等安全教育和防范工作。希望家長要樹立安全第一的思想，要以孩子的生命安全和身體健康為重，切實承擔起監(jiān)護人的責任，提高安全防范意識，加強安全監(jiān)管，時刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的發(fā)生；要強化心理健康教育，經(jīng)常與孩子交流，進行心理疏導；要及時了解孩子的表現(xiàn)，關(guān)注孩子接觸的人和物，教育孩子遠離毒品、網(wǎng)吧和游戲廳；關(guān)注孩子的日常飲食衛(wèi)生和習慣，合理搭配食物，防止食物中毒、肥胖等。
二、關(guān)注孩子學習的過程，注重孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注孩子的考試成績。
許多家長都這樣說：現(xiàn)的教材太深、太靈活了，我們根本不能輔導孩子。其實，這樣的理解存在一個誤區(qū)，家長在教育孩子問題上，不應(yīng)該關(guān)注是否能輔導孩子做多少作業(yè)，而應(yīng)該關(guān)注孩子在學習過程中的習慣養(yǎng)成。因為每一位家長只面對自己的孩子，每天都會和孩子見面，有更多的時間和孩子相處，而老師每天要面對40多個孩子，不可能保證每天都能關(guān)注到你的孩子。所以，家長應(yīng)該承擔起培養(yǎng)孩子良好習慣的主要責任，而系統(tǒng)地教給孩子知識是我們老師應(yīng)該承擔的責任。
大部分孩子都有嚴重的惰性，缺乏學習的主動性，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。因此，家長必須和老師一起讓孩子明確學習的目的，端正學習態(tài)度。激發(fā)孩子的學習興趣，強化意志，養(yǎng)成良好的學習習慣，逐漸克服惰性。家長要要求孩子掌握“課前預(yù)習，專心聽講，及時復習，獨立作業(yè)，改正錯誤，系統(tǒng)小結(jié)，課外學習”的基本學習方法。
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要讓孩子樹立信心，改進學習方法。
當孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣后，掌握了正確的學習方法后，孩子一兩次做錯了作業(yè)，一次考試成績不好都已經(jīng)不重要了。對于一個人來說，會做人比會讀書更重要，孩子一次考試不好不要緊，如果存在嚴重的思想道德行為習慣問題才是家長必須引起重視的。所以，我強調(diào)家長應(yīng)該和老師一起關(guān)注孩子學習過程，是因為品德的形成、能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成比考試得一百分更重要。
三、關(guān)注孩子成長中交往的伙伴。
每個正常的人都需要有自己的朋友，現(xiàn)在獨生子女越來越多，許多孩子沒有兄弟姐妹，在家里是“小公主”、“小皇帝”，家長不放心孩子在外交伙伴。這樣的孩子性格孤僻，不適應(yīng)集體生活，獨立能力差，依賴心理嚴重，逆反心理嚴重。這樣成長起來的孩子以后適應(yīng)社會的能力將會很弱。
孩子的成長需要伙伴，孩子的成長需要群體生活，否則孤獨感會讓孩子形成不健康的心理和性格，甚至將來孩子會因此無法和他人交往，無法適應(yīng)社會。因此，家長應(yīng)設(shè)法創(chuàng)造條件讓孩子與同伴交往，支持孩子交朋友，同時還要引導孩子交好朋友。有些孩子因為生活環(huán)境或父母沒有盡到教育的責任，而導致有一些不好的習慣和言行，那么在和這樣的孩子交往的時候，我就要提醒自己的孩子注意，不能受到不良的影響，而要盡量用自己好的言行影響對方，讓孩子學會分辯是非。如果沒有把握拒絕不良影響，那干脆就放棄交往。這些如果只靠孩子來判斷，是有些困難的。所以需要父母多用心觀察和留意，在支持和鼓勵的同時，要講究策略性的引導。家長要善于引導孩子控制自己的情緒，在社會和集體中友善地和他人交往，建立起良好的人際關(guān)系。要經(jīng)常向孩子發(fā)出各種正面信息，抵制各種負面信息對孩子的影響，努力提高孩子鑒別美丑、善惡、真?zhèn)蔚哪芰ΑＴ诖诉^程讓自己與孩子的情感得到更好的交流，自己也會成為孩子成長中知心朋友。
四、關(guān)注孩子的生理變化。
孩子每長大一歲，生理和心理都會有很大的變化。
在小學階段的學齡兒童（女：6、7歲—11、12歲，男：6、7歲—13、14歲）生理特點：（1）生長發(fā)育漸趨平穩(wěn)；（2）個性明顯發(fā)展；（3）注意力分散；（4）模仿能力極強。這個時期是體格發(fā)育的關(guān)鍵時期，每年體重增長4-5斤，身高增長4-7.5公分左右，同時各種抗體也達到成人水平。到六年級，青春期生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育。
因此，家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的生理變化，關(guān)心孩子的成長，應(yīng)重視孩子存在各種缺點，多關(guān)心他，多幫助他改正。當孩子遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。家長應(yīng)通過溝通談心、交流，先傾聽孩子的內(nèi)心，然后才想辦法開導和指正，逐步使孩子相信自己一定能行，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
作為家長，在孩子面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待孩子，才能使孩子感到親近。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。當父母的只有在與孩子交流的過程中才會知道孩子的需要。
五、關(guān)注孩子的興趣愛好，支持孩子參加一些課外活動，促進孩子綜合素質(zhì)的提高。
孩子的興趣愛好是多種多樣的，部分家長十分重視孩子的興趣愛好培養(yǎng)，在周末帶孩子參加各種興趣班，培養(yǎng)孩子的興趣特長，讓孩子得到更全面的發(fā)展。但更多的家長由于經(jīng)濟和時間的關(guān)系，沒有條件送孩子參加校外的興趣班，孩子的愛好培養(yǎng)無法實行。其實，學校一直以來就非常重視學生各類興趣愛好的培養(yǎng)，一方面，學校通過強化美術(shù)、音樂、科學等藝術(shù)類學科教師專業(yè)能力的提高，以滿足學生興趣愛好的培養(yǎng)。另一面，學校通過組建科技航模小組，合唱隊，舞蹈隊等參加教育局組織的各類比賽活動，并聘請校外一些專業(yè)知名教師進行指導，讓更多的學生能有機會得到興趣愛好的培養(yǎng)。希望家長能根據(jù)自己孩子的興趣愛好，關(guān)注和支持孩子參加學校組織的各類興趣小組，不僅培養(yǎng)孩子的興趣愛好，相信你的孩子很有可能會給你帶回驚喜。
各位家長，這次會議，是我們交流的大好機會，希望在接下來的交流過程中多了解孩子在學校的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。正確對待自己孩子存在的差異和缺點，幫助孩子不斷進步。同時，希望大家能給我們的教育教學工作提出寶貴的意見和建議，我們一定認真聽取家長們提出的意見和建議，對照學校的實際情況，認真思考，深入研究，不斷提高和改進我們教育教學工作的質(zhì)量，同時，也衷心希望各位家長能夠始終關(guān)注和支持學校的發(fā)展，讓學校在我們的共同努力下越辦越好，讓我們的孩子在這里健康的成長，成才，讓學校成為孩子共同的驕傲。
最后，祝本次家長會圓滿成功！祝各位家長身體健康、工作愉快！謝謝大家！
2016年春季初三(1)班家長會發(fā)言稿
走出困惑陽光自信輕裝上陣
------2016年春季初三家長會發(fā)言稿
一感謝一個學年或者說六個學期以來各位家長的支持，理解，甚至是原諒,讓我的這三年的班主任生
涯過得快樂和充實
二如果說過去的歲月里我們所做的工作重點是鼓勵積極上進，志存高遠，為自己的理想打拼，那么接下來在中考臨近的日子里，我們的工作重心是否應(yīng)該放在幫助我們的孩子走出困惑，陽光自信的輕裝上陣。
三為什么這么講，先來講講我在工作中觀察到的以及我在和學生交流時所了解的學生中考前的一些困惑
1）學習成績的困惑---對自己的成績沒底，害怕進入中考考常這里我要跟大家講講我們班的學習狀況，也就是我們目前和敏感的我們的孩子到底有多大進廣中的可能性的問題，，應(yīng)該說首先一條對于任何人都有這個可能性，一是因為付出了敢想，然后又敢做，這個事才有可能做成，況且我們的整體情況都很好，（對上次考試成績進行分析）
2）擇校的困惑---考不上自己或者爸爸媽媽心目中的理想學校怎么辦？
我們能選擇好的學習環(huán)境，這沒有錯，順境能助我們成才，可只要我們有堅強的意志和遠大的理想，你們沒聽說和多偉人都認為逆境更能讓人發(fā)奮，是金子放哪里都會發(fā)光，只要自己是個有心人，
3）升學的困惑---學習一般，自制力較差的學生擔心自己進入高中后能否堅持完成學業(yè)，書要咋個念，有志者事竟成，只要學習目的明確，到了高中才是真正意義上的大展拳腳的時候，我們各方面的能力增強，只要你目前的學習還過得去，到了高中后，你的潛力很大，有不可估量的升值空間，這也是我個人成長路上的一點啟示。
4）情感的困惑---對不起父母的養(yǎng)育之恩怎么辦，同學情面臨停頓怎么辦，心目中男孩女孩離我遠去怎么辦？
這里先說說一些家長的誤區(qū)，許多家長在平時的生活當中只注重孩子的身體健康和學習成績，卻很少注重孩子情感的培養(yǎng)，也不能正視孩子的情感，更不注重疏導孩子的情感。
在對待很孝順的孩子的問題上，我們家長可以讓孩子明白盡心盡力就是最大的孝順，在對待一些情感大大咧咧的孩子問題上，我們家長可以從一些細節(jié)找出孩子的不足，讓孩子能顧及家長親人的感受，對于一些叛逆的孩子，則要曉之以理動之以情，多一些關(guān)愛。
還有面臨著好朋友即將離別，我們也要調(diào)整好心態(tài)，互相勉勵，畢竟只是異地求學，又不是什么生離死別。每年的寒暑假節(jié)假日都可以再來相聚。
在對待有青春期情感萌動的孩子的情感正確疏導的問題上，希望各位家長不要不當回事，要細致入微的觀察，由于社會及影視的開放化和青春期的低齡化，據(jù)我和一些同學的聊天當中，發(fā)現(xiàn)有半數(shù)以上的學生有這方面的煩惱，甚至焦躁不安，只是涉入深淺的問題，即便是在家很聽話的孩子也存在這樣的問題，表現(xiàn)在中考前，如不能理智處理，還是會影響中考，這是我們首先要把這個事情認為是一種正常的心理現(xiàn)象，其次更多的是要幫他們認識真正的情感，并教給他們怎么處理情感，怎么樣走出情感的困惑，教給分辨什么是友情什么是婚姻和愛情，這個時候朦朧的情感最多只是一種好感，或者說是一種仰慕，因為優(yōu)秀吸引和被吸引，可眼下的優(yōu)秀只是相對的，暫時的，那為什么不集中精神認真學習，讓自己更優(yōu)秀更被吸引，反之，因為現(xiàn)在走進情感的盲區(qū)，誤了學業(yè)，你還那么被吸引或者吸引的了對方嗎？在情感有點糾結(jié)的孩子的家長，或者說有這方面跡象的孩子的家長都不小看這個問題，除了貪玩上分心之外，即將成熟的孩子們，恐怕情感困惑是最大的分心殺手
四、中考在即結(jié)合學生中存在的問題，目前我們家長要做中心工作恐怕就是如何給學生減壓，以及如何
調(diào)平心態(tài)，潛心輕松的應(yīng)對中考了，那么在剩下的日子里，我們學生、老師、還有家長要注意些什么呢？
一）、時間緊迫，我們都要明白自己的責任，站好自己的位置。
學生要努力地學習，運用適合自己的復習方法，最大限度地提高學習效率；同時還要明白自己的目標——想考什么學校，自己的水平能考什么樣的學校，通過努力還能不能提高
老師，教書育人，特別是在這短短的27天中要創(chuàng)造性地指導學生復習，爭取最大效能，負責學科資源整合，各種信息處理傳遞，調(diào)動學生的最大潛能
家長，搞好后勤保障，當好家庭管理者，架好學校家庭之間的溝通橋梁，引導孩子確立適度的奮斗目標——廣中，還是蒼溪中學，旺蒼中學
總之，我認為只要我們?nèi)胶狭�，我們的奮斗目標就有希望，也只有我們團結(jié)一致，才有可能達到我們的目標。
二）、家校合力，培養(yǎng)自信考生。
自信是成功之基。我們現(xiàn)在的重點是我們的學生，你們的兒子女兒，只有他們充滿自尊自信，我們的事業(yè)才會走向成功，但是孩子們的心理素質(zhì)是有差異的，有的自信，有的不自信。在這五十天中，如何讓自信的更自信，不自信的有自信，就看各位的招法了。常言道：教無定法。我在這里也沒什么靈丹妙法教大家，有一點是肯定的，只要我們用心，做有心人，心心相映，以心換心，事情總是有辦法的。
三）、啟發(fā)誘導，最大限度地調(diào)動孩子們的學習積極性，“人定勝天”，內(nèi)因是關(guān)鍵。
可以這樣說，沒有一個孩子不想考一所好的學校的。但就是由于種種因素，導致他現(xiàn)在考好學校無望了。所以，在這大考前孩子們往往情緒化，這稱之為“考試躁動疾脖，若稍有不慎就會矛盾激化。這段時間，就需要我們做“一粒糊椒”——中國有句俗語：“一粒糊椒能轉(zhuǎn)一口氣”。少點嘮叨，多點勸導，根據(jù)學生娃的實際適度要求，順其自然。當然，必要的管理還是不能少的。這里面就一個“管理藝術(shù)”的問題——多肯定，少否定；多贊揚，少抱怨；有時還可來點“雕忠小技”，施點小騙術(shù)，讓孩子跟著你的圈子轉(zhuǎn)
四）、考前七避免
有人說中考不僅考學生，也在考家長，的確如此，家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態(tài)。家長都是望子成龍，望女成鳳的，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的時候可能是一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，我們提倡“心靈環(huán)境保護”，開展“綠色批評”（即幽默批評），在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育提出幾點不成熟的建議：
1、避免叨嘮
尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，本來孩子有時心里是矛盾的，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條給家長給老師。
2、避免許愿
一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點班，帶你到哪哪”，其實這些并不能起到什么實際促進作用，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲罰，或者與之相反，難度大了，放棄，無非就是不要獎賞而已。
3、避免威脅
一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。
4、避免比較
有些家長為了激發(fā)孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，這次考試又是全年級前★★名�！保@些看似激勵的話對孩子可能起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。
5、避免過度保護
很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。
6、避免過多干涉
很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規(guī)劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。
7、避免期望過高
我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學校，最好不要過多談?wù)�。引導孩子把關(guān)注的焦點，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這16天就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。
二、備考四注意：
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。
2、保持樂觀愉快的情緒。
家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣�！毕胂肟�，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。考試不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要心理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺。另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產(chǎn)生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的后盾。
3、多多和孩子交流、溝通、傾聽。
這本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應(yīng)給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。
4、重視孩子的心理。
健康中醫(yī)有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當增加營養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學習時間。
通過思想上的鼓勵，激起孩子們背水一戰(zhàn)的斗志；通過生活上的悉心照顧，解除孩子們的后顧之憂；通過心理上的熱情疏導，引領(lǐng)孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣。
各位家長，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我堅信在家長、老師、學生三方面的共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的目標，讓我們拭目以待。最后，恭祝各位家長身體健康、工作順利!祝我的學生中考旗開得勝，學有所成，前程似錦!