因此孩子就必須學會自主學習，不怕少就怕堅持堅持了就會有收獲，我國著名的教育家葉圣陶先生也說過教育就是培養(yǎng)習慣，他認識漢字記英語單詞每天都是個即使是走親戚串門也從不間斷。
2.5下家長會發(fā)言稿
二年級五班家長會發(fā)言稿
2016——2016學年下期半期家長會
尊敬的各位家長，大家好
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級情況介紹；二、交流本學期的工作設想；三、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正；四、建議和希望
今天我在說的過程中會點到一些家長的名字，這也是我從教二十多年來第一次開家長會點名批評一些同學，我希望這是第一次，也是最后一次。點到名的請你多多包涵。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
縱向比較，我班大多數孩子進步都很大，從以前的注意力不集中，到現
在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了。
二、接下來談談本學期的工作設想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。
1、讓每個孩子都有展示自己的機會
從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。
2、讓孩子學會自主學習
1
家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。
那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力？怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀！）或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。
三、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。
“播下一個行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。
小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。
事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習，改玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地2
去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。
升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過一個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、在我們班，有幾個孩子就沒有良好的學習習慣，比如高中文、李星、程玉蕭等幾位同學沒有按時完成作業(yè)的習慣，因為它們具有一個特點：非常地懶。上課時不愿動腦筋，不愿動口讀書，回到家不愿動手寫作業(yè)，因此成績很不理想。
2、還有一部分同學上課注意力不夠集中，坐得端正，注意力不跟著老師走，導致學習效率極差。
3、自制力太差，表現為上課搞小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條、上課鬧著玩等
4、學習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書寫差，馬虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整不美觀，有的同學作業(yè)偷工減料。以上主要是指家庭作業(yè)。
5、孩子動作協調性不夠好：跳繩、踢毽子、抓玉米串等活動不夠機敏
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導。特向各位家長提出以下要求：
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
所以今天我給各位家長建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。我們平時的作業(yè)不是很多，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。
2、提高作業(yè)的書寫質量
本期我發(fā)現，孩子們的作業(yè)書寫質量大不如前了，對孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長
不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。我們班的孩子作業(yè)速度參差不齊，又是為了等速度慢的同學，會花掉我上課不少的時間，導致我們班的進度不如其他班快。
4、孩子依賴性過強，我們班的孩子依賴性過強，在學校等老師講答案，在家就會等家長講，當家長沒時間輔導孩子的時候，有的孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣�？梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。昨天下午第一節(jié)課，我班就有幾位同學上課打盹。
6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
四、建議和希望
1、家長要多與孩子一起讀書，讀《父母課堂》學習先進的教育理念和教育方法，并用于自己的孩子，幫助孩子健康成長。
2、多注意孩子的安全教育：現在道路爛，要時刻提醒孩子上下學的安全、飲食衛(wèi)生安全，天氣漸漸熱起來，還要教育孩子不要私自下河游泳
3、合理安排孩子上下學的時間，上下學接送孩子不擁堵在校門口，更不進校門，坐三輪車的要遠離校門口上下（至少離校門口二十米），開車的到兩邊的路口就行了。
4、不能讓孩子帶手機、飲料（帶白開水或者礦泉水）、刀具等物品到校，不準在校門口買零食吃，更不能亂扔垃圾。
（結束總結）為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記裝你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
2016年5月
六年級下學期期中家長會發(fā)言稿2016春
六年級下學期期中家長會發(fā)言稿（2016春）
一、召開家長會的目的
各位家長，首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
今天我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習、安全教育等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿意的成績”。
二、分析期中考試情況
期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解。家長手里都有一張期中考試成績匯總表，大家可以看一下。考的比較好的同學有芊芊、锘馨、紫瑤、藝菲，這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如江河、榮榜等同學，為什么這次期中考試的語文就沒有考到理想的成績呢？我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課
老師聯系,及時了解子女在校表現。
話又說回來,無論考得好與壞，一切都成為過去，而且一次成績并不能代表全部和永遠。考得好的同學要繼續(xù)努力，考得不好的同學，請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在剩下的一個多月里改進學習方式，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績。
三、教師家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼吁家長更多的支持和參與。我想，只有學校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標統一了，才能促使學生的成績不斷提高。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
四、加強安全教育，樹立安全意識
學校與社會都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長的危險，這些與學生自身有關更與老師和家長的教育有直接聯系。老師與家長要著重強調學生在校內校外需要特別注意的與安全有關的問題：
1、嚴禁玩水（游泳），杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現溺水死亡事件。
2、嚴禁到高鐵、高速路旁玩耍、逗留，禁止向高鐵、高速路上扔東西或破壞高鐵、高速路上的護欄等設施。
3、嚴禁接觸與電有關的容易出現危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關的生活常識讓他們從小樹立知科學會用科學的習慣。
4、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹防交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時嚴禁學生在放學路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。家長和老師應經常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括：馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(乘車時，不擁擠，不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、不乘無運營資格的車輛、不乘運貨三輪車等）、騎車常識(不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時的應急措施。需要強調的是，家長和教師應在遵守交通規(guī)則方面起好表率作用（有的家長送孩子上下學時，就有
許多家長做得不夠好，自己常常違反交通規(guī)則，如亂闖紅燈、逆行等。），以免被孩子誤解、模仿。
5、嚴禁玩火，禁止孩子在學校、公園、小區(qū)內隨便玩火，以免造成火災威脅人身安全的事故。家長和學校需要認真教育孩子基本的消防知識與自救知識。
6、嚴禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴令禁止學生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。
7、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹防拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。
8、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生，教育孩子講究食品衛(wèi)生。
做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購買不符合食品安全標準的食物，不吃腐爛變質、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販出售的不潔小食品。在校外一些無證攤飯前隨便買一些食品吃，對學生的身體是沒好處的。
9、上學，放學要按時，不要在外逗留。
最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把xx級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基矗不要讓自己和孩子留下遺憾。謝謝大家！
2016至2016學年果力完小四年級下學期家長會發(fā)言稿
2016至2016學年果力完小四年級下學期家長會發(fā)言稿各位家長：
大家好！
感謝各位家長在百忙之中來參加這次的家長會。今天的家長會根據我班的實際情況，會議內容有以下幾點：
一、反饋上學期期末成績通知單
我們學校每次在放假之前就把成績通知單打印好，發(fā)到每一個班主任手里，考了試以后一知道成績就填在成績通知單里想盡一切辦法發(fā)到家長手里面，目的是讓家長了解您的孩子在校的情況和學習情況。也希望家長看了以后把您的家長寄語寫在通知單上讓學生帶回學校，可是，有些家長忽視了這方面的教育，把學生的成績通知單弄丟了，學生回到學校很為難，很尷尬。在此，希望各位家長今后不要發(fā)生類似的情況。這次沒帶回成績通知單的就有5個學生，知道成績以后我發(fā)現考了八、九十分的學生還比較難過，我怎么丟了這樣幾分，反而，只考了五、六十分的學生，一點也不難過，也沒有去反剩家長也沒說什么，這就是教育的差距。
二、交流學習方面的問題
我們這個班我從一年級帶到四年級，所以大部分的學生也比較聽話，比較乖巧。但四年級是小學階段中的中年級，屬于轉折階段，在這個階段，學生的身心和學習內容都會發(fā)生很大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生嚴重的影響�，F在學習的內容難度加大了。無論怎么難，學生能熱真、聽話、完成老師布置的作業(yè)，我想或多或少也會學到一些，問題是我們學生學習主動性差，處于被動狀態(tài)。我班的褚銀吉同學為什么成績從一年級到四年級都保持在前3名，一是離不開她本人的認真，二是家長的支持教育。無論學習上需要什么，只要家長一曉得就想盡辦法買回來，周末布置的作業(yè)或者是放假時的作業(yè)都做到認真監(jiān)督，所以褚銀吉同學從來沒有出現完不成作業(yè)的現象。
我們班現在語文方面最吃力的是作文，其實語文是一個積累的過程，作文怎么寫，寫的怎么樣，都是積累的問題，有人為寫作作了一個比喻，我覺得非常恰當，他說：“寫作文就是下雨，平時的積累就是云，當云層積得越來越厚的時候，就會下雨，積得多，雨下的大，積得少，雨下得小，如果云層很薄，那就不會下雨了，寫作文就是一個下雨的過程，有些學生平時積累的多，她寫作文時文思如泉，筆走如飛，有的孩子平時積累少，寫作文沒有題材，他的內容就是天天去山上打鳥，天天去李小華家找羊。我班作文寫的比較好的是和慶同學，因為她平時最愛看書，積累的知識也多，所以寫作文一般難不倒她。但她不足的一點是馬虎，有些時候明明他會做的一個題也許會做錯掉。說了這么多，就是希望家長能給學生買一些對學生有用的書籍，讓她們看，閱讀可以提高學生的表達能力，也可以提高寫作能力。為了了解你們家長如何教育學生，昨天我讓學生寫了《你想對家長說的心里話》從學生的作文中我看得出來，大部分的家長是重視教育的，有一部分的家長對教育學生不夠重視，孩子做錯了就打罵的方式進行教育，沒有更多的時間進行交流�，F在孩子已經長大了，打和罵不是教育孩子的唯一方式。建議家長應該與孩子多溝通，多交流。
三、常規(guī)方面的管理
除了學習以外，安全是我們學校的重中之中，我班的學生說小也不算小，可是說他們大又不懂事，在此，安全方面需要家長好好教育，個別學生上課時像一只小白兔一樣聽話，一走出學校就像一匹野馬是的倔，雖然我的搭檔陳老師和我，我們倆個在教學上是非常的盡心盡責，但也不敢保證您的孩子的安全，所以，希望家長一定要跟孩子好好溝通，出現問題一律按果力完小安全協議書來辦理。上學期，十月國慶節(jié)放假的那幾天，我班的楊杰剛同學就出現了安全問題，身子和腳都擦爛了，他不告訴我，我也是過了幾天才曉得，問學生：“有
些同學說是爬樹跌的，有些同學說是放羊跌的，無論在哪里都存在安全隱患，還有熊小聰同學沒有跟老師請假就離開學校，我們老師是多么當心他的安全，但他沒有到校，萬一途中出問題，一切由家長負責。
四、由陳老師補充教學方面的問題
五、簽訂安全協議書。