經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)研究社會(huì)的各種現(xiàn)象去創(chuàng)造美好的生活，家校聯(lián)手成合力全員育人鑄英才，一選擇二小是你們正確的選擇，二進(jìn)入一年級(jí)二班你們是最幸運(yùn)的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子永遠(yuǎn)支持孩子幫助孩子克服困難和障礙。
四年級(jí)8班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四年級(jí)八班家長(zhǎng)會(huì)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，這也是對(duì)我們教育工作的大力支持。（ppt）我們的努力加上您的關(guān)愛等于孩子的成功，為了我們擁有共同的目標(biāo)——把你們的孩子，我們的學(xué)生的教育工作做得更好，所以要相互溝通、理解與合作。在這個(gè)特定的時(shí)刻里，我真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)都能暢所欲言、提出寶貴的建議，使我們的教育更加有效。（ppt）屏幕上是我、英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼，有任何問(wèn)題，您可以直接打電話與我們溝通。
（ppt）今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容包括：展示班級(jí)開展的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)四年級(jí)，各科任老師發(fā)言，家長(zhǎng)發(fā)言以及我對(duì)班級(jí)各方面進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)做一個(gè)發(fā)言，最后請(qǐng)您填寫意見反饋表。因?yàn)�，科任老師都是班主任，所以我們發(fā)言的順序可能會(huì)有變動(dòng)，還請(qǐng)大家見諒。
一、班級(jí)情況介紹
首先，我對(duì)本學(xué)期開展的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，本學(xué)期我們開展了經(jīng)典誦讀、愛心捐書、環(huán)保手抄報(bào)等各種各樣的比賽，其中在環(huán)保手抄報(bào)比賽中我們班的詹偉欽同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)；羅雨欣和詹偉欽在綠色標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)中也分別獲獎(jiǎng)，易雪晴同學(xué)在“變廢為寶”比賽中因用廢紙盒做了一個(gè)精美的筆筒而獲獎(jiǎng)。（ppt）下面我們一起來(lái)欣賞孩子們參加活動(dòng)的照片，不知道您是否能一眼就看到您的孩子呢？
孩子們大多是活潑好動(dòng)，愛唱愛笑的，看著孩子們快樂(lè)的長(zhǎng)大是我們的心愿，但是要讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，我們作為孩子的老師和家長(zhǎng)首先得認(rèn)識(shí)四
年級(jí)的孩子，（ppt）四年級(jí)的孩子從心理、思想意識(shí)等方面都會(huì)發(fā)生比較大的變化。
1、四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)
有許多孩子到了四年級(jí)慢慢開始變得不愛聽家長(zhǎng)老師在他們耳邊嘮叨，他們會(huì)覺得啰嗦，變得喜歡自己做主，開始有了自己最的想法，雖然有了一些自己的想法，但他們明辨是非的能力還是十分有限，社交經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到自己難以解決的問(wèn)題。（ppt）
2、學(xué)習(xí)開始出現(xiàn)比較大的分化
有一部分孩子在1——3年級(jí)成績(jī)不錯(cuò)，但是到了四年級(jí)，就出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象，有的學(xué)生就在想，為什么我和以前一樣學(xué)習(xí)，卻不能拿和一二年級(jí)一樣好的成績(jī)呢？這主要是由于學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加復(fù)雜，四年級(jí)相對(duì)低年級(jí)是一個(gè)新階段，尤其是語(yǔ)文，低年級(jí)能得一百分，四年級(jí)幾乎不可能得滿分。小學(xué)1—3年級(jí)，孩子所學(xué)的知識(shí)比較單一，動(dòng)手、動(dòng)腦的題目少，但從四年級(jí)開始每一個(gè)學(xué)科的側(cè)重點(diǎn)都開始由簡(jiǎn)單的重復(fù)到復(fù)雜的思考進(jìn)行轉(zhuǎn)變，孩子們光靠以前的死記硬背不一定能拿高分，當(dāng)然不進(jìn)行必要的訓(xùn)練和背誦，肯定也是不行的。所以，有些孩子在學(xué)習(xí)方面受到打擊就開始懶惰起來(lái)。
3、紀(jì)律分化
（ppt）與此同時(shí)，四年級(jí)孩子的紀(jì)律也出現(xiàn)了比較大的分化，小學(xué)1—3年級(jí)大多數(shù)孩子比較聽話，但四年級(jí)以后，一部分孩子原來(lái)很守紀(jì)律的孩子開始上課搗亂、沉迷網(wǎng)絡(luò)。（ppt）
1.孩子行為的獨(dú)立性增強(qiáng)
在低年級(jí)，老師、家長(zhǎng)是孩子們心目中的權(quán)威，孩子們會(huì)無(wú)條件依賴信
任我們，但隨著孩子獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，再加上部分孩子任性，時(shí)間觀念不強(qiáng)，在交友過(guò)程中不能很好地辨別是非，我們之前可愛乖巧的孩子就會(huì)變得固執(zhí)、無(wú)理取鬧、甚至產(chǎn)生反抗行為。（ppt）
2、一些孩子思想松懈，對(duì)自己放松要求
低年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，想給其他人留下好印象，學(xué)習(xí)努力。高年級(jí)面臨升學(xué)壓力，也不敢輕易放松，唯獨(dú)三四年級(jí)的學(xué)生，既熟悉了學(xué)校環(huán)境又不面臨升學(xué)壓力，一些孩子就得過(guò)且過(guò)，在不知不覺中落到其他同學(xué)后面。
（ppt）我們班有56個(gè)孩子，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，大部分同學(xué)活潑好動(dòng)，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，紀(jì)律衛(wèi)生，熱愛班集體，珍惜集體榮譽(yù)。比如黃俊雄、關(guān)明霞、吳夢(mèng)萍、陳蕾、朱耿孝等孩子喜歡學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，吳智聰、謝家瑞、鄭俊杰等孩子在打掃衛(wèi)生方面很積極和細(xì)心，易心瑤、詹偉欽等孩子在美術(shù)方面很有天賦，但仍然存在一些問(wèn)題：（ppt）
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性，如：不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，時(shí)時(shí)需要老師監(jiān)督，家庭作業(yè)完成情況很不理想等。
2、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，喜歡奔跑打鬧，有事有病，不請(qǐng)假。
4、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，喜歡亂丟垃圾，愛搓地板。
（ppt）四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、情緒控制力的關(guān)鍵期，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的最后時(shí)期。好的習(xí)慣在很大程度上影響著孩子的的學(xué)習(xí)成績(jī)和以后的發(fā)展，學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的教育，因而，希望我們家長(zhǎng)和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期。希望家長(zhǎng)配合的
事項(xiàng)：
1、教育孩子要有責(zé)任心。
有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)；做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物、碗筷，倒垃圾孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真。
2、了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。
早晨：8:00（建議7：50前到教室）中午放學(xué)：11:10下午上課：1：50（建議1：40左右到校門）下午放學(xué)：4:25（ppt）
3、給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、努力幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
我還注意到我們班有幾個(gè)孩子牙齒黑黑的，有蛀牙，所以我希望，您回家后檢查自己孩子的牙齒是否健康，并配合我在班級(jí)的規(guī)定（ppt）：不允許帶零用錢、帶零食、帶玩具。
二、學(xué)習(xí)情況介紹（ppt）
這學(xué)期，我擔(dān)任孩子的語(yǔ)文教學(xué)，（ppt）在小學(xué)階段我們作為老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該更加注重孩子能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，能力提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)很差，所以在這個(gè)學(xué)期我和孩子們共同以小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)與能力的培
養(yǎng)，（ppt），下面是孩子們?yōu)樽约旱男〗M和小班畫的圖畫和口號(hào)。看到這些畫就想起了他們可愛的臉，雖然每個(gè)孩子都有招人喜愛的地方，但就學(xué)習(xí)這一塊來(lái)說(shuō)，還是存在差距的，（ppt）下面我們一起來(lái)看看孩子中學(xué)習(xí)較為優(yōu)異的，作業(yè)干凈漂亮的，上課積極發(fā)言的孩子有哪些。（照片）作業(yè)干凈漂亮、上課積極發(fā)言的孩子一般成績(jī)都較為優(yōu)異。從以上來(lái)看，（ppt）一個(gè)好的書寫和思考的習(xí)慣不僅可以提高孩子的成績(jī)，還可以讓孩子終生受用。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，每位家長(zhǎng)都要讓孩
子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的孩子的作業(yè)基本上是亂寫的，家長(zhǎng)也在上面簽名了，有的孩子，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長(zhǎng)此以往，會(huì)釀成很大的后果，等到意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，就會(huì)有回天無(wú)力的感覺。俗話說(shuō)，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問(wèn)要變壞。作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣，要說(shuō)每天檢查，誰(shuí)都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長(zhǎng)以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對(duì)錯(cuò)，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書寫，足可以說(shuō)明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：（ppt）
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促孩子背書，園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累和詩(shī)歌，都要求背誦和默寫。背完和默寫后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
（ppt）學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但我們會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，希望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后，我想說(shuō)：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家�。╬pt）
參加四年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家校聯(lián)手成合力，全員育人鑄英才
--------------------參加一年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家早上好！
大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)明了大家對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。家長(zhǎng)朋友們，隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育已受到越來(lái)越多的人的關(guān)注，孩子的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，教育孩子成為一個(gè)合格的小學(xué)生，將來(lái)成為優(yōu)秀的人才，這是我們廣大家長(zhǎng)和老師們共同的心愿。然而，教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，尋找規(guī)律，掌握方法，才能達(dá)到理想的效果。這也是我們本次家長(zhǎng)會(huì)的意圖，希望大家早今天的家長(zhǎng)會(huì)上有所收獲、有所啟示。
我從以下幾個(gè)方面和大家進(jìn)行交流：
一、選擇二小是你們正確的選擇。
橫山縣第二小學(xué)是一所縣直完全小學(xué)，創(chuàng)建于1993年，占地8658平方米，現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，2364名學(xué)生，119名教師。近年來(lái)，學(xué)校以“開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，為每個(gè)孩子的幸福人生奠基”為辦學(xué)理念；開展了“以改進(jìn)學(xué)校管理機(jī)制為突破口，以課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以提高教師素質(zhì)為抓手”的整體改革。初步實(shí)現(xiàn)了“管理科學(xué)，特色鮮明，環(huán)境優(yōu)美，成績(jī)著卓，人民滿意，省內(nèi)有名”的辦學(xué)目標(biāo)；形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的二小精神。學(xué)校先后被命名陜西省紅旗大隊(duì)、平安校園、學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程先進(jìn)集體，榆林市示范學(xué)校、文明校園、平安校園、實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織，橫山縣雙常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、教育工作先進(jìn)集體、質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)優(yōu)異學(xué)校、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)校、精細(xì)化管理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)，省教學(xué)能手8名，市教學(xué)能手5名，縣級(jí)教學(xué)能手40多名。
昨天的二小是輝煌的，今天的二小不僅繼承了光榮的傳統(tǒng)，更煥發(fā)出時(shí)代的光彩與活力，她正洋溢著激情，邁著矯健的步伐，走在開創(chuàng)美好明天的征程上！所以你們選擇二小是正確的。
二、進(jìn)入一年級(jí)二班你們是最幸運(yùn)的。
班主任老師賀小梅老師，我縣教學(xué)能手，優(yōu)秀教師，用和藹可親、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、不圖名利來(lái)形容她一點(diǎn)也不為過(guò)。數(shù)學(xué)老師陳老師為人正直、是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，她樂(lè)于奉獻(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛學(xué)生、教學(xué)有創(chuàng)新。這兩位老師團(tuán)結(jié)合作都能積極進(jìn)娶有思想，有辦法，肯吃苦，樂(lè)奉獻(xiàn)，她們常常來(lái)校最早，搶著進(jìn)教室輔導(dǎo)，每天回的最遲，為的是把每一個(gè)孩子交在家長(zhǎng)手中，為的就是把孩子們當(dāng)天的作業(yè)批改完，他們從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，因?yàn)樗齻冎雷约菏抢蠋煟@些都是我們自己應(yīng)該做的。所以我這里要說(shuō)的是請(qǐng)各位家長(zhǎng)放一百個(gè)心，這兩位美女老師會(huì)用她們的愛心、耐心、熱心去呵護(hù)、教育我們的每一個(gè)孩子。
其次我想和談幾點(diǎn)教育孩子的建議：
一、多鼓勵(lì)孩子-------來(lái)培養(yǎng)孩子的自信。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，永遠(yuǎn)支持孩子，幫助孩子克服困難和障礙。在孩子剛進(jìn)入一個(gè)新的集體，年幼的他們可能面臨很多的挑戰(zhàn)與困難，那我們老師和家長(zhǎng)會(huì)要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式，努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。比如在中期考試成績(jī)出1
來(lái)后，我們家長(zhǎng)常常肯說(shuō)：你看XX你阿姨家娃娃考那么高看你考的這幾分，大家覺得這樣能激勵(lì)孩子們？說(shuō)到這里我與大家分享一個(gè)故事《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，故事是這樣的：
一位母親參加家長(zhǎng)會(huì)，第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒(méi)有聽到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！�
她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。
她兒子從學(xué)校回來(lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上
這個(gè)故事我也沒(méi)有去考證他的真?zhèn)�，但我們仔�?xì)分析可以看出，母親的激勵(lì)使一個(gè)并不聰明的孩子最終走向成功，這都是母愛給了兒子信心和力量，由此可見欣賞的力量是無(wú)窮的，作為家長(zhǎng)我們不要常常拿自己孩子的不足和別的孩子長(zhǎng)處作比較，我們要客觀全面的評(píng)價(jià)孩子，善于發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點(diǎn)，并將其放大是多么的重要。
二、允許孩子失敗------------培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)的意志。
常言道：失敗是成功之母。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們作為家長(zhǎng)首先要表示理解，然后是孩子一起辦法找出失敗的原因，共同找到解決的辦法，要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。說(shuō)道這我想起了一個(gè)故事，大家都知道諾貝爾化學(xué)家略加，一次在記者采訪他的時(shí)候，他講到了他7歲時(shí)發(fā)生的一件事：一天我去冰箱里取牛奶，奶瓶剛拿出冰箱，就掉到了地上，牛奶灑了一地。母親看見了，沒(méi)有發(fā)貨，沒(méi)有訓(xùn)斥，而是說(shuō)了一句：“你真會(huì)開玩笑，把2
我們的家變成了牛奶的海洋。既然已經(jīng)灑了，就讓我們一起討論一下如何清理牛奶。一個(gè)辦法是用拖把拖，另一種是用海綿吸，請(qǐng)你選擇一個(gè)辦法�！蔽疫x擇了用海綿吸掉牛奶，清理完牛奶后，母親說(shuō)：“一會(huì)咱們一起學(xué)習(xí)如何拿奶瓶不會(huì)摔破了。”母親領(lǐng)著我來(lái)到了后花園，找了一個(gè)舊奶瓶，裝滿了水，蓋好蓋子，告訴我手握在什么地方。經(jīng)過(guò)嘗試，我學(xué)會(huì)了拿奶瓶，成功了。從此我知道了不要怕失敗。正是不怕失敗才使我獲得了成功。
家長(zhǎng)朋友們，對(duì)于略加母親的舉動(dòng)，你又有何感想呢？反觀自己對(duì)孩子的教育，你可能有很多的想法吧。一般遇到這種情況我們作為家長(zhǎng)的輕則訓(xùn)一頓，重則打一頓。家長(zhǎng)朋友們挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富。相反。一帆風(fēng)順的孩子，從心里角度講是危險(xiǎn)的。
三、以身作則--------做好自己愛榜樣示范的作用
我們的孩子一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性較差。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，我們盡量避免在一旁大聲講話或看電視、聊天、上網(wǎng)等，最好坐在孩子身旁和她一起看書，既可以起到督促的作用，又可以營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子就可以起到潛移默化的作用。有的家長(zhǎng)朋友常說(shuō)：老師我們娃娃回家一滿不聽話，就聽老師的話，你們的話就像圣旨一樣。這樣說(shuō)：我們當(dāng)老師既感到榮幸又有點(diǎn)擔(dān)憂，孩子為什么會(huì)這樣兩面現(xiàn)象呢？這絕對(duì)不是一個(gè)好現(xiàn)象埃我覺得孩子們喜歡聽老師的話有一個(gè)原因就是因?yàn)榻^大多數(shù)孩子對(duì)老師還是比較崇拜的，所以老師的話才可以和圣旨相媲美，顯而易見，不聽家長(zhǎng)的話有很多時(shí)候是家孩子沒(méi)有在孩子面前梳理期一個(gè)可以讓孩子崇拜的形象，所以希望家長(zhǎng)能以身作則爭(zhēng)取讓你的話也可以和圣旨相媲美。
說(shuō)到這兒讓我想起了十多年前在報(bào)紙上看到過(guò)的一篇二年級(jí)小朋友寫日記：題目就是《做大人真好》,做大人真好，大人可以躺在沙發(fā)上，一邊看電視一邊吃瓜子，做大人真好，大人可以一邊打麻將一邊聊天，做大人真好，大人可以一邊喝酒一邊吃菜，而我們除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)。
四、協(xié)調(diào)關(guān)系--------讓我們攜手育英才。
家長(zhǎng)朋友們，老師也是人，而非神。他們面對(duì)60多個(gè)孩子，在目前教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們縣城的老師，家長(zhǎng)素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望值又高，學(xué)校對(duì)他們的要求更高，雖然這幾位老師的的業(yè)務(wù)水平真的很高，責(zé)任性也很強(qiáng)，但在工作中也難免會(huì)有不足之處，但作為家長(zhǎng)請(qǐng)你們諒解，但千萬(wàn)不要再孩子的面前議論老師的不是，讓孩子保持那份對(duì)老師的尊敬的心里。有什么疑問(wèn)或者建議都可以向朋友一樣當(dāng)面探討或電話交流。記得在中期質(zhì)量剛過(guò)，我給一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)打了個(gè)電話親愛的家長(zhǎng)會(huì)朋友們，世界上有一種人看見別人的孩子的成功，自己開心的不得了，這種人就是老師。所以希望大家要多多理解、多多支持、積極配合老師教育好自己的孩子。
親愛的家長(zhǎng)朋友們,我們可不能像我們的父輩一樣摸著石頭過(guò)河，老大不行看老二，老二不行看老三，老三不行看老四而我們孤注一擲，一個(gè)孩子成功了，我們就是百分之百的成功了，一個(gè)孩子失敗就是百分之百的失敗。我們真的輸不起。大家知道人在40歲前比地位，人過(guò)40歲后，大家比的什么呀？就是孩子了！
最后我把我常常用來(lái)提醒自己要做個(gè)好家長(zhǎng)的幾句話和家長(zhǎng)朋友們一起分享：我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，但我們完全可以塑造他們的優(yōu)秀性格！我們即便不能給孩子提供高貴的出身，但我們完全可以培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣！我們完全能讓孩子真正贏在起跑線上，為他將來(lái)成功鋪下最重要的第一步！
請(qǐng)大家記�。焊改甘呛⒆幼詈玫睦蠋�，好父母決定孩子的一生！謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿123
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四（3）班
各位家長(zhǎng)，上午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我希望也相信，只要我們能從誠(chéng)信中來(lái)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級(jí)介紹
56個(gè)懷揣夢(mèng)想的少年學(xué)子匯聚在了四年級(jí)（3）班。在這個(gè)快樂(lè)的小天地里，他們以進(jìn)取夢(mèng)想為起點(diǎn)，以培養(yǎng)習(xí)慣為基礎(chǔ)，以?shī)^發(fā)努力為階梯，腳踏實(shí)地地用行動(dòng)塑造著最優(yōu)秀的自己。不管面臨多大的困難，他們總是永不放棄，樂(lè)觀向上！相信：不久的將來(lái)，他們一定會(huì)長(zhǎng)成羽翼豐滿、身姿矯艦翱翔天空的雄鷹！
與我們的56個(gè)孩子共處一室的老師有：周美英（13994549408）——語(yǔ)文、社會(huì)兼班主任；王先麗（）——數(shù)學(xué)、科學(xué)；英語(yǔ)（）——梁果英；體育——袁旭紅；音樂(lè)——賀苗；信息技術(shù)——安靜；美術(shù)——王鳴東。近三個(gè)月來(lái)，我班所有的代課老師以學(xué)校辦學(xué)理念——讓每一個(gè)生命健康成長(zhǎng)為宗旨，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，引領(lǐng)學(xué)生們駛向了知識(shí)的海洋中。在行進(jìn)的過(guò)程中，我們迎風(fēng)破浪，勇于挑戰(zhàn)，共同克服了一個(gè)
個(gè)困難，贏得了這次考試的勝利！當(dāng)然，成績(jī)的取得離不開你們的大力支持和積極的配合，在這里，我代表所有的老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝�。ň瞎�
二、教學(xué)成績(jī)
“一分耕耘一分收獲”。兩個(gè)月來(lái)，我們共同見證著孩子們的成長(zhǎng)足跡。（請(qǐng)各位家長(zhǎng)看大屏幕：成績(jī)排名、班級(jí)單科第一名、各科均衡的學(xué)生——這些學(xué)生學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝。成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣進(jìn)步大的同學(xué)）雖然說(shuō)這次期中考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好回去就沖孩子大發(fā)雷霆，也不要對(duì)孩子動(dòng)粗。所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。比如：有的學(xué)生數(shù)學(xué)雖能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)和老師去幫助他們樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有所提高。其他學(xué)科也是同樣的道理。（說(shuō)到習(xí)慣）
三、習(xí)慣養(yǎng)成
思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
一個(gè)人良好的習(xí)慣能鑄就她美麗的人生。下面我從兩方面來(lái)談：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，再加上開足開全的各門課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多、任務(wù)加大、作業(yè)量也相對(duì)增多。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。
先說(shuō)學(xué)校：四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我們各位老師都非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。但是，在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：趙浩、孫雨霏、劉子甲、胡鑫濤、郝瑞祥、王佳蓉、袁梓博、李雅潔、李炫樟、李岳霖、檀林浩、王明浩、趙錦鈺、趙若蕾、魏子淏等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期一開始，我就要求每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
再說(shuō)家庭：我們作為他們生活的強(qiáng)力后盾，一定要做好后勤工作，為他們營(yíng)造輕松愉悅的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，從思想上提高認(rèn)識(shí)，加大力度監(jiān)管、督促他們，讓他們?cè)谟行У臅r(shí)間里盡自己最大限度的能力搞好
學(xué)習(xí)、做好作業(yè)，然后按照校訊通的作業(yè)安排認(rèn)真檢查，并簽字。我們要摒棄過(guò)去那些“只問(wèn)不看”的的話語(yǔ)，如：你做完作業(yè)了嗎？會(huì)做嗎？你能把字寫好了嗎？這樣的話語(yǔ)對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不管用了，也不能用了。只有我們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把好孩子的作業(yè)關(guān)了，學(xué)生才會(huì)養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，才會(huì)更加端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)更加積極的投身到各科的學(xué)習(xí)中去，才會(huì)解決我們現(xiàn)在面臨的各種問(wèn)題。（如：作業(yè)太多、孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、字寫不好）
2、行為習(xí)慣
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要，但安全更重要。這就要求他們必須有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，才能更加約束自己的行為，從而健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。下面我就本校的安全要求暨班級(jí)管理常規(guī)，為大家做一陳述，以便于更好的監(jiān)督孩子的行為：
A、入校：胸前佩戴紅領(lǐng)巾，頭戴安全小黃帽；端莊儀表講文明，不擠不跑不早到。
B、上課：認(rèn)真聽講坐姿正，堅(jiān)持做到“三個(gè)一”，積極舉手答問(wèn)題，字跡工整作業(yè)好。
C、課間：文明活動(dòng)身體好，安全紀(jì)律要記牢，不追不打不喊叫，危險(xiǎn)游戲我不要。
D、放學(xué)：整理課桌背書包，排隊(duì)離校有禮貌，同學(xué)親戚叫不走，安全交通警惕高。
四、家校聯(lián)系
為使我們的工作更順利地開展，我們要時(shí)常保持家校聯(lián)系。
A、孩子有事要及時(shí)向老師請(qǐng)假，進(jìn)入校園需持有“家長(zhǎng)邀請(qǐng)單”；
B、校訊通平臺(tái)高效利用，方便快捷。電腦登陸“校訊通平臺(tái)”，賬戶和密碼如果不確定，用（辦理此業(yè)務(wù)）手機(jī)編輯“qmm”(小寫)發(fā)送到10657061獲取后，自己在家登陸（教師示范）。
五、殷切希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
A、學(xué)生到校時(shí)間：早上7:30后，中午：1:30后；學(xué)生放學(xué)時(shí)間：上午：11:45；下午：4：45。
B、家長(zhǎng)同志接送要求：按時(shí)、定點(diǎn)、定人。不要從學(xué)生隊(duì)伍中拉人，不要隨意變換接送地點(diǎn)和接送人，不要讓孩子隨意、私
自留同學(xué)，也不要讓孩子隨便到同學(xué)家玩耍。車輛停放需在馬路兩邊，不要堵在門口隔離欄桿口。
附：學(xué)生一日安全保障說(shuō)明：
A、入校：馬路上有公安“護(hù)校崗”3名交警，負(fù)責(zé)接送學(xué)生；校門口有4名校警巡查執(zhí)勤、值日領(lǐng)導(dǎo)2名檢查、值日教師2名輔查，（春、夏、秋）有10名紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日。
B、校園：課間有樓層值日教師（每層2名）檢查，有校警1名巡查，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗流動(dòng)盤查。
C、放學(xué)：馬路上有公安“護(hù)校崗”3名交警，負(fù)責(zé)接送學(xué)生；校門口有4名校警巡查執(zhí)勤、值日領(lǐng)導(dǎo)2名檢查、值日教師2名輔查，有20名紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日。
3、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；
4、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)
習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，盡請(qǐng)各位批評(píng)指出，我們會(huì)虛心接受大家的意見，并極力改正。
尊敬的家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育重要，但家庭教育更重要。望家長(zhǎng)朋友們重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，激勵(lì)地配合我們的工作。咱們共同記住這樣一句話：“我可以不是天才，但我可以成為天才的
父母。”還是那句話：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。讓我們共同努力，攜手共進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家。
最后，有幾句話與大家共勉：
教育之道
1.給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走
2.給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排
3.給孩子一個(gè)條件，讓他自己去體驗(yàn)
4.給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己找答案
5.給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決
6.給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓住
7.給孩子一個(gè)交往，讓他自己去合作
8.給孩子一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng)
9.給孩子一個(gè)權(quán)力，讓他自己去選擇
10.給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造